Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
ПРИКАЗ № 4 а
г.
О разработке основной образовательной программы
для начальной школы в связи с введением ФГОС
В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона Российской Федерации «Об образовании» (от года № 000 – 1) в целях обеспечения эффективного введения ФГОС в начальной школе и разработки основной образовательной программы для начальной школы на учебный год в соответствии с ФГОС нового поколения
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Поручить Рабочей группе по введению ФГОС разработку основной образовательной программы на учебный год для начальной школы в соответствии с полученными заданиями в срок до15 августа 2011 года.
2. Распределить ответственность при разработке ООП НОО:
-пояснительная записка - ;
- программа духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.- ;
-планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.- ;
- учебный план - ;
- программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования - ;
- программа отдельных учебных предметов, курсов - , , учителя - предметники, педагоги дополнительного образования;
- система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования - ;
- используемые понятия, обозначения и сокращения - ;
- форма договора о предоставлении общего образования Учреждением-
3.Заседание Рабочей группы по утверждению ООП НОО провести в срок до 30.08.2011 года.
4. Контроль за выполнением данного приказа оставляю за собой.
Директор школы: 
.
С приказом ознакомлены:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
ПРИКАЗ № 12 а
г.
Об утверждении плана- графика
повышения квалификации
В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона Российской Федерации « Об образовании» (от года № 000 – 1), в связи с поэтапным введением федеральных государственных стандартов нового поколения, и с целью организации эффективной работы по реализации данного направления в школе
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Утвердить план- график поэтапного повышения квалификации учителей начальных классов (приложение 1).
2.Заместителю директора по УВР обеспечить необходимую помощь в повышении квалификации учителями.
2.Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя директора по УВР
Директор школы: 
С приказом ознакомлены:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
ПРИКАЗ № 31 а
11.г.
О разработке Положения о безотметочной
оценке результатов обучения и развития
обучающихся 1-х, 2-х классов
В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона Российской Федерации «Об образовании» (от года № 000 – 1) в целях эффективного обеспечения образовательного процесса на всех ступенях обучения и введения ФГОС НОО нового поколения
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Поручить Методическому совету школы разработать обновлённый вариант Положения о безотметочной оценке результатов обучения и развития обучающихся 1-х, 2-х классов в срок до 30.г.
2. Заместителю директора по УВР проконтролировать соответствие системы оценивания достижений обучающихся первых классов требованиям ФГОС НОО.
Директор школы:
С приказом ознакомлены:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
ПРИКАЗ № 13 а
г.
Об утверждении плана внутришкольного
контроля по реализации ФГОС
В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона Российской Федерации «Об образовании» (от года № 000 – 1) в целях обеспечения эффективного введения и реализации ФГОС НОО
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Утвердить план внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО (Приложение 1).
2.Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор школы:
С приказом ознакомлены:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
ПРИКАЗ № 44 б
г.
Об утверждении ООП
В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона Российской Федерации «Об образовании» (от года № 000 – 1) в целях эффективного обеспечения образовательного процесса на первой ступени обучения и введения ФГОС НОО нового поколения
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить основную образовательную программу (ООП) для первых классов, участвующих в апробации ФГОС НОО второго поколения.
2. Руководителю методического объединения учителей начальных классов проводить мониторинг освоения программы обучающимися первых классов, результаты обсуждать на заседаниях ШМО.
Директор школы:
С приказом ознакомлены:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
ПРИКАЗ № 9 а
г.
Об утверждении плана работы школы
по подготовке к обучению учащихся начальных классов
школы по ФГОС на апрель – май 2011 г.
В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона Российской Федерации « Об образовании» (от года № 000 – 1), в связи с поэтапным введением федеральных государственных стандартов нового поколения и с целью организации эффективной работы по реализации данного направления в школе
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Утвердить план работы школы по подготовке к обучению учащихся начальной школы по ФГОС на апрель - май 2010 года (Приложение 1).
2.Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор школы:
С приказом ознакомлены:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
ПРИКАЗ № 21 а
г.
