Программа информатизации

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Богашевская средняя общеобразовательная школа им. »

_____________________________________Томского района_________________________________

634570

Томский район, с. Богашево тел./

Ул. Киевская, 28

«Утверждаю» Директор МОУ «Богашевская СОШ им. » Томского района ___________________________ . Приказ № _____ от «__» ______________ 2011г г. _________________// Приказ № ___ от «___» 2009 г.

 

Обсуждено и принято на

заседании педагогического совета

Протокол №__

от «__» _____________ 2011г.

образовательного процесса

МОУ Богашевская СОШ им

Томского района.

с. Богашево

2011.г.

Паспорт Программы

Наименование разработки	Программа информатизации образовательного процесса МОУ «Богашевская СОШ им. » Томского района
Основание для разработки	Закон Российской Федерации «Об образовании»; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; Конституция РФ; Международная конвенция «О правах ребенка», Концепция модернизации Российского образования на период до 2015 года Программа развития МОУ «Богашевская СОШ им. » Томского района на г.
Основной разработчик	МОУ «Богашевская СОШ им. » Томского района
Цели и задачи программы	Реализация программы информатизации образовательного учреждения обеспечит достижение следующей цели: Создание единой информационно-образовательной среды как условие повышения качества образования Задачи: - развитие материально-технической базы и развитие единого информационного пространства (проект «Единое ИКТ-пространство») - внедрение электронного документооборота в учебно-воспитательном процессе школы; управление школой на основе средств ИКТ; (проект «Оптимизация системы управления школой»). - повышение качества обучения школьников за счёт освоения информационных технологий, обеспечивающих самостоятельность работы каждого ученика (Проект «Поколение Next») - организация дистанционного обучения школьников, в том числе, одаренных детей по углубленным и расширенным программам - повышение Икт – компетентности преподавателей школы. Обновление содержания обучения школьников, расширение спектра образовательных услуг, изменение методов и форм организации предоставления образовательных услуг (проект «Методологическая культура педагога») - организация взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы. (Информация образовательного учреждения о своей деятельности может предоставляться как через тиражируемые печатные материалы, телефон доверия, так и через Интернет-сайт образовательного учреждения проект «Школьный пресс - центр»)
Сроки реализации программы	г. г.
Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы	·  Улучшение материально-технической базы информатизации ·  Организация школьной ИКТ-среды, работа ИКТ-команд ·  Организация повышения квалификации в области ИКТ ·  Организация безопасного доступа обучающихся в сеть интернет ·  Развитие дистанционного образования, сетевое взаимодействие ·  Работа над сайтом школы ·  Использование педагогами ЦОР, ЭОР и социальных сетевых сервисов ·  Внедрение СПО ·  Внедрение электронного документооборота (дневника и журнала)
Механизм реализации программы	Программа реализуется через работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы, непрерывное образование и самообразование учителей, через работу творческих групп учителей и обучающихся по созданию базы данных и ее пополнению, взаимодействие всех участников образовательного процесса,
Ожидаемые результаты реализации Программы	В результате выполнения Программы школа получит возможность войти в единую образовательную информационную среду. Реализация мер, предусмотренных программой, позволит: ·  создать условия для повышения качества образования за счет эффективного использования современных информационных технологий; ·  подготовить учащихся к жизни в условиях информационного общества и компьютеризированной среды обитания в производственной деятельности; ·  усовершенствовать техническую базу школы, которая должна активно работать на учебно-воспитательный и управленческий процесс; ·  создать систему доступа к глобальным образовательным ресурсам, условия для развития интерактивного дистанционного обучения; ·  создать ресурсный центр информационной и методической поддержки образовательного процесса, дистанционного обучения и повышения квалификации педагогов.
Организация контроля за исполнением Программы	Контроль за исполнением программы осуществляет администрация школы.

Пояснительная записка

Общие сведения

№ п/п	Показатель	Значение
	Полное название учреждения	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Богашевская средняя общеобразовательная школа им. » Томского района
	Почтовый адрес	634570 Томский район, с. Богашево ул. Киевская, 28
	Количество используемых абонентских телефонных номеров	1
	Адрес электронной почты	*****@***ru
	Интернет-сайт	tom-bgschool. edu. *****
	Численность учащихся	383

1. Анализ состояния информатизации школы на начало учебного года

1.1. Показатели уровня информатизации школы ( учебный год)

1.  ИКТ используется в учебном процессе. Указать точно количество уроков с ИКТ затруднительно, так как во многих кабинетах имеется компьютер, который ежедневно используется.

