Рабочая программа по художественной культуре Красноярского края для 6 класса

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ашпанская основная общеобразовательная школа»

«Утверждено» _____________/__________ Директор МКОУ « Ашпанская ООШ» Приказ № ___ «___»_____________2012 г.

«Согласовано» ______________/___________ Заместитель директора по УВР МКОУ « Ашпанская ООШ» «____»____________2012 г.

Рассмотрено на МО

МКОУ « Ашпанская ООШ

»

Протокол № ___

«____»____________2012 г.

Рабочая программа

по художественной культуре Красноярского края

для 6 класса

Галичанина

Елена

Николаевна

Ф. И.О. учителя

с. Ашпан

2012 – 2013

Пояснительная записка

Программа по учебному предмету «Художественная культура Красноярского края» составлена на основе краевого (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования в Красноярском крае. 
Примерная программа конкретизирует содержание тем по учебному предмету, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутри предметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.

Наряду с общепринятыми методиками обучения особое внимание уделяется активизации самостоятельной деятельности учащихся в процессе поисковой работы по сбору материалов, участие в экскурсиях, диспутах, творческих конкурсах.

Специфика данного предмета заключается в том, что учитель, преподающий художественную культуру Красноярского края, располагает возможностью проводить учебные занятия с использованием материала, отражающего особенности культурного наследия своей местности. 

Нормативные документы

1.  Закон «Об образовании» РФ

2.  Закон края от 01.01.01 года N 17-4256 "Об установлении краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае".

3.  Базисный учебный план 2004 года.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ:

Воспитание чувства любви и уважения к своему краю, формирование устойчивого интереса к художественному творчеству народов, проживающих на территории Красноярского края, их традициям и быту

Развитие эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства Красноярского края

Воспитание и развитие художественного вкуса обучающихся, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала

Овладение практическими умениями и навыками понимания и оценки художественных произведений.

Задачи курса обучения
Общеучебные	Учебно-познавательные: - уметь самостоятельно планировать свою учебную деятельность; - развивать способности к самооценке своей учебно-познавательной деятельности; - готовность использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни; Развивать способности - к творческому решению учебных и практических задач; к самостоятельному выполнению различных творческих работ; Приобщать к участию в проектной деятельности. - овладевать умениями использовать для решения познавательных и коммуникативных задач различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы.
Предметно- ориентированные	Освоение знаний и понимания истории возникновения и развития культуры на территории Красноярского края, связи с культурой других стран; знать ведущие краеведческие музеи Красноярского края; Использовать традиции изобразительного искусства народов, проживающих на территории Красноярского края, в собственной творческой деятельности.

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРЕДМЕТУ

  по программе: 1 час в неделю в течение 1- 2 четверти

  по учебному плану школы: 0,25 часа в неделю (в течение 34 недель)

форма текущего контроля знаний умений и навыков –

повторительно-обобщающий урок

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения учебного предмета «Художественная культура Красноярского края» обучающийся должен:

Знать/понимать:

·  знать произведения известных художников, скульпторов и архитекторов Красноярского края и называть имена их авторов;

·  знать основные факты жизни и творчества ;

·  знать основные виды и жанры произведений известных художников, скульпторов и архитекторов Красноярского края;

·  знать художественные музеи и выставочные залы Красноярского края;

·  знать ведущие театры Красноярского края и историю их создания;

·  знать наиболее известные постановки и ведущих актеров театров Красноярского края;

·  знать образцы музыкального фольклора, народные музыкальные традиции Красноярского края;

·  знать имена известных композиторов и музыкантов-исполнителей Красноярского края;

·  знать виды оркестров Красноярского края;

·  знать сочинения композиторов Красноярского края, творчество известных исполнителей музыкальных произведений;

·  знать особенности развития промыслов и ремесел народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера;

Уметь:

·  уметь понимать содержание, образный язык произведений известных художников, скульпторов и архитекторов Красноярского края разных видов и жанров;

уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для музыкального самообразования: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки в свободное от уроков время (посещение концертов, музыкальных спектаклей); определения своего отношения к музыкальным явлениям Красноярского края;

·  уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельной творческой деятельности в декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера);

·  уметь выделять общее и специфическое в культуре Красноярского края, соотносить с культурой России и мира.

