Программа кружка "Туристы - краеведы" (стр. 3 )

3.7.Питание в туристском походе.

Значение правильного питания в походе. Два варианта организации питания в походе: перекус (на бутербродах) и с приготовлением горячих блюд. Набор продуктов для похода. Нормы продуктов на человека. Организация питания в 1 -2-х дневном походе. Приготовление пищи на костре.

Практическое занятие. Составление меню и списка продуктов для похода. Закупка, фасовка, упаковка продуктов и переноска продуктов в рюкзаках.

Знать: основные требования к продуктам, используемым в походах. Правила хранения продуктов в походе. Принцип составлению меню и списка продуктов.

Уметь: составлять меню и список продуктов; фасовать и упаковывать продукты; готовить на костре каши и супы из концентратов.

3.8.Зачет по пройденной теме

4. Топография и ориентирование.

4.1.План местности и карта.

Определение топографии. Карта и план местности. Понятие о топографической карте. Значение топографических карт для туристов. Содержание топографической карты.

Знать: оформление топографической карты; отличия между планом местности и топографической картой. Значение топографических карт для туристов.

Уметь: воспроизвести план местности

4.2. Условные знаки топографических карт.

Понятие о топографических знаках. Виды топографических условных знаков. Характеристика масштабных и немасштабных топознаков. Деление топознаков по группам. Пояснительные цифровые и буквенные характеристики.

Знать: топографические условные знаки; пояснительные знаки.

Уметь: читать топографические карты.

4.3.Отображение местности на карте.

Рельеф местности. Способы изображения рельефа на картах. Горизонтали. Подписи горизонталей. Отметки высот. Гидрография. Растительность. Условные знаки, отображающие гидросеть и растительность.

Знать: способы изображения рельефа на картах; условные знаки, отображающие гидросеть и растительность.

Уметь: определить рельеф по карте, определить примерную крутизну склона, ямы, кургана.

4.4.Масштабы. Расстояния.

Масштаб. Понятие о масштабе. Определение масштаба.

Расстояния. Способы измерения расстояний на карте и на местности. Величина среднего шага, его измерение. Глазомерный способ измерения расстояния. Способы тренировки глазомера. Определение расстояний по времени движения.

Знать: масштабы топографических карт; способы измерения расстояний на карте и на местности.

Уметь: пользоваться масштабом.

4.5.Ориентирование по горизонту, по местным признакам.

Основные направления на стороны горизонта: С, В, Ю, 3. Градусное значение основных и дополнительных направлений по сторонам горизонта. Определение сторон горизонта по местным признакам.

Знать: градусное значение основных и дополнительных направлений по сторонам горизонта. Способы определения сторон горизонта.

4.6.Компас. Правила работы с ним. Азимут.

Практическое занятие. Компас. Типы компасов. Устройство компаса Адрианова и спортивного жидкостного компаса. Правила обращения с ними. Понятие об азимуте. Четыре действия с компасом: определение сторон горизонта, ориентирование карты, прямая и обратная засечка.

Знать: устройство компасов; правила обращения с компасом. Понятие об азимуте и его определение.

Уметь: обращаться с компасом; находить стороны горизонта, ориентировать карту по компасу; выполнять прямую и обратную засечку (определить по заданному азимуту ориентир и определить азимут на видимый ориентир).

5. Специальная туристская подготовка.

5.1.Правильная организация движения группы на маршруте Возможные опасности в походе. Меры безопасности.

Порядок построения группы. Строй как элемент организованности и фактор безопасности. Обязанности направляющего и замыкающего. Режим движения. Темп движения. Привалы. Продолжительность и периодичность привалов.

Опасности, обусловленные природой: рельеф, реки, ураганы, грозы, метели. Ядовитые грибы, растения, насекомые, змеи, хищные звери. Опасности, связанные с действиями человека. Профилактика несчастных случаев - сбор информации о районе похода. Дисциплина в походах - основа безопасности.

Знать: правила движения группы на маршруте. Опасности, обусловленные природой и связанные с действиями человека. Меры безопасности при проведении походов.

5.2.Туристские должности в группе.

Должности постоянные и временные. Командир группы. Требования к командиру группы (туристский опыт, инициативность, ровные отношения с членами группы, авторитет). Его обязанности: руководство действиями членов группы, контроль выполнения заданий, поддержание нормального микроклимата в группе.

Постоянные должности в группе: завхоз, ответственный за продукты, за снаряжение, старший проводник (штурман), санитар, краевед, фотограф, летописец, ответственный за

отчет о походе и др. Их обязанности.

