Образовательная программа (стр. 9 )

Основные цели и задачи программы:

Цель: сохранять и укреплять здоровье участников образовательного процесса.

Задачи:

-  развитие представления учащихся о ценности здоровья и здорового образа жизни

-  привлечение школьников к спортивным и физкультурно-оздоровительным занятиям

-  повышение качества физической подготовки учащихся

-  расширение использования здоровьесберегающей технологии в учебно-воспитательном процессе.

Ожидаемые результаты реализации программы

Выпускник начальной школы имеет мотивацию к занятию физической культурой и спортом, сохранению здоровья, обладает первоначальными гигиеническими навыками и знаниями физиологии и гигиены своего тела.

Перечень мероприятий в рамках программы «Здоровье младшего школьника»

Форма деятельности	Содержание мероприятий	Сроки	Испол-нители
1. Включение дополнительного 3 часа физической культуры
Урочная	3 час физической культуры по программе Использование на всех уроках элементов здоровьесберегающих технологий, предупреждение случаев травматизма.	1 час в неделю в течение уч. года Постоянно	учитель учитель
2. Формирование у обучающихся установки на здоровое питание
Внеурочная	Утренники на темы: «В гостях у Айболита», «Бал витаминов», «Королевство Зубной щётки» «Овощ вырасти сам» (в рамках общешкольного фестиваля «Здравствуй, Осень золотая!»). Беседы: «Умеем ли мы правильно питаться», «Я выбираю кашу» Проведение мониторинга состояния питания	Систематически	учитель
Работа с семьёй	Беседы на темы: «Мы за здоровое питание», Питание и здоровье» Проведение праздничных «Огоньков» с родителями	По плану	учитель, ЗД по ВР
3. Обеспечение оптимального двигательного режима детей
Урочная	Физкульминутки, ритмические паузы, проведение занятий на свежем воздухе	Систематически	учитель
Внеурочная	Участие в общешкольной спартакиаде «Малые Олимпийские игры» Проведение мониторинга общего уровня физического развития Участие в спортивных соревнованиях, проводимых в поселении, районе	по плану сентябрь, май По плану	учитель физкультуры, Совет физкультуры учитель физкультуры учитель физкультуры
Работа с родителями	Совместные спортивные мероприятия, обучающий семинар «Движение – это жизнь»	По плану	Учитель
4. Обеспечение рекомендуемого врачами режима дня обучающихся
Урочная	Составление расписания согласно требованиям СанПиНа	август	ЗД по УР
Внеурочная	Беседы «Я и мой режим дня», «Закаливание организма»	По плану	Учитель
Работа с семьёй	Родительские собрания: «Профилактика простудных заболеваний», «Режим дня младшего школьника Анкетирование	По плану	Учитель
5. Формирование у обучающихся знания о факторах риска для их здоровья
Урочная	Беседы на уроках окружающего мира и физической культуры по соответствующей тематике	По плану	Учитель
Внеурочная	Беседы «Как сохранить здоровье зубов», «Грипп не для нас», «Мы растём»	По плану	Учитель
6. Профилактика вовлечения учащихся в табакокурение, употребление алкоголя и других наркотических веществ
Урочная	Профилактические беседы на уроках окружающего мира	По плану	Учитель
Внеурочная	Беседы «Нет!» – вредным привычкам» конкурс рисунков «Война сигарете»	По плану	Учитель
7. Формирование потребности ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам собственного роста и развития, состояния здоровья
Урочная	Беседы на уроках (окружающий мир, физическая культура, изобразительное искусство) на темы: «Жизнедеятельность человека, «Общение и уверенность в себе», «Личность и внутренние возможности человека»	Систематически	Учитель
Внеурочная	Викторины на темы «Я и мир вокруг меня», «В здоровом теле - здоровый дух», Игра «Навыки здорового образа жизни», беседа «Гигиена и предупреждение инфекционных заболеваний»	По плану	Учитель

Программа внеурочной общественно-полезной деятельности

Наименование программы: «Трудовички»

Программа внеурочной работы по направлению общественно – полезный труд обеспечивает формирование представлений о культуре труда, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности. Работа по данной программе способствует развитию созидательных возможностей личности, творческих способностей, изобретательности, интуиции, а также творческой самореализации и формированию мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности.

В Программе предусмотрено выполнение школьниками творческих и проектных работ.

В содержание данной внеурочной деятельности включена работа по следующим направлениям: оказание помощи в поддержании чистоты школьного двора; сбор семян цветов; уход за комнатными растениями, общественно-полезный труд в классе; изготовление поделок к Новому году и другим праздникам; самообслуживание; помощь ветеранам войны и труда, подкормка зимующих птиц; экскурсии в столовую, на природу, субботники…

Данная программа является частью общешкольной программы «Труд».

Основные цели и задачи программы:

Цель: способствовать овладению необходимыми общетрудовыми умениями и навыками: анализ, планирование, организация и контроль трудовой деятельности;

воспитывать сознательное отношение к труду.

Решаемые задачи:

-формирование навыков культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности

-выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах

- формирование у ребёнка умения самостоятельно ориентироваться в любой работе

-привлечение школьников к общественно-полезному труду

-развитие творческого мышления

-воспитание бережного отношения к окружающей среде

Ожидаемые результаты реализации программы

Выпускник начальной школы имеет положительное отношение и интерес к творческой преобразовательной предметно-практической деятельности; уважительно относится к труду, понимает значение и ценность труда; имеет адекватная самооценку, личностную и социальную активность и инициативность в достижении поставленной цели, изобретательность.