2.  Критерии оценивания качества урока с применением ИКТ:

повышение уровня академических знаний, повышение мотивации учащихся, формирование ИКТ-компетентности, умение грамотно работать и ориентироваться в большом информационном объеме.

3.  Методическое сопровождение уроков с использованием ИКТ:

консультирует и оказывает помощь и содействие педагогам заместитель директора, учителя информатики. вопросы информатизации обсуждаются на семинарах, педсоветах школы.

4.  Использование ИКТ в учебной деятельности Многие учителя используют имеющиеся в школьной медиатеке электронные материалы, сами ищут в сети Интернет, готовят к уроку свои презентации.

5.  Использование ИКТ в воспитательном процессе:

во внеклассных мероприятиях (общешкольные и классные вечера, конкурсы, викторины, классные часы) в работе с родителями (общешкольные и классные родительские собрания, информирование о школьных событиях через сайт школы) работа по разработке и реализации социальных проектов.

1.2. Работа ИКТ - команды МОУ «Богашевская СОШ им. » уч. год.

Схема школьной ИКТ - команды

Цели:

1. Выявления новых форм внедрения ИКТ в образовательный процесс школы;

2. Развитие школьной информационно-образовательной среды, которое включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять новые информационные технологии в образовательном процессе;

3. Совершенствование системы образовательной подготовки школьников, повышение уровня теоретических знаний, совершенствование навыков работы с компьютерной техникой, развитие исследовательских и творческих способностей учащихся в области ИКТ;

4. Оказание помощи педагогическим кадрам в организации учебно-воспитательного  процесса.

В образовательной части создание единого информационно-образовательного пространства школы и реализация программы информатизации образовательного учреждения должны решать следующие задачи:

–  осуществление развернутого мониторинга образовательной деятельности;

–  формирование у учащихся устойчивых профессиональных и этических норм работы в Интернете;

–  предоставление всем участникам образовательного процесса возможности обучения современным информационным технологиям как необходимому минимуму для участника информационного обмена в современном обществе;

–  обеспечение возможности как внутрирайонного, так и межрегионального и международного информационного обмена, доступа к мировым информационным ресурсам - файловым архивам, базам данных, вычислительным и Web-серверам, включая возможности мультимедиа;

–  предоставление всем участникам системы образования возможностей обмена информацией посредством электронной почты в целях обеспечения контроля качества образования

В управленческой части:

–  создание условий для перехода на новый качественный уровень использования компьютерной техники, новых информационных технологий;

–  автоматизация документооборота всех участников единого информационно-образовательного пространства школы;

–  автоматизация учета кадров;

–  сбор и обработка данных о состоянии педагогического процесса в образовательном учреждении.

В социально-общественной части:

–  оказание информационных услуг учащимся и их родителям. Родители и учащиеся должны получать информацию обо всех сторонах деятельности учреждения: статусе, уставе, учебных планах и программах, кадровом составе, техническом оснащении, текущем расписании, результатах образовательного процесса за прошлые годы, и т. д.;

–  реализовывать программы дополнительного образования, предусматривающие освоение обучающимися новых информационных технологий;

–  обеспечение занятости учащихся во внеурочное время.

