Программа информатизации

 

Муниципальное образовательное учреждение

Войловская основная

общеобразовательная школа

Людиновского района Калужской области

Утверждена протоколом педагогического совета

от «31» 08 2005г. №1

Директор школы

 

Людиново - 2005

Информационно-аналитическая справка о работе школы

Основные направления развития школы, ее ключевые цели и задачи определены в Концепции модернизации российского образования, Приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации.

К ним относятся:

►  достижения доступности образования для всех категорий населения, повышение качества общего образования и его социальной эффективности, изменение содержания общего образования, развитие системы предшкольного образования, организация предпрофильного обучения на основе индивидуальных запросов учащихся;

►  интеграции общего и дополнительного образования, усиление воспитательной составляющей образовательного процесса, повышение информационных компетенций работников школы;

►  развитие современных методов обучения на базе информационных технологий;

►  создание условий для повышения качества управления образовательным учреждением;

►  сохранение здоровья участников образовательного процесса.

Основополагающим, ключевым понятием третьего тысячелетия становится информация, суть понимания которой существенно пересматривается современными философами и специалистами различных научных областей. В настоящее время информация рассматривается как одно из основных понятий объективной реальности и является базисом современного понятия об интеллекте. Установилось также определённое понимание того, что информатизация общества — это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, обработка, передача, использование информации, осуществляемые на основе современных средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), которые обеспечивают интеллектуализацию научной, производственной и учебной деятельности.

В связи с этим информатизация общества инициирует применение средств ИКТ во всех сферах жизнедеятельности современного социума, и в том числе, прежде всего, в образовании как в сфере, в которой наиболее активно осуществляется подготовка к действительному вхождению на современном уровне в информационное пространство растущего человека и к осмыслению его возможностей в перспективе.

Информатизация образования рассматривается как целенаправленно организованный процесс, который включает в себя подсистемы обучения и воспитания, обеспечивающие сферу образования методологией, технологией и практикой разработки и оптимального использования средств ИКТ, применяемых в комфортных и здоровьесберегающих условиях.

Это, несомненно, изменяет социальный заказ на общее образование и на компетентность будущего специалиста любой профессиональной сферы. ВЫВОД: создание единого информационного образовательного пространства - объективная необходимость.

Информатизация нашей школы началась в марте 2005 года и не всегда рассматривалась как путь развития школы, всего учебного процесса. Техника использовалась лишь в некоторых аспектах школьной жизни.

В школе имеются:

2 компьютера, полученные в январе 2005 года по программе «Дети России» ноутбук, 2 принтера (1 цветной), сканер, телевизор, музыкальный центр, DWD.

В марте 2005 оборудован кабинет информатики, который работает согласно утверждённому режиму. Рабочие места в кабинете оборудованы согласно требованиям СанПиНа 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях.

Права доступа регламентируются для различных категорий пользователей: директор, завуч, секретарь, преподаватели, учащиеся.

ИКТ - компетентность участников образовательного процесса.

Педагогическую ИКТ-компетентность можно определить как готовность и способность работников школы эффективно использовать доступные им средства для решения своих профессиональных задач.

Использование информационных технологий в учебном процессе позволяет:

·  оптимизировать и модернизировать процесс обучения;

·  осуществлять диагностику и управление учебным процессом;

·  использовать возможности информационных технологий, недоступные в традиционном образовательном процессе;

·  использовать возможности мультимедиа-технологий;

·  стимулировать мотивацию учащихся к обучению;

·  расширить кругозор, способствовать формированию коммуникативных умений;

Мотивы использования ИКТ в учебном процессе.

·  Повышение уровня профессиональной культуры;

·  Развивающий эффект обучения (продвижение в интеллектуальном развитии; формирование познавательных способностей; повышение уровня познавательной мотивации)

·  Снижение трудоёмкости процесса контроля и консультирования учащихся;

·  Широкая возможность использования передового педагогического опыта.

·  Развитие плодотворного сотрудничества с учащимися;

·  Повышение уровня функциональной грамотности в сфере ИТ;

·  Повышение авторитета среди учащихся, коллег.

В школе работают 13 педагогов, из них:

¨  имеют первую квалификационную категорию - 6;

¨  высшее образование - 7;

¨  награждены значком «Отличник народного просвещения» - 2.

Прошли обучение в Калужском ОИПКРО по программе спецкурса

«Базовая ИКТ - компетентность и Интернет - технологии»

– директор школы;

– заместитель директора по УВР;

– учитель русского языка и литературы.

Недельная нагрузка компьютеров в компьютерном классе – 25 часов.

Учителя школы готовят раздаточные и/или демонстрационные материалы. Создаётся школьная коллекция планов уроков, хранящаяся в общедоступном сетевом архиве.

ИКТ используются во внеклассной работе со школьниками, при выполнении общешкольных проектов.

Созданы, непрерывно пополняются и используются в образовательном процессе:

·  база данных по педагогическим кадрам;

·  база данных по отслеживанию результатов обучения

( приложение Microsoft Excel);

·  база данных по всеобучу;

·  база данных о выпускниках школы;

·  мониторинг здоровья обучающихся (Microsoft Excel)

·  социальный паспорт школы (Microsoft Word);

·  предметные презентации (математика, физика, информатика, биология, география, русский язык, иностранный язык);

·  электронные дидактические материалы по предметам.

Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.

Заместитель директора по УВР отслеживает все направления методической деятельности педагогического коллектива:

¨  изучение нормативных документов, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса средствами ИКТ;

¨  изучение результативности работы учителя;

¨  изучение уровня обученности школьников;

¨  изучение передового педагогического опыта работы коллег в школе, городе, области и т. п.

