Рабочая программа «Вокруг тебя мир» (стр. 1 )

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Ольгинская основная общеобразовательная школа».

Согласовано: Утверждаю: « » сентября 2013 г. « » сентября 2013 г.

Зам. дир. по УВР \/ Директор школы

Рабочая программа

«Вокруг тебя мир»

(факультатив)

в 7 классе

на уч. год

Составитель:

Ольгино

2013 г.

Раздел I. Пояснительная записка

Статус документа

Настоящая программа по факультативному курсу «Вокруг тебя - мир» по литературе для 7 класса подготовлена Международным Комитетом Красного Креста совместно с Российским Обществом Красного Креста. Данная программа определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами дополнительных занятий в соответствии с целями изучения литературы на основных занятиях в рамках программы по литературе, которые определены обязательным минимумом основного общего образования.

Программный материал курса «Вокруг тебя мир» для 7 класса подобран авторами таким образом, что все литературные произведения, представленные для изучения, обсуждения и анализа, представляют собой произведения, написанные в разные времена людьми разных национальностей, которых всегда объединяло стремление разобраться в сложностях большого разноголосого мира.

Особенностью программы для 7 класса является то, что в нее включены такие литературные произведения, в которых решается проблема, связанная с теми людьми, которые не участвуют в вооруженных конфликтах и, тем не менее, могут стать его жертвой. Также важно заметить и то, что художественные произведения по данной программе позволяют уч-ся размышлять о последствиях вооруженного конфликта для мирных людей, дают возможность узнать, какую защиту предоставляет международное гуманитарное право гражданскому населению, и дадут возможность грамотно, с гуманистической точки зрения, оценивать то, что происходит вокруг нас, в окружающем мире.

Обучение ведется по книге «Вокруг тебя - мир» для ученика. 7 класса/Авт.-сост. К. Сухарев-Дериваз, и др.– М.:, 2000. – 96 с.

Структура документа

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.

Общая характеристика учебного предмета

Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературной центрической программы «Вокруг тебя – мир» с 5-8 классы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка.

Особенностью данного факультативного курса является то, что предложенные авторами произведения позволяют уч-ся по-новому взглянуть на окружающий их мир: друзей, родных, на самого себя, - а также осознать, что миру нужны и их внимание, и сострадание, и защита. Также данный курс служит связующим звеном между реальной жизнью и художественной литературой и служит материалом для изучения норм международного гуманитарного права.

Цель данного курса:

дать возможность уч-ся взглянуть на произведения русской и зарубежной литературы с позиций этических норм Международного гуманитарного права и оценивать события в мире с гуманистической точки зрения

Задачи данного курса:

·  обучать уч-ся умению размышлять над прочитанным, услышанным, увиденным

·  дать возможность уч-ся при литературном анализе отстаивать и иметь собственное мнение и точку зрения, участвовать в дискуссиях

·  обучать уч-ся работать на литературном материале посредством выполнения разнообразных заданий: творческих работ, тестовых заданий, созданием иллюстраций к изучаемым произведениями т. д.

·  развивать умения уч-ся творческому чтению и анализу художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умения выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, грамотно пользоваться русским языком.

·  Способствовать овладению уч-ся культурологической и языковой компетенцией

·  Расширять круг чтения семиклассников, повышать качество чтения, уровень восприятия и глубину проникновения в художественный текст

Программа рассчитана на 0,5 час в неделю или 17 ч в год.

Раздел II. Учебно-тематический план

Содержание	Кол-во часов
Введение. От авторов.	1
О тех, кто не участвует	2
Эхо войны	2
Самые уязвимые	3
Под знаком красного креста	3
По принципу гуманности	3
Вокруг нас - мир. Заключительные занятия. Подведение итогов курса.	2
Творческая работа по созданию проекта сборника творческих работ уч-ся «Мир вокруг нас. Мы в этом мире»	1
Всего	17

Раздел III. Содержание тем учебного курса

Введение. От авторов. (1ч.)

Авторы о программе «Вокруг тебя – мир», о роли книги в жизни человека. Книга как духовное завещание одного поколения другому. Знакомство с целями и задачами курса «Вокруг тебя – мир».

О тех, кто не участвует.

·  Всеволод Гаршин. Рассказ «Сигнал».

Главные герои рассказа и их поступки. Исследование поступков героев. Обучение письменному развернутому ответу на заданный вопрос.

·  Валентин Катаев. Рассказ «На даче».

Военная тематика рассказа. Работа над эпизодами. Изучение военной лексики.

Эхо войны.

·  Борис Екимов. Рассказ «Ночь исцеления».

Тема произведения. Проблемы, поднятые в рассказе. Лексическая работа. Творческая работа «Связь названия раздела с проблематикой рассказа».

