Контрольная работа по биологии на тему « Органы цветкового растения»
1.Заприсуйте схему цветкового растения. Подпишите все органы.
1. Из перечня терминов выберете и подчеркните те, которые обозначают названия главных частей цветка.
( Венчик, лепесток, тычинка, цветоножка, пестик, чашечка)
2. Допишите предложение, используя слова, приведенные в скобках.
Плод образуется из ______________________________
( рыльце, столбик, завязь)
4.Заполните таблицу:
Название плодов | Названия растений |
5.Подчеркните правильный и полный ответ на вопрос.
Какое значение имеет корень в жизни растения?
А) Всасывает воду б) Укрепляет растение в почве в) Всасывает воду и минеральные соли, укрепляет растение в почве.
6.Допишите предложения.
Все корни растений составляют____________________________________
Корневая система бывает__________________ или ____________________
Корень, развившийся из корешка зародыша называется________________
Корни. Отрастающие от стебля, называют____________________________
7.Вставьте пропущенные слова.
Кончик корня покрыт, как наперстком__________________, который предохраняет верхушку корня от повреждений. Затем идет зона делящихся клеток_______________________. Выше расположена____________________, здесь клетки вытягиваюися, в результате чего корень растет в длину. Далее находится зона всасывания. Выше зоны всасываеия располагается _____________________________.
8. Вставьте пропущенные слова.
Стебель, с расположенными на нем листьями и почками называют________________________. Если на черешке одна листовая пластинка, то лист называют______________. Лист, состоящий из нескольких листовых пластинок называют_____________________.
9. Допишите предложения.
Обоеполые цветки – это….
Пестичные цветки – это…
Тычиночные цветки – это…
Соцветие – это…
Приведите примеры известных вам соцветий.
10. Составьте таблицу, указав, для каких растений характерны перечисленные признаки ( ответы обозначьте буквами: Н – насекомоопыляемые, В – ветроопыляемые растения)
Признаки | Растения |
Цветки мелкие | |
В цветках имеется нектар | |
Пыльца крупная, имеет поверхность с выростами | |
Пыльца сухая, мелкая | |
Цветки имеют сильный запах | |
В цветках нектар отсутствует | |
Цветки без запаха | |
Цветки мелкие, собраны в соцветия |
11. Ниже перечислены названия плодов, среди которых одно название ошибочное. Найдите ошибку. Боб. Ягода, орех, клубень, стручок
Тема: Бактерии
1. В пищевой промышленности для получения простокваши и сметаны используются:
а. болезнетворные бактерии
б. бактерии гниения
в. Клубеньковые бактерии
г. Молочнокислые бактерии
(0,5 балла)
2. Состояние бактерии при неблагоприятных условиях называют:
а. спорой
б. цианобактерией
в. Цитоплазмой
г. спириллой
(1 балла)
3.Какой признак НЕ характерен для бактерий?
А. образование спор
Б. наличие ядра
В. Деление клеток
Г. Поглощение кислорода и выделение углекислого газа
(1,5 балла)
4.Симбиоз с бобовыми растениями образуют бактерии:
А. болезнетворные
Б. гниения
В. Клубеньковые
Г. Молочнокислые
(1 балла)
5. Дайте определение терминам:
Сапрофиты- …
Паразиты -…
6. Найдите соответствие между группой бактерий и соответствующими признаками.
Группа бактерий Характерные признаки
А) болезнетворные 1. сапротрофы
Б) молочнокислые 2. паразиты
3. возбудители заболеваний
4. наличие ядерного вещества
5. получение продуктов питания
6. наличие ядра
(3 балла)
7. Сравните бактериальную и растительную клетки.
(5 баллов)
Тема: Грибы
(1 вариант)
1. Плесневый гриб мукор – это пример организма:
А. паразитического
Б. разрушителя органических веществ
В. Производителя органических веществ
Г. Симбиотического
(1)
2. Клетка гриба в отличие от клетки растений НЕ имеет:
А. оболочки
Б. ядра
В. Хлоропластов
Г. Цитоплазмы (1 балл)
3. Дайте определение терминам:
Сапрофиты -…
Трубчатые грибы -… (2 балла)
4. Найдите соответствие между группой грибов и особенностями их строения.
