Основные задачи, стоящие перед педагогическим коллективом МБОУ - СОШ№ 14 в 2учебном году (стр. 1 )

Основные задачи, стоящие перед педагогическим коллективом

МБОУ - СОШ№ 14 в 2учебном году.

Тема работы школы: Сохранение здоровья школьников в образовательном пространстве адаптивной

школы.

Цель работы школы:

Совершенствование оздоровительной модели школы, удовлетворяющей потребностям и возможностям всех детей микрорайона с различным уровнем развития, здоровья, адаптированное для развития индивидуальных возможностей личности.

Задачи работы школы:

Формирование и развитие умственного, физического и духовного здоровья
ребенка в условиях дифференцированного подхода, учитывая возможности

БУП.

Создание условий для обеспечения развития школьников с учетом его способностей и потребностей, для реализации государственного стандарта.

Повышение мастерства педагогических кадров и роли педагога в решении проблем детского коллектива и отдельных учащихся.

РАЗДЕЛ I. Организация деятельности образовательного учреждения, направленная на получение бесплатного основного общего и среднего (полного) общего образования.

№ п/п	Мероприятие	Сроки проведения	Ответственный	Выход
1	Анализ задействования уч-ся в процессе обучения	До05.09.12г.		Совещание
2	Организация бесплатного питания в школе.	Сентябрь		Приказ по школе
3	Организация и работа творческих детских объединений	Сентябрь		Утверждение планов, составление расписаний занятий
4	Организация обучения на дому	Сентябрь, в течение года		Индивидуальные занятия с учащимися
5	Организация дежурства учителей и уч-ся школы по графику	Сентябрь, январь		Дежурство по школе
6	Организация факультативов	Сентябрь, январь		Составление расписания занятий факультативов
7	Организация индивидуальных занятий исследовательского характера	Октябрь		Участие в школьной, городской. межгородской научно-практической конференциях
8	Обновление правового стенда	Октябрь		Информация о правах и обязанностях уч-ся
9	Организация встреч с сотрудниками ГИБДД	Октябрь - май		Изучение ПДД учащимися
10	Организация работы с учащимися по ликвидации пробелов	Ноябрь - май		Предупреждение второгодничества
11	Трудоустройство учеников	В течение года
12	Работа с детьми "группы риска":	В течение года		Совещание, отчеты в УО, КДНиЗП
12.1	Обновление банка данных о неблагополучных семьях, многодетных семьях, о подростках "группы риска", о детях, находящихся под опекой	Октябрь		Составление списков неблагополучных семьях, многодетных семьях, о подростках "группы риска", о детях, находящихся под опекой
12.2	Сверка списков детей, стоящих на учете у нарколога	Октябрь		Согласование совместного плана работы с ИГЦБ
12.3	Сверка списков детей, стоящих на учете в ОДН	Октябрь		Согласование совместного плана работы с ОДН УВД
				Планирование совместной работы с классными руководителями
12.4	Составление актов обследования ЖБУ неблагополучных семей	В течение года
12.5	Контроль за "трудными" детьми (посещаемость, успеваемость, поведение)	В течение года		Индивидуальная профилактическая работа
12.6	Индивидуальные беседы школьного инспектора с ребятами "группы риска"	В течение года		Индивидуальная профилактическая работа
12.7	Посещение семей, состоящих на учете, по месту жительства	В течение года	классные рук-ли школьный инсп.	Индивидуальная профилактическая работа, оказание помощи
13	Работа Совета профилактики	Каждый 2-ой четверг месяца		Индивидуальная профилактическая работа с семьёй, оказание помощи, направление на КДНиЗП
14	Контроль за качеством приготовления пищи, её разнообразия	В течение года	Гапоненко Л. П.	Организация питания школьников
15	Планирование и проведение регулярных занятий по ПДД	В течение года		Изучение ПДД учащимися
16	Ведение журнала по ТБ, ознакомление уч-ся, контроль за исполнением	В течение года	классные рук-ли	Предупреждение несчастных случаев на производстве
17	Поддержка связи с ОСОШ.	В течение года		Перевод уч-ся в ОСОШ
18	Индивидуальные беседы со слабоуспевающими уч-ся и их родителями	В течение года	Классные рук-ли,	Предупреждение второгодничества
19	Учет посещаемости занятий уч-ся: а)ежедневный учет, б)недельный учет	В течение года	Классные рук-ли	Предупреждение второгодничества
20	Работа с одаренными детьми	В течение года	учителя-предметники	Участие в олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах различного уровня
21	Работа школьной библиотеки по пропаганде чтения (план работы прилагается)	В течение года
22	Организация летнего труда и отдыха уч-ся	Май - август		- Летний лагерь труда и отдыха; профильные смены: - трудовые бригады; - летняя площадка
23	Организация и проведение занятий с будущими первоклассниками	Март - апрель		Определение готовности к обучению в школе

План работы по преемственности между начальным и основным общим образованием

Цель: создание условий для адаптации учащихся начальной школы при переходе в среднюю школу и успешного продолжения образования в 5 классе.