Об утверждении
Положения о внеурочной деятельности
В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образова-тельного учреждения» Закона Российской Федерации « Об образовании» (от года № 000 – 1) и в целях обеспечения эффективной организации внеурочной деятельности при введении ФГОС нового поколения на начальной ступени обучения
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить Положение о внеурочной деятельности в классах, внедряющих ФГОС нового поколения в МОУ Верхнехавская общеобразовательная школа № 3. Учителям начальных классов изучить данное Положение и использовать его в своей работе.
2. Заместителям директора по УВР , по ВР взять под свой контроль разработку программ внеурочной деятельности, планов кружков и спортивных секций учителями начальных классов и педагогами дополнительного образования.
3. Контроль за выполнением данного приказа оставляю за собой.
Директор школы:
С приказом ознакомлены:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
ПРИКАЗ № 24 а
г.
Об утверждении новой должностной
инструкции учителя начальных классов,
реализующего ФГОС НОО
В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образова-тельного учреждения» Закона Российской Федерации « Об образовании» (от года № 000 – 1) и в целях обеспечения эффективного введения обучения на начальной ступени в соответствии с ФГОС нового поколения
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Ввести новую должностную инструкцию учителя начальных классов во время реализации проекта перехода на обучение в соответствии с ФГОС нового поколения на начальной ступени с начала учебного года. (Приложение 1)
2. Ознакомить с новой должностной инструкцией учителей начальных классов.
3. Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя директора по УВР
Директор школы:
С приказом ознакомлены:
Принято на педагогическом совете УТВЕРЖДАЮ
МОУ Верхнехавская СОШ №3 Директор МОУ Верхнехавская СОШ № 3
Протокол № 5 от 11 января 2011 года
П О Л О Ж Е Н И Е
о рабочей группе по обеспечению перехода на ФГОС НОО муниципального общеобразовательного учреждения
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи деятельности рабочей группы по обеспечению перехода на ФГОС НОО (далее: рабочая группа). Рабочая группа - совещательный орган при методическом совете школы.
1.2. Деятельность рабочей группы определяются законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами Министерства образования и настоящим положением.
1.3. Основными принципами работы рабочей группы являются: равноправие его членов, системность, открытость, коллегиальность деятельности, объективность.
2. Задачи рабочей группы
2.1. Изучение нормативных документов ФГОС НОО.
2.2. Разработка нормативных локальных актов об организации перехода на ФГОС НОО.
2.3. Консультирование участников образовательного процесса по ФГОС НОО.
2.4. Отслеживание результативности работы в ходе эксперимента и выработка рекомендаций для педагогов школы.
2.5. Обобщение результатов работы по ведению ФГОС НОО.
2.6. Доведение до сведения широкой общественности поселка через печатные и электронные СМИ, интернет-сайты и другую деятельность педагогического коллектива по внедрению ФГОС НОО.
3. Состав рабочей группы
3.1. Рабочая группа создается из наиболее активных и высококвалифицированных педагогов образовательного учреждения.
3.2. В рабочую группу входят: директор ОУ, зам. директора ОУ, руководители ШМО, учителя ОУ.
3.3. Возглавляет рабочую группу и несет ответственность за его работу зам. директора по УВР.
3.4. Количество и персональный состав утверждается приказом директора МОУ.
4. Организация работы
4.1. Рабочая группа составляет план работы, включая изучение и теоретическое обоснование материалов ФГОС НОО, проведение мониторинговых исследований и отслеживание результатов его ведения.
4.2. Заседания группы проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.
4.3. Заседания проводятся председателем группы или по его поручению заместителем председателя группы.
4.4. Секретарь рабочей группы обеспечивает работу по ведению документации группы.
Согласовано Утверждено
председатель профкома директор школы
_________________ _________
Должностная инструкция учителя
начальных классов
МОУ Верхнехавская СОШ №3
Принято на заседании
педагогического совета
протокол №___2__от_12.01.2011 г._
1. Общие требования к учителю начальных классов
1.1. Учитель должен знать:
· Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;
· основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач на начальной ступени общеобразовательного учреждения, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
· требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;
· методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС;
· требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;
· средства обучения и их дидактические возможности;
· основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;
· основы права, научной организации труда, проектные технологии и эффективные средства делового общения;
· правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
2. Должностные обязанности
Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:
2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
2.2. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ.