Временные обязанности: костровой, повар, направляющий, замыкающий и др.; дежурные по кухне, их обязанности (приготовление пищи, мытье посуды и т. д.)

Знать: перечень должностей членов туристской группы и основные их обязанности.

Уметь: выполнять обязанности по должностям в период подготовки и проведения похода

5.3.Преодоление естественных препятствий.

Общая характеристика естественных препятствий. Способы их преодоления.

Занятие на местности. Отработка техники движения по пересеченной местности. Преодоление спуска и подъёма. Движение по заболоченным участкам, по лесу. Преодоление завалов, зарослей, кустарников. Преодоление водных препятствий.

Знать: общие характеристики естественных препятствий и правила их преодоления.

Уметь: преодолевать несложные естественные препятствия.

5.4.Узлы, применяемые в туризме.

Узлы, применяемые в туризме. Деление узлов на группы по назначению:

1.  Для связывания веревок одинакового диаметра (прямой, встречный, ткацкий).

2.  Для связывания веревок разного диаметра (академический, шкотовый, брамшкотовый).

3.  Для крепления веревки к опоре (удавка, булинь, стремя, проводник, восьмерка).

4. Узлы для страховки и самостраховки (проводник, проводник восьмерка, "австрийский" и двойной проводник, булинь, схватывающий всех модификаций).

Практические занятия по отработке навыков вязки узлов.

Знать: деление узлов на группы по назначению.

Уметь вязать узлы: прямой, встречный, ткацкий, академический, шкотовый, брамшкотовый, удавка, стремя, проводник, восьмерка, булинь.

5.5.Метеорологические наблюдения.

Предсказание погоды. Признаки изменения погоды.

Определение устойчивости и перемены, приближающегося ненастья.

Природоохранная деятельность туриста.

Знать: признаки изменения погоды; признаки предсказания погоды; правила бережного отношения к природе.

Уметь: определить период изменения погоды; выполнять требования по охране природы.

6. Краеведение.

6.1.Географическое положение г. Невинномысска. природные особенности.

Географическое положение г. Невинномысска и Ставропольского края. Рельеф.

Погода и климат. Реки. Растительный и животный мир.

Знать: основные сведения о географическом положении своего города, рельефе, климате, о растительности и животном мире.

6.2.Население города и края.

Первые сведения о заселении. Национальный состав, численность населения города. Известные и знаменитые люди г. Невинномысска и Ставрополья.

Знать: административное деление; основные города; знаменитые люди Ставрополья.

6.3.Предприятия города Невинномысска. Основные промышленные предприятия г. Невинномысска, их история, месторасположение, социально-экономическое значение. Знать: транспортные магистрали, промышленные предприятия города, выпускаемую продукцию.

6.4. История г. Невинномысска. Памятные места города

История возникновения г. Невинномысска. Исторические объекты г. Невинномысска. История своего района. Знакомство с памятными местами нашего города и г. Ставрополя.

Невинномысск в период Великой Отечественной войны. Экскурсия в городской музей.

Знать: основные сведения по истории, культуре г. Невинномысска и своего района; памятники истории, музеи; историю возникновения Невинномысска.

7.Походы

7.1.Дальние прогулки и однодневные походы

Четыре похода - три однодневных и один двухдневный по окрестностям города (гора Иванча, Краснодеревенский лес, Донской лес)