·  Виктор Конецкий. Рассказ «Тамара»

Тема рассказа – жизнь и смерть. Работа над ролью монолога в художественном произведении. Мирное население в ситуации вооруженного конфликта.

Самые уязвимые.

·  Михаил Шолохов «Судьба человека» (фрагмент рассказа)

Дети и взрослые на дорогах войны и в послевоенное время. Маленький герой на большой войне. Роль образа Ванюшки в рассказе. Словарная работа с разговорной и диалектной лексикой.

Под знаком Красного Креста.

·  Михаил Булгаков. Рассказ «Стальное горло».

Образ рассказчика. Смысл названия рассказа. Историческая основа рассказа. Лексическая работа с медицинской терминологией.

·  Иван Тургенев. Миниатюра «Вревской». - сестра милосердия. Жизненный выбор Юлии Вревской – спасение жизни, облегчение страданий раненых.

·  Сергей Сергеев-Ценский. Рассказ «Первая русская сестра».

Главная героиня рассказа – первая русская сестра милосердия. Работа с термином «медицинский персонал».

·  Дополнительный исторический материал. «Об организации медицинской помощи в России».

Знакомство с историей организации помощи раненым в России, начиная с 17 века, кончая сегодняшним временем.

По принципу гуманности.

·  Михаил Пришвин. Рассказ «Голубая стрела».

Рассказчик и война. Организация помощи раненым.

Смысл названия рассказа.

·  Анна Ахматова. Стихотворение «Памяти Вали».

Образ лирического героя в стихотворении. Дети во время войны. Лексический и синтаксический анализ текста.

·  Василий Быков. Рассказ «Крутой берег реки».

Портретная характеристика героя. Изменение этой характеристики в ходе развития действия рассказа. Роль диалога в раскрытии проблематики рассказа. Лексическая работа с разговорной и диалектной лексикой.

·  Евгений Носов. Рассказ «Белый Гусь».

Образ рассказчика. Главный герой рассказа – Белый Гусь. Спасение жизни других ценой собственной жизни - главная идея рассказа. Художественное описание главного героя (Белого Гуся) рассказа и грозы. Лексическая работа с художественными изобразительными средствами.

Вокруг нас - мир. Заключительные занятия. Подведение итогов курса.

Нравственные законы окружающего нас мира. Мирное население во время вооруженных конфликтов. Принципы гуманности и беспристрастности медицинского персонала, в том числе и в ситуации вооруженного конфликта. Итоговая беседа по этико-правовым проблемам, которые были подняты в изученных произведениях. Проблематика Движения Красного Креста и Красного Полумесяца. Анализ проделанной работы по курсу «Вокруг тебя – мир».

Проектная деятельность.

Создание презентаций по изученным произведениям. «Вокруг нас - мир. Человек в этом мире».

Создание альманаха творческих компьютерных работ с иллюстрациями.

Раздел IV. Требования к уровню подготовки учащихся

7 класса

в рамках факультативного курса по литературе

«Вокруг тебя – мир»

В результате изучения данного факультативного курса ученик должен

Знать:

§  содержание литературных произведений, подлежащих обязательному прочтению

§  наизусть фрагменты прозаических и поэтических текстов, подлежащих изучению (по выбору)

§  основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

§  основные теоретико-литературные понятия

§  основополагающие принципы Устава Международного движения Красного Креста и Красного полумесяца

§  нормы международного гуманитарного права

Уметь:

§  работать с книгой;

§  определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров

§  выявлять авторскую позицию;

§  выражать свое отношение к прочитанному

§  выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения

§  владеть различными видами пересказа

§  строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением

§  участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать

чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою

§  владеть навыками и умениями проводить и участвовать в дискуссии

§  работать со словарными статьями;

§  расширять запас лексики

Раздел V. Перечень учебно-методического обеспечения.

Учебники	Учебные пособия и правовые документы	Методические пособия
«Вокруг тебя - мир». Книга для ученика 7 класса/Авт.-сост. К. Сухарев-Дериваз, и др.– М.:, 2000. – 96 с.	1.Различные словари 2.Устав движения Красного Креста и Красного Полумесяца.	Методические рекомендации для преподавания курса дополнительного чтения «Вокруг тебя - мир». Книга для учителя. 7 класс/Авт.-сост. К.Сухарев-Дериваз, М.:ООО«Гендальф», 2000.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Ольгинская основная общеобразовательная школа».

Согласовано: Утверждаю: « » сентября 2013 г. « » сентября 2013 г.

Зам. дир. по УВР \/ Директор школы

Рабочая программа

«Вокруг тебя мир»

(факультатив)

в 5 классе

на уч. год

Составитель:

Ольгино

2013 г.

Раздел I. Пояснительная записка.

