Рабочая программа (стр. 5 )

№	Название раздела	Кол-во часов	Учебные универсальные действия
1	Спортивные игры.	30	- умение играть спортивные игры (по упрощённым правилам); - владение знаниями по организации и проведению занятий физическими упражнениями оздоровительной и тренировочной направленности, составлению содержания индивидуальных занятий в соответствии с задачами улучшения физического развития и физической подготовленности. - владение умением формулировать цель и задачи индивидуальных и совместных с другими детьми и подростками занятий физкультурно-оздоровительной и спортивно оздоровительной деятельностью, излагать их содержание; понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и девиантного (отклоняющегося от норм) поведения. - ответственное отношение к порученному делу, проявление дисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать за результаты собственной деятельности. -способность вести наблюдения за динамикой показателей физического развития, осанки, показателями основных физических способностей, объективно их оценивать и соотносить с общепринятыми нормами и нормативами. - умение определять задачи занятий физическими упражнениями, включёнными в содержание школьной программы, аргументировать, как их следует организовывать и проводить;
1.1	баскетбол	15
1.1.1	Стойки и перемещения, ловля и передачи мяча	4
1.1.2	Штрафной бросок	6
1.1.3	Учебная игра	5
1.2	волейбол	15
1.2.1	Стойки, перемещения, передачи мяча сверху	7
1.2.2	Передачи мяча снизу, нижняя подача	5
1.2.3	Учебная игра, нападающий удар	3
2	Гимнастика с элементами акробатики.	21
	выполнять комбинацию из четырёх элементов на перекладине (мальчики) и на разновысоких брусьях (девочки); опорные прыжки через козла в длину (мальчики) и в ширину (девочки); комбинацию движений с одним из предметов (мяч, палка, скакалка, обруч), состоящих из шести элементов, или комбинацию, состоящую из шести гимнастических элементов; выполнять акробатическую комбинацию из четырёх элементов, включающую кувырки вперёд и назад, стойку на голове и руках, длинный кувырок (мальчики), кувырок вперёд и назад в полушпагат, «мост» и поворот в упор стоя на одном колене (девочки); - формирование культуры движений, умения передвигаться легко, красиво, непринуждённо - владеть способами физкультурно-оздоровительной деятельности: самостоятельно выполнять упражнения на развитие быстроты, координации, выносливости, силы, гибкости; соблюдать правила самоконтроля и безопасности во время выполнения упражнений; - закрепление умения поддержания оптимального уровня работоспособности в процессе учебной деятельности посредством активного использования занятий физическими упражнениями, гигиенических факторов и естественных сил природы для профилактики психического и физического утомления. - умение организовывать самостоятельные занятия по формированию культуры движений при выполнении упражнений разной направленности (на развитие координационных способностей, силовых, скоростных, выносливости, гибкости) в зависимости от индивидуальных особенностей физической подготовленности;
2.1	Опорный прыжок, лазание по канату	8
2.2	Акробатика, висы и упоры	6
2.3	Прыжки со скакалкой, наклон вперёд из положения сидя	5
2.4	Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель	2
3	Лёгкая атлетика.	33	-владение умениям в циклических и ациклических локомоциях: с максимальной скоростью пробегать 60 м из положения низкого старта; после быстрого разбега с7- 9 шагов совершать прыжок в длину; выполнять с 9—13 шагов разбега прыжок в высоту способом «перешагивание»; В метаниях на дальность и на меткость: метать малый мяч и мяч 150 г с места и с разбега (10—12 м) с использованием четырёхшажного варианта бросковых шагов с соблюдением ритма; метать малый мяч и мяч 150 г с места и с 3 шагов разбега в горизонтальную и вертикальную цели с 10— 15 м, метать малый мяч и мяч 150 г с места по медленно и быстро движущейся цели с 10—12 м; -демонстрировать результаты не ниже, чем средний уровень основных физических способностей - владеть способами спортивной деятельности: участвовать в соревновании по легкоатлетическому четырёхборью: бег 60 м, прыжок в длину или в высоту с разбега, метание, бег на выносливость; участвовать в соревнованиях по одному из видов спорта; - владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья, физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок, использования этих показателей в организации и проведении самостоятельных форм занятий. - умение организовывать и проводить самостоятельные занятия по базовым видам школьной программы, подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую профессиональную деятельность. - умение проводить самостоятельные занятия по освоению и закреплению осваиваемых на уроке новых двигательных действий и развитию основных физических (кондиционных и координационных) способностей, контролировать и анализировать эффективность этих занятий, ведя дневник самонаблюдения
3.1	Прыжки, подтягивание, поднимание туловища	10
3.2	Метание, подтягивание, поднимание туловища	10
3.3	Бег, челночный бег 3х10м.	10
3.4	Броски набивного мяча, футбол	3
4	Кроссовая подготовка	18	- владение умением предупреждать конфликтные ситуации и находить выходы из спорных ситуаций в процессе игровой и соревновательной деятельности на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим -владение умениями в равномерном темпе бегать до 3000 м. демонстрировать результаты не ниже, чем средний уровень бега на м., преодолевать препятствия при беге - владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения, доводить её до собеседника. - знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте физической культуры в организации здорового образа жизни. - способность проявлять дисциплинированность и уважение к товарищам по команде и соперникам во время игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований.
4.1	-бег в равномерном темпе	7
4.2	-бег 2000м; 1500м.	7
4.3	-зачёт бег 2000м; 1500м.	2
4.4	-бег до 3 км.	2

7 Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

№ п/п	УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ	Кол-во
	Гимнастика
1	Стенка гимнастическая	20
2	Бревно гимнастическое напольное	1
3	Бревно гимнастическое высокое	1
4	Козел гимнастический	1
5	Конь гимнастический	1
6	Перекладина гимнастическая	1
7	Брусья гимнастические, разновысокие	1
8	Брусья гимнастические, параллельные	1
9	Канат для лазания, с механизмом крепления	1
10	Мост гимнастический подкидной	1
11	Скамейка гимнастическая жесткая	8
12	Скамейка гимнастическая мягкая	2
13	Маты гимнастические	6
14	Мяч набивной (1 кг, 2кг, 3 кг)	5
15	Мяч малый (теннисный)	10
16	Скакалка гимнастическая	30
17	Палка гимнастическая	30
18	Обруч гимнастический	10
	Легкая атлетика
1	Планка для прыжков в высоту	1
2	Стойки для прыжков в высоту	1
3	Барьеры л/а тренировочные	0
4	Рулетка измерительная (10м; 50м)	1
	Спортивные игры
1	Комплект щитов баскетбольных с кольцами и сеткой	2
2	Шиты баскетбольные навесные с кольцами и сеткой	3
3	Мячи баскетбольные	10
4	Жилетки игровые с номерами	10
5	Стойки волейбольные универсальные	1
6	Сетка волейбольная	1
7	Мячи волейбольные	10
8	Мячи футбольные	10
	СПОРТИВНЫЕ ЗАЛЫ
1	Спортивный зал игровой	1
2	Кабинет учителя	1
3	Подсобное помещение для хранения инвентаря и оборудования	1
	ПРИШКОЛЬНЫЙ СТАДИОН (ПЛОЩАДКА)
1	Легкоатлетическая дорожка	1
2	Сектор для прыжков в длину	1
3	Игровое поле для футбола (мини-футбола)	1
4	Площадка игровая баскетбольная	0
5	Площадка игровая волейбольная	1
6	Гимнастический городок	1
7	Полоса препятствий	1

8 Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса