Анализ методической работы за учебный год (стр. 2 )

Предметная неделя проведена организованно, включала уроки и внеклассные занятия. На заседаниях рассматривались такие важные темы как «Обязательный минимум содержания среднего полного образования по истории, обществознанию, праву и географии» «Актуальные направления и примерные темы научно-исследовательской работы по истории и географии»», «Мотивация к выполнению творческих заданий на уроках истории через применение технологий, воздействующих на эмоционально-нравственную сферу учащихся», «Как вызвать интерес к предмету на уроках истории и во внеклассной деятельности». Открытых уроков проведено 11, посещено уроков 15.

В МО иностранного языка один учитель имеет высшую квалификационную категорию, 4 преподавателя имеют I квалификационную категорию. Методическое объединение ведет работу по проблеме «Совершенствование познавательных способностей учащихся через использование информационных технологий в обучении английскому языку». Регулярно и содержательно проводятся заседания МО. Кроме текущих вопросов на них рассматриваются такие как: ИКТ как дистанционные формы повышения квалификации, как средство развития профессионализма педагогов, использование мультимедиа в образовательном процессе, организация проектной деятельности с использованием ИКТ – технологии для организации внеурочной деятельности. Декады включают игры, веселые путешествия, концерты, спектакли. Учителями иностранного языка посещено 34 урока, открытых уроков проведено – 6.

Состав МО учителей естествознания имеет высокий творческий потенциал и успешно ведет работу по повышению мотивации в обучении учащихся. Из пяти педагогов 5 имеют высшую квалификационную категорию. Педагоги этого предметного МО активно занимаются исследовательской деятельностью с учащимися. Работа над методической темой «Развитие креативных способностей и компетентностей учащихся, формирование их мотивационной сферы, экологического мышления, научного мировоззрения, согласно личностно-ориентированному обучению, используя эффективные педагогические технологии» осуществляется через четко спланированную методическую, учебно-воспитательную работу, анализ итогов успеваемости и качества знаний учащихся, предметные декады, выставки, участие в олимпиадах. На заседаниях рассматриваются различные темы: «Учимся работать по новым стандартам естествознания», «Сетевое общение педагогов», «Новая система заданий и оценки достижений учащихся по естествознанию» «Презентация педагогического проекта», «Формирование универсальных учебных действий», «Технология критического мышления». Учителями МО проведено открытых занятий 12 и посещено 30 уроков.

В МО эстетического цикла входят учителя технологии –2, музыки – 1, ИЗО -1. Методической темой является: «Развитие творческой личности учащегося и его художественного вкуса на основе мотивации и активизации на занятиях предметов технологии и эстетического цикла».

На заседаниях МО уделяется внимание рассмотрению вопросов воспитания художественного вкуса и привития интересов к предмету, анализу проведения защиты проектов. Учителями посещено 10 уроков, проведено 2 открытых занятия.

В МО физвоспитания 2 учителя имеют I квалификационную категорию, один – II категорию. МО работает над проблемой «Совершенствование урока физической культуры и ОБЖ путем использования инновационных технологий и информационной среды». Педагоги этого объединения ведут работу по привитию учащимся здорового образа жизни. В течение года проведены первенство по подвижным играм (5-6 кл., 7 кл.), Дни здоровья, военно-полевые сборы для старшеклассников. Результаты спортивных достижений отражают большую работу по организации классной и внеклассной работы. В этом году прошли очередные соревнования по спортивным играм в зачет ХI Спартакиады школьников Ханты-Мансийского района, где наши учащиеся показали следующие результаты:

Зональное первенство

Баскетбол

старшее звено: девушки – 1 место, юноши – 1 место;

среднее звено девочки – 1 место, мальчики – 1 место.

Волейбол

старшее звено юноши – 1 место, девушки – 1 место;

среднее звено мальчики – 3 место, девочки – 1 место.

Районное первенство

Баскетбол

старшее звено: девушки – 1 место, юноши – 1 место;

среднее звено девочки – 2 место, мальчики – 2 место.

Волейбол

старшее звено юноши – 1 место, девушки – 1 место;

Учителя посетили 14 уроков и провели 2 открытых занятия, 2 участника конкурса «Урок – 2012».

В МО классных руководителей – 16 классных руководителей. Главная цель работы МО – совершенствование мастерства педагогов, направленного на повышение эффективности воспитательного процесса, повышение эффективности использования активных педагогических технологий в деятельности классного руководителя.