Группа грибов Особенности строения
А) шляпочные грибы 1. тело состоит из грибницы и плодового тела
Б) плесневые грибы 2. наличие корней
3. плодовое тело имеет ножку и шляпку
4. плодовое тело в форме головки или
кисти
5.спора –стадия размножения и расселения
6. наличие плодов и семян
(4 баллов)
5. Объясните, что произойдет в жизнедеятельности гриба, если повредить грибницу?
(4 балла)
Тема: Грибы
(1 вариант)
ЧАСТЬ А
1.Грибы, в отличие от растений:
А. имеют клеточное строение
Б. быстро растут
В. Как одноклеточные, так и многоклеточные организмы
Г. Не содержат в клетках хлоропластов (1 балл)
2. Грибы по сравнению с бактериями имеют более высокий уровень организации, так как:
А. питаются готовыми органическими веществами
Б. их можно встретить в разных средах жизни
В. Они выполняют роль разрушителей органического вещества в природе
Г. Их клетки имеют оформленное ядро (1 балл)
3. Споры грибов в отличие от спор бактерий:
А. выполняют функцию размножения и расселения
Б. служат приспособлением к перенесению неблагоприятных условий
В. Представляют собой часть организма гриба
Г.представляют собой половые клетки (1,5 балла)
4. Дайте определение терминам:
Симбиоз -…
Пластинчатые грибы - … (2 балла)
ЧАСТЬ В
5. Найдите соответствие между названием грибов и особенностями их жизнедеятельности.
Название гриба Особенности жизнедеятельности
А) трутовик 1. питаются готовыми органическими веществами
Б) пеницилл 2. паразиты
3. сапротрофы
4. способствуют росту деревьев
5. размножаются при помощи семян
6. убивают болезнетворные бактерии
7. разрушают древесину деревьев (4 балла)
ЧАСТЬ С
6. Как предупредить заражение растений грибами –паразитами (4 балла)
Тема: Грибы
(2 вариант)
ЧАСТЬ А
1.Грибы, в отличие от растений, в клеточных оболочках содержат:
А. пигменты
Б. целлюлозу
В. Хитин
Г. Большое количество воды (1 балл)
2. Пеницилл относится к царству :
А. бактерий
Б. животных
В. Растений
Г. грибов (0,5)
3. Гриб трутовик, поселяясь на дереве:
А. улучшает всасывание деревом воды и минеральных солей
Б. разрушает ткани ствола. Используя для питания его органические вещества
В. Улучшает азотное питание
Г. Обеспечивает дерево органическими веществами (1,5 балла)
4. Дайте определение терминам:
Паразиты -…
Микориза -… (2 балла)
ЧАСТЬ В
5. Найдите соответствие между группой грибов и особенностями их строения.
Группа грибов Особенности строения
А) грибы паразиты 1. состоит из грибницы и плодового тела
Б) плесневые грибы 2. наличие корней
3. плодовое тело имеет ножку и шляпку
4. плодовое тело в форме головки или кисти
5. Спора –стадия размножения и расселения
6. плодовое тело в форме копытца
7. наличие плодов и семян
(4 балла)
ЧАСТЬ С
6. Как отличить съедобные грибы от ядовитых? (4 балла)
Ответы на тестовые задания по теме «Грибы»
1 вариант
1.г 2.г 3.а 5. А
Б -
2 вариант
1.в 2.г. 3.б 5.А
Б
_____________________________________________________________________
Ответы на тестовые задания по теме «Бактерии»
1.г 2.а. 3б 4.в 6. А - 2,3,4
Б - 1,4.5
___________________________________________________________________
Тема: « Корень»
Вариант 1.