•   

№	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственный
1.Организационно–техническое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения
	1. Использование ОС Windows и программных обеспечений c установкой. 2. Обеспечение работоспособности компьютеров школы (техническое и программное обеспечение) 3. Обеспечение доступа к сети Интернет (выделение времени в компьютерном классе согласно графика) 4. Оснащение кабинетов компьютерной техникой 5. Оснащение библиотеки компьютерной техникой	до 01.04.2011 в течение года	Администрация
2.Безопасность доступа в Интернет
	1. Установка на ПК в учебных кабинетах системы контентной фильтрации. 2. Издание приказа, регламентирующего доступ учащихся в Интернет. 3. Проведение мероприятий, затрагивающих вопросы безопасного поведения в сети Интернет (уроки, тренинги, классные часы, родительские собрания и т. д.) 4. Проведение мероприятий по защите прав информации сети Интернет	до 01.01.2011 до 01.01.2011 в течение года в течение года	Администрация Учителя информатики, классные руководители
3. Организационно-методическое обеспечение информатизации
	Кадровое обеспечение информатизации: –  повышение квалификации в области ИКТ (работа учителей-предметников в социальных сервисах, в сетевых сообществах) –  семинар «Использование Интернет - порталов в педагогической деятельности» –  индивидуальные консультации по вопросам использования ИКТ в учебном процессе –  обобщение опыта.	в течение года март апрель - май	Администрация учителя - информатики учителя - предметники
4.Дистанционное обучение
	Презентационное сопровождение УВП школы Продолжить работу школьной газеты «Переменка» Участие педагогов и школьников в дистанционных предметных конкурсах и олимпиадах.	в течение года	учителя - информатики учителя - предметники
5. Система консультативной, конкурсной и проектной исследовательской работы со школьниками с использованием  информационных технологий
	1.Проведение профориентационных тестов для учащихся 8, 9 классов с использованием ИКТ 2. Проведение открытого урока «Графический редактор Paint»» в 5 классе. 3. Проведение открытых уроков английского языка в рамках недели «Иностранного языка» с использованием интерактивной доски 4. Проведение открытого урока немецкого языка «Традиции празднования Пасхи в Германии и России» 5. Выполнение проектов с использованием ИКТ учащимися по предметам	в течение года апрель апрель апрель в течение года	Ю, , учителя-предметники

1.3. Выявленные проблемы

Проведенный анализ использования ИКТ в образовательном процессе в школе выявил несколько проблем, которые необходимо решить для дальнейшего совершенствования использования ИКТ в соответствии с требованиями Программы развития школы.

В школе в настоящее время выявлены следующие проблемы

·  технические:

Отсутствие общей локальной сети. Все компьютеры, находящиеся в предметных кабинетах, требуют подключения их к локальной сети, подключения к сети Интернет. Переход на ФГОС НОО II поколения требует нового подхода к обеспечению процесса обучения техническими средствами (в кабинете: экспозиционный экран, видеомагнитофон, телевизор с DVD-плеером, персональный компьютер, видеодисплейные терминалы (персонально для каждого ребенка), мультимедийный проектор видеоматериалы, отражающие основные темы обучения, цифровые образовательные ресурсы по каждому предмету, соответствующие содержанию обучения и т. д.) Все это требует финансовых и трудовых затрат.

·  методические (недостаточное развитие ИКТ компетенции учителей):

Слабо отработаны сетевые взаимодействия при профильном обучении, в том числе с использованием ИКТ. Имеющиеся в школе ресурсы используются недостаточно эффективно.

Отсутствие или недостаточное методическое сопровождение по эффективному использованию цифровых ресурсов в образовательном процессе.

Хотя в школе многие учителя используют ИКТ технологии в учебном процессе, в проведении уроков, в подготовке методических материалов, все-таки их ИКТ компетенции не достаточны для разнообразного, активного, эффективного и обоснованного применения этого инструментария в педагогической практике. Необходимо найти место ИКТ в преподавании каждого конкретного предмета.

Рынок программного обеспечения для школ в настоящее время уже довольно хорошо развит. Уровень ИКТ компетенций учителей должен обеспечивать качественный анализ этих продуктов и обоснованный выбор.

Учителя не знакомы с Wiki-технологиями и другими социальными сервисами сети Интернет. Они не могут использовать их в своей практике. Необходимо проводить обучающие семинары по новым технологиям с использованием Интернет.

В области ИКТ все меняется очень быстро. ИКТ индустрия это большая отрасль экономики. Быстро меняется техника, вместе с ней меняются технологии, программные продукты. Учителя информатики должны постоянно повышать свой уровень, проходить переподготовку.

1.4. Аппаратная среда школы

В школе стационарные и мобильные (ноутбуки) компьютеры, работают под управлением операционных систем Windows-2003, Windows -2007, Windows XP, Linux.

