МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра Мировой экономики
Одобрено УМС факультета
Мировой экономики и торговли
Протокол № ________
«____» _____________2006 г.
Председатель _______________
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИКИ
СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ
Учебно-методический комплекс
Для специальности: 080102 Мировая экономика
Согласовано: Рекомендовано кафедрой:
Учебно-методическое управление РГТЭУ Протокол №__________
«____»______________2006г. «___» ___________2006г.
____________________________ Зав. кафедрой__________
Москва 2007 г.
Автор-составитель:
, к. э.н., доцент
Учебно-методический комплекс «Современные проблемы экономики стран Западной Европы» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Примерной программой по дисциплине по специальности 080102 «мировая экономика»).
Дисциплина входит в цикл дисциплин специализации и является дисциплиной по выбору.
Согласовано:
Зав. кафедрой Международной торговли,
К. с/х. н., профессор
Директор центр. библиотеки
РГТЭУ
С О Д Е Р Ж А Н И Е
стр. | |
1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Современные проблемы экономики стран Западной Европы»…………….…… 2. Цель, задачи и предмет дисциплины…………..…………………………...………. 3. Требования к уровню освоения дисциплины.…………………..…………………. 4. Объем дисциплины …………………………………………………………………. 4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………….………………. 4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы……………….. 5. Содержание курса …………………………………………………………………... 6. Темы семинарских занятий…...…………………………………….………………. 7. Задания для самостоятельной работы студентов ……………………………… 7.1 Разделы и темы для самостоятельного изучения………………………... 7.2 Вопросы для самоконтроля……………………………………………….. 7.3 Тесты для самоконтроля…………………………………………………... 8. Вопросы для подготовки к зачету……………………....……………………....….. 9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………………. 9.1. Литература………………………………………………………………............. 9.2. Методическое обеспечение дисциплины………………………………....…... 9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин…… | 4 5 5 7 7 7 9 25 47 47 47 52 57 59 59 61 62 |
1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Современные проблемы экономики стран Западной Европы»:
Деловая игра — метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе — в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения (тема № 3, семинарские занятия).
Дискуссия — форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают своё мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (тема № 1, 3, 4, 6 семинарские занятия).
Круглый стол — один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (тема лекции №5, 7, семинарское занятие №2).
Метод кейс-стади — обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач.
При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (тема № 2, 4, 5, 8, 9, 11, семинарские занятия).
Тестирование — контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (все темы курса).
2. Цель, задачи и предмет дисциплины
Курс «Современные проблемы экономики стран Западной Европы» является одной из основных учебных дисциплин при подготовке экономистов по специальности «Мировая экономика». Конечной целою обучения является формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков анализа процессов, происходящих в европейской и мировой экономике, умения применить полученные знания в своей профессиональной деятельности.
Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины «Современные проблемы экономики стран Западной Европы» решаются следующие основные задачи:
• формирование знаний о сущности и структуре современного мирового хозяйства, об особенностях экономического развития отдельных европейских стран;
• выработка системного подхода к анализу тенденций развития европейской и мировой экономики, усвоение сущности и подходов к решению глобальных социально-экономических проблем.
Освоение дисциплины «Современные проблемы экономики стран Западной Европы» основывается на ранее изученных студентами предметах - экономической теории, макроэкономике, статистике, экономической географии, мировой экономики и других.
3. Требования к уровню освоения дисциплины.
В результате изучения дисциплины специалист должен
- иметь представления об основных закономерностях развития европейского хозяйства, специфике экономического развития отдельных европейских стран;
- уметь анализировать основные особенности экономической политики в отдельных европейских странах;
- уметь анализировать экономическую информацию, ориентироваться в экономической литературе, экономически оценивать социальные нормы и гарантии, прогнозировать социально-экономическую ситуацию в европейском регионе в целом;
- приобрести и закрепить практические навыки по анализу и оценке социально-экономической ситуации в европейском регионе и отдельных странах.