2.3. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебную четверть и рабочий план на каждый урок и занятие.
2.4. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.
2.5. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 1–4-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся.
2.6. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия.
2.7. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1–4-х классах к следующему уроку.
2.8. Проставляет в классный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.
2.9. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.
2.10. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.
2.11. Организует совместно с библиотекарем школы и родителями внеклассное чтение учащихся.
2.12. Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности.
2.13. Работает в тесном контакте с другими учителями, родителями (лицами, их заменяющими).
2.14. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности новым ФГОС.
2.15. Осваивает и реализует новые образовательные программы, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, обеспечивающие достижение образовательных целей.
3. Права.
Учитель начальных классов имеет права, предусмотренные ТК РФ, Законом РФ "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.
Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.
4. Ответственность
4.1. В установленном законодательством РФ порядке учитель несет ответственность:
· за реализацию не в полном объеме образовательных программ;
· за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;
· за нарушение прав и свобод учащихся, определенных законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.
· выполнение приказов "Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности" и "Об обеспечении пожарной безопасности";
· безопасное проведение образовательного процесса;
· принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;
· проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда;
· организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;
· осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.
4.2. В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК РФ.
4.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.
5. Срок действия данной инструкции – до внесения соответствующих изменений.
С инструкцией ознакомлены:
Утверждаю Принято на заседании
Директор МОУ Верхнехавская СОШ №3 педагогического совета
Протокол № 5
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации внеурочной деятельности обучающихся в классах,
работающих в условиях ФГОС
МОУ Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
1. Общие положения
1.1. Внеурочная деятельность обучающихся (далее – внеурочная деятельность) – специально организованная деятельность обучающихся 1-4 классов, представляющая собой неотъемлемую часть образовательного процесса в МОУ Верхнехавская СОШ №3 (далее – Учреждение), отличная от урочной системы обучения.
1.2. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
2. Цель и задачи
2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся 1-4 классов в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования Учреждения.
2.2. Внеурочная деятельность направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся, путем предоставления выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие детей.
2.3. Часы по внеурочной деятельности могут быть использованы на ведение учебных курсов, расширяющих содержание учебных предметов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.
3.Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности
3.1. Направления и виды внеурочной деятельности определяются Учреждением в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования Учреждения. Охват всех направлений и видов не является обязательным. Подбор направлений, форм и видов деятельности должен обеспечить достижение планируемых результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования Учреждения.
3.2. Внеурочная деятельность может быть организована:
по направлениям: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, нучно-познавательное, проектная деятельность и т. д.;
по видам: игровая, познавательная, досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); техническое творчество, трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность;
в формах: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, проекты, викторины, познавательная пракимка, поисковые исследования через организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями.
3.3. Наполняемость групп составляет не более 15 человек. Группы формируются на основе заявлений родителей (законных представителей) обучающихся.
4. Программы внеурочной деятельности
4.1. Образовательные программы внеурочной деятельности разрабатываются и утверждаются педагогическим советом Учреждения. Возможно использование утверждённых авторских программ.
4.2. Образовательные программы внеурочной деятельности могут быть различных типов:
комплексные;
тематические;
ориентированные на достижение результатов;
по конкретным видам внеурочной деятельности;
индивидуальные.
4.3. Образовательная программа внеурочной деятельности включает:
учебно – тематическое планирование (по годам обучения);
показатели эффективности достижения планируемых результатов деятельности;
планируемые результаты деятельности;
список литературы.
4.4. Чередование учебной и внеурочной деятельности по сменам в пределах годового учебного графика определяет администрация Учреждения.
