5.1. Содержание разделов модуля 2
№ п/п | Наименование раздела учебной практики | Содержание раздела |
1 | 2 | 3 |
1. | Этика и деонтология в педиатрии. | Краткое введение в предмет. Медицинская этика и деонтология. Медицинский глоссарий. Характеристика детского возраста. .Особенности психологии здорового и больного ребенка. Особенности коммуникативного общения с детьми. Особенности взаимоотношений между медицинскими работниками и детьми. |
2. | Формы и структура лечебно-профилактических учреждений в педиатрии. | Организация работы детских лечебно-профилактических учреждений. Принципы организации медицинского наблюдения за детьми. Виды лечебно-профилактических учреждений. Организация работы медицинского персонала в детских ЛПУ. Функциональные обязанности младшего медицинского персонала. Основная медицинская документация. |
3. | Санитарно-эпидемиологический режим ЛПУ. | Санитарно-противоэпидемический режим детского учреждения. Понятие санитарно-эпидемиологического режима. Значение санэпидрежима для детского учреждения. Мероприятия по выполнению санэпидрежима. Виды дезрастворов, правила приготовления. Текущая и заключительная дезинфекция. Особенности санитарно-эпидемиологического режима педиатрического стационара. Полная и частичная санитарная обработка больного. . Гигиенический контроль среды обитания ребенка. Обработка предметов ухода, игрушек, посуды. |
4. | Уход за детьми | Здоровый ребенок. Периоды детского возраста. Первичный туалет новорожденного. Гигиена ребенка до 1 года. Правила кормления. Контроль за личной гигиеной ребенка. Режим дня детей раннего возраста. Понятие о закаливании Принципы воспитания. Массаж, гимнастика. Транспортировка пациента. Правила перекладывания пациента с каталки на кровать. Температурный лист. Правила его заполнения. Уход за лихорадящими больными. Методы снижения температуры. Уход за детьми с заболеваниями кожи и слизистых. Уход за детьми с заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, ЖКТ и мочевой систем. Подготовка к выполнению процедур и манипуляций. Условия сбора анализов для лабораторных исследований. Подготовка больного к желудочному, дуоденальному зондированиям, УЗИ и рентгенологическому исследованию желудочно-кишечного тракта. |
5.2. Разделы учебной практики и виды занятий модуля 2
№ п/п | Наименование раздела учебной практики | Л | ПЗ | С | ЛП | КПЗ | СРС | Всего часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1. | Этика и деонтология в педиатрии. | 4 | 2 | 6 | ||||
2. | Формы и структура лечебно-профилактических учреждений в педиатрии. | 4 | 2 | 6 | ||||
3. | Санитарно-эпидемиологический режим ЛПУ. | 8 | 4 | 12 | ||||
4. | Уход за детьми | 2 | 10 | 4 | 16 | |||
Итого | 2 | 26 | 12 | 40 |
6. Интерактивные формы проведения занятий
№ п/п | Наименование раздела учебной практики | Интерактивные формы проведения занятий | Длительность (час.) |
1 | Этика и деонтология в педиатрии | Ролевая игра «На приеме в детской поликлинике» | 0,5 часа |
2 | Формы и структура лечебно-профилактических учреждений в педиатрии. | - | |
3 | Санитарно-эпидемиологический режим ЛПУ. | Ролевая игра «Санитарно-эпидемический режим детского учреждения» | 0,5 часа |
4 | Уход за детьми | Правила ухода за новорожденным (тест с интерактивным голосованием) | 0,5 часа |
Итого (час.) | 1,5 часа | ||
Итого (% от аудиторных занятий) | 5% |
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№ п/п | Наименование раздела учебной практики | Виды самостоятельной работы | Формы контроля |
1 | Этика и деонтология в педиатрии | Творческая проработка тем с подготовкой мультимедийной презентации: «Развитие отечественной педиатрии в XX - XXI вв.», «Принципы этики и деонтологии в педиатрии», «Психология здорового и больного ребенка». | Устная (заслушивание и обсуждение докладов) |
2 | Формы и структура лечебно-профилактических учреждений в педиатрии. | Творческая проработка темы «Организация воспитательной работы с детьми в условиях стационара». | Письменная (проверка рефератов) |
3 | Санитарно-эпидемиологический режим ЛПУ. | Подготовка наглядного пособия «Средства асептики и антисептики, применяемые в детских учреждених». | Устная (защита проекта) |
4 | Уход за детьми | Творческая проработка тем с подготовкой мультимедийной презентации: «Роль условий среды, питания, перенесенных заболеваний и воспитания в развитии нервно-рефлекторной деятельности ребенка», «Режим детей раннего возраста», «Подбор игрушек и значение игры в познании окружающего мира», «Значение физического воспитания и допустимые физические нагрузки детей различного возраста» | Устная (заслушивание и обсуждение докладов) |
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
- устные (собеседование, доклады, защита проектов)
- письменные (проверка тестов, контрольных работ, рефератов, решение задач).
