Серия непосредственно образовательной деятельности по физической и экологической культуре дошкольников
«Экологический поход»
(подготовительная к школе группа)
автор
инструктор по физической культуре
структурного подразделения, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования – детский сад «Дельфин» ГБОУ СОШ № 3 г. Нефтегорска
Апрель, 2013г.
Беседа «Мы - туристы»
Задачи:
1. Формировать интерес к путешествиям, познакомить детей с понятиями «туризм», «туристы» и с правилами поведения в походе.
2. Развивать познавательный интерес и бережное отношение к жизни
леса, его обитателям («Познание»).
3. Совершенствовать диалоговую речь: формировать умение участвовать в беседе, отвечать и задавать вопросы («Коммуникация»).
Педагог беседует с детьми:
Ребята, я расскажу вам об очень интересных людях, которые любят проводить свое свободное время на природе. С рюкзаком за плечами они отправляются в лес, горы, справляются по реке. Их называют туристами.
Показывает слайдовую презентацию.
А вы хотите стать туристами?
Но прежде чем отправиться в поход, мы с вами должны собрать вещи для похода. Послушайте, как правильно это сделать:
· в поход не нужно брать ничего лишнего, только самое необходимое. Вес поклажи не должен превышать 1-2 кг (слайд).
· вещи укладывайте в таком порядке: вниз то, что тяжелее продукты (картофель, крупа и др.) повыше – хлеб и т. п. Мягкие вещи (полотенца, купальник, платки) скрутите в трубочку и разместите «стоя» ближе к спине, у передней стороны рюкзака можно положить миску, кружку, кастрюлю. В кармане рюкзака удобно держать мыльницу, компас, блокнот, свисток и другие мелочи (слайд).
Практическое задание: «Собери рюкзак».
· одежда для похода должна быть удобной, свободной и не стеснять движения при ходьбе, а обувь - разношенной, крепкой и устойчивой (слайд).
· не забудьте про аптечку. Проверьте, чтобы в ней было все необходимое для оказания медицинской помощи при потертостях, ссадинах, ушибах.
Практическое задание: «Собери аптечку».
Ну вот, вы теперь знаете, как правильно собраться в поход. Предлагаю отправиться в лес.
Дети: согласие детей.
Педагог: Давайте вспомним, природные особенности родного края: что растет и кто обитает в наших лесах?
Дети: отвечают, педагог показывает слайд.
Педагог: В лесу много всего интересного. У него много тайн. А вы знаете, как надо вести себя в лесу?
Дети: Ветки не ломать, деревья не калечить, зря не рвать ни травинку, ни листик.
Педагог: Правильно. Еще старайтесь не шуметь, а то лес «испугается», «затаится» и вы не узнаете ни одной тайны. А что можно и нужно собирать в лесу?
Дети: Грибы и ягоды.
Педагог: А как надо собирать грибы?
Дети: Срезать гриб ножом.
Педагог: Правильно.
Практическое задание: «Съедобные, несъедобные грибы» (слайд).
И ягоды бывают разные. Ежевику, клюкву, малину, голубику, землянику собирать можно, это очень полезные и вкусные ягоды. А вот белладонна, волчеягодник, белена и вороний глаз опасны для человека (слайд).
Педагог: Прежде чем отправится поход, нужно выбрать маршрут, направляющего и замыкающего. Направляющий - это штурман. Он должен хорошо знать маршрут и уметь читать карту-схему, выбирать лучший способ его прохождения, задавать скорость движения. Замыкающий призван следить, чтобы группа не растягивалась, никто не отставал и не наталкивался на впереди идущего. Все путешествующие должны идти в колонне по одному бодрым размашистым шагом, дышать носом. Через 10-15 мин. Ходьбы устраиваются небольшие привалы. В середине пути организовать большой привал 1,5 -2 часа. Это время используется для разведения костра, приготовления обеда, отдыха и игр.