Основные направления деятельности МО:

-педагогика поддержки ребенка: взаимодействие школы, семьи и социума по профилактике девиантного поведения учащихся;

-конструктивное партнерство школы и семьи;

-совершенствование воспитательно-профилактической работы;

-формирование у школьников устойчивых нравственных идеалов через воспитание потребности в здоровом образе жизни;

-формирование системного подхода к решению проблем охраны здоровья и жизни учащихся;

-системный подход к решению проблемы формирования гражданской позиции учащихся;

-практическое использование современных воспитательных технологий.

Работа МО классных руководителей получила высокую оценку.

Работа всех МО ведется по плану, который составляется на основании анализа за предыдущий учебный год. Каждое МО работает над методической проблемой школы и преломляет ее через свой предмет. У каждого педагога определена своя методическая тема. Планы МО утверждаются на методическом совете. В них излагаются цели и задачи, содержатся заседания и межсекционная работа. Заседания проводятся 4-5 раз в год. Основная цель заседаний – обсудить организационные вопросы, вопросы усвоения программы, методическое обеспечение, знакомство с опытом коллег. Методическими объединениями планируются и организуются предметные недели, готовятся материалы для школьной олимпиады, проводятся открытые уроки и их анализ, взаимопосещения занятий у коллег, участие в конкурсах, практикумы по подготовке к ЕГЭ, утверждаются учебные программы, изучаются теоретические вопросы, заслушиваются творческие отчеты учителей, рассматриваются вопросы участия в опытно-экспериментальной работе, в работе ТМО, мониторинг качества знаний учащихся, внеклассная работа, открытые уроки, участие в создании медиатеки и школьных методических печатных изданий.

По итогам учебного года определяется лучшее МО, итоги подводятся по направлениям: регулярность проведения заседаний, ведение документации, взаимопосещение уроков, работа по повышению качества, уровень проведения декад, открытые уроки, победители олимпиад.

В конце учебного года организуется методическая выставка, где можно познакомиться с материалами работы над методической проблемой учителей, планами уроков, дидактическими наработками, печатными школьными изданиям. Лучшими МО и их руководителями можно считать – МО естествознания – руководитель , МО иностранного языка – руководитель , МО математики, черчения и информатики – руководитель , МО классных руководителей – рук. , значительно лучше в этом году работало МО истории и географии – рук.

Наравне с предметными МО в школе созданы и работают творческие группы:

1)  по информатизации школы, включающей создание медиатеки, 12 педагогов, руководитель ;

2)  по предпрофильному и профильному обучению, 6 педагогов, руководитель ;

3)  по работе с одаренными детьми – руководитель

4)  по проектно-исследовательской деятельности, 16 (в прошлом году – 8) педагогов, руководитель

5)  по здоровьесберегающим технологиям, 20 педагогов, руководитель

Информатизация школы включает и создание медиатеки. Здесь предстоит большая работа, но есть и результат: создана база данных всей школы, 12 педагогов прошли курсы «Электронный гражданин», 10 учителей прошли курсы «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», 49 работников посетили курсы «Основы компьютерной грамотности».

Учителя используют компьютерные программы в учебном процессе (3500 уроков и внеклассных занятий – 16%), внедряется ИКТ в управленческую деятельность, продолжается работа по созданию школьного сайта (в конкурсе школьных сайтов района школа заняла первое место – ответственная ), ведется работа по созданию медиатеки (700). Готов учебный кабинет с использованием ИКТ.

Перед предпрофильным и профильным обучением стоит задача помочь учащимся в выборе будущей профессии, углубление и расширение знаний в выбранных предметах. Работа в этом направлении ведется уже не один год. В школе сформированы в параллелях 10 и 11 классов естественно-научный и социально-экономический профиль. Ведется подготовительная работа с учащимися 9-х классов и их родителями по созданию профильных классов на уч. г. Преподавание ведется на должном уровне, при 100% успеваемости, качество по профильным предметам – 60-70% в 10-а, в 11-а –при 100% успеваемости, качество по профильным предметам 65%-80% .

В этом учебном году обобщение и распространение опыта было организовано через создание печатных методических брошюр, проведение конференции «Школа педагогического мастерства», участие в территориальных творческих встречах, тренингах, семинарах, круглых столах, методических совещаниях, в проведение открытых уроков.