8.2. Формы промежуточной аттестации: зачет
Этапы проведения зачета:
1. Этап – тестовый контроль
2. Этап – манипуляционная техника
3. Этап - собеседование
9. Учебно-методическое обеспечение учебной практики
9.1. Основная литература
1. Соколова дело в педиатрии: практикум /, .- Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 384 с.
9.2. Дополнительная литература
1. Капитан детских болезней с уходом за детьми: учебн. для студ. медвузов./ .- М.:МЕДпресс-информ, 2004.-624 с.
2. Справочник медицинской сестры. – М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 896 с.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
- обучающие программы ( на CD-дисках) «Работа медицинской сестры», «Общий уход»
- информационно-справочные и поисковые системы интернет ресурсы:
http://www. *****/
http://news. *****/Russia/health. html
10. Материально-техническое обеспечение учебной практики
1. Компьютерные средства обучения : мультимедийные комплексы, компьютеры, ноутбукиры – 3; сканер -1; принтер – 1; ксерокс -1.
2. Аудиовизуальные средства обучения: телевизор -1; видеомагнитофон – 1; аудиомагнитофон -1.
3. Технические средства обучения: фантом для проведения туалета глаз, носа, ушей, фантом новорожденного ребенка, фантом ребенка для отработки навыков ухода за детьми.
4. Наглядные пособия: альбом « Нервно-психическое развитие детей», видеофильмы, выставка продуктов детского питания промышленного производства.
Тематический план лекций
Наименование учебной практики – Общий уход за взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля
Направление подготовки – педиатрия
Семестр – 1
Курс – 1, педиатрический факультет
№ лекции | Тема лекции
| Количество часов |
1 | Лихорадка у детей | 2 |
ИТОГО | 2 |
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"___"_____________ 2012 г.
протокол № ____________
Зав. кафедрой ___________________________________________________________
(ФИО подпись)
Тематический план практических занятий
Наименование учебной практики – Общий уход за взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля
Направление подготовки – педиатрия
Семестр – 1
Количество часов, отведенное на цикл – 26 час.
Курс – 1, педиатрический факультет
№ занятия | Тема занятия
| Количество часов |
1 | Краткое введение в предмет. Медицинская этика и деонтология. Медицинский глоссарий. Характеристика детского возраста. | 2 |
2 | Особенности психологии здорового и больного ребенка. Особенности коммуникативного общения с детьми. Особенности взаимоотношений между медицинскими работниками и детьми. | 2 |
3 | Организация работы детских лечебно-профилактических учреждений. Принципы организации медицинского наблюдения за детьми. Виды лечебно-профилактических учреждений. Функциональные обязанности младшего медицинского персонала. Основная медицинская документация | 2 |
4 | Санитарно-противоэпидемический режим детского учреждения. Понятие санитарно-эпидемиологического режима. Значение санэпидрежима для детского учреждения. | 2 |
5 | Мероприятия по выполнению санэпидрежима. Текущая и заключительная дезинфекция. | 2 |
6 | Виды дезрастворов, правила приготовления. Обработка предметов ухода, игрушек, посуды. | 2 |
7 | Особенности санитарно-эпидемиологического режима педиатрического стационара. Полная и частичная санитарная обработка больного. Гигиенический контроль среды обитания ребенка | 2 |
8 | Здоровый ребенок. Периоды детского возраста. Первичный туалет новорожденного. Гигиена ребенка до 1 года. Правила кормления. | 2 |
9 | Контроль за личной гигиеной ребенка. Режим дня детей раннего возраста. Принципы воспитания. | 2 |
10 | Понятие о закаливании. Массаж, гимнастика | 2 |
11 | Транспортировка пациента. Правила перекладывания пациента с каталки на кровать. Температурный лист. Правила его заполнения. Уход за лихорадящими больными. Методы снижения температуры. | 2 |
12 | Уход за детьми с заболеваниями кожи и слизистых. Уход за детьми с заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, ЖКТ и мочевой систем. | 2 |
13 | Подготовка к выполнению процедур и манипуляций. Методика сбора анализов для лабораторных исследований. Подготовка больного к желудочному, дуоденальному зондированиям, УЗИ и рентгенологическому исследованию желудочно-кишечного тракта. | 2 |
ИТОГО | 26 |
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