№ п/п	Мероприятие	Цель проводимого мероприятия	Сроки проведения	Ответственный	Выход
1	Собеседование замдиректора по УВР и школьного психолога с классным руководителем	Ознакомление классного руководителя с окончательным списочным составом, особенностями адаптационного периода уч-ся 5-го кл.	Август	СергутоваС. В.	Коррекция плана работы по преемственности на период адаптации 5-го класса
2	"Круглый стол" "Знакомство с 5классом"	Коррекция плана работы по преемственности между начальным и основным общим образованием на год	Сентябрь	СергутоваС. В.	Утверждение плана работы по преемственности на период адаптации
3	Работа с классным коллективом	Определение уровня познавательной активности, культуры поведения в коллективе	Сентябрь		Составление характеристики класса на начало учебного года. Корректировка плана воспитательной работы с классом
4	Классный час "Особенности организации учебной деятельности в 5 классе"	Знакомство с едиными требованиями к учащимся второй ступени	1-я неделя сентября		Предупреждение тревожности в классном коллективе
5	Нулевой замер знаний и умений учащихся 5кл. по русскому языку, математике, чтению	Определить степень сохранности(устойчивости) ЗУН уч-ся за курс начальной школы	2-я неделя сентября	Председатели М/О	Разработка системы повторения учебного материала за курс начальной школы
6	Торжественное посвящение в пятиклассники	Сплочение классного коллектива; знакомство с традициями школы	2-я неделя октября		Вручение паспорта пятиклассника
7	Родительское собрание 5кл. при участии учителей-предметников и школьного психолога	Ознакомление родителей с особенностями адаптационного периода уч-сд 5кл_,с содержанием и методами обучения, с системой требований к уч-ся 5кл.,с целями и задачами работы по преемственности между начальным и основным общим образованием	3-я неделя сентября		Организация работы с родителями по вопросам адаптации уч-ся, предупреждение взаимных претензий
8	Классно-обобщающий контроль 5 классов	Выявление организационо-психологических проблем классного коллектива, изучение индивидуальных особенностей уч-ся, оценка их уровня обученности. коррекция деятельности педагогов среднего звена с целью создания комфортных условий для адаптации уч-ся 5кл. в среднем звене обучения	3-я неделя сентября -3-я неделя октября	Администрация,	Разработка системы мер по дальнейшему развитию классного коллектива
8.1	Посещение уроков	Ознакомление с особенностями коллектива, организацией учебной деятельности уч-ся. Контроль соответствия уровня требований учителей возрастным особенностям уч-ся и единства требований, предъявляемых учителями к уч-ся 5кл.	3-я неделя сентября -3-я неделя октября	Администрация, учителя начальной школы	Анализ уроков, изучение педагогических подходов, разработка методических рекомендаций и коррекционных мер. индивидуальная психологическая и методическая помощь
8.2	Посещение внеклассных мероприятий	Выявление проблем формирования классного коллектива в переходный период	3-я неделя сентября -3-я неделя октября		Помощь классному рук-лю в коррекции плана воспитательной работы, организации ученического коллектива, разработка рекомендаций по дальнейшему развитию и сплочению классного коллектива
8.3	Анализ уровня здоровья уч-ся	Выявление учащихся, требующих индивидуального подхода	1-я неделя сентября		Создание необходимых условий для комфортного обучения уч-ся с
8.4	Проверка школьной документации	Проверка ведения контроля за дисциплиной уч-ся. Проверка регулярности выставления оценок в классный журнал, дневники уч-ся, ознакомление с культурой ведения уч-ся тетрадей и дневников	3-я неделя сентября	СергутоваС. В.	Собеседование с учителями-предметниками и классными руководителями
8.5	Контрольные срезы знаний после повторения основных вопросов курса начальной школы по русскому языку (диктант),математике (к/р), чтению	Диагностика уровня подготовленности уч-ся к успешному продолжению обучения, оценка реального состояния ЗУН. Сравнение полученных результатов с результатами на выпуске из начальной школы	4-я неделя сентября	Председатели М/О	Обработка полученных результатов, обсуждение на заседаниях М/О. Подготовка материалов к педконсилиуму по 5кл.
