Рабочая программа преподавания дисциплины «Социология и управление в строительстве» (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО -

СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. каф. УС Декан ФДО

Проф. Баркалов .

«____» _________________ 2011 г. «____» _____________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

преподавания дисциплины

«Социология и управление в строительстве»

наименование дисциплины

студентам специальности «06.08.00 Экономика и управление строительством »

номер и наименование специальности

Факультет _ дистанционного обучения______

Наименование факультета или факультетов

Формы обучения	Дневная	Заочная
Курс		3
Семестры		6
Трудоемкость по видам учебной работы, ч.
Лекции
Лабораторные работы
Практические занятия
Индивидуальные занятия
Самостоятельная работа
Рубежи контроля знаний (семестр)
Зачет
Экзамен

Воронеж – 2011

Рабочая программа составлена на основании требований:

·  - примерной учебной программы УМО специальности (при наличии);

·  -государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования №________(направление подготовки дипломированного специалиста__________

____________________________________, квалификация экономист-менеджер),

номер и наименование направления

утвержденного Министерством образования РФ «___»__________200 г.;

учебного плана ВГАСУ по специальности _____________________________

номер и наименование специальности

______________________, введенного в действие в 200 /200 учебном году.

Составитель (составители):___к. т.н. проф. ( )

ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

___Управления строительством______

наименование кафедры

«_31_»_____08_____2011 г., протокол №__1__.

Заведующий кафедрой __докт. техн. наук, профессор ( )

ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1.1 Курс “СОЦИОЛОГИЯ И УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ” входит в учебный план по специальности «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ» в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Главной задачей курса является формирование научного представления о социологии управления и управлении строительством, имеющего конкретно - практическое содержание и, определяющих профессионализм деятельности современного руководителя. Другими задачами являются:

-  освоение студентами общетеоретических положений управления социально-экономическими системами;

-  формирование творческого инновационного подхода к управлению;

-  формирование понимания управления как области профессиональной деятельности, требующей глубоких теоретических знаний.

В результате изучения дисциплины « СОЦИОЛОГИЯ И УРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ» специалист должен знать и уметь (основные требования):

Знать:

1.  знать основные теоретические положения научного управления, социологии управления, основные характеристики типов, стилей, функций, ресурсов управления, тенденции в развитии теории управления;

2.  основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

3.  типы организационной культуры и методы ее формирования;

4.  основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений.

Уметь:

1.  уметь выбирать и комбинировать тип управления в зависимости от конкретной ситуации, анализировать управленческие процессы, применять на практике рекомендации теории управления;

2.  иметь представление о роли человека в менеджменте, о специфике социологии управления в России, об эффективных путях достижения результатов в области управлении строительством;

3.  диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

4.  анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности.

-   

1.2 Цель дисциплины – заложить основы профессионального сознания, обеспечить эффективность изучения всех последующих специальных дисциплин, показать необходимость изучения и освоения мирового опыта управления строительством, а также особенностей социологии управления в России.

При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

·  итоговый – зачет;

·  текущий – отчет о выполнении практических занятий (лабораторной работы, выступление на семинарских занятиях, ответы на вопросы, согласно методическим указаниям).

1.3. Перечень дисциплин, знание которых необходимо при изучении данной дисциплины

-  Математика.

-  Экономическая теория.

-  Основы предпринимательской деятельности.

-  Социология

-  Менеджмент

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Се-местр изучения	Аудиторные занятия, ч	Самостоятельная работа, ч	Форма семестровой отчетности
Лекции, ч	Практические, семинарские или другие занятия	Лабораторные занятия	КП	КР	Контр. работы, ч	РГР, ч	ВСР, ч
6	8	8	-	-	-	-	-		Зачет
Всего	8	8	-	-	-	-	-		4

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Наименование тем, их содержание и объем

№ п. п	Лекции (краткое содержание)	К-во лекцион ных часов	Объем на тематический блок, ч
Практ. и др. занятия	Лабор. занятия	Самост. работа
1	2	3	4	5	6
ТЕМА 1 Управление в социально-экономических системах. Особенности управления персоналом в России и за рубежом наименование тематического блока
	Человеческий фактор в задачах управления социальными и экономическими системами. Социальная организация. Структура организации. Виды социальных групп. Учет гендерных различий в социологии управления. Управление персоналом в Японии, США и России.	1	2	-
ТЕМА 2 Организационная культура наименование тематического блока
	Организационная культура как признак организации. Признаки, свойства, функции организационной культуры и ее особенности. Виды и типы организационных культур. Рыночный образ организации.	1	2
ТЕМА 3 Личность в управлении. Формы власти и влияния наименование тематического блока
	Личность руководителя, его роль и функции в управлении. Роль и функции руководителя. Власть в управлении. Базовые понятия теории лидерства.	1	1	-
ТЕМА 4 Стили и конфликты в управлении. Управление рабочим временем и стрессовыми ситуациями. наименование тематического блока
	Одномерные и многомерные стили управления. Адаптация стилей руководства к ситуации. Понятие конфликта, виды конфликтов, причины возникновения. Управление эмоциональным интеллектом. Роль управления временем в работе руководителя.	1	1	-
ТЕМА 5 Мотивация персонала организации наименование тематического блока
	Иерархия потребностей А. Маслоу. Иерархия потребностей по К. АльдерферуТеория двух факторов Герцберга. Концепция трех приобретенных потребностей. Теория справедливости Дж. Адамса. Комплексная модель мотивации Л. Портера и Э. Лоулера. Теория мотивации оперантного подкрепления Б. Скиннера Теория постановки целей Локка.	1	1	-
ТЕМА 6 Информационное обеспечение. Управление инновациями в социальной организации. наименование тематического блока
	Нисходящие, восходящие и интерактивные коммуникации в организациях. Деловые переговоры. Роль коммуникационного процесса в обеспечении информацией системы управления организацией. . Инновационные процессы в социальной организации. Сущность организационных изменений.		1

3.2. Перечень практических, лабораторных, семинарских и других видов учебных занятий

3.2.1 Перечень практических (семинарских) занятий

№ п. п.	Тема занятия	К-во часов
1	Семинарские занятия. Темы: 1.  Сравнительный анализ теорий управления Ф. Тейлора и Мейо. 2.  Роль мотивации персонала в социологии управления.	1 1
2.	Практическая работа: 1. Задание 1. Модели и стили поведения личности в конфликте. 2. Задание 2. Тестирование руководителя и персонала для выявления деловых качеств.	2 2

Тесты для программируемого контроля

Проанализируйте ответы, сделайте выбор наилучших ответов, обоснуйте выбор, обсудите позиции.

1. Социология управления это:

а) Раздел социологии, изучающий социологические аспекты управленческой деятельности.

б) Формирование групп в системе управления по социологическим признакам.

в) Изменение социальной структуры в процессе развития управления.

г) Наука, изучающая проблемы функционирования социальных отношений.

2. Какой фактор, по Вашему мнению, играет решающую роль в успехе современного руководителя?

а) Развитие значения социального фактора в управлении.

б) Хорошее знание техники и технологии производства.

в) Владение компьютерной техникой.

г) Знание человека и факторов его трудовой активности.

д) Хорошее знание экономики.

3. Какая школа менеджмента является наиболее эффективной в современных условиях социологии управления строительством? Почему?

Школы:

а) научного управления;

б) административного менеджмента;

в) человеческих отношений;

г) системного подхода;

д) ситуационного подхода.

4. Что, по Вашему мнению, является главным фактором интеграции деятельности людей?