Статус документа

Настоящая программа по факультативному курсу «Вокруг тебя - мир» по литературе для V класса подготовлена Международным Комитетом Красного Креста совместно с Российским Обществом Красного Креста. Данная программа определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами дополнительных занятий в соответствии с целями изучения литературы на основных занятиях в рамках программы по литературе, которые определены государственным стандартом.

Также программный материал курса «Вокруг тебя мир» подобран разработчиками таким образом, что все литературные произведения, представленные для изучения, обсуждения и анализа, представляют собой произведения, написанные в разные времена людьми разных национальностей, которых всегда объединяло стремление разобраться в сложностях большого разноголосого мира.

Обучение ведется по книге «Вокруг тебя - мир» для ученика. 5 класс/Авт.-сост. А Делетроз, и др. – М.: Издательство МАИК «Наука», 2005. – 96 с.

Структура документа

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.

Общая характеристика учебного предмета

Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературной программы «Вокруг тебя – мир» с 5-8 классы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка.

Особенностью данного факультативного курса является то, что предложенные авторами произведения позволяют уч-ся по-новому взглянуть на окружающий их мир: друзей, родных, на самого себя, - а также осознать, что миру нужны и их внимание, и сострадание, и защита. Также данный курс знакомит уч-ся с основными нормами международного гуманитарного права и их защите.

Цель данного курса:

дать возможность уч-ся взглянуть на произведения русской и зарубежной литературы с позиций этических норм Международного гуманитарного права

Задачи данного курса:

·  обучать уч-ся умению размышлять над прочитанным, услышанным, увиденным

·  дать возможность уч-ся при литературном анализе отстаивать и иметь собственное мнение и точку зрения

·  обучать уч-ся работать на литературном материале посредством выполнения разнообразных заданий: творческих работ, тестовых заданий, рисунков, комиксов и т. д.

·  развивать умения уч-ся творческому чтению и анализу художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умения выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, грамотно пользоваться русским языком.

·  Способствовать овладению уч-ся культурологической и языковой компетенций

·  Расширять круг чтения пятиклассников, повышать качество чтения, уровень восприятия и глубины проникновения в художественный текст

Программа рассчитана на 0,5 час в неделю.

Раздел II. Учебно-тематический план.

Содержание	Кол-во часов
Введение. От авторов.	1
Анри Дюнан – основатель Красного Креста. Создание Международного Красного Креста и Российского Общества Красного Креста	1
Фольклор – устное народное творчество. Сказки народов мира. Из фольклора народов Северного Кавказа. Сказка «Общее счастье».	1
Литературная сказка:
1.Т. Александрова «Светофорчик». Творческая работа	1
2.А. Платонов. Сказка-быль «Неизвестный цветок»	1
3.О. Уальд. «Мальчик-звезда»	2
Из литературы 19 века. Героическое прошлое нашей Родины:
1.. Отрывки из романа «Война и мир». Творческая работа	2
2.Денис Давыдов. Отрывки из дневника	1
3.Федор Глинка. Последнее уничтожение на Бородинском поле	1
Из литературы 20 века:
1.. Рассказ «Чудесный доктор». Творческая работа	1
2. Е. Носов. Рассказ «Трудный хлеб»	2
Творческая работа по созданию альманаха «Мир вокруг нас. Я в этом мире».	1
Творческое занятие «Я рисую мир» (создание иллюстраций к прочитанным произведениям)	1
Заключительное занятие. Подведение итогов изучения курса «Вокруг тебя – мир»	1
Всего	17

Раздел III. Содержание тем учебного курса.

Введение. От авторов.

Писатели о роли книги в жизни человека. Книга как духовное завещание одного поколения другому. Знакомство с целями и задачами курса «Вокруг тебя – мир».

Анри Дюнан – основатель Красного Креста.

Создание Международного Красного Креста и Российского Общества Красного Креста. Роль общественных организаций в мире. Знакомство с фрагментами книги Анри Дюнана «Воспоминание о битве при Сольферино». Словарная работа. Знакомство с новыми словами.

Фольклор. Фольклор - устное народное творчество. Сказки народов мира.

Фольклор – коллективное устное народное творчество. Преображение действительности в духе народных идеалов. Вариативная природа фольклора. Исполнители фольклорных произведений. Коллективное и индивидуальное в фольклоре.

Особенности сказок народов Северного Кавказа. Сказка «Общее счастье».

Обучение письменному развернутому ответу на заданный вопрос.

Литературная сказка

·  Т. Александрова «Светофорчик».

Содержание сказки. Мнение уч-ся об основной идее и мысли сказки. Создание комикса по сказке.

·  А. Платонов. Сказка-быль «Неизвестный цветок».

Содержание и авторская идея сказки.

Обучение элементам дискуссии. Иллюстрирование эпизода. Словарная работа.