4.5. Внеурочная деятельность может быть организована на базе учреждений дополнительного образования детей (учреждений культуры и спорта), с которыми Учреждение заключает договор сотрудничества
4.6. Занятия внеурочной деятельности могут проводиться учителями начальных классов Учреждения, учителями-предметниками Учреждения, педагогами учреждений дополнительного образования (по договору).
4.7. Обучающиеся, их родители (законные представители) участвуют в выборе направлений и форм внеурочной деятельности для обучающегося.
4.8. Обучающиеся при организации дополнительной внеурочной деятельности находятся под наблюдением учителя, воспитателя группы продлённого дня, либо педагога дополнительного образования.
4.9. Учет занятости обучающихся внеурочной деятельностью осуществляется учителем, воспитателем ГПД, педагогом дополнительного образования в Журнале учета. Журнал учета должен содержать следующую информацию: дата проведения занятия, класс, ФИО обучающихся, содержание и форма проведения занятия, ФИО учителя (педагога). Содержание занятий в Журнале учета должно соответствовать содержанию программы внеурочной деятельности.
4.10. Медицинское обслуживание обучающихся во время внеурочной деятельности обеспечивается медицинскими работниками в соответствии с инструкцией о работе мед. персонала Учреждения.
5. Учёт внеурочных достижений обучающихся
5.1. Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио.
5.2. Основными целями составления портфолио являются:
- развитие самостоятельности и объективности в оценке деятельности обучающихся, повышение их конкурентоспособности;
- мотивация обучающихся в достижении индивидуальных учебных результатов через активное участие во внеурочной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками;
- переход на более объективную, справедливую и прозрачную форму оценивания достижений обучающихся.
5.3. Основными задачами составления портфолио являются:
- систематизация результатов различных видов внеурочной деятельности обучающихся, включая научную, творческую, спортивную и другую деятельность;
- создание условий для индивидуализации оценки деятельности каждого обучающегося
5.4. Портфолио может иметь следующую структуру:
I раздел «Мой портрет» (информация о владельце);
II раздел «Портфолио документов» (дипломы, грамоты, результаты тестирования);
Конкурсы, спортивные соревнования: этот раздел включает в себя участие в конкурсах различного уровня (школы, района, области), прописываются все спортивные достижения.
Олимпиады: в данном разделе отражается участие обучающегося во всех предметных и тематических олимпиадах.
III раздел «Учебно-исследовательская деятельность» (в этом разделе фиксируются все творческие работы, проектные работы, исследовательские работы).
IV раздел «Общественно-культурная деятельность» (данный раздел включает весь спектр культурно-массовых мероприятий школы, района, области в которых обучающиеся принимали участие).
6. Финансирование внеурочной деятельности
6.1.Финансирование часов, отводимых на внеурочную деятельность, организуемую в Учреждении, осуществляется в пределах средств субвенции бюджету муниципалитета на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, общего и дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях.
6.2. Возможно привлечение добровольных родительских пожертвований на развитие материально-технической базы объединений внеурочной деятельности и проведение экскурсионно-досуговых мероприятий
направлениям:
ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом школы Директор МОУ
Верхнехавская СОШ №3
___________
Приказ № 44 б от 01.01.2001г.
Положение о рабочей программе по предмету
учителя МОУ Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение является нормативным документом, определяющим порядок разработки и утверждения рабочей программы педагогического работника в МОУ Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3 (далее - Учреждение).
1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с п.2 ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании», Уставом Учреждения с целью регламентации деятельности должностных лиц и учителей по реализации государственных образовательных стандартов в ходе образовательного процесса по предмету.
1.3. Настоящее положение устанавливает порядок разработки и утверждения рабочих программ учебных дисциплин, элективных курсов, определяет требования к
содержанию и оформлению данных документов.
1.4. Рабочая программа – документ, созданный на основе примерной или авторской программы, с учётом целей и задач Образовательной программы учреждения и
отражающий пути реализации данного предмета.
1.5. Рабочая программа составляется учителем по определённому учебному предмету и рассчитана на один год обучения.
1.6. Рабочая программа определяет назначение и место учебной дисциплины в системе образовательного процесса, цели ее изучения, содержание учебного материала в
соответствии с государственными образовательными стандартами и формы организации
обучения.