Прежде чем разложить его, давайте вспомним, что костер может быть прекрасным другом. А в чем это проявляется?
Дети: У костра можно согреется и приготовить еду (слайд).
Педагог: А чем опасен костер?
Дети: Если не соблюдать правила безопасности, можно обжечься. От непотушенного костра может начаться лесной пожар (слайд).
Педагог: Вы все правильно сказали. Костер должны разводить взрослые, опытные туристы. Чтобы не случилась беда, место для костра нужно выбрать подальше от деревьев, почистить его от мелких веточек, листьев и мусора. Самый простой способ разведения костра: взять несколько сухих веток, поставить их шалашиком; внутри поставить растопку: бересту, можжевельник; неподалеку положить средние и большие ветки, чтобы подкладывать их в костер. На высоте 1 метра можно воткнуть подобранные в лесу рогульки, на них положить палку, на нее повесить котелок для кипячения воды, приготовления каши, чая (слайд).
А знаете ли вы, какое блюдо самое вкусное в походе?
Дети высказывают свои предположения.
Самое вкусное – это печеная картошка. Как поется в песне: «Тот не знает наслажденья, кто картошки не едал!» (слайд).
Перед уходом из леса мы должны собрать мусор в мешки, потушить костер, можно собрать природный материал для поделок и гербарий. А затем вернуться в детский сад.
Ну вот, теперь мы много знаем о походе. Теперь можно отравляться в путь.
Пешеходный поход на «опушку леса»
«Вместе с мамой, вместе с папой отправляемся в поход».
Время проведения – весна (май).
Место – лес, лесополоса.
Длительность – 3, 5 часа.
Задачи:
· Расширять представления о месте человека в природе, о том, как нужно жить, чтобы не вредить себе и окружающей среде. Формировать у детей и взрослых потребность в здоровом образе жизни («Здоровье»).
· Познакомить детей с картой – схемой маршрута и условными обозначениями. Ориентироваться по карте в зависимости от места расположения («Познание»).
· Активизировать деятельность детей по охране окружающей среды. («Социализация»).
· Расширить представление о муравьях, познакомить с особенностями их жизни. («Познание»).
· Формировать умение правильного поведения в природе (не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники и др.). («Познание»).
· Обогатить словарный запас детей: турист, поход, рюкзак, палатка, хворост. («Коммуникация»).
Предварительная работа:
1. Разработка и изучение маршрута похода, и составление карты - схемы движения (педагоги, родители, дети).
2. Распределение обязанностей в группе: командир группы, заместитель командира по питанию, штурман - проводник, замыкающий, санитар, фотограф, организатор игр, ответственный за уборкой места лагеря перед уходом группы, ответственный за отчет по походу (педагоги, родители, дети).
3. Подготовка личного и общественного снаряжения.
· Хозяйственный набор: походная лопатка, рукавицы, пила, спички (родители, педагоги).
· Медицинская аптечка: (педагоги).
· Спортивные принадлежности: палатка, мяч, бадминтон, веревка, летающие
тарелки (педагоги, родители).
· Инструменты для наблюдения: бинокли, лупы (родители, педагоги).
4. Перед походом проверить одежду, обувь, головные уборы, воду, продукты, которые они взяли в поход (родители, педагоги).
5. Взять разрешение и поставить в известность руководителей ДОУ, занести в
журнал время выхода и пребывания детей в походе (педагоги).
6. Подготовить костюм лесной феи, лесовика (родители, педагоги).
7. Изготовить «полосу препятствий» на пути и «знаки поведения» в природе (родители, педагоги).
Ход мероприятия:
Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в туристический поход. Вы все одеты как настоящие туристы: удобная одежда и обувь, головные уборы, у вас есть даже рюкзаки с провизией. На пути нас ждет много интересного. Чтобы преодолеть все препятствия, нужно быть дружными, смелыми и сильными, обязательно помогать друг другу, быть внимательными, чтобы не потеряться в дороге и суметь определить путь по карте. Желаю вам удачи и интересных приключений!
