Заветное кружевце (стр. 1 )

Муниципальное – образовательное учреждение

дополнительного образования детей

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

«Заветное кружевце»

программа дополнительного образования

для детей среднего и старшего школьного возраста

Составитель:

-

педагог дополнительного

образования детей

Тамбов 2007

Пояснительная записка

Кружево – выдающееся явление народной культуры. Русское кружево по праву получило мировое признание. Современное кружевоплетение как вид декоративно-прикладного искусства сохраняет и развивает традиции прошлого, центров кружевоплетения – Вологды, Ельца, Кирова, Рязани и других городов. Издавна кружево – украшение любого наряда, любой одежды: от вечернего платья до летнего сарафана. Кружево в доме создает уют, теплоту домашнего очага.

Цель программы – приобщение обучающихся к наследию народной культуры, создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого обучающегося, для формирования его нравственного, эстетического, трудового воспитания, дальнейшая профориентация.

Задачи программы.

Обучающие:

- формирование глубоких знаний по истории кружевоплетения, с изучением основных центров кружевоплетения России (Вологда, Елец, Киров, Рязань, Кириши, Белев), творчества мастеров (т. к. ).

- приобретение технических знаний, умений и навыков необходимых для плетения многопарным и сцепным способом для самостоятельной разработки несложных композиций, для участия в учебно – исследовательской работе.

Развивающие:

- выявление и развитие художественно-творческих способностей и творческого мышления обучающихся;

- развитие творческого потенциала обучающихся, его познавательно-творческой активности;

- развитие чувства красоты, эстетического вкуса, творческой фантазии и инициативы.

Воспитательные:

- привитие любви к традиционному народному искусству;

- формирование устойчивого профессионального интереса и склонности к труду, бережное отношение к прикладным видам народного творчества.

- формирование внимания и уважения к людям, терпимость к чужому мнению.

Программа рассчитана на 5 лет обучения и делится на 3 этапа.

I этап: c 1 – 3 года обучения, объединяет детей среднего школьного возраста. Занятия проводятся два раза в неделю по 2 часа – для первого года обучения; по 3 часа – для второго и третьего годов обучения.

Задачи I этапа направлены на развитие первоначальных умений и навыков плетения на коклюшках, знакомство с основными центрами кружевоплетения России ( Вологды, Ельца, Кирова, Рязани и др.), изучение и овладение техникой и приемами плетения мерного и сцепного кружева, приобретение навыков работы с инструментами и материалами.

Ожидаемые результаты.

В результате реализации программы обучающиеся должны знать:

- о народных художественных промыслах расположенных на территории России (Вологда, Елец, Киров, Рязань, Кириши, Белев);

- изучение художественно-стилистических черт различных традиционных центров;

- изучение техники и приемов плетения мерного и сцепного кружева;

- знание правил пользования инструментами и приспособлениями;

- знание правил безопасности труда и личной гигиены при работе;

Обучающиеся должны уметь:

- пользоваться инструментами и приспособлениями для плетения кружевных изделий;

- владеть искусством перебора коклюшек и намотки на них ниток;

- пользоваться крючком;

- владеть приемами плетения кружев в соответствии с заданным рисунком узоров на коклюшках (12 пар );

- владеть приемами плетения кружев парной и сцепной техникой с простыми элементами плетения (полотнянкой, плетешком, сеткой, решеткой, прошвой, вилюшкой и оплетами по рисунку простыми элементами плетения);

- плести небольшие и средние изделия;

- окончательно отделывать готовое изделие;

После сдачи экзамена по теории и практике присваивается звание «Подмастерье».

II этап: реализуется программа на четвертом году обучения, занятия проводятся два раза в неделю по 4 часа.

Задачи II этапа направлены на развитие профессиональных навыков,

более глубокого изучения центров плетения и мастеров кружевоплетения. Умения разрабатывать несложные композиции с учетом традиций и особенностей одного из центров.

Ожидаемые результаты.

Обучающиеся должны знать:

- и более глубоко изучить основные центры кружевоплетения и их мастеров;

- как разрабатывать несложные композиции.

Обучающиеся должны уметь:

- хорошо владеть основными приемами плетения;

- плести мерное кружево с большим количеством пар (от 12 пар и более);

- плести объемные вещи со сложной решеткой;

- разрабатывать (самостоятельно) несложные композиции кружева с учетом традиций и особенностей одного из центров;

- самостоятельно плести по своим сколкам;

Заключительное занятие проходит в форме выставки-конкурса с присвоением звания «Мастеровой».

III этап: программа реализуется на пятом году обучения, занятия проводятся два раза в неделю по 4 часа.

Задачи III этапа направлены на самоопределение, самореализацию и творчество. Допрофессиональная ориентация, защита учебно-исследовательской работы.

Ожидаемые результаты.

Обучающиеся должны знать:

- о кружеве Европы, умение отличить русское кружево от западноевропейского;

- технологию разработки авторских композиций, подбора материала и цветовой гаммы.

Обучающиеся должны уметь:

- разрабатывать авторские композиции;

- плести крупные, объемные вещи, кружевные картины;

- при участии в учебно-исследовательской работе, разработать и защитить реферат по предложенным темам.