Календарно - тематический план «Туристы-краеведы» первого года обучения

Тема	В	Т	П	09	10	11	12	01	02	03	04	05
1. Введение	5	2	3
•  История отечественного туризма	2	1	1	2	-	-	-	-	-	-	-	-
•  Правила поведения юных туристов	3	1	2	3	-	-	-	-	-	-	-	-
2. Туристско-бытовые навыки юного туриста	30	6	24
9  Основы безопасности в природной среде	1	1	-	1	-	-	-	-	-	-	-	-
10  Основы безопасности на улице и в микрорайоне	4	1	3	4	-	-	-	-	-	-	-	-
11  Личное снаряжение и уход за ним	3	1	2	-	3	-	-	-	-	-	-	-
12  Групповое снаряжение и уход	4	1	3	1	3	-	-	-	-	-	-	-
13  Организация биваков и охрана природы	12	2	10	-	12	-	-	-	-	-	-	-
14  Туристская группа в походе	4	-	4	-	4	-	-	-	-	-	-	-
15  Питание туристской группы	2	-	2	-	-	-	-	-	-	-	2	-
3. Основы топографии	8	2	6
4.  Топографическая и спортивная карта	5	1	4	-	-	-	5	-	-	-	-	-
5.  Условные топографические знаки	3	1	2	-	-	-	3	-	-	-	-	-
4. Туристское и экскурсионное ориентирование	45	4	41
6.  Ориентирование по компасу, азимут	5	1	4	-	-	5	-	-	-	-	-	-
7.  Ориентирование по компасу и карте	9	1	8	-	-	9	-	-	-	-	-	-
8.  Ориентирование на местности	8	1	7	-	-	8	-	-	-	-	-	-
9.  Виды соревнований по ориентированию	19	1	18	-	-	-	-	7	6	6	-	-
10.  Экскурсионное ориентирование	4	-	4	-	-	-	-	4	-	-	-	-
5. Личная гигиена и оказание первой доврачебной помощи	12	-	12
■  Личная гигиена туриста	2	-	2	-	-	-	-	-	2	-	-	-
5.2 Оказание первой доврачебной помощи	2	-	2	-	-	-	-	-	2	-	-	-
5.3 Измерение температуры тела, пульса	2	-	2	-	-	-	-	-	2	-	-	-
5.4 Медицинская аптечка	2	-	2	-	-	-	-	-	2	-	-	-
5.5 Способы транспортировки пострадавшего	4	-	4	-	-	-	-	-	4	-	-	-
6. Основы краеведения	15	1	14
Родословие	2	-	2	-	-	-	-	2	-	-	-	-
Земляки	3	1	2	-	-	-	-	3	-	-	-	-
Культурное и природное наследие	10	-	10	-	-	-	-	6	4	-	-	-
7. Спортивно-оздоровительный туризм	73	7	66
7.1 Пешеходный туризм	40	4	36	4	-	-	4	-	-	16	8	8
7.2 Полоса препятствий пешеходного туризма	12	2	10	6	-	-	-	-	-	-	6	-
7.3 Пешеходные прогулки	21	1	20	-	-	-	10	-	-	-	1	10
8.Общая спортивно-оздоровительная физическая подготовка	28	1	27
1.  Общая физическая подготовка	22	1	21	3	2	2	2	2	2	2	7	-
8.2  Диагностика	6	-	6	-	-	-	-	-	-	-	-	6
Всего	216	24	192	24	24	24	24	24	24	24	24	24

Методическое обеспечение
Темы занятий	Методическое обеспечение/дидактический материал
I. Вводное занятие.	Анкеты-опросники для учащихся, игра «Снежный ком», стенды по направлениям работы ЦЦЮТЭ Ознакомительная экскурсия по ЦДЮТЭ.
П. Основы гигиены и первая доврачебная помощь.	Походная аптечка. Литература о лекарственных растениях, съедобных грибах и ягодах. Брошюра «Первая помощь». Карточки с заданиями по оказанию первой помощи. Тесты.
III. Туристский быт и снаряжение.	Список личного и группового снаряжения. Ремнабор. Рюкзаки. Палатка. Спальный мешок. Коврик. Вещи для игры «Укладка рюкзака». Фотографии с походов и соревнований, таблица сроков хранения продуктов, материал для демонстрации типов костров, средства для обеззараживания воды.
IV. Топография и ориентирование.	Карты разных масштабов, компасы, карточки с топографическими знаками, тесты по топографии, карточки с заданиями.
V. Специальная туристская подготовка.	Стенд «Разрядные требования». Карточки с признаками улучшения и ухудшения погодных условий.
VI. Краеведение.	Географические и экономические карты России, Ставропольского края и г. Невинномысска. Стенд «Геральдика». Тесты по истории города. Книги и брошюры об истории города. Фотографии памятников нашего города.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ для проверки знаний воспитанников после окончания обучения по программе

"Юный турист "

2.  Понятие о туризме. Какие вы знаете виды туризма?

3.  Назовите возможные опасности в походе.

4.  Общие гигиенические требования в походе.

5.  Назовите назначение и состав медицинской походной аптечки.

5. Правила оказания первой помощи при отравлениях и желудочно-кишечных заболеваниях.

11.  Назовите признаки отморожения и правила оказания доврачебной помощи.

12.  Как избежать ожогов, тепловых и солнечных ударов?

13.  Правила оказания первой помощи при ожогах, тепловом и солнечном ударе.

9.  Первая доврачебная помощь при порезах, ранениях острыми предметами, при появлении гнойных ран.

10.  Как остановить кровотечение из раны?