1.7. Настоящее положение утверждается директором Учреждения после рассмотрения и принятия соответствующего решения педагогическим советом.
2. Содержание и структура рабочей программы
2.1. Рабочая программа должна выполнять следующие функции:
§ целеполагания – поставленные цели определяют все основные компоненты курса;
§ информационную – рабочая программа представляет в сжатой форме информацию общего характера о курсе, которая формирует представление о нем;
§ оперативного изменения курса – структуризация материала курса на основе выделенных целей обеспечивает возможность внесения изменений в курс непосредственно в процессе обучения без утраты целостности последнего;
§ прогностическую – рабочая программа задает предполагаемый конечный результат обучения;
§ контрольно - диагностическую – рабочая программа включает средства проверки степени достижения обучающимся заявленных целей курса;
§ оценочную – рабочая программа содержит в концентрированной форме всю информацию о курсе, которая может быть использована для его предварительной оценки, что важно для оценки образовательной программы и прогнозирования качества образования.
2.2.Рабочая программа раскрывает:
§ роль и значение соответствующей учебной дисциплины в реализации государственных образовательных стандартов,
§ важнейшие мировоззренческие идеи и категории, подлежащие усвоению на конкретной содержательной основе (обязательный минимум содержания образования);
§ объем и содержание умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся (требования к уровню подготовки учащихся);
§ объем и содержание общеучебных умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся в ходе изучения данного предмета);
§ объем и содержание ключевых компетентностей, формирование которых обеспечивает данная дисциплина;
§ основные формы творческой деятельности, необходимые для успешной работы будущего выпускника,
§ характер учебно-познавательных проблем и задач, способствующих формированию компетентностей выпускника.
2.3. Рабочая программа учитывает:
§ целевые ориентиры и ценностные основания современного российского образования;
§ целевые ориентиры, ценности, особенности, направления развития своей школы;
§ состояние здоровья учащихся класса;
§ уровень способностей обучаемых детей и качество их учебных достижений;
§ возможности педагога ;
§ состояние учебно-методического и материально-технического обеспечения школы;
2.4 Содержание и реализация рабочей программы удовлетворяет следующим требованиям:
- четко определено место и роль данной дисциплины в овладении учащимися знаний, умений и навыков в соответствии с государственным образовательным стандартом по соответствующему предмету;
- установлены и конкретизированы на этой основе учебные цели и задачи изучения предмета;
- своевременно отражаются в содержании образования результаты развития науки, техники, культуры и производства, других сфер человеческой деятельности, связанные с данной учебной дисциплиной, за период, прошедший с разработки Примерной учебной программы.
- учтён региональный компонент образования путем усиления профессиональной направленности образовательного процесса, отражена специфика и потребности региона;
- определены межпредметные связи, согласовано содержание и устранено дублирование изучаемого материала с другими дисциплинами учебного плана ОУ;
- оптимально для данного класса распределено учебное время по разделам и темам курса:
- определены наиболее эффективные виды и формы занятий в зависимости от особенностей содержания и специфики класса,
- продуманы возможности использования современных технологий обучения, в том числе информационно-коммуникационных, и инновационные подходы к решению образовательных проблем;
- спланирована организация самостоятельной работы учащихся;
- продумано полноценное обеспечение образовательного процесса учебной литературой и дидактическими материалами;
- отражена деятельность учителя по развитию познавательной активности обучаемых, развитию их творческих способностей, исследовательских умений и навыков;
- продумана работа по формированию общеучебных умений и навыков, ключевых компетентностей учащихся
- рабочая программа оформлена в соответствии с требованиями к делопроизводству
2.5 Структурными элементами рабочей программы являются:
- титульный лист;
- содержание;
- пояснительная записка;
- учебно-тематический план;
- содержание учебной программы;
- требования к уровню подготовки обучающихся;
- график практической части рабочей программы;
- программно - методическое обеспечение программы;
- контрольные параметры оценки достижений ГОС а учащимися по предмету;
- список литературы для учителя;
- список литературы для учащихся;
- перечень WEB-сайтов для дополнительного образования по предмету;
- перечень тем проектов, рефератов, исследовательских работ по предмету.