·  О. Уальд. «Мальчик-звезда».

События, изменившие душу Мальчика-звезды. Определение главной мысли каждого эпизода. Работа с кадрами диафильма по сказке. Словарная работа. Работа с афоризмами.

Из литературы 19 века. Героическое прошлое нашей Родины.

·  . Отрывки из романа «Война и мир».

Образ Пети Ростова в романе. Чувства Пети к пленному мальчику французу-барабанщику. Словарная работа с историзмами и военной лексикой 19 века. Творческая работа.

·  Денис Давыдов. !812 год. Отрывок из дневника.

Кровавые злодейства . Словарная работа с терминами этического характера..

·  Федор Глинка. Последнее уничтожение на Бородинском поле.

Битва на Бородинском поле. Поступок вдовы генерала Тучкова. Словарная работа историческими терминами.

Из литературы 20 века.

·  А. Куприн. Рассказ «Чудесный доктор».

Нравственность поступка доктора Пирогова в оказании помощи семье Мерцаловых. Словарная работа историческими терминами. Работа с афоризмами на нравственную тематику. Написание творческой работы.

·  Е. Носов. Рассказ «Трудный хлеб».

Образ слепой собаки Чанг. Дискуссия по заданным вопросам. Словарная работа с профессиональной терминологией. Творческая работа «Животные в моей жизни».

Творческие занятия по созданию альманаха «Мир вокруг нас. Я в этом мире».

Создание альманаха творческих работ.

Оформление альманаха с использованием ИКТ.

·  Творческое занятие «Я рисую мир» (создание иллюстраций к прочитанным произведениям)

·  Заключительное занятие. Подведение итогов курса.

Нравственные законы окружающего нас мира. Ситуативная игра «Кто Я? Какой Я?». Анализ проделанной работы по курсу «Вокруг тебя – мир».

Раздел IV. Требования к уровню подготовки учащихся

5 класса

в рамках факультативного курса по литературе

«Вокруг тебя – мир»

В результате изучения литературы ученик должен

Знать:

§  содержание литературных произведений, подлежащих обязательному прочтению;

§  наизусть фрагменты прозаических текстов, подлежащих изучению (по выбору);

§  основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

§  основные теоретико-литературные понятия;

Уметь:

§  работать с книгой

§  определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

§  выявлять авторскую позицию;

§  выражать свое отношение к прочитанному;

§  выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

§  владеть различными видами пересказа;

§  строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

§  участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать

§  чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;

§  владеть навыками и умениями проводить дискуссию:

§  работать со словарными статьями:

Раздел V. Перечень учебно-методического обеспечения.

Учебники	Учебные пособия	Методические пособия
«Вокруг тебя - мир». Книга для ученика. 5 класс/Авт.-сост. А Делетроз, и др. – М.: Издательство МАИК «Наука», 2000. – 96 с.	Различные словари	Методические рекомендации для преподавания курса дополнительного чтения «Вокруг тебя - мир». Книга для учителя. 5 класс/Авт.-сост. А Делетроз, и др. – М.: Издательство МАИК «Наука», 2000.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Ольгинская основная общеобразовательная школа».

Согласовано: Утверждаю: « » сентября 2013 г. « » сентября 2013 г.

Зам. дир. по УВР \/ Директор школы

Рабочая программа

«Вокруг тебя мир»

(факультатив)

в 6 классе

на уч. год

Составитель:

Ольгино

2013 г.

Раздел I. Пояснительная записка.

Статус документа

Настоящая программа по факультативному курсу «Вокруг тебя - мир» по литературе для 6 класса подготовлена Международным Комитетом Красного Креста совместно с Российским Обществом Красного Креста. Данная программа определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами дополнительных занятий в соответствии с целями изучения литературы на основных занятиях в рамках программы по литературе, которые определены обязательным минимумом основного общего образования.

Программный материал курса «Вокруг тебя мир» для 6 класса подобран авторами таким образом, что все литературные произведения, представленные для изучения, обсуждения и анализа, представляют собой произведения, написанные в разные времена людьми разных национальностей, которых всегда объединяло стремление разобраться в сложностях большого разноголосого мира.

Особенностью программы для 6 класса является то, что в нее включены такие литературные произведения, в которых решается проблемы, связанные с потребностью соблюдения правил в общении между разными индивидуальностями и ситуациях силового соперничества и о последствиях поступков людей в различных ситуациях. Также важно заметить и то, что художественные произведения по данной программе позволяют уч-ся размышлять о том, какие правильные решения нужно принять в конфликтной ситуации. Какова связь между поведением человека в самой обычной повседневной жизни и тем, как он ведет себя в экстремальной ситуации, в том числе и в ситуации вооруженного конфликта.