№ п/п	Ф. И.О. педагога	Тема работы	Форма предоставления	Оценивание результатов другими педагогами
1.		1.Сборник «Методический поиск» №8 (Анализ методической работы за учебный год) 2.Сборник «Методический поиск» №.9 Материалы методического совещания «Проектная и исследовательская деятельность школьников» 3.Сборник «Методический поиск» №10. Материалы круглого стола «Технология развития критического мышления школьников» 4.Сборник «Методический поиск» №11 Материалы конкурса «Урок-2012»	Выпуск печатных изданий и участие в конференции	Материалы распространены на уровне ТМО, используются методистами в составлении анализа.
2.		Методический сборник «Из опыта работы учителя географии»	Рекомендовано для распространения на ТМО	Полезный материал для учителей географии
3.		1.Методический сборник из опыта работы учителя химии и экологии «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности: опыт и перспективы внедрения основ экологии в дисциплины естественно-научного цикла» 2.Методический сборник из опыта работы «Творчество учащихся на уроках химии и экологии»	Материал рассматривался на МО классных руководителей	Выступление получило положительную оценку
4.		Методический сборник «Разработки уроков и внеклассных мероприятий по химии и биологии»	Материал сборника использовался для проведения тренинга для педагогов школы, представлен на школьной конференции «Школа педагогического мастерства»	Сборник распространен на уровне ТМО
5.		Методический сборник «Нравственно-патриотическое воспитание – основа формирования личности»	Сборник содержит программу по нравственно-патриотическому воспитанию, планирование и приложения.	Сборник получил высокую оценку, материалы сборника распространены на уровне ТМО
6.		Методический сборник «Неделя математики» Педагогический опыт учителей математики	Распространен сборник на уровне ТМО	Материал очень полезен для учителей математики для проведения внеклассной работы
7.		1.Методический сборник. Из опыта работы по проектной технологии на уроках английского языка. 2.Методический сборник. Из опыта работы классного руководителя.	Организовано выступление на конференции «Школа педагогического мастерства», на заседании МО классных руководителей	Сборник рекомендован для распространения на уровне ТМО
8.		Методический сборник. Из опыта работы учителя иностранного языка по проектной деятельности	Материал полезен при проведении недели иностранного языка	Положительная оценка.
9.		Методический сборник. Из опыта работы учителей физической культуры	Материал сборника заслушан на конференции «Школа педагогического мастерства»	Рекомендован для распространения на ТМО

Учителя школы делятся опытом работы через публикации в журналах, сборниках, участвуют в школьной конференции «Школа педагогического мастерства», конкурсах педагогических идей, участвуют в работе предметных МО и ТМО.

Список публикаций учителей МОУ СОШ п. Горноправдинск

за учебный год

Публикации год в сети Internet

Сайт МБОУ СОШ http://sosh-pravdinsk. *****

АЛГЕБРА. ПРОИЗВОДНАЯ. АЛГОРИТМ НАХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДНОЙ, 10 КЛАСС.

Автор: , учитель математики первой квалификационной категории.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. MY FRIENDLY FAMILY.

Автор: , учитель английского и немецкого языков высшей квалификационной категории.

ИНФОРМАТИКА И ИКТ. МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ПОЗНАНИЯ. ФОРМАЛИЗАЦИЯ, 11 КЛАСС

Автор: , учитель информатики и ИКТ высшей квалификационной категории

МАТЕМАТИКА. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ. ДЕЛЕНИЕ И ДРОБИ, 5 КЛАСС.

Автор: , учитель математики высшей квалификационной категории.

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ФИЗИКЕ, РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ.

ГЕНИАЛЬНЫЙ СЫН РОССИИ,8 КЛАСС

Авторы: , учитель физики высшей квалификационной категории

, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

ЗАНЯТИЯ  ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ. ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ.

Автор: , педагог – психолог, первая квалификационная категория.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.КУЛЬТУРА СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА, 8 КЛАСС

Автор: , учитель истории, высшая квалификационная категория.

РУССКИЙ ЯЗЫК. ЧЕРЕДОВАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА,5 КЛАСС.