3. Порядок разработки рабочих программ элективных курсов
3.1. Основными принципами разработки рабочих программ элективных курсов являются:
§ соответствие содержания и технологий обучения миссии учреждения;
§ преемственность содержания и технологий обучения учащихся по годам и ступеням образования в школе;
§ интеграция основного и дополнительного образования в школе;
§ формирование готовности обучающихся к выбору профессии.
3.2. Рабочие программы элективных курсов разрабатываются учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования по заданию директора школы (или педагогического совета) на основании учебного плана.
3.3. Корректировка рабочих программ элективных курсов осуществляется в том же порядке, что и корректировка рабочих программ учебных предметов.
4. Деятельность педагога по разработке рабочей программы
4.1.Учитель разрабатывает свою рабочую программу на класс в соответствии с уровнем способностей обучаемых детей, качеством их учебных достижений, состоянием здоровья.
4.2.При составлении рабочей программы учитель должен обеспечить соответствие ее содержания следующим документам:
§ Государственному образовательному стандарту по соответствующему предмету;
§ Региональному (национально-региональному) стандарту начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования Кемеровской области;
§ примерной программе по предмету, утвержденной Министерством образования и науки РФ или авторской программе, на основании которых педагог готовит рабочую программу;
§ образовательной программе школы;
§ учебному плану школы;
4.4. В процессе разработки рабочей программы учителю необходимо провести
следующую работу:
§ проанализировать содержание ГОС и программы по предмету;
§ проанализировать требования к уровню подготовки обучающихся ;
§ проанализировать специфику класса, качество результата образования обучаемых;
§ продумать пути учёта специфики класса в преподавании предмета;
§ разработать учебно-тематическое планирование, определив объём практической составляющей курса;
§ определить контрольные параметры, позволяющие выявить уровень освоения ГОС обучающимися; определить конкретно по каким разделам, темам программы необходимо доработать, обновить, пополнить банк контрольно-измерительных материалов;
§ проанализировать имеющиеся программно-методическое, материально-техническое обеспечение по предмету в соответствии с Требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, определить его достаточность для реализации ГОС; ежегодно оформлять заявку на приобретение или обновление фонда;
§ в феврале учебного года представлять заместителю директора по учебно-воспитательной работе программно-методическое обеспечение преподавания своего предмета;
§ проанализировать фонд имеющейся в библиотеке ОУ (в необходимом количестве) основной и дополнительной литературы по предмету. При отсутствии необходимой литературы в библиотеке (или ее недостаточности), заведующая библиотекой оформляет заявку на ее приобретение.
§ определить достаточность методического обеспечения всех видов учебной работы (контрольные, практические, самостоятельные, лабораторные работы, проектирование и т. д.) и составление соответствующего плана его разработки;
§ оформить рабочую программу в соответствии с требованиями, представить её на рассмотрение ШМО, согласование с заместителем директора по УВР, утверждение директором школы.
5. Деятельность школьных методических объединений
по рассмотрению рабочей программы.
5.1.Школьное методическое объединение
§ рассматривает рабочую программу по предмету, представленную педагогом, на соответствие ГОС, примерной либо авторской программе, на основании которой педагог составлял рабочую программу, образовательной программе школы, учебному плану.
§ в случае необходимости даёт рекомендации по доработке программы;
заместитель директора согласует, педагогический совет школы принимает, директор школы утверждает приказом по школе рабочие программы на ступень и программу каждого педагога.
6. Деятельность заместителя директора по УВР.
6.1.Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
§ рассматривает программу на соответствие ФГОСу, реализуемой программе, образовательной программе школы, школьному положению о рабочей программе и степень готовности для представления ее на педагогическом совете и утверждение директором школы.
7. Деятельность директора по утверждению рабочей программы.
