МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОКОЛЬЧИК»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
(МБДОУ «КОЛОКОЛЬЧИК»)
ЯНАО, ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
Конкурс
«Международная Педагогическая Олимпиада»
«Дидактическая игра в образовании дошкольников»
Дидактическая логопедическая игра
«Платье для принцессы»
Учитель-логопед
Данная дидактическая логопедическая игра «Платье для принцессы» может быть рекомендована для закрепления у детей 4—6 лет навыков правильного звукопроизношения.
Игра может быть интересна для совместной игры детей и родителей в кругу семьи.
В практической работе по коррекции звукопроизношения и специалисты, и родители часто сталкиваются со смешением, заменами сходных, даже правильно произносимых звуков, что неблагоприятно сказывается на состоянии письменной речи и ведет к ошибкам при чтении и на письме.
Процесс коррекции речи у детей часто бывает сложным и длительным. Он требует от ребенка внимания, усидчивости, устойчивой работоспособности. Так как игровое общение является необходимым базисом, в рамках которого происходит формирование и совершенствование речевой активности ребенка, предлагаю данную игру на дифференциацию звуков в словах.
Постановка звуков не вызывает больших трудностей, также как и последующая автоматизация. Дифференциация же звуков С-Ш, З-Ж, Р-Л достаточно трудно дается детям.
Данная игра в какой-то степени поможет решить эту проблему, развивая зрительное внимание (концентрацию, объем, способность к быстрому переключению), зрительную и вербальную (словесную) память, фонематический слух, мелкую моторику рук.
Методические рекомендации
Речевой материал подобран с учетом специфики ошибок, допускаемых детьми при произношении звуков речи.
Игры, приведенные в данном пособии, можно проводить как с одним ребенком, так и с небольшой подгруппой детей. А так же как часть непосредственно образовательной деятельности
На первых этапах игру проводит взрослый ведущий, после нескольких проигрываний дети смогут играть самостоятельно.
Не забывайте хвалить ребенка, если он удачно справился с заданием. Помогите ему, если оно вызвало затруднение. Продолжительность игры зависит от интереса и особенностей ребенка, но лучше, если для дошкольников она не будет превышать 15-20 минут.
Цель игры
Закрепить у детей навык правильного произношения звуков С и Ш в словах; учить детей различать эти звуки на слух и в произношении, сравнивать их между собой; подбирать слова с заданным звуком; развивать фонематический слух, мелкую моторику рук
Ход игры.
На столе два платья. Педагог предлагает детям помочь принцессе собираться на бал. Дети получают картинки с изображением различных предметов, определяют, какой звук спрятался в названиях картинок [С] или [Ш] и раскладывают их. Чье платье будет быстрее готово, то и наденет принцесса на бал.
Если игра проводится с двумя детьми, можно предложить каждому участнику платье. Пусть дети назовут звуки, на которые им нужно подобрать картинки. Педагог поочередно показывает карточки с картинками. Те дети, кому они подходят, называют картинки и берут карточки.
Игра может проводиться и с одним ребенком.
В словах на «С» повсюду свист, он слышен здесь прекрасно.
Собака, сумки, сахар, лист. Теперь тебе все ясно?
В словах на «Ш» – совсем не то, тут шум сплошной мы слышим.
Шалаш, подушка, решето, шуршим, решаем, пишем.
Затем можно предложить:
вспомнить и назвать, не подглядывая, слова сначала со звуком [С], потом со звуком [Ш];
разделить на слоги слова со звуком [С], потом со звуком [Ш];
составить предложения с данными словами (помочь принцессе уехать на бал: выложим ей дорожку из слов-полосок)
Для оформления игры были использованы потолочные плитки, картон, цветная самоклеющаяся пленка, цветные картинки, прозрачная пленка.
Использованные источники:
1. «Буду чисто говорить. Логопедическое пособие в стихах» г. Москва:, 2002 г.
2. Картинки из настольной логопедической игры «Звуки С, З, Ц я вас различаю», «Звуки Ш, Ж я вас различаю», «Звуки Р, Л я вас различаю» г. Москва:, 2009 г.