В результате прохождения курса студенты должны:
а) знать:
• основные параметры европейского хозяйства и его структуру,
• современные тенденции развития европейской экономики и глобальные проблемы мировой экономики;
б) уметь:
• осуществлять поиск и сбор статистических данных о состоянии европейской и мировой экономики как в массиве российских, так и зарубежных источников информации;
• проводить компаративные исследования европейских стран по различным параметрам;
в) иметь представление:
• о ресурсном потенциале Европе;
• об основных этапах развития европейской интеграции;
• о месте России в экономических связях Европы.
4. Объем дисциплины.
4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||
Очная | Очно-заочная | Очно-заочная сокращенная | |
№№ семестров | 9 | 10 | 5 |
Аудиторные занятия: | 48 | 17 | 17 |
лекции | 32 | 9 | 9 |
практические и семинарские занятия | 16 | 8 | 8 |
Самостоятельная работа | 58 | 89 | 89 |
Всего часов на дисциплину | 106 | 106 | 106 |
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров | Зачет-9 сем. | Зачет-10 сем. | Зачет-5 сем. |
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.
Очная форма
Название разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
Лекции | Семинары | |||
Часть I Общая характеристика Западноевропейского региона | 55 | 18 | 9 | 28 |
Тема 1. Место Западной Европы в мировом хозяйстве | 12 | 4 | 2 | 6 |
Тема 2. Характеристика западноевропейской экономической модели | 12 | 4 | 2 | 6 |
Тема 3. НТР и структурные сдвиги в экономике Западной Европы | 12 | 4 | 2 | 6 |
Тема 4. Европейский Союз: основные особенности развития интеграционного процесса на современном этапе. | 12 | 4 | 2 | 6 |
Тема 5. Участие Западной Европы в международных экономических связях. Экономические связи стран Западной Европы и России | 7 | 2 | 1 | 4 |
Часть II Экономика отдельных стран Западной Европы | 51 | 14 | 7 | 30 |
Тема 1. Экономика Германии | 10 | 3 | 2 | 5 |
Тема 2. Экономика Франции | 9 | 3 | 1 | 5 |
Тема 3. Экономика Великобритании | 8 | 2 | 1 | 5 |
Тема 4. Экономика Италии | 8 | 2 | 1 | 5 |
Тема 5. Экономика Испании | 8 | 2 | 1 | 5 |
Тема 6. Особенности экономического развития Швеции, Дании, Финляндии | 8 | 2 | 1 | 5 |
Итого | 106 | 32 | 16 | 58 |
Очно-заочная форма
Название разделов и тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоятельная работа | |
Лекции | Семинары | |||
Часть I Общая характеристика Западноевропейского региона | 49 | 5 | 4 | 40 |
Тема 1. Место Западной Европы в мировом хозяйстве | 10 | 1 | 1 | 8 |
Тема 2. Характеристика западноевропейской экономической модели | 10 | 1 | 1 | 8 |
Тема 3. НТР и структурные сдвиги в экономике Западной Европы | 10 | 1 | 1 | 8 |
Тема 4. Европейский Союз: основные особенности развития интеграционного процесса на современном этапе. | 10 | 1 | 1 | 8 |
Тема 5. Участие Западной Европы в международных экономических связях. Экономические связи стран Западной Европы и России | 9 | 1 | 8 | |
Часть II Экономика отдельных стран Западной Европы | 57 | 4 | 4 | 49 |
Тема 6. Экономика Германии | 10 | 1 | 1 | 8 |
Тема 7. Экономика Франции | 10 | 1 | 1 | 8 |
Тема 8. Экономика Великобритании | 10 | 1 | 1 | 8 |
Тема 9. Экономика Италии | 10 | 1 | 1 | 8 |
Тема 10. Экономика Испании | 8 | 8 | ||
Тема 11. Особенности экономического развития Швеции, Дании, Финляндии | 9 | 9 | ||
Итого | 106 | 9 | 8 | 96 |
5. Содержание курса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