	уч. год
Число обучающихся в школе	383
Число учителей, включая внешних совместителей, работающих в школе	43
Число административных работников, работающих в школе	5
Число учебных кабинетов, используемых в учебно-воспитательном процессе	27
Количество классов	22
Затраты ОУ на приобретение средств информатизации (компьютеры, оргтехника)	99 928,руб
Затраты ОУ на приобретение программного обеспечения и услуг по его внедрению	26 566 руб
Модель оплаты подключения ОУ к сети Интернет	ОУ оплачивает доступ в Интернет самостоятельно, в том числе из средств субвенций
Доля учащихся, имеющих дома компьютер	84%
Доля учащихся, у которых компьютер подключен к Интернет	42%
Доля учителей, имеющих дома компьютер	76%
Доля учителей, у которых компьютер подключен к Интернет	57%
Число сотрудников, повысивших свою квалификацию в сфере ИКТ (не менее 72 часов) в течение последних 3 лет	2
Число сотрудников, нуждающихся в повышении квалификации	7
Общее число компьютеров	36
Число портативных компьютеров (ноутбуки, планшеты, нетбуки)	5
Число тонких клиентов (терминалов), включая линукс-терминалы	0
Число компьютеров, оснащенных электронно-лучевыми трубками	9
Число компьютеров старше 5 лет	15
Число компьютеров, используемых в управлении	6
Число компьютеров, используемых в образовательном процессе	30
Число компьютеров, установленных в административных помещениях (приемная, кабинеты завучей)	4
Число компьютеров, установленных в библиотеке	1
Число компьютерных классов	2
Число компьютеров, установленных в компьютерных классах	17
Количество компьютеров, подключенных к сети Интернет	9
Финансовые средства, предусмотренные на оплату предоставленных услуг доступа к сети Интернет	30 000 руб.
Количество мультимедиа проекторов	6
Количество интерактивных досок	3
Количество принтеров	7
Количество сканеров	1
Количество многофункциональных устройств (МФУ)	4

1.5. Регламенты (правила, приказы и т. п.) использования ИКТ в МОУ «Богашевская СОШ им. » Томского района :

·  выполняются правила техники безопасности, требования СЭС и пожарной безопасности при использования ИКТ.

·  используется система авторизованного доступа педагогов и школьников к средствам ИКТ.

·  педагоги школы требуют от учеников соблюдения авторских прав при работе над творческими и учебными заданиями с использованием ИКТ.

·  действует запрет на доступ учеников к порнографическим материалам. Системным администратором школы закрыты для доступа с компьютеров школы определенные сайты в Интернет.

·  ученикам разрешается работать на компьютерах после окончания уроков для выполнения учебных и творческих заданий, поиска информации в Интернет, общения на форумах и т. п. только в присутствии учителя.

·  Число сотрудников, повысивших свою квалификацию в сфере ИКТ (не менее 72 часов) в течение последних 3 лет

2. План действий по реализации Программы.

Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования

Основной целью информатизации школы является создание единого информационно-образовательного пространства ОУ, которое включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном процессе новые информационные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования. Единое информационно-образовательное пространство осуществляет поддержку образовательного процесса и автоматизацию управленческой деятельности, обеспечивает повышение качества образования и строится на основе развития ИКТ компетенций администрации, учителей и учащихся.

Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.

Программой предусмотрен на всех этапах работы компьютерный мониторинг обученности, качества образования, создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных и городских мероприятиях, создание компьютерных картотек образовательных программ.

Кроме того, предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Internet – ресурсов.

2.1 Сроки и этапы Программа информатизации учреждения рассчитана на 5 лет и включает в себя 5 основных: этапов

1-й этап (2011 год)

Цель: анализ и реализация технических инициатив и их оформление.

Задачи:

1.  построение модели информатизации МОУ «Богашевская СОШ им. » Томского района;

2.  разработка единой образовательной концепции по внедрению и применению информационных технологий и методик в образовательном учреждении;

3.  формирование информационной культуры педагогического и ученического коллектива;

4.  создание постоянно действующей системы повышения квалификации педагогов в сфере ИКТ на базе школы;

5.  внедрение в работу информационной системы «Новая школа», создание единого банка данных о состоянии и результатах процессов управления и образования;

6.  работа над созданием условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Второй этап (2012 год)

Цель: внедрение новых информационных технологий в учебный и управленческий процесс.