ЧАСТЬ А
1. Боковые корни расположены:
а. на главном и придаточных корнях
б. только на главном корне
в. Только на придаточных корнях
г. На любом органе растения
2. Зона проведения расположена:
А. после зоны всасывания
Б. между зонами всасывания и роста
В. После зоны роста
Г. После зоны роста и всасывания
3. Верхушечный рост корня происходит в зонах:
а. деления и всасывания
б. деления и проведения
в. деления и роста
г. Всасывания и проведения
4. Дайте определение терминам.
Стержневая корневая система-…
Корневой волосок-…
ЧАСТЬ В
5. Найдите соответствие между названиями зон корня и их функциями.
Зона корня Функции
А. корневой чехлик 1. увеличение числа клеток
Б. зона всасывания 2. образование боковых корней
В. зона роста 3. перемещение веществ к стеблю
4. увеличение размеров клеток
5. защита от механических повреждений
6. всасывание веществ из почвы
7. верхушечный рост
ЧАСТЬ С
6. Докажите, что корень живой орган растения.
Тема: « Корень»
Вариант 2
1.Придаточные корни расположены:
А. на главном и боковых корнях
Б. только на главном корне
В. Только на боковых корнях
Г. На стебле и листьях
2.Какая функция НЕ характерна для корня.
А. испарение воды
Б. запасание питательных веществ
В. Поглощение воды
Г. Закрепление растений в почве
3. Корневой чехлик образован:
А. покровной тканью
Б. механической тканью
В. Образовательной тканью
Г. Проводящей тканью
4. Дайте определение терминам.
Мочковатая корневая система -…
Верхушечный рос -…
ЧАСТЬ В
5. Найдите соответствие между названиями зон корня и характерными для них признаками.
Зона корня Характерный признак
А. зона всасывания 1. образовательная ткань
Б. зона деления 2. наличие боковых корней
3. наличие корневых волосков
4. большое число сосудов
5. маленькие размеры клеток
6. расположена после зоны роста
7. расположена после зоны деления
8. защищена корневым чехликом
ЧАСТЬ С
6. Докажите, что строение корней зависит от среды обитания
Тема: « Ткани»
ЧАСТЬ А
1. К какой группе тканей относится кожица листа:
А. к покровным
Б. к образовательным
В. К механическим
Г. К проводящим
2. Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры:
А. покровная
Б. образовательная
В. Механическая
Г. Проводящая
3. Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает её защитную функцию:
А. вытянутая форма, отсутствие ядра
Б. наличие ядра, тонкая оболочка
В. Плотное расположение клеток, утолщенные оболочки
Г. Плотное расположение клеток, тонкие оболочки
4. Какой признак НЕ характернее для клеток проводящей ткани?
А. живые клетки
Б. мертвые клетки
В. Крупное ядро
Г. Вытянутая форма
5. Дайте определение термину:
Ткань -…
ЧАСТЬ В
6.Найдите соответствие между типами тканей и их функциями.
Тип тканей Функции
А. покровные 1. запасание питательных веществ
Б. проводящие 2. синтез веществ
В. Образовательные 3. рост органов растения
4. обеспечение прочности растения
5. передвижение веществ
6. защитная
ЧАСТЬ С
7. Докажите, что строение клеток образовательной. Покровной, проводящей тканей связано с выполняемой функцией.
Тема: « Побег. Почки »
ЧАСТЬ А
1. Из какого органа развивается новый побег?
А. из стебля
Б. из листа
В. Из почки
Г. Из луковицы
2. Какие почки развиваются на междоузлиях:
А. придаточные
Б. пазушные
В. Генеративные
Г. Верхушечные
3.Дайте определение терминам.
Побег -…
Узел -…
Междоузлие -…
ЧАСТЬ В
4. Найдите соответствие между названием почки и её признаками.
Название Признак
А. верхушечная 1. пазуха листа
Б. придаточная 2. междоузлие
3. развитие на корнях
4. расположены на верхушке побега
5. повторяет расположение листьев на стебле
6. образование боковых побегов
7. рос побега в высоту
8. зачаточный побег
ЧАСТЬ С
5. Сравните строение листовых и цветочных почек.
Тема: Водоросли
1. К какой группе водорослей относится улотрикс?