Автор: , учитель русского языка и литературы, первой квалификационной категории.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ПРОФЕССИИ, 5 КЛАСС

Автор: , учитель иностранного языка первой квалификационной категории.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. WASHINGTON IS THE CAPITOL OF THE USA,9 КЛАСС

Автор:, учитель иностранного языка первой квалификационной категории

УРОК НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА. EINE REISE DURCH DIE BUNDESREPUBLIK DEUTSHLAND, 8 КЛАСС

Автор: , учитель иностранного языка первой квалификационной категории

КУЛЬТУРА НАРОДОВ СЕВЕРА. «ИГРУШКИ НАРОДА ХАНТЫ. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КУКЛЫ «АКАНЬ», 5 КЛАСС.

Автор: , учитель русского языка и литературы второй квалификационной категории.

ГЕОГРАФИЯ. ЯПОНИЯ  - СТРАНА  ВОСХОДЯЩЕГО СОЛНЦА.

Автор: , учитель географии первой квалификационной категории.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. УРОК ПО БАСКЕТБОЛУ, 5 КЛАСС.

Автор: , учитель физической культуры второй квалификационной категории.

ЛИТЕРАТУРА. СИЛЫ СВЕТА И ТЬМЫ.  ВИНА И РАСПЛАТА В РОМАНЕ М. А. БУЛГАКОВА "МАСТЕР И МАРГАРИТА”.

Автор: , учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории.

АЛГЕБРА. КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ (ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК),8 КЛАСС.

Автор: , учитель математики высшей квалификационной категории

ХИМИЯ. НЕФТЬ,10 класс.

Автор: учитель химии высшей квалификационной категории.

БИОЛОГИЯ. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. СТРОЕНИЕ, СОСТАВ И СВОЙСТВА КОСТЕЙ, 8 класс

Автор: , учитель химии и биологии высшей квалификационной категории.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. ВОЛЕЙБОЛ,7 класс.

Автор: , учитель физической культуры первой квалификационной категории.

МАТЕМАТИКА. ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ,7 класс.

Автор: , учитель математики первой квалификационной категории.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК. МОЯ СЕМЬЯ,5 класс.

Автор: , учитель иностранного языка первой квалификационной категории.