7.1.Директор школы
§ рассматривает программу на соответствие ФГОСу, реализуемой программе, школьному Положению о рабочей программе;
§ утверждает приказом по школе;
§ Директор школы по ходатайству заместителя по УВР или педагогов-предметников, а равно по своему усмотрению может направить отдельные (или все) рабочие программы учебных предметов и элективных курсов для проведения внешней экспертизы. При этом выбор организаций или лиц для проведения экспертизы определяется руководителем МОУ по своему усмотрению (либо по решению педагогического совета, совета школы (для элективных курсов), либо по ходатайству завучей, либо другое…).
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
ПРИКАЗ
04.09.2010г № 55 а
"Об утверждении дорожной карты
введения ФГОС НОО второго поколения"
В целях упорядочения и повышения эффективности работы школы по подготовке к введению ФГОС НОО второго поколения
ПРИКАЗЫВАЮ:
Утвердить дорожную карту по обеспечению введения ФГОС НОО второго поколения (Приложение).
Директор школы
С приказом ознакомлены:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
ПРИКАЗ
№ 34 а от 01.01.2001 г.
«Об утверждении списка учебников и учебно - методического комплекса
для 1-го класса на учебный год»
С целью реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта Начального Общего Образования в МОУ Верхнехавская СОШ №3 в учебном году
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить список учебников и учебно - методического комплекса для обучения 1-го класса в учебном году (приложение).
2. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор школы:
С приказом ознакомлена:
Приложение к приказу от 01.01.2001 г. № 34 а
«Об утверждении списка учебников и учебно -
методического комплекта для 1-го класса
на учебный год»
Список учебников и учебно - методического комплекса
для обучения 1-го класса в учебном году
УМК - «Перспективная начальная школа»
Русский язык
и др., включающий курс «Обучение грамоте» (автор , ). Москва. «Академкнига», 2011г.
Литературное чтение
Чуракова . «Академкнига», 2011г.
Математика
и др. Москва. «Русское слово». 2011г.
Окружающий мир
и др. Москва. «Академкнига», 2011г.
Изобразительное искусство
, «Дрофа», 2010г.
Технология
, Москва. «Просвещение». 2010г.
Физическая культура
Лях . «Просвещение», 2008г.
План - программа Педагогического Совета МОУ «Правохавская СОШ»
от 01.01.2001г.
Тема:
«Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с внедрением в практику работы школы Федеральных государственных стандартов 2 поколения».
Цель:
Систематизация знаний о федеральном государственном образовательном стандарте 2 поколения и примерной основной образовательной программой, формирование мотивационной готовности участников к педагогической деятельности по реализации стандарта, включение участников в разработку практических навыков его введения и разработку образовательной программы школы.
Повестка дня:
1. Новые образовательные стандарты и Примерная основная образовательная программа – как основа образовательной программы школы (отв. ).
2. Актуальные вопросы введения ФГОС в начальной школе (отв. ).
3. Программа формирование универсальных учебных действий обучающихся как одно из условий выполнения основной образовательной программы (отв. Е).
4. Требования к условиям реализации ФГОС в области ИКТ (отв. ).
5. Базисный учебный план в условиях перехода к новым образовательным стандартам (отв. В).
6. Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания в соответствии с ФГОС 2 поколения (отв. В).
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни (отв. ).
8. Создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (отв. ).
9. Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы (отв. ).
10. О законопроекте «Об образовании в РФ» (отв. ).
11. О учебно методических комплексах (УМК) на уч. год (выступает Представитель торгового дома «Амиталь»)
Составил:
Директор школы: //
Протокол
Педагогического Совета МОУ Верхнехавская СОШ №3
от 01.01.2001 г.
Тема: «Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с внедрением в практику работы гимназии Федеральных государственных стандартов 2 поколения».
Цель: Систематизация знаний о федеральном государственном образовательном стандарте 2 поколения и примерной основной образовательной программе, формирование мотивационной готовности участников к педагогической деятельности по реализации стандарта, включение участников в разработку практических навыков его введения и разработку образовательной программы гимназии.