Участники похода выходят из детского сада в 9 часов, идут по заранее намеченному маршруту, сверяя его с картой.
Речёвка:
Отправляемся в поход,
Что отряд с собой возьмет?
Котелок и ложку,
Кружку и картошку!
Сварим суп, согреем чай.
Веселее не скучай!
На пути к месту назначения встречаются различные препятствия (заранее подготовленные педагогом): сваленное дерево, плетеная паутина, пни, сучки, мостик.
Выход на полянку, привал.
Дети отдыхают, играют в игры, беседуют, слушают пение птиц.
Выходит Лесная Фея.
Лесная Фея: Здравствуйте, ребята! Мои друзья – растения и животные – не могут говорить и защищать себя. Когда люди идут в лес, они не хотят наносить никому вреда, но, сами того не желая, причиняют боль природе. Чтобы этого не произошло, нужно знать, что в лесу можно делать, а чего нельзя. Как вы думаете, что можно делать в лесу?
Дети: Гулять, любоваться красотой, слушать пение птиц, собирать дары природы, если это никому не повредит.
Лесная Фея: А чего делать не следует?
(Предположения детей.)
Лесная Фея: Для туристов есть специальные знаки, попробуйте догадаться, что они означают.
Лесная Фея показывает знаки. После догадок детей закрепляют знаки на то месте, о чем говорится.
Лесная Фея:
Деревце, цветок и куст
Радуют всегда нас пусть!
Не сорвем и не сломаем, –
Что они живые, знаем!
И лягушку, и жучка,
В паутинке паучка,
Бабочку и муравья
Не обидим ты и я!
Лесная Фея обращает внимание на муравейник.
Лесная Фея: Вот эта куча - муравейник. Понаблюдайте за муравьями. Как они ведут, их поведение, рассмотрите их через лупу, обратите внимание на строение тела, сфотографируйте муравейник, прислушайтесь.
Муравьи живут в тех лесах, где чистый воздух. Нельзя беспокоить муравьев и разорять муравейники. Муравьи — полезные насекомые. Если бы их не было, то лес мог бы быстро погибнуть от насекомых, которые питаются листьями и плодами деревьев, а муравьи истребляют этих вредных насекомых и спасают наши леса.
Большая часть обитателей муравейника постоянно занята строительными работами. Муравьи в этом деле – великолепные мастера. Посмотрите, купол муравейника покрыт гладким слоем мелкой хвои, под ним лежит более толстый слой мелких веточек. На одно гнездо идет 4-5 миллионов хвоинок. Посмотрите, как плотно прилегают хвоинки, одна к одной. Строительный материал муравьи не просто складывают в кучу, а скрепляют его землей и своими выделениями. Муравьи постоянно перебирают хвоинки кровли, добавляют к ним вновь принесенные, уносят часть хвоинок вглубь, и наоборот. Весь пласт хвои и веточек на куполе устойчив к гнили и плесени. Муравейникам не страшны дождь и сильный ветер. В жару они хорошо проветриваются, а в мороз глубоко не промерзают.
Давайте положим палку на муравейник, и посмотрим, что произойдет.
По палке забегали муравьи. Правильно ли вы сделали? Почему забегали муравьи по палке?
Муравьи забегали по палке потому, что они забеспокоились о своем доме — кто его разоряет, кто мешает жить? Смотрите, они хотят сдвинуть палку, но она очень большая и им это не под силу. А ведь они так долго строили свой дом! Давайте уберем палку. Нельзя мешать муравьям — пусть живут в своем муравейнике.
Мы должны с большим уважением относиться к их неустанному труду, к их жилищу. Муравейники разорять нельзя! Нужно всегда помнить, что лесные муравьи – верные помощники человека в защите лесов от вредителей (поставить табличку).