Учебно - тематический план

№ Раздела темы	Наименование разделов и тем	Всего Часов по пример програм	факт	Приме чание	В том числе
теория	прак тика	контроль
1	Изобразительное искусство	11
1.1.	Живопись и графика.	1
1.2	Портрет.	2
1.3	Натюрморт	2
1.4	Графика.	2
1.5	Скульптура.	1
1.6	Архитектура.	2
1.7	Музеи.	1
2	Театральное искусство	4
3	Музыка	2
4	Декоративно – прикладное творчество	3
5	Повторительно-обобщающий урок	1
6	Итого	17

Содержание курса-

6 класс (17 часов)

Изобразительное искусство (11часов)

Живопись и графика. 
Особенности развития жанра пейзажа в Красноярском крае. 
Эпический пейзаж. «Горные кедры», «Рождение Енисея». Суровые краски Севера в пейзажах . 
Лирический пейзаж в творчестве художников , , и других. 
Индустриальный и архитектурно-городской пейзаж в живописи и графике художников Красноярского края. 
Исторический жанр в творчестве . Реальные прототипы и художественные персонажи в произведениях . Картины «Утро стрелецкой казни», «Меньшиков в Березове», «Боярыня Морозова», «Покорение Сибири Ермаком», «Взятие снежного городка» и другие. 
Портрет.  Сибирские характеры как образы разных времен. Образная характеристика сибиряка-современника в творчестве («Сибирская красавица», «Портрет матери», «Портрет архитектора Л. Чернышова»), (портреты современников), (серия портретов «Люди Красноярья»), (« Хворостовского»). Психологический портрет («Актеры ТЮЗа») . 
Натюрморт как средство самовыражения художника. Этнографические мотивы в композициях , , . 
Графика. Особенности графического языка художников Красноярского края. 
Графическая серия , связанная с пребыванием в концентрационном лагере «Хорольская яма». 
Фольклорно-поэтические мотивы в линогравюрах . 
Графические произведения художников 80-90-х годов XX века. 
Скульптура. 
Скульптура монументальная: памятники выдающимся людям и событиям. Памятник политическим ссыльным «Кандальный путь». Памятники , , -Ясенецкому. 
Скульптура станковая. Ведущие мастера и жанровые композиции. : образы северян, портреты красноярцев. Образы детей в творчестве скульпторов ( «Солнышко» и другие). Отражение в образах характеров, своеобразие авторского пластического языка. 
Скульптура декоративная, садово-парковая (по выбору).
Архитектура. 
Художественные стили в памятниках зодчества. 
Своеобразие архитектуры городов Красноярского края. Енисейск – музей под открытым небом. 
Каменная архитектура. Архитекторы , , . 
Современная архитектура. Архитекторы , и их сооружения. 
Реставрация. Историко-этнографический музей-заповедник с. Шушенское как образец реставрационного искусства. 
Музеи. 
Красноярский художественный музей им. . Художественные музеи, галереи и выставочные залы городов Красноярского края. Экскурсия в художественный музей, галерею и выставочный зал (очная, заочная).

Музыка (2 часа)
Сочинения композиторов Красноярского края, творчество исполнителей музыкальных произведений (-Радкевич, , О. О Меремкулов, и другие). Особенности и жанры музыкальных произведений композиторов Красноярского края. 
Разнообразие вокальной, вокально-инструментальной, камерно-инструментальной, симфонической и театральной музыки в Красноярском крае. 
– деятель музыкальный культуры. 
Хоры (академический и народный) и оркестры (симфонический, камерный, духовой, оркестр народных инструментов, эстрадно-джазовый) Красноярского края (5 часов).
Красноярский камерный мужской хор под руководством , хоровой ансамбль «Тебе поемъ» под руководством и другие (по выбору учителя). 
Красноярский симфонический академический оркестр – центр академического музицирования в Красноярском крае. – создатель и дирижер Красноярского симфонического академического оркестра. 
Камерный оркестр под руководством , Красноярский филармонический русский оркестр под руководством и другие (по выбору учителя). 
Танцевальный коллектив «Свободный балет» под руководством . 
Красноярский государственный ансамбль танца Сибири и его создатель

Декоративно-прикладное искусство (3 часа)
Общее представление о традициях и быте народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера. 
Общее представление о традиционных видах народных промыслов, ремесел, декоративно-прикладного искусства и культуры народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера. 
Корни декоративно-прикладного искусства. 
Древние корни декоративно-прикладного искусства. Основы техники, технологии народного промысла, ремесла. 
Специфика образно-символического языка в произведениях декоративно-прикладного искусства и культуры народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера. Использование древних образов, солярных знаков в произведениях декоративно-прикладного искусства. 
Орнамент как основа декоративного украшения. 
Изготовление учебного образца (изделия) по подготовленным или имеющимся инструкционным и технологическим картам одного из традиционных видов народных промыслов, ремесел, декоративно-прикладного искусства, распространенных на территории Красноярского края. 

Учебно – методические средства обучения

Нормативные документы

4.  Закон «Об образовании» РФ

5.  Закон края от 01.01.01 года N 17-4256 "Об установлении краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае".

6.  Базисный учебный план 2004 года.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

1.  , «История и культура народов Приенисейского края» - Красноярск, СФУ, 2007

2.  , , Савченко и декоративно-прикладное искусство народностей Красноярского края», Красноярск, 2006 г.

3.  Сельскому учителю о народных художественных ремеслах Сибири и Дальнего Востока. – М., Просвещение, 1983 г.

4.  Этноатлас Красноярского края, Красноярск, Platina, 2008 г.

5.  Календарь «Семья народов», Красноярск, Platina, 2009 г.