После защиты реферата присваивается звание «Мастер».

Содержание программы предполагает вариативность обучения, и предусматривает замену плетения одной вещи на другую. При этом учитываются их способности, возраст, желание. При замене учитываются задачи курса и не ущемляются интересы детей, а основное плетение изделий проходит дома.

Занятия проходят в форме - беседы, занятия-путешествия, практической работы, самостоятельной работы, конкурса, выставки.

Контроль знаний и умений обучающихся – обязательное условие результативного обучающего процесса.

Проверка знаний и умений направлена не только на оценку теоретических знаний, но и практических умений.

Уровни использования системы контроля:

- входной – определение начального уровня знаний и умений;

- промежуточный – по окончанию темы, где проверяется, как обучающиеся усвоили данный материал;

- итоговый – усвоение обучающимися программы в конце учебного года.

Формы контроля: анкетирование, наблюдение, самостоятельная творческая работа (конкурс авторских сколков), экзамен, участие в конкурсах и выставках, защита реферата.

На III этапе программы (5 год обучения) обучающиеся занимаются учебно-исследовательской работой. Темы по учебно-исследовательской работе выбираются для более глубокого изучения законов композиционного строя орнамента, с его ритмами, пропорциями, соотношениями узора и фона. Это дает возможность дальнейшего использования изученных тем в учебном процессе как дополнительный материал и применение полученных знаний в практической деятельности. Итогом учебно-исследовательской работы - является написание реферата (например: «Орнамент цветного коклюшечного кружева конца XVIII века – начала XIX века», «Цветочный орнамент кружев на западноевропейский манер», «Орнаменты Японии и Китая»). Защита рефератов проводится на итоговом занятии.

Другие итоговые занятия проходят в форме выставок, экзамена, открытых занятий, профессиональных конкурсов («А ну-ка кружевницы-мастерицы», «Слабое звено» и др.).

Программа в отличие от типовой программы, обеспечивает:

– более глубокое изучение истории кружевоплетения и основных центров кружевоплетения России (Вологды, Ельца, Кирова, Рязани и других городов), творчества мастеров кружевоплетения (т. к. ). Это позволяет привить любовь к традиционному народному искусству и сформировать представление о народном мастере, как творческой личности, духовно связанном с культурой и природой родного края, носителем традиций коллективного опыта;

- плетение, уже на I году обучения, сцепной техникой плетения, что позволяет выполнение небольших изделий сцепным способом с целью практического применения в реальной жизни;

- самостоятельную разработку несложных композиций с учетом традиций и особенностей одного из центров. Это позволяет развить творческие способности, и реализовать творческий потенциал обучающихся;

- проведение экзамена по теории и практике, который является формой контроля после I этапа обучения;

- участие в учебно-исследовательской работе. Развитие профессионального интереса к кружевоплетению, самостоятельная работа с учебной литературой, оформление материалов в реферат;

- плетение объемных вещей для костюма и интерьера, кружевные картины. Самостоятельное разрешение творческих задач, инновационный процесс.

Учебно-тематический план

№	Темы занятий	Всего часов	В том числе
теория	практика
I год обучения
1	Введение в программу	2	2	-
2	Инструменты и приспособления Материалы для кружевоплетения и их свойства	2	1	1
3	Основные элементы и приемы плетения Кружев	14	2	12
4	Парная техника плетения	6	1	5
5	Сцепная техника плетения	6	1	5
6	Изделия на основе изученных элементов кружева: - закладка - бабочка - подстаканник - салфетка - сувенир - краюшка	12 16 16 28 24 16	2 3 2 4 3 2	10 13 14 24 21 14
7	Итоговое занятие	2	2	-
	Итого:	144	25	119
II год обучения
1	Вводное занятие	2	2	-
2	Мерное кружево	22	4	18
3	Изделия на основе изученных элементов кружева: - вставка - воротник - салфетка	24 36 48	2 6 6	22 30 42
4	Парно-сцепной способ: - воротник с манжетами	82	4	78
5	Итоговое занятие	2	2	-
	Итого:	216	26	190
III год обучения
1	Вводное занятие	2	2	-
2	Воротник с решеткой	94	6	88
3	Салфетка с решеткой	94	7	87
4	Мерное кружево	16	2	14
5	Создание собственных композиций кружевных изделий	8	8	-
6	Итоговое занятие	2	2	-
	Итого:	216	30	186
IV год обучения
1	Вводное занятие	2	2	-
2	Дорожка	142	8	134
3	Воротник	122	6	116
4	Мерное кружево	20	2	18
5	Изготовление изделий по авторским сколкам (домашнее задание)	-	-	-
6	Итоговое занятие	2	2	-
	Итого:	288	20	268
V год обучения
1	Вводное занятие	2	2	-
2	Объемная вещь (шаль, шарф, скатерть, жилет)	266	8	258
3	Кружевная картина	18	4	14
4	Учебно-исследовательская работа (домашнее задание)	-	-	-
5	Итоговое занятие	2	2	-
	Итого:	288	16	272

Содержание программы