Мероприятия, организованные для педагогов в учебном году

№ п/п	Дата провед.	Мероприятие	Цель	Кол-во участн.	Что прошло в рамках мероприятия	Вывод, как отразилось на деятельности педагогов	Рекомендации
1.	30.08.11	Педсовет «Анализ методической работы» за уч. г.	Познакомить с итогами года по методической работе.	33	Анализ методической работы на педсовете.	Выпущен сборник «Методический поиск» и распространен на ТМО. Сборник помещен на школьном сайте. Все решения формулируются и выполняются.	Материалы анализа использовать при планировании работы методического совета и МО.
2.	31.08.11.	Методическое совещание «Анализ методической работы по проблеме школы» за уч. г. и знакомство с планом на уч. г.	Познакомить с итогами работы за учебный год по программе «Компетентностный подход в обучении и воспитании учащихся на основе использования инновационных технологий и информационной среды» и с направлением работы на учебный год.	36	Заслушан анализ работы по новой программе за первый год и представлен план методической работы по проблеме на следующий учебный год.	Учитывая, что начата работа по новой программе, скорректированы методические темы МО и педагогов.	Спланировать методическую работу и самообразование, учитывая новое направление работы над проблемой на этот учебный год
3.	16.09.11.- 14.10.11.	Семинар-практикум по адаптации учащихся 5-х классов	Изучение учебных возможностей, уровня обученности, воспитанности и уровня подготовки к обучению в средней школе.	30	Посещены уроки (55), проведены срезы по математике, русскому языку и технике чтения, анкетирование учащихся психологом.	Был составлен план работы семинара, охватывающий все стороны изучения учащихся 5-х классов. Результаты были подготовлены к творческой встрече.	Использовать в 1-й четверти методику преподавания начальной школы, провести родительские собрания с приглашением классного руководителя 4-х классов. Провести праздник «Посвящение в пятиклассники»
4.	14.10.11.	Творческая встреча с начальной школой по адаптации 5-х классов	Подведение итогов работы семинара.	23	Заслушаны результаты срезов, характеристики классных коллективов, итоги тестирования. Был представлен анализ методического обеспечения учебно-воспитательного процесса (по посещенным урокам), справка по классно-обобщающему контролю и аналитическая справка по итогам семинара-практикума.	Учащиеся адаптировались к требованиям средней школы.	Посещать начальную школу и изучать учащихся 4-х классов с 3-ей четверти.
5.	9.11.11.	Методическое совещание «Проектная и исследовательская деятельность школьников»	Повысить активность педагогов и учащихся в проектной деятельности.	25	Изучен теоретический материал по теме. Выступили 6 педагогов. Рассмотрены такие вопросы как: -планирование содержания учебного проекта; -основные исследовательские умения и навыки, которыми должен владеть выпускник школы; -методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности; -обмен опытом.	Апробируется теоретический материал, используется в работе. Издан сборник по данной теме и распространен на уровне ТМО. Проведена конференция школьников «Защита творческих проектов» (17.04.12.)	Продолжить работу по проблеме в последующие годы.
6.	14.12.11.	Методический тренинг «Технологическая карта конструирования урока с использованием ИКТ»	Учеба педагогов	16	Тренинг содержал изучение технологической карты, организацию проведения открытого урока, посещение урока и его анализ (по группам)	Использование итогов тренинга в работе учителей-предметников.	Пронаблюдать использование технологической карты при составлении плана урока и его проведении (отв. рук. МО)
7.	31.01.12.	Круглый стол «Технология развития критического мышления школьников»	Повышение квалификации педагогов. Изучение теоретических вопросов с опорой на опыт педагогов по данной теме.	28	Были подготовлены выступления 8-и педагогов от каждого МО, теоретические понятия и приемы развития критического мышления сочетались с обменом опыта по данной технологии	Материалы круглого стола приняты к сведению, используются в работе. Выпущен сборник и распространен на уровне ТМО.	При проведении уроков учесть рекомендации круглого стола .
8.	2.03.12.	Территориальная творческая встреча по теме «Развитие профессиональных компетенций педагогов на основе использования инновационных технологий и информационной среды»	Совершенствование форм работы методической службы, развитие творческого потенциала учителей и учащихся через внедрение современных технологий и информационной среды в учебный процесс, распространение лучшего опыта педагогов школы.	Более 70	На творческой встрече проведены 9 открытых уроков и внеклассных занятий, организована работа 4-х творческих мастерских, круглый стол с обменом опыта и анализом всех мероприятий. Были представлены различные формы: конференция, мастер-класс, урок-конкурс, тренинг, урок –путешествие, интегрированный урок, урок-соревнование, защита творческих проектов, литературно-музыкальная композиция.	Продолжается работа над методической проблемой школы, идет работа по накоплению опыта. Изданы сборники, уроки помещены на школьном сайте. Творческая встреча получила высокую оценку.	Второй год ведется работа по новой методической проблеме, в последующий год будет продолжена.
9.	9.02.12.и20	Мастер-классы «Рекомендации по вопросам аттестации по новой форме педагогических работников ОУ» Руководитель – специалист комитета по образованию	Рассмотрены рекомендации, даны ответы на вопросы, разобраны образцы мультимедийных разработок уроков, достоинства и недостатки. Проведен практикум по оформлению документации на соответствие занимаемой должности, на первую и высшую категории. Организована аттестация 2-го этапа на первую категорию и защита квалификационной работы на высшую категорию заместителя директора.	50 и 25 (учителей нашей школы – 14 и 10)	Выступления педагогов, участвовавших в обучающем семинаре экспертов методам работы с картами результативности и картами проектной деятельности в связи с переводом на новый порядок аттестации. Все участники семинара были удовлетворены результатами работы мастер-классов.	Присутствующие ознакомлены с документацией по новой форме аттестации, получили исчерпывающие ответы на проблемные вопросы. В итоге успешно проаттестовались на первую категорию -3 педагога, 4- на высшую.	На уч. г. готовятся аттестоваться 4 педагога. С ними ведется индивидуальная подготовительная работа.
10.	16.04.12.-26.04.12	Семинар-практикум и творческая встреча по преемственности начальной школы и школы второй ступени.	Участие и выступление на творческой встрече о готовности учащихся 4-х классов к средней школе	22	Комплектование учителей в 5 классы на учебный год. Посещение уроков в начальной школе. Индивидуальные беседы с учителями начальной школы, администрацией. Участие в творческой встрече.	Семинар и встреча были организованы и подготовлены начальной школой. Учителя средней школы проанализировали уроки. Итоги положительные.	Классным руководителям и учителям будущих 5-х классов изучить личные дела, особенности детей и их родителей. Изучить характеристики классных коллективов. Приблизить методику обучения в 1 четверти в 5-ом классе к методике начальной школы.
11. 12.	25.04.12. 24.05.12.	Конференция «Школа педагогического мастерства». Методическая выставка	Обмен и распространение лучшего опыта педагогов школы. Подведение итогов работы МО, наглядное представление методического материала, демонстрация печатных изданий.	36	Выступление учителей по следующим вопросам: 1).Представление методических школьных изданий в уч. г.(14) 2). Выступление учителей –победителей конкурса «Урок – 2012» (3)	Конференции предшествовала большая подготовительная работа: изучался лучший опыт, создавались и печатались сборники, проведен конкурс поурочных планов «Урок – 2012», в котором участвовали 23 педагога школы.	Создано 14 школьных брошюр. Некоторые распространены на уровне ТМО и школьном сайте. Лучшие планы победителей конкурса «Урок – 2012» рекомендовать в качестве образца