8.6	Анкетирование уч-ся	Определение уровня комфортности уч-ся при переходе из начальной школы в среднюю. Изучение эмоционально-психологического климата в классном коллективе	4-я неделя сентября		Определение форм индивидуальной работы с уч-ся и классным коллективом в целом
8.7	Анкетирование родителей	Определение круга претензий	4-я неделя октября на родительском собрании		Индивидуальная работа с родителями и учителями -предметниками
8.8	Изучение организации домашних работ	Выявление и предотвращение перегрузки уч-ся домашним заданием. Хронометраж домашних заданий(по рабочим тетрадям, журналам, дневникам, анкетам). Контроль наличия инструктажа домашнего задания учителем, наличие индивидуальных домашних заданий (при посещении уроков). Определение степени помощи родителей при выполнении домашних работ уч-ся (по анкетам, результатам собеседования)	1-2-я неделя октября	СергутоваС. В.	Индивидуальная работа с учителями, родителями
9	Родительское собрание 5-х кл. при участии школьного психолога	Ознакомление родителей с итогами контрольных работ, с психо­эмоциональным состоянием классного коллектива на первом этапе адаптационного периода уч-ся в среднем звене школы	4-я неделя октября		Рекомендации родителям по ликвидации обнаруженных проблем. Индивидуальная работа с родителями.
10	Малый педагогический совет по 5-м кл.	Подведение итогов успеваемости уч-ся 5кл. в 1-й четверти. Оценка степени адаптации каждого ученика к условиям и требованиям средней школы. Определение перспектив дальнейшего развития уч-ся и классного коллектива	2-я неделя ноября	СергутоваС. В.	Завершение работы по вопросам адаптации уч-ся 5кл. к обучению в среднем звене (справка)
11	Родительское собрание 5кл. при участии учителей-предметников	Подведение итогов успеваемости уч-ся 5кл. в 1-й четверти. Ознакомление родителей с перспективами дальнейшего развития уч-ся и классного коллектива	3-я неделя декабря		Совместная деятельность классного руководителя и родителей по дальнейшему формированию и развитию классного коллектива
12	Смотр кабинетов начальной школы	Контроль наличия материалов для организации самостоятельных работ уч-ся	Ноябрь	Председатели М/О СергутоваС. В.	Использование дидактического материала, графиков, таблиц и т. д. для самостоятельной работы
13	Контрольные срезы знаний уч-ся 4-х кл. по математике (к/р);русский язык (письмо по памяти, диктант с грамматическим заданием); чтению		2-я четверть		Индивидуальные беседы с учителями 4кл. по результатам срезов. Рекомендации по коррекции знаний уч-ся
14	Педконсилиум по 4 классам	Анализ результатов диагностики уровня ЗУН уч-ся 4кл. соответствие уровня обученное-™ каждого ученика потоку обучения	4-я неделя декабря	Гельгорн ЛИ.	Индивидуальная работа со слабоуспевающими уч-ся и их родителями (справка)
15	Предварительная расстановка кадров для работы в 5кл. на 2учебный год	Определение педагогического состава среднего звена школы для осуществления дальнейшего плана работы по преемственности	Январь	СергутоваС. В.	Собеседование с учителями-предметниками и классным руководителями будущих 5кл. о целях и задачах предстоящей работы по преемственности
16	Совместное заседание учителей выпускных 4-х кл., учителей, планируемых на 5кл. и классного руководителя будущего 5кл.	Определение целей и задач мероприятий по подготовке уч-ся выпускных классов начальной школы к успешной адаптации к обучению в среднем звене	1-я неделя февраля	СергутоваС. В. ГельгорнЛ. И.	Корректировка плана совместной деятельности, согласование расписания взаимопосещения уроков, контрольных срезов знаний
17	Знакомство с классными коллективами выпускных 4-х кл. Посещение уроков администрацией, учителями средней школы, классным руководителем будущего 5кл.,школьного психолога., председателями М/О среднего звена	Изучение программ начальных классов, ознакомление с особенностями выпускников начальной школы. Изучение уровня работоспособности уч-ся, их познавательной активности. Ознакомление с системой педагогических подходов учителей начальной школы, выявление психолого-педагогических проблем. Знакомство уч-ся с их будущими учителями	Февраль-май	СергутоваС. В.	Проведение пробных уроков учителями средней школы, разработка и проведение коррекционных мероприятий