А. к бурым
Б. к зеленым
В. к синезеленым
Г. К красным
2.В каких структурах клетки находится хлорофилл:
А. в цитоплазме
Б. в хлоропластах
В. В ядре
Г. В хроматофоре
3. Чем отличается клетка водорослей от клетки бактерий?
А. наличием ядра
Б. наличием оболочки
В. Наличием цитоплазмы
Г. Формой клетки
4. Какие водоросли НЕ растут на большой глубине?
А. одноклеточные красные
Б. многоклеточные красные водоросли
В. Бурые водоросли
Г. Зеленые водоросли
5. Дайте определение терминам:
Низшие растения…
Ризоиды…
ЧАСТЬ В
Найдите соответствие между названиями водорослей и их значением.
Название Значение
А. ламинария 1. получение агар-агар
Б. хлорелла 2. очистка сточных вод
В. Спирогира 3. образование кислорода атмосферы
4. пища человека
5. зарастание оросительных каналов
6. источник йода для человека
ЧАСТЬ С
Сравните строение одноклеточных и многоклеточных водорослей.
Тема: Размножение водорослей
ЧАСТЬ А
1. При бесполом размножении хламидомонады образуется:
А. спора
Б. зооспора
В. Зигота
Г. Яйцеклетка
2. Какая особенность НЕ характерна для полового процесса хламидомонады:
А. происходит в воде
Б. зигота покрыта толстой оболочкой
Б. новая особь наследует признаки материнского организма
В. Происходит при наступлении неблагоприятных условий
3. При половом размножении улотрикса происходит:
А. слияние спор
Б. слияние зигот
В. Слияние зооспор
Г. Слияние гамет
4. Какая фраза является ключевой в определении термина -оплодотворение
А. состояние организма
Б. процесс
В. Способ бесполого размножения
Г. Свойство организма
5. Дайте определение терминам:
Яйцеклетка…
Размножение…
ЧАСТЬ В
Установите правильную последовательность процессов, происходящих при половом размножении улотрикса. Запишите буквы в той последовательности, в которой происходят процессы, обозначенные этими буквами.
А. Деление безжгутиковой споры
Б. образование зооспор
В. Образование спор
Г. Образование гамет
Д. слияние гамет. Образование зиготы
Е. выход гамет в окружающую среду
Ж. выход зооспор в окружающую среду
З. выход спор в окружающую среду
ЧАСТЬ С
Охарактеризуйте способы размножения улотрикса по следующим признакам: условия, отличительные особенности процесса
Тема: Органы. Системы органов
1. Сформулируйте определение понятий:
Орган –
Система органов –
Организм –
2. Распределите органы человека по системам, используя цифровые и буквенные обозначения
Системы органов: Органы:
1.Кровеносная система а. головной мозг
2. Пищеварительная система б. сердце
3. Выделительная система в. Мочевой пузырь
4. Эндокринная система г. Поджелудочная жел.
5. Нервная система
6.Дыхательная система д. почки
7. Система опоры и движения е. трахея
ё. носовая полость
ж. спинной мозг
з. пищевод
и. лопатка
к. мышцы
л. Желудок
3. Составьте схему типов питания
Ответы
1 – б; 2 – з, л; 3 – в, д,; 4 – г; 5 – е, ё; 6 – и; 7 –а.
Тема: Мхи
1. Какие структуры имеет женское растение мха кукушкина льна?
А. спороносную коробочку
Б. ризоиды
В. Корни
Г. семена
2. Какие органы появились у мха?
А. стебель и корни
Б. стебель и листья
В. Корневая система
Г. листья и корни
3. Чем отличается мох кукушкин лен от мха сфагнума?
А. наличием корней
Б. наличием ризоидов
В. Наличием листьев и стеблей
Г. размерами
4. К каким последствиям может привести появление под пологом леса мха сфагнума?
А. заболачивание, разрастание деревьев
Б. осушение заболоченных участков
В. заболачивание, угнетение деревьев
Г. обогащение почвы органическими веществами.