Взаимопосещение уроков планируется исходя из нормы посещений уроков различных категорий педагогов: не имеющим категории рекомендуем 1 урок в неделю, 2-ой категории – 1 урок в месяц, учителям I и высшей категории – 1-2 урока в четверть. В основном, массовые посещения уроков идут в предметную неделю, во время семинаров, дней открытых дверей, когда организуются отрытые занятия. Другие уроки посещаются с целью изучения классного коллектива, проблем дисциплины, перегрузки учащихся. В этом учебном году было проведено 59 открытых занятий, посещено 250 (что на 70 уроков больше, чем в предыдущем) уроков. В следующем году нужно будет обратить внимание на взаимопосещение уроков не только открытых, но и рабочих.

Были также посещены уроки во время территориальных творческих встреч. Методистом школы посещено 90 уроков и внеклассных занятий учителей школы и территории.

Предметные декады, недели, дни открытых дверей планируются и проходят по плану.

На неделю русского языка и литературы ставились задачи: привитие интереса к предмету, расширение и углубление знаний о родном языке, развитие творческих способностей, совершенствование лингвистической, коммуникативной и речевой компетенции. При проведении декады были организованы олимпиада, викторины, открытые уроки, презентации, литературная гостиная, урок-игра, урок-портрет. План был выполнен, все мероприятия проведены на высоком методическом уровне.

Предметная неделя учителей математики включала открытые уроки и внеклассные занятия с целью повышения уровня развития учащихся и расширения их кругозора, формирования осознанного понимания значимости полученных знаний в различных сферах профессиональной деятельности, воспитания самостоятельного мышления, развития интереса к занятиям математикой, информатикой, черчением.

Уроки проведены как в традиционной форме так с использованием активных методов обучения: игра, математический бой, конференции, математическая мозаика, урок-практикум, мастер-класс, конкурсы, сочинения. На всех открытых занятиях использовались технические средства.

Ежегодно для старшеклассников организуются познавательные конференции, большой интерес учителей и учащихся вызвали темы «Листая страницы истории», «Числа Фибоначчи», «Лечение флешки от вирусов».

Неделя получила высокую оценку.

В ноябре прошла декада иностранного языка, цель которой повышение мотивации и интереса к изучению предмета, стимулирования языковой активности, расширение кругозора и повышение культурного уровня, развития творческих способностей учащихся, обмен опытом.

Педагогами были организованы олимпиада, викторины, конкурс презентаций, рисунков, выставка творческих работ, мастер-класс, открытые уроки, внеклассные занятия. На всех занятиях участвовали дети разного возраста, что является для среднего звена образцом для подражания. Поставленные цели достигались учителями с помощью технических средств обучения мультимедиа и обучающими компьютерными программами, что является необходимой составляющей современного урока.

Все мероприятия способствовали повышению мотивации и интереса к предмету.

В декабре была организована неделя МО учителей истории и географии. В рамках недели были проведены классные часы, историко-литературная познавательная викторина, открытые уроки, защита проектов, конференции. Все мероприятия были содержательными, познавательными, развивающими, воспитывающими. Учащиеся были активными участниками в подготовке и проведении всех мероприятий. Впервые предметной неделе МО учителей истории и географии дана самая высокая оценка.

В месячник военно-патриотического воспитания проведены конкурс плакатов к «Дню защитника Отечества», личное первенство по пулевой стрельбе из пневматической винтовки, военно-спортивный праздник «А ну-ка, парни», блиц-турнир по волейболу. Все мероприятия прошли на хорошем организационном и методическом уровне, получили высокую оценку и одобрение учащихся.