Задачи:

  

1.  внедрение модели информатизации МОУ «Богашевская СОШ им. » Томского района;

2.  совершенствования методик, обеспечивающих внедрение «Программы информатизации»;

3.  формирование базы данных для автоматизации организационно-распорядительной деятельности школы;

4.  корректировка разработанной на предыдущем этапе стратегии повышения квалификации кадров и поддержание постоянно действующей системы повышения квалификации работников МОУ «Богашевская СОШ им. » Томского района;

5.  ведение мониторинга;

6.  создание коллекции цифровых образовательных ресурсов учителями и учащимися, участие в сетевых проектах и конкурсах;

7.  совершенствование условий для формирования информационной культуры обучающихся;

8.  работа над совершенствованием взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Третий этап (2012 – 2013 год)

Цель: внедрение новых информационных технологий в учебный и управленческий процесс.

Задачи:

1.  внедрение модели информатизации МОУ «Богашевская СОШ им. » Томского района;

2.  содействие в реализации создания единой телекоммуникационной сети доступа к образовательным ресурсам учреждений образования и органов управления образованием;

3.  совершенствование системы автоматизации организационно-распорядительной деятельности школы;

4.  использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

5.  ведение мониторинга;

6.  совершенствование условий для формирования информационной культуры обучающихся;

7.  создание коллекции цифровых образовательных ресурсов учителями и учащимися, участие в сетевых проектах и конкурсах;

8.  развитие дистанционных форм предоставления образовательных услуг;

9.  совершенствование взаимодействия семьи и школы через информационное пространство школы.

Четвертый этап (2год)

Цель: внедрение новых информационных технологий в учебный и управленческий процесс.

   

Задачи:

1.  создание единого информационного пространства школы;

2.  содействие в реализации создания единой телекоммуникационной сети доступа к образовательным ресурсам учреждений образования и органов управления образованием;

3.  совершенствование системы автоматизации организационно-распорядительной деятельности школы;

4.  анализ и изучение результатов внедрения «Программы информатизации»;

5.  использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

6.  ведение мониторинга информатизации;

7.  работа над коллекцией цифровых образовательных ресурсов учителей и учащихся;

8.  участие в сетевых проектах и конкурсах;

9.  развитие дистанционных форм предоставления образовательных услуг;

10.  взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Пятый этап (2год):

Цель: оценка ожидаемых результатов внедрения новых информационных технологий, определение перспективных направлений развития программы «Информатизация».

1.  Задачи:

2.  ведение мониторинга информатизации;

3.  содействие в реализации создания единой телекоммуникационной сети доступа к образовательным ресурсам учреждений - образования и органов управления образованием;

4.  анализ и изучение результатов внедрения «Программы информатизации»; автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;

5.  использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

6.  анализ условий формирования информационной культуры обучающихся;

7.  развитие дистанционных форм предоставления образовательных услуг; оказание консультационных услуг учителям в реализации дистанционных профильных программ;

8.  взаимодействие семьи и школы через единое информационное пространство школы.

2.2 Ожидаемые результаты

Основным результатом Проекта информатизации школы будет являться разработка и внедрение единой информационной среды, повышение качества за счет эффективного использования ИКТ и доступности образовательных услуг.

Для учащихся:

- свободный доступ к образовательным ресурсам и доступность качественных образовательных услуг;

- расширение перечня дополнительных услуг;

- активизации учебной работы школьников;

- формирование у них организованности и способности самостоятельно учиться; находить и использовать нужную информацию; работать индивидуально, в группе и коллективе; находить правильные решения в нестандартных ситуациях;

Для педагогов:

- создание условий для творческой работы педагогов и обмена опытом;

- использование педагогами активных методов обучения, гибкого и постоянно пополняемого методического инструментария;

- рост общекультурной и профессиональной компетентности педагогов;

- рост социально - профессионального статуса педагогов школы

Для администрации:

- соответствие материально-технической базы школы уровню развития информационных услуг;

- создание нормативной базы (электронный офис);

- применение ИКТ - технологий всеми участниками образовательного процесса

- создание привлекательного в глазах всех субъектов образовательного процесса имиджа школы, подтвержденного результатами социологических исследований

Для родителей:

-свободный доступ к образовательным ресурсам

- связь со школой по электронной почте, электронному журналу и дневнику;

-активное участие в образовательном процессе через участие в Совете Школы.