5. Дайте определение терминам:
Яйцеклетка - …
Сперматозоид -…
Высшие растения -…
Найдите соответствие между названиями мха и особенностями его строения и жизнедеятельности.
Название Особенности строения и жизнедеятельности
А. кукушкин лен 1. высшие растения
Б. сфагнум 2. наличие ризоидов
3. отсутствие ризоидов
4. наличие корней
5. мертвые клетки листьев и стеблей
6. споровые растения
7. Докажите, что мхи относятся к высшим споровым растениям?
Тема: Папоротники. Хвощи, плауны.
1. Какие органы появились у папоротников?
А. стебель
Б. ризоиды
В. Корни
Г. листья
2. Какие виды тканей хорошо развиты у папоротников?
А. образовательная, механическая
Б. образовательная, проводящая
В. Покровная, проводящая
Г. проводящая, механическая
3. Какое из перечисленных растений является сорняком?
А. плаун булавовидный
Б. хвощ полевой
В. Папоротник орляк
Г. папоротник щитовник
4. Дайте определение терминам
Спорангий -…
Высшие растения -…
5. Найдите соответствие между названиями групп растений и особенностями их строения.
Название Особенности строения
А. плауны 1. мелкие листочки
Б. папоротники 2. наличие ризоидов
В. Хвощи 3. наземные и водные растения
4. длинное, ветвящееся корневище
5. стелющиеся стебли
6. спороносные колоски
7. большие размеры листьев
6. Докажите, что папоротники имеют более сложное строение по сравнению с мхами?
Тема: Размножение высших споровых растений.
1 вариант
1. При прорастании споры у мхов образуется:
А. предросток
Б. заросток
В. Зигота
Г. яйцеклетка
2. Для размножения папоротника НЕ характерно:
А. слияние гамет в воде
Б. подвижные мужские гаметы
В. Слияние гамет без влаги
Г. образование заростка
3. Каково биологическое значение споры высших споровых растений:
А. перенесение неблагоприятных условий
Б. распространение
В. Образование спороносной коробочки
Г. образование половых клеток
4. Дайте определение терминам:
Сперматозоид -…
Зигота -…
5. Установите правильную последовательность процессов происходящих при половом размножении папоротника. Запишите буквы в той последовательности, в которой происходят процессы, обозначенные этими буквами.
А. прорастание споры
Б. слияние половых клеток
В. Образование зооспоры
Г. появление спорангиев
Д. образование спор
Е. деление зиготы
Ж. развитие взрослого папоротника
З. образование заростка
6. Докажите, что размножение мхов зависит от условий окружающей среды.
Тема: Размножение высших споровых растений.
2 вариант
1.При прорастании споры папоротника образуется:
А. предросток
Б. заросток
В. Зигота
Г. яйцеклетка
2. Какие особенности строения НЕ характерны для размножения мхов?
А. слияние гамет в воде
Б. подвижные мужские гаметы
В. Наличие спороносной коробочки на женском растении
Г. образование заростка
3. Спороносная коробочка мхов образуется на:
А. предростке
Б. заростке
В. Женском экземпляре
Г. мужском экземпляре
4. Дайте определение терминам:
Оплодотворение -…
Гаметы -…
5. Установите правильную последовательность процессов, происходящих при половом размножении мха. Запишите буквы в той последовательности, в которой происходят процессы, обозначенные этими буквами.
А. Прорастание споры, образование предростка
Б. слияние половых клеток
В. Образование гамет
Г. образование спор
Д. образование спороносной коробочки
Е. развитие взрослого мха.
6. Что общего в размножении мхов и папоротников?
Тема: Фотосинтез
1.Какие вещества необходимы для фотосинтеза?
А. вода и кислород
Б. кислород и углекислый газ
В. Вода и углекислый газ
Г. углекислый газ
2. Как доказать, что в банке, где находится растение на ярком свету, образовался кислород?