В рамках месячника проведен семинар-практикум МО классных руководителей «Новые формы и методы нравственного, гражданско-патриотического и духовного воспитания», во время которого были организованы открытые внеклассные мероприятия (8), рассмотрены теоретические вопросы, обмен опытом по проблемам классного руководства.

В рамках недели МО учителей технологии были организованы открытый урок и мастер-класс, творческая выставка. Главная цель – формирование и развитие личности через самостоятельность, творчество, связь с практикой - решалась в полном объеме.

План декады МО учителей естествознания содержал обширную и содержательную программу. Все мероприятия носили образовательный и воспитательный характер, создавались благоприятные условия для творчества и самореализации учащихся.

Связь с начальной школой по преемственности осуществляется через семинары, творческие встречи, беседы, посещение уроков, внеклассных занятий, родительских собраний, знакомство с программой начальной школы, методикой ведения уроков.

В работе с начальной школой сложилась система – в апреле на базе начальной школы организуется семинар и творческая встреча по изучению учебных возможностей учащихся 4-х классов, их воспитанности, здоровья. Учителя, администрация, психологи, социальные работники в течение 10 дней посещают начальную школу. В это же время проводятся контрольные работы по математике и русскому языку, проводятся тестирование и анкетирование учащихся, составляется справка по итогам контроля.

На творческой встрече заслушивается анализ успеваемости и качество знаний, классные руководители дают характеристику классному коллективу, психологи и социальный работник знакомят с данными исследований, администрация – со справкой.

В конце сентября и начале октября такой же семинар и творческая встреча проходят на базе средней школы. Теперь готовят характеристику классному коллективу классные руководители 5-х классов. За этот период проводятся срезы по математике и русскому языку по тем же заданиям за начальную школу, составляется сравнительный мониторинг знаний учащихся. Психолог и социальный работник проводят анкетирование, изучают детей и их семьи.

Несмотря на то, что для учащихся 5-х классов возникает много проблем – большое число учителей и предметов, кабинетная система, большое количество уроков, различный подход в обучении и воспитании, период адаптации всегда проходит безболезненно. К концу первой четверти дети адаптируются, вливаются в коллектив средней школы. Это подтверждает опрос учащихся, учителей и родителей. Знания за курс начальной школы подтверждаются.

Переход учащихся в старшую школу, формирование профильных и универсальных классов осуществляется администрацией школы и классными руководителями 9-х классов.

2 марта 2012 года на базе МОУ средней общеобразовательной школы п. Горноправдинск был подготовлен и проведен территориальный семинар-практикум по методической теме школы «Развитие профессиональных компетенций педагогов на основе использования инновационных технологий и информационной среды» с целью совершенствования работы методической службы, развития творческого потенциала учителей и учащихся через внедрение современных технологий и информационный среды в учебный процесс, распространения лучшего опыта педагогов школы.

На творческой встрече были проведены 9 открытых уроков и внеклассных занятий, 4 творческих мастерских, круглый стол с обменом опыта и анализом всех мероприятий.

На семинаре присутствовали педагоги средних общеобразовательных школ п. Горноправдинск, п. Бобровский, п. Цингалы, п. Выкатное, п. Батово, начальной общеобразовательной школы, средней общеобразовательной школы-интернат и ДПЦ п. Горноправдинск в количестве более 70 человек.

Отзывы на «Круглом столе» по итогам семинара самые положительные: использование на занятиях презентации, компьютерных программ, тестов, защита проектов, исследовательско-поисковая деятельность учащихся, активные формы урока, использование интерактивной доски, связь с местным материалом, межпредметная связь, проектное обучение, ИКТ. Все занятия имели развивающую и воспитательную направленность. Во время семинара прошли мероприятия в различной форме: конференция, мастер-класс, урок-путешествие, урок-конкурс, литературно-музыкальная композиция, интегрированный урок, защита творческих проектов, творческая мастерская.

На ТМО педагоги школы делились опытом работы: выступали по печатным сборникам, некоторые сборники распространены на уровне ТМО и района.

В подготовке и проведении творческой встречи приняли участие 22 педагога средней школы п. Горноправдинск. Всем им от имени руководителя территориального методического объединения были вручены грамоты за активное участие в работе ТМО. Семинар был полезен, цели достиг и получил высокую оценку.