Компьютерная техника работает в режиме максимального использования ее технических ресурсов, позволяющем:

   

·  изучать информатику и информационные технологии на всех ступенях обучения, начиная с самого раннего согласно требованиям ФГОС НОО;

·  осуществлять работу компьютерных классов в режиме «свободного доступа», по установленному графику;

·  организовать работу различных стационарных курсов, в том числе дистанционного обучения;

·  автоматизировать труд административной команды и педагогического коллектива; формирование и наполнение базы данных повышая качество работы/

3. Мероприятия по информатизации

Основные направления	Формы	Участники реализации, ответствен-ные	Плановый результат	Сроки реализации
Организация школьной ИКТ-среды, работа ИКТ-команд	Пополнение школьной медиатеки	Руководители ШМО	Коллекция ЦОР
	Внедрение ИКТ в образовательный процесс в начальной школе.	Творческая группа учителей начальной школы	Процент учителей начальной школы, использующих ИКТ в учебной деятельности, должен составить более 60%.
	Размещение на сайте школы передового опыта педагогов	Учителя-предметники, руководители МО
	Участие в семинарах, конференциях, форумах с использованием ИКТ	Учителя-предметники, руководители МО
	Участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, проектах по различным предметным областям.	Учителя-предметники, руководители МО	Ежегодный охват учащихся до 20%
	Разработка авторских цифровых образовательных ресурсов по различным предметным областям и использование их в преподавании.	Заместители директора по УВР, руководители МО.	Заседание ШМО - просмотр компьютерных тематических презентаций. Публикация авторских ЦОР на сайте школы и др ресурсах.
	Создание методического «банка» форм, методов, приемов использования ИКТ в учебном процессе. Публикации на сайте школы, в сети Интернет.	Руководители МО Творческая группа учителей	Одна публикация от каждого ШМО в год.
	Формирование каталога цифровых ресурсов, включая Интернет-ресурсы, с аннотацией и характеристикой использования в образовательном процессе по каждому ШМО.	Руководители МО	Каталог цифровых ресурсов, включая Интернет-ресурсы, с аннотацией и характеристикой использования в образовательном процессе по предметным областям. Включение цифровых ресурсов в тематическое планирование.	Январь 2013
	Применение информационных технологий при работе с одаренными детьми	Учителя-предметники
	Применение технологий дистанционного обучения	Учителя школы
	Дальнейшее внедрение цифровой техники (электронных микроскопов, фотоаппарата, мультимедийных приставок) в учебный процесс.	Учителя-предметники
	Разработка интегрированных уроков, синтез предмета «Информатика и информационные технологии» с другими предметными областями.	Творческая группа учителей, руководители МО.	Сценарии 2 уроков от каждого ШМО в год.
Использование педагогами ЦОР, ЭОР и социальных сетевых сервисов в воспитательной работе	Дальнейшее развитие информационных ресурсов для классных руководителей и родителей.	Заместитель директора по ВР, классные руководители
Выпуск школьных тематических газет, плакатов	Заместитель по ВР, редактор школьной газеты., классные руководители	Экземпляры выпусков на стендах, в библиотеке, в учительской, на сайте школы.
Формирование электронного архива сценариев школьных праздников, мероприятий	Заместитель по ВР	Электронный вариант сценариев	3-5 в год
Формирование электронного архива фонограмм школьных праздников, мероприятий	Заместитель по ВР	Электронный вариант фонограмм
Формирование электронного архива фотографий, видеороликов школьных праздников, мероприятий	Заместитель по ВР	Электронный архив фотографий и видеороликов школьных праздников	3-5 значимых мероприя-тий в год.
Организация повышения квалификации в области ИКТ	Повышения квалификации через: • работу в творческой группе школы, • городские семинары, • обучение в ТОИПКРО, • дистанционное обучение.	Заместитель директора по УВР руководители МО, учителя.	Прохождение курсов повышения квалификации (не менее 72 часов). В экспериментальной деятельности заняты до 30% учительского коллектива.
Участие в городских методических семинарах.	Заместитель директора по инновационной работе, руководители МО, педагоги школы	По плану работы Управления образования, ТОИПКРО, РЦРО
Переподготовка учителей информатики	Заместитель директора по УВР	По графику курсовой подготовки
Проведение обучающих школьных семинаров по ИКТ технологиям и навыкам работы с офисными программами.	Творческие группы	Программа семинара, материалы.	2 раза в год
Консультации педагогам по использованию ИКТ на уроках, при проведении внеклассных мероприятий, родительских собраний, педагогических советов	Творческие группы		По мере необходи-мости