А. обработать йодом
Б. опустить горящую личинку
В. Опустить тлеющую лучинку
Г. поместить другое растение
3. Почему в зеленой части листа обнаруживается крахмал, а в белой – нет:
А. не поступает кислород
Б. не поступает углекислый газ
В. Не поступает вода
Г. отсутствует хлорофилл
4. В каком органе растения происходит фотосинтез:
А. корень
Б. плод
В. Цветок
Г. лист
5.Дайте определение термину:
Фотосинтез -…
6. Установите соответствие между группами веществ, участвующих в фотосинтезе, и названиями этих веществ.
Группа веществ Название
А. вещества, необходимые для фотосинтеза 1. кислород
Б. Вещества, образующиеся при фотосинтезе 2. углекислый
газ
3. вода
4. хлорофилл
5. органические
6. соли
Тема: Дыхание
1.Дыхание происходит в :
А)Листьях;
Б) Стеблях;
В) Корнях;
Г) Во всех органах растения
2.Какие факты подтверждают, что растение образует углекислый газ?
А) Изменение окраски листа при обработке йодом;
Б) Тлеющая личинка начинает гореть;
В) Зажжённая свеча продолжает гореть;
Г) Известковая вода не мутнеет;
3.При дыхании растений НЕ происходит
А) Расходование органических веществ;
Б) Выделение углекислого газа;
В) Поглощения солнечного света;
Г) Выделение энергии.
4.Структуры крупных растений, из которых кислород поступает в клетки, называются:
А)Цитоплазма;
Б)Вакуоль;
В) межклетники;
Г) Спора;
5.Дайте определение термину:
Дыхание-
6.Установите соответствие между названиями процесса и его характеристиками.
Название процесса Характеристики
А) фотосинтез 1)образование органических
Б) дыхание веществ;
2)расщепление органических
Тема: Тип Кишечнополостные
Укажите один правильный ответ
1. Кишечнополостные –это:
а. одноклеточные животные
б. многоклеточные животные
в. Двухслойные животные
г. трехслойные животные
2.Стрекательные клетки характерны для:
А. для всех кишечнополостных
Б. только для актиний
В. Только для гидры
Г. для некоторых, особо опасных для человека, медуз
3. Процесс почкования у гидры – это:
А. форма полового размножения
Б. форма бесполого размножения
В. Регенерация
Г. рост гидры
4. Раздражимостью называют:
А. действие раздражителя
Б. захват добычи хищником
В. Свойство клеток и целого организма отвечать на воздействие среды изменением своей деятельности
Г. ответ на раздражение
5. Среди коралловых полипов есть гермафродиты, то есть животные:
А. с признаками женского организма
Б. с признаками мужского организма
В. С признаками мужского и женского организмов
Г. однополые
6.Животные с радиальной(лучевой) симметрией:
А. активно передвигаются
Б. мало передвигаются
В. Имеют правую и левую стороны
Г. имеют брюшную и спинную стороны
7. Ответную реакцию организма на раздражение называют:
А. раздражением
Б. раздражимостью
В. Рефлексом
Г. движением
8. Важную роль при движении гидры играет:
А. стрекательная нить
Б. пищеварительная клетка
В. Мускульное волоконце
Г. промежуточные клетки
9. В половом процессе участвуют:
А. клетки тела
Б. мужские и женские половые клетки
В. Клетки внутреннего слоя
Г. только женские гаметы
10. Оплодотворение это процесс:
А. почкования
Б. регенерации
В. Слияния мужской и женской гамет
Г. развития половых клеток
11. гаметами называют:
А. только мужские половые клетки
Б. мужские и женские половые клетки
В. Клетки тела гидры
Г. только женские половые клетки
Используя единицы классификации, определите систематическое положение животного:
Медуза обыкновенная
Выпишите буквы, обозначающие названия кишечнополостных животных:
А. обыкновенная амеба
Б. медуза корнерот
В. Зеленая эвглена
Г. красный коралл
Д. Вольвокс
Е. пресноводная гидра
Выпишите буквы, кодирующие признаки, характерные для коралловых полипов
А. одиночные организмы
Б. колониальные организмы
В. Плавают в толще воды морей и океанов
Г. ведут прикрепленный образ жизни
Д. рот и щупальца находятся на нижней стороне тела
Е. имеют известковый скелет