11.  Назовите признаки ушибов, растяжений и правила оказания первой помощи.

12.  Признаки вывихов, переломов и правила оказания доврачебной помощи

13.  Назовите причины возникновения потертостей, мозолей. Первая помощь.

14.  Назовите способы и правила транспортировки пострадавшего.

15.  Что входит в перечень личного снаряжения? Требования к одежде и обуви.

16.  Перечислите, что входит в групповое снаряжение.

17.  Как правильно уложить вещи в рюкзак и обеспечить его водонепроницаемость?

18.  Порядок установки палаток различных типов, предохранение палаток от намокания.

19.  Ремонт снаряжения. Ремонтный набор и что в него входит?

20.  Назовите туристские должности в группе.

21.  Правильная организация движения группы на маршруте. Режим и темп движения.

22.  Выбор места для ночлега (бивака). Основные требования к месту бивака.

23.  Дайте общую характеристику естественных препятствий.

24.  Способы сушки личного снаряжения. Уход за снаряжением.

25.  Какие вы знаете узлы, применяемые в туризме. Назовите группы по назначению.

26.  Основные типы костров и их назначение.

27.  Выбор места для костра. Меры безопасности при обращении с огнем.

28.  Что относится к костровым приспособлениям? Варочная посуда.

29.  Географическое положение г. Невинномысска, Ставропольского края.

30.  Назовите предприятия г. Невинномысска

31.  Назовите реки, которые протекают через Невинномысск.

32.. В каком году и где был заложен г. Невинномысск. Почему наш город назвали Невинномысском?

33.  Как правильно выбрать место забора воды для приготовления пищи.

34.  Назовите способы обеззараживания воды.

35.  Понятие о топографической карте, её значение для туристов.

36.  Содержание топографической карты

37.  Чем план местности отличается от карты?

38.  Как делятся топознаки по группам?

39.  .Как измерить расстояние на карте?

40.  Назовите градусное значение основных и дополнительных направлений по сторонам горизонта.

40.  Компас. Типы компасов и их назначение.

41.  Как определить азимут предмета?

42.  Какие вы знаете способы ориентирования на местности?

43.  Упаковка и хранение продуктов.

Литература

1.  Бардин КВ. Азбука туризма. Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1981.

2.  БерманА. Юный турист. - М.: Физкультура и спорт, 1973.

3.  Верба ИЛ., Голицын СМ., , Туризм в школе: Книга руководителя путешествия. - М.: Физкультура и спорт, 1983.

4.  Избранные педагогические сочинения /Сост. , . - М.: Педагогика, 1987.

5.  В помощь организаторам и инструкторам туризма. М.: Проф-издат, 1973.

6.  Детский туризм в России. Очерки истории гг. / Под ред. - М.: ЦДЮТур МО РФ, 1998.

7.  Вся жизнь - поход. М.: ЦДЮТур МО РФ, 1999.

8.  Дрогов ИЛ. Подготовка инструкторов детско-юношеского туризма. Учебно-методическое пособие.- М.: ФЦДЮТиК, 2004.

9.  Туристская деятельность школьников: Вопросы теории и методики. - М.: Педагогика, 1987.

10.  Карманный справочник туриста. Составитель М.: Профиз-дат, 1970.

11.  Туристские слеты и соревнования учащихся. Учебно-методическое пособие. - М; ЦДЮТК МО РФ, 2000.

12.  С Туристско-краеведческая деятельность учащихся в системе дополнительного образования детей. - М.: ЦДЮТК МО РФ, 2001.

13.  С, Уроки ориентирования. Учебно-методическое пособие. - М.: ФЦДЮТиК, 2005.

14.  Краеведение и краеведческий подход в преподавании географии. / Под ред. . - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.

15.  Костру б АЛ. Медицинский справочник туриста. - М.: Профиздат, 1986.

16.  Походная туристская игротека. (Сб. 2). - М.: ЦДЮТур РФ, 1994.

17.  , Топография и ориентирование в туристском путешествии. Учебное пособие. - М.: ЦДЮТК МО РФ, 2001.

18.  , Школа туристских вожаков. Учебно-методическое пособие. М.: ВЛАДОС, 1999.

19.  МасловА. Г., С, Дрогов ИЛ. Полевые туристские лагеря. Учебно-методическое пособие. - М.: ВЛАДОС, 2000.

20.  Маслов AT. Организация работы и финансирование туристско-краеведческих объединений учащихся. - М.: ЦДЮТиК МО РФ, 2001.