Отслеживание результативности осуществляется через деятельность методических объединений, методического совета, единых методических дней, творческих групп, постоянно действующего семинара, участие в городских, областных, Всероссийских конкурсах.

С учебного года введены уроки информатики в 3, 8, 9 классах, организована творческая группа для разработки нормативно-правовой базы внедрения ИКТ в образовательный процесс.

В школе обучаются 39 учащихся, 8 классов-комплектов:

1-4 классы - 15 учащихся,

5-9 классы - 24 учащихся.

Все учащиеся проживают в д. Войлово, активно участвуют в общественной и спортивной жизни школы, являются членами объединений дополнительного образования.

Дети имеют свободный доступ к компьютерам согласно утверждённому графику и работают над докладами, рефератами, создают презентации в условиях компьютерного класса.

Силами группы педагогов и учащихся подготовлена презентация для социального проекта «Взойдёт ли солнышко над «Солнышком», который стал победителем во Всероссийском конкурсе социальных проектов «Я - гражданин России».

Презентация «Береги свою планету, ведь другой на свете нет!», подготовленная учащимися 9 класса, использовалась в литературно-музыкальной композиции на районном фестивале детского творчества.

Несмотря на некоторые достижения в работе школы по реализации проекта ИСО, остаётся ряд нерешённых проблем:

·  слабая материально-техническая база;

·  эпизодическое применение информационных технологий рядом учителей;

·  отсутствие осознания родителями необходимости приобщения каждого к информационному полю школы;

·  трудности в использовании информационных ресурсов учащимися школы.

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ШКОЛЫ

Сроки реализации программы: годы.

Основания для разработки программы:

·  Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды на годы» (проект), Москва, 2001г.

·  Областная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды Калужской области»;

·  Программа «Электронная Россия»;

·  Программа «Дети России»;

·  Программа развития школы на г. г.

ЦЕЛЬ:

  Создать условия для повышения качества и эффективности учебно-воспитательного процесса посредством использования дополнительных и качественно новых информационных ресурсов и технологий.

ЗАДАЧИ:

·  Обеспечить школу необходимыми техническими и программными средствами ИКТ;

·  Способствовать формированию у участников образовательного процесса навыков использования информационно-коммуникационных технологий с целью повышения их интеллектуального уровня и организации содержательной творческой деятельности;

·  Развивать информационно-управленческую систему (ведение школьной базы данных, делопроизводство на ПК, внедрение управленческих баз данных, компьютерная поддержка расписания);

·  Организовать свободный доступ к учебным программам, курсам и методическим материалам, размещённым на школьном сервере, а также на образовательных серверах других организаций, используя возможности сети Интернет.

Приоритетные направления программы:

1.  Совершенствование материально-технической базы.

2.  Повышение ИКТ - компетентности участников образовательного процесса.

3.  Управление образовательным процессом и мониторинг деятельности.

4.  Создание единого информационного пространства школы.

План работы по информатизации школы

№п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный
І этап. учебный год
1. 2. 3. 4. 5.	Оснащение школы техническими и программными средствами. Разработка новых правил и регламентов работы школы Соответствующее приспособление (переоборудование, перепланировка, достройка) имеющихся помещений Внедрение непрерывного курса информатики и ИТ с 3 по 9 классы. Создание информационного сайта школы.	В течение года Сентябрь В течение года В течение года Декабрь 2006 года	Директор школы Администрация школы Администрация школы Школьная команда
ІІ этап. учебные годы
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.	Использование ПК при изучении предметов школьного курса. Информатизация деятельности администрации школы. Создание общешкольной локальной сети. Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса. Организация издательской деятельности. Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы. Обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся. Формирование и использование медиатек, цифровых образовательных ресурсов. Создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями Использование компьютерного класса для проведения интегрированных уроков, факультативных занятий, профессионального обучения, кружковой работы. Использование в работе школы электронной почты. Обновление школьного сайтаhttp://*****/ ; Заседание ШМО учителей начальных классов с применением ИКТ - технологий Заседание творческих групп учителей естественно-математического и гуманитарного цикла с использованием ИКТ – технологий. Ознакомление с новинками в области цифровых образовательных ресурсов . Пополнение базы данных Людиновского ММЦ уроками с использованием ИКТ-технологий Ведение электронного журнала уроков, проведенных с использованием ИКТ. Ведение электронного журнала посещенных уроков с применением ИКТ.	В течение года В течение года В течение 2007 года По плану работы ШМО В течение года Сентябрь2007- сентябрь 2008 В течение года В течение года. В течение года. В течение года. В течение года. В течение года. В течение года. (Согласно плану работы) В течение года (согласно плану работы) В течение года. Ежеквартально. В течение года. В течение года.	Учителя школы Администрация школы Администрация школы Ответственные за методическую работу школы Педагогический коллектив школы Учителя школы. Школьная команда Ответственный за работу по информатизации школы Педагогический коллектив Школьная команда Учителя школы. Ответственный за информатизацию Учителя школы. Учителя школы.
ІІІ этап. учебные годы.
1. 2. 3.	Накопление и обновление информации на школьном сайте http://*****/ ; Изменения в управлении УВП и школой в целом. Создание единой информационно-образовательной среды школы.	В течение года В течение года В течение года	Школьная команда

Ожидаемые результаты

§  Внедрение информационных технологий в образовательную практику всех образовательных областей.

§  Повышение качества обучения посредством использования новых информационных ресурсов.

§  Создание и функционирование издательского центра школы.

§  Возможность для реализации открытого образования – выход и работа в сети «Интернет»: активное участие школьников в Интернет – проектах, олимпиадах, конкурсах, конференциях и т. п.

Возможные риски.

§  Несвоевременное обеспечение школы компьютерами;

§  Несвоевременное пополнение сайта школы в сети «Интернет» из-за отсутствия связи.