Повестка дня:
1. Новые образовательные стандарты и Примерная основная образовательная программа – как основа образовательной программы школы (отв. ).
2. Актуальные вопросы введения ФГОС в начальной школе (отв. ).
3. Программа формирование универсальных учебных действий обучающихся как одно из условий выполнения основной образовательной программы (отв. ).
4. Требования к условиям реализации ФГОС в области ИКТ (отв. ).
5. Базисный учебный план в условиях перехода к новым образовательным стандартам (отв. ).
6. Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания в соответствии с ФГОС 2 поколения (отв. ).
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни (отв. ).
8. Создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (отв. ).
9. Система оценки достижений планируемых освоения основной образовательной программы (отв. ).
10. О законопроекте «Об образовании в РФ» (отв. ).
11. О учебно-методических комплексах (УМК) на уч. год (выступает Представитель торгового дома «Амиталь»)
Присутствовали:
Директор школы:
Представитель торгового дома «Амиталь»
Педагогические работники школы
Ход заседания:
1.Выступил:
1.1.Ознакомила участников с темой, целью и повесткой дня Педагогического Совета. Предложила установить регламент для выступающих:
-Основной докладчик до 20мин.;
-Докладчики до 5 мин;
-Выступления в прениях до 1 мин.
1.2. Выступила по теме «Новые образовательные стандарты и Примерная основная образовательная программа – как основа образовательной программы гимназии»
2. Выступила по теме: «Актуальные вопросы введения ФГОС в начальной школе» (выступление прилагается)
3. Выступила теме: «Программа формирование универсальных учебных действий обучающихся как одно из условий выполнения основной образовательной программы».
ИКТ»
5.Выступила по теме: «Базисный учебный план в условиях перехода к новым образовательным стандартам».
6.Выступила по теме: «Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания в соответствии с ФГОС 2 поколения»
7.Выступил по теме: «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни»
8.Выступила по теме: «Создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья»
9.Выступила по теме: «Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы»
10.Решетняк с информацией по законопроекту «Об образовании в РФ»
11.Выступил Представитель торгового дома «Амиталь» с информацией о новых УМК на уч. год.
Решили:
• Приступить к внедрению ФГОС начального общего образования (1 класс) в уч. году. Перейти к обучению по ФГОС НОО (1класс) с 01.09.2011г.
• Утвердить проект Программы «Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» в МОУ Верхнехавская СОШ №3»
• Создать Совет по введению и реализации Стандарта, в составе директора школы, руководителей МО, члена Совета школы (по согласованию).
• Утвердить «План мероприятий по введению и реализации ФГОС начального образования в МОУ Верхнехавская СОШ №3 в 2011 – 2012 учебном году»
• Утвердить «Положение о рабочей группе по введению ФГОС».
• Создать рабочую группу по переходу на обучение в соответствии с ФГОС в составе:
- - директор школы;
- - руководитель МО учителей начальных классов, председатель;
- – учитель начальных классов;
- – учитель музыки;
- – учитель физической культуры.
• Рабочей группе подготовить карту самооценки готовности школы к введению ФГОС начального общего образования (В соответствии с «Планом мероприятий по введению и реализации ФГОС начального образования в МОУ Верхнехавская СОШ №3 в 2011 – 2012 учебном году»).
• Принять активное участие в обсуждении текста законопроекта «Об образовании в РФ».
• Принять к сведению информацию о УМК на учебный год.
• На заседании следующего педагогического Совета заслушать информацию по выполнению данного решения.
За 10. Против 0. Воздержался 0
Решение принято.
Председатель: _____________ //
Секретарь: _____________ /)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Верхнехавская средняя общеобразовательная школа №3
Верхнехавский муниципальный район
Воронежская область
Приказ
25.04.2011г. № 27
«О введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 6 октября 2009 года
приказываю:
1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
2. Ввести в действие с 1 сентября 2011 года федеральный государственный образовательный стандарт в 1 классе по программе «Перспективная начальная школа», утвержденный настоящим приказом.
Директор школы:
С приказом ознакомлены:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