18	Совместная методическая работа учителей начальной школы и учителей математики, русского языка и литературы	Определение соответствия программных требований, предъявляемых к уч-ся выпускных классов начальной школы, с требованиями, предъявляемыми учителями средней школы. Изучение методов организации учебной деятельности уч-ся с целью повышения их познавательной активности, своевременная коррекция деятельности учителей. Предупреждение у уч-ся появления тревожности при переходе в среднюю школу	В течение года	Председатели М/О начальной школы, математики, русского языка и литературы	Совместные заседания М/О учителей начальных классов и М/О учителей средней школы. Совместное рассмотрение методик по отдельным темам программы, разработка текстов диагностических контрольных работ для 4кл.,разработка критериев оценки, оформления работ и формы подведения итогов. Проведение олимпиад, соревнований, п раздников в начальной школе совместно с учителями будущих 5кл.
19	Преподавание предметов ИЗО, английского языка в кабинетах средней школы	Создание более комфортной среды для адаптации уч-ся начальной школы к кабинетной системе преподавания	Январь - май	СергутоваС. В.	Знакомство уч-ся с кабинетной системой средней школы
20	Срезовые письменные работы в 4кл. по русскому языку (морфемный разбор, контрольное списывание, изложение), математике (решение примеров на все математические действия, решение задач на движение)	Промежуточный контроль знаний	III четверть		Анализ работ на совместных заседаниях М/О учителей начальной школы и М/О учителей средней школы. Ликвидация обнаруженных пробелов посредством индивидуальной работы с уч-ся
21	Индивидуальные беседы с родителями уч-ся 4кл.	Ознакомление родителей с перспективами обучения детей в 5кл.	III четверть		Предварительное комплектование 5кл.
22	Контрольные работы за курс начальной школы по русскому языку(диктант с грамматическим заданием), Математике( письменная контрольная работа), технике чтения в присутствии учителей - ассистентов	Проверить сформированность знаний за курс начальной школы, изучить готовность выпускников 4кл. к дальнейшему обучению в средней школе	2-3 недели мая		Анализ работ на заседаниях М/О. Коррекция знаний уч-ся. Подготовка педконсилиума по 4кл.
23	Психологическое тестирование уч-ся 4кл.	Изучение личности выпускника начальной школы	2-я неделя апреля		Составление психологической характеристики классных коллективов, организация занятий психологического тренинга. Подготовка материалов к педконсилиуму
24	Психолого-педагогический консилиум по 4кл.	Анализ результатов диагностики уровня ЗУН уч-ся 4кл. Определение соответствия уровня подготовленности каждого ученика 4к. Требованиям средней школы	1-я неделя мая		Составление психологического и педагогического портрета каждого ученика и классных коллективов. Проект комплектования 5кл. /справка)
25	Совещание при директоре	Подведение итогов работы по преемственности начального и основного общего образования за истекший год. Определить КПД проделанной работы	2-я неделя мая		Разработка плана преемственности на 20уч. г. с учетом опыта и пожеланий педколлектива
26	Экскурсия выпускных классов начальной школы по территории средней школы	Знакомство уч-ся с кабинетной системой средней школы	2-я неделя мая	Классные руководители будущих 5кл.
27	Классные собрания уч-ся выпускных 4кл. С участием педагогов и классного руководителя будущего 5кл.	Торжественная передача выпускников начальной школы в среднюю школу	Последняя неделя обучения	Приступа Л. И.
28	Совещание при директоре	Комплектование 5кл.	4-я неделя мая		Составление списочного состава 5кл..утверждение педагогического состава, классных руководителей
29	Родительские собрания 4кл. с участием учителей средней школы	Подведение итогов 2уч. г. Знакомство родителей с будущими учителями их детей, снятие психологического барьера настороженного ожидания трудностей обучения в 5кл.	4-я неделя мая		Определение перспектив дальнейшего обучения детей
30	Посещение занятий, беседы с классными руководителями и педагогами, работающими в 4, 5кл.	Выявление детей, вызывающих тревогу в поведении и посещении занятий	В течение года		Составление плана работы с данными уч-ся
31	Посещение семей уч-ся "группы риска" по месту жительства	Обследование ЖБУ	В течение года		Составление актов обследования ЖБУ

Государственная (итоговая) аттестация 2учебного года