Внедрение электронного документооборота	Информационное наполнение школьного сайта. Публикация ежегодных отчетов об учебной и финансовой деятельности школы, работе управляющего совета.	Учитель информатики, заместители директора школы, руководители МО	Публикации на сайте школы	Обновление – еженедельно
	Обновление базы учащихся	Делопроизводитель школы	Обновленная база учащихся.	Раз в четверть
	Пополнение школьной базы данных по педагогам, персоналу	Делопроизводитель школы	Обновленная база работников
	Модернизация автоматизированных рабочих мест (АРМ) администрации для развития системы компьютерного документооборота.	Заместители директора, учитель информатики	Установка современной информационной системы, использование ее администрацией.
	Совершенствование электронной организации учебного процесса (расписание, электронные журналы, диагностика и мониторинг успеваемости). Использование специализированного программного обеспечения	Заместители директора руководители МО, классные руководители	Разработка расписания в среде Microsoft Excel – 1 раз в год, корректировка расписания - по мере необходимости. Отчеты учителей по результатам обучения каждую четверть в форме электронных таблиц (Excel)..
	Работа с сайтом КПМО (*****) «Наша новая школа»	Заместители директора, учитель информатики	Заполнение таблиц месячных, квартальных, годовых.
	Создание базы данных достижений учителей (портфолио педагога).	Заместители директора, творческая группа учителей	Презентации-портфолио аттестующихся учителей	Разработка 3-4 презентаций в год
	Использование ИКТ для проведения педсоветов, методических советов, семинаров и т. д.	Директор, заместители директора, учителя информатики	Компьютерные презентации, сопровождающие выступления - не менее 4 в год.
	Пополнение нормативной базы данных школы в электронном варианте.	Директор, заместители директора	Обновленный вариант устава, новая программа развития школы, программа информатизации, локальные акты и т. д.
	Информационная поддержка школьной библиотеки	Заведующая библиотекой
	Компьютерный мониторинг обученности, качества ЗУН, компьютерное тестирование по предметам	Заместители директора
	Работа с региональной базой данных ГИА выпускников.	Заместители директора	Внесение данных о выпускниках в соответствии с инструкцией по работе с базой.
	Внедрение электронного дневника и журнала		Внедрение электронного документооборота
Материально-техническая база	Обеспечение условий хранения и эксплуатации оборудования в учебных кабинетах	Заместитель директора по АХЧ, бухгалтер
	Подключение к локальной сети ПК в кабинетах 3 этажа.	Директор школы, Заместитель директора по АХЧ	Включение в сеть ПК в кабинетах 3 этажа
	Подключение к локальной сети ПК в кабинетах 2 этажа	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	Включение в сеть ПК в кабинетах 2 этажа
	Подключение к локальной сети ПК в кабинетах 1 этажа	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	Включение в сеть ПК в кабинетах 1 этажа
	Выделение интерактивных досок для начальной школы	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	Установка интерактивных досок в начальной школе.	По мере финансиро-вания
	Выписать через школьную библиотеку печатные издания, посвященные проблемам использования ИКТ в школе.	Заведующая библиотекой		Ежегодно (по мере финансиро-вания)
	Модернизация компьютерной техники
	Замена ПК в кабинетах информатики	Директор школы Заместитель директора по АХЧ		(по мере финансиро-вания)
	Установка принтера или многофункционального устройства для учителей.	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	Установка многофункционального устройства в учительской.
	Организация медиацентра	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	Функционирование медиацентра
	Компьютерные комплектующие	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	По мере необходимости ремонта в соответствии с планом финансирования.	(по мере финансиро-вания)
	Приобретение цифровой техники	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	Ежегодно по одному комплекту
	Обновление цифровой техники: видеокамеры, фотоаппараты, комплекты робототехники, цифровые естественнонаучные лаборатории.	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	Ежегодно по одному комплекту
	Обновление парка мультимедийных проекторов	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	Ежегодно по одному комплекту
	Доступность образовательных ресурсов Интернет	Директор школы, бухгалтер	Обеспечение необходимого в образовательных целях объема трафика.
	Обслуживание и ремонт цифрового оборудования	Директор школы Заместитель директора по АХЧ	Договор на обслуживание, ремонт в соответствии с планом финансирования.
	Программное обеспечение информатизации образования	Директор школы Учитель информатики
	Установка лицензионного ПО по заказу учителей	Учитель информатики	Лицензионное ПО на всех ПК школы.	(по мере финансиро-вания)