Перечень мероприятий в рамках программы «Трудовички»

Направление внеурочной деятельности	Вид внеучебной деятельности	Образовательные формы	Уровень результатов внеучебной деятельности
Общественно-полезная деятельность	Трудовая деятельность	Лего-конструирование, трудовой десант, «Город мастеров», сюжетно-ролевые игры «Почта», «Агрофирма» и другие, субботник, ОЭЛ «Родничок»	Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности Получение опыта самостоятельного социального действия
Проектная деятельность		Социальная проба (инициативное участие ребенка в социальной акции, организованной взрослыми). КТД (коллективно-творческое дело). Социальный проект.	Приобретение школьником социальных знаний Формирование ценностного отношения к социальной реальности Получение опыта самостоятельного социального действия

Предполагаемые формы работы внеурочной деятельности.

Направление	Программы (рабочие)	Формы работы	Решаемые задачи
Общественно - полезная	«Дело мастера боится», «Терпенье и труд – всё перетрут», «Мой двор», «Пословицы и поговорки о труде»	Беседы, встречи с людьми труда, участие в школьных трудовых рейдах, проектирование, фотосъемки, выпуск школьной газеты	Воспитание бережного отношения к окружающей среде, выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах, формирование навыков культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности
Проектная деятельность	Будет реализована через все направления внеурочной деятельности.	Познавательные, социальные проекты, исследовательские работы, конкурсы, конференции, выставки	Формирование таких ценностей как познание, истина, целеустремленность, разработка и реализация учебных и учебно-трудовых проектов

Форма работы	Трудовой десант (оказание помощи в поддержании чистоты школьного двора; сбор семян цветов; уход за комнатными растениями, общественно-полезный труд в классе, уход за цветами на клумбах); самообслуживание; помощь ветеранам войны и труда, субботники по благоустройству школы, села, посадка саженцев вокруг Обелиска Славы и могилы лётчиков, акции Добра; беседы, экскурсия в музей Гидроэнергетики, экскурсия в библиотеку; изготовление поделок к Новому году и другим праздникам; подкормка зимующих птиц; экскурсии в столовую, на природу, субботники
Программы и проекты	«Труд лечит, а лень портит человека» «Хитрая бумага»	« Пословицы и поговорки о труде», «Терпенье и труд – всё перетрут», «Волшебные превращения пластилина и глины»	«Кто не работает, тот не ест», «Профессии разные нужны, профессии все важны», «Мастерская мягкой игрушки»	«Под лежачий камень вода не течёт», «Кем быть» «Мастерская прикладного искусства»
Количество часов в год	33	33	34	34
Задействованные педагоги	- преподаватель технологии, – учитель начальных классов, классные руководители учащихся 1-4 классов.
Форма подведения итогов	Выставки творческих работ, клумб, саженцев, оформление тематических папок и стендов, исследовательские работы и творческие проекты, презентации проектов, конкурсы, выставка альбомов

Библиографическая поддержка Программы:

1.Пословицы русского народа: Даля. М: «Русский язык – Медиа», 2007.;

2.Гульянц. Учите детей мастерить. Москва. Просвещение, 1984, 156с.;

3.Пегелис найти себя. Энциклопедия в 3-х книгах. Москва «Детская литература», 1985;

4.Составитель Каверина профессий, в 5-ти книгах. Издательство «Молодая гвардия»,1988

Социальное направление внеурочной деятельности

Наименование программы – кружок «Юный театрал»

Основные цели и задачи программы:

Главная цель заключается в развитии речевой и пластической выразительности (мимика, пантомимика) детей, а также в формировании основ творческого сотрудничества. На занятиях учащиеся инсценируют детские литературные произведения, при этом на практической основе осваивая элементы сценической речи и выразительного чтения, простейшие приемы актерского и режиссерского мастерства. Социальная роль функционирования кружка «Юный театрал» выражается не только в коллективной форме данного вида творчества, но и в организации показов спектаклей для младших детей, для сверстников и для родителей.

Задачи:

-  расширение общего и художественного кругозора учащихся;

-  развитие их артистических способностей;

-  обогащение эстетических чувств и развитие у школьников художественного вкуса;

-  формирование способности «прочтения» жизненной ситуации межличностного взаимодействия по аналогии с художественным текстом, сценирования как рефлексивного управления ситуациями межличностного взаимодействия;

-  развитие диапазона управления своим поведением в ситуациях взаимодействия с другими людьми;

-  тренировка сенсорных способностей.

Тематическое планирование

№ п/п	Темы занятий	кол-во часов
1	Знакомство с особенностями любительских занятий театром	2
2.	Учебные театральные миниатюры	10
3.	Театральный капустник	2
4.	Знакомтсво с особенностями пьесы-сказки	2
5.	Просмотр профессионального театралного спектакля	2
6.	Репетиции пьесы-сказки	10
7.	Представление пьесы (новогодней сказки)	6
8.	Рождение замысла пьесы. сверхзадача театрального искусства	2
9.	Чтение пьес и выбор постановочного материала	4
10.	Просмотр профессионального театрального спектакля	2
11.	Репетиция пьесы (современной драмы)	10
12.	Премьера пьесы (драматического произведения)	4
13.	Репетиции пьесы-комедии	10
	ИТОГО:	68