А еще, какие правила вы должны знать и соблюдать.
Ответы детей:
– Нельзя разорять птичьи гнезда; (табличка)
– Нельзя рвать и бросать цветы; рвать большие букеты; (табличка)
– Нельзя ломать ветки деревьев, кустов; (табличка)
– Нельзя давить насекомых; (табличка)
– Нельзя шуметь в лесу; (табличка)
– Нельзя разводить костры без взрослых; (табличка)
– Нельзя оставлять мусор в лесу и водоемах; (табличка)
– Нельзя сбивать мухоморы и прочие поганки; (табличка)
– Нельзя убивать лягушек и ужей; (табличка)
– Нельзя брать лесных зверьков домой (табличка).
Лесная Фея: Помните эти правила, и тогда природа будет всегда вам рада. Счастливого пути!
Лесная Фея уходит. Появляется Лесовик.
Лесовик: Доброго дня вам, путники! Скажите, вы природы любители или губители? А костры, наверное, с родителями в лесу разжигаете? Из-за костра часто случается беда – лесной пожар, вся природа в этом месте погибает. Даже если костер хорошо потушить, на его месте девять лет ни одной травинки взойти не сможет, так долго земля свои ожоги залечивает. Поэтому ради забавы жечь костер в лесу нельзя. Но есть такие туристы, которые без костра не могут обойтись, потому что в походе они бывают не один, а много дней, им нужно согреться, пищу приготовить. Разводят они его по особым правилам, если хотите, я их вам сейчас расскажу. Помните, что костер – надежный друг человека лишь при умелом и осторожном обращении с огнем. Но он может стать и хищным разбойником, если относиться к нему пренебрежительно.
Я вам сейчас расскажу и покажу, как нужно правильно развести костер. Помните, что костер разводит только взрослый, нельзя жечь костер в ветреную погоду, на сухой траве, камнях, вблизи хвойных деревьев. Чтобы подготовить место для костра, мы лопатой снимаем верхний слой почвы с насекомыми и корнями растений (показывает). Пойдите и принесите мне хворост, но знайте, что для дров берут сухие ветки, лежащие на земле. Живые деревья не ломают.
Лесовик наблюдает за действиями детей, помогает, подсказывает.
Взрослые разжигают костер.
Лесовик: А вы знаете, что костры бывают разные? Например, если туристам нужно ночью освещение, они разжигают костер "шалаш": поленья укладывают шалашиком (складывает и показывает). Такой костер очень хорошо освещает площадку лагеря. На нем можно и пищу приготовить. Но чаще всего туристы готовят на костре, который называется "колодец". По внешнему виду он напоминает колодезный сруб. Еще его используют для обогрева участников похода, сушки вещей. Есть и другие костры – звездный, таежный, экран. Настоящий турист никогда не будет жечь костер понапрасну, ведь никому не хочется из любителя природы превратиться в ее губителя.
Дети и взрослые сидят возле костра, устраивают пикник, пекут картошку, фотографируются, поют песни и рассказывают смешные истории.
Лесовик: Мне пора возвращаться в свои владения, не забудьте перед уходом из леса хорошо залить костер водой, чтобы он остыл, и снятым слоем земли накройте яму, не оставляйте мусора в лесу.
Лесовик вставляет табличку, дети убирают мусор и читают речевку.
На природе отдыхали,
Много ели и играли.
Мусор весь мы соберем
И с собой его возьмем.
Ведь полянка – чей-то дом –
Пусть порядок будет в нем!
И помните все правила поведения, и тогда природа будет всегда вам рада! Берегите природу! Удачи вам!
Лесовик уходит.
Туристы возвращаются в детский сад.
Список литературы
1. Научно-практический журнал «Инструктор по физкультуре» - № 1, 2, 2010г. Сфера», 2010г.
2. «Веселая физкультура для детей и их родителей» - книжная типография 2005г