Также педагоги школы посетили семинар по теме «Формирование воспитательного взаимодействии с учащимися» на базе средней общеобразовательной школы п. Бобровский (5 педагогов), на базе начальной общеобразовательной школы по теме «Системно-деятельностный подход как основная технология ФГОС» (6 педагогов), на базе школы п. Цингалы «Формирование творческой индивидуальности личности учителя и ученика»» (6 педагогов), на базе ДЦП (8 педагогов) «Введение духовно-нравственного компонента, основанного на православной культуре, в воспитательную систему образовательного учреждения». Все уроки и внеклассные занятия получили высокую оценку. Педагоги школы принимали активное участие в анализе учебных занятий, в работе круглого стола. Такие встречи дают многое для дальнейшего развития творчества педагогов.

Перед педагогами нашей школы стоит задача создания оптимальных условий для развития и обучения детей с разносторонними способностями, творческого потенциала одаренных детей на основе дифференцированного обучения их в области естественных, гуманитарных, технических наук, художественного творчества, совершенствования традиционных и внедрения в образовательный процесс новых педагогических систем, технологий, методик.

Работа с одаренными строится по направлениям через факультативные занятия, элективные курсы, подготовку и участие в олимпиадах, конкурсах, внеклассную работу предметных МО, индивидуальную работу, воспитательную деятельность. Работу с одаренными детьми возглавляют педагоги и (Анализы прилагаются)

Аттестация по новой форме вызвала много вопросов. Но были изучены документы, приказы, посещены обучающие семинары на оформление аттестационного материала и экспертизу, проведены специалистом комитета по образованию мастер-классы (2), индивидуальная работа по заполнению документации с каждым аттестуемым по новой форме, много вопросов отпало. На соответствие занимаемой должности проаттестовался 1 педагог (1 не проаттестовался), 3– на первую, 4-на высшую.

Курсовая переподготовка планируется ежегодно, заявка подается своевременно в комитет по образованию. В этом учебном году курсы посетили 85 работников школы, семинары и конференции посетили 16, в том числе электронные курсы 9 педагогов и видеоконференции – 3.

Уч. год	заявка	прохождение курсов, семинаров, конференций
2006/2007	19 учителей	30 учителей
2007/2008	16 учителей	13 учителей
2008/2009	8 учителей	8 учителей
2009/2010	10 учителей	29 учителей
2010/2011	13 учителей	64 учителя
2011/2012	12 учителей	101 учитель

В этом учебном году были организованы и проведены смотры кабинетов (3). Заведующие кабинетами привели паспорта и состояние кабинетов в соответствии с требованиями.

По итогам смотра можно сделать вывод: всегда в хорошем и отличном состоянии кабинеты № 2, зав.- , №3, зав.-,№4, зав.-,№5, зав.- ,№6, зав.- ,№8, зав.- , №,9, зав. –, №13, №14, зав. – , №15, зав. – , № 16, зав. – , №17, зав. – ,№18, зав. – , №19, зав., зав. - , №20, зав.-, №22, зав. –

Лучшими МО признаны: МО учителей естествознания – рук. , МО учителей математики, информатики и черчения – рук. . МО иностранного языка – рук. , МО классных руководителей – рук. , надо отметить положительную работу МО истории и географии – рук.

Ежегодно в мае проходит методическая выставка. В этом году выставка будет организована 24 мая. План методической работы выполнен в полном объеме.

Предложения:

Продолжить работу по повышению качества знаний учащихся.

1.  Продолжить работу по программе «Одаренные дети».

2.  Продолжить внедрение новых педагогических технологий.

3.  Продолжить работу по обобщению и распространению опыта творческих учителей.

4.  Продолжить работу по созданию медиатеки.

5.  Совершенствовать работу по повышению квалификации педагогов.

6.  Продолжить работу по новой методической проблеме.

7.  Организовать подготовку педагогов к работе по формированию универсальных учебных действий в основной школе.

Решение поставленных задач является залогом совершенствования и повышения уровня научно-методической подготовки педагогов, четкого осознания ими процесса своей деятельности в соответствии с современными требованиями образования. Вся система методической работы, направленная на повышение профессионально – педагогической компетенции педагогов, создает предпосылки для работы МБОУСОШ п. Горноправдинск в режиме развития.

Методист ___________

Директор ____________

18.05.2012.