Образовательная программа (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ильинская средняя общеобразовательная школа

Согласовано: Утверждаю:

«___»_____________2011г. «___» __________ 2011г.

Начальник Управления образования АУМР: Директор МОУ Ильинская СОШ:

___________________ ___________________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Принята на общем собрании

Протокол № ____ от «_____» ________________ 2011г.

Дата начала реализации: «01» сентября 2011 года

1.  Пояснительная записка к образовательной программе начальной школы

Структура ОПП соответствует ФГОС.

Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения

Ильинской средней общеобразовательной школы направлена:

- на обеспечение оптимального уровня образованности ученика начальной школы.

- на реализацию права семьи на выбор образовательных программ начального образования

В школе особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:

- повышению уровня культуры личности школьников;

- обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора;

- воспитанию уважения к закону, правопорядку;

- развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;

- развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.

Названные ориентиры в условиях следования базовой образовательной программе

- обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности,

- нацеливают на воспитание – человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой.

Образовательная программа школы предназначена удовлетворить потребности:

учащихся - в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету и программах обучения, обеспечивающих личностное становление. общества и государства - в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов.

Образовательная программа – документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения.

Нормативно-правовой базой образовательной программы являются

- Закон РФ «Об образовании»; СанПиН 2.4.5.2409-08

- Конвенция о правах ребенка;

- Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида;

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

- Устав школы и локальные акты ОУ;

- Лицензия образовательного учреждения;

Также при разработке образовательной программы учтены:

- социальный заказ родителей младших школьников;

- уровень готовности учителей;

- материально-техническое обеспечение учебного процесса: в школе созданы комфортные условия для участников образовательного процесса, работает компьютерный класс, спортивный зал; имеется скоростной выход в Интернет;

Образовательная программа устанавливает содержание и способы взаимодействия с другими образовательными учреждениями, и предприятиями в целях развития творческого потенциала учащихся, выявления и объективной оценки их достижений.

Образовательная программа регламентирует:

ü  условия освоения образовательной программы;

ü  диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся;

ü  организационно-педагогические условия реализации программ общего образования.

Обеспечивая вариативность обучения и свободу реализации творческих концепций учителя, образовательная программа позволяет обеспечить уровень образования, достаточный для успешной социализации.

Основным условием эффективности обучения является:

ü  обеспечение широкой образовательной подготовки;

ü  создание необходимых условий для развития личностной мотивации, способностей учащихся;

ü  использование современных образовательных технологий;

ü  широкое развитие сети внеклассной работы;

ü  использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся;

ü  использование возможностей социокультурной среды села и района.

2. Общеобразовательная программа начального общего образования

(1-4 классы)

2.1. Целевое назначение

ü  реализация в полном объёме конституционных прав детей на образование;

ü  обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом ОУ РФ;

ü  создание условий для освоения учащимися обязательного минимума содержания образования начальной школы, достижения уровня элементарной грамотности (обеспечение прочных навыков чтения, счета, грамотного письма, развитой речи);

ü  сохранение и поддержка индивидуальности ребенка;

ü  сохранение и поддержка физического и психического развития детей;

формирование познавательных способностей (умение рассуждать, анализировать, обобщать);

ü  развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками;

ü  развитие творческих способностей детей (воображения, ассоциативного мышления, образного восприятия окружающего мира).

ü  воспитание гуманной, творческой личности, бережно и ответственно относящейся к себе, окружающему миру людей и миру природы;

Ведущие задачи:

ü  Создание условий для познания ребенком самого себя, своих потребностей, стремлений и желаний, развития разных возможностей мировосприятия;

ü  Организация познания элементов окружающего мира, формирования элементов научной картины мира, что становится базой для дальнейшего обучения на 2-й ступени;

ü  Поддержка инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества учащихся в разных видах деятельности.

В основе реализации основной образовательной программы положены следующие принципы:

- Гуманизация. Она предполагает, что основным смыслом педагогического процесса становится воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения Российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур..

- Демократизация образования: выбор учеником своей траектории развития.

- Дифференциация и индивидуализация обучения, обеспечивающая развитие ученика в соответствии со своими склонностями, интересами и возможностями.

- Развивающий характер образования, реализуемый через деятельность каждого ученика в зоне его ближайшего развитии, ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познание освоения мира.

- Непрерывность образования. Связь всех ступеней образования в школе и подготовки учащихся к продолжению образования после её окончания.

- Инновационность образования реализуется переходом к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня личностного и познавательного развития обучающихся.

2.2. Характеристика учащихся,

которым адресована образовательная программа начального общего образования

Возраст:	6,5 – 10 лет
Состояние здоровья:	1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в I классе общеобразовательной школы,
Уровень готовности к освоению программы:	школьная зрелость по результатам медицинского заключения (на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии о готовности ребенка к обучению).
Технология комплектования:	заявительный порядок (в соответствии с правилами приема
Продолжительность обучения	4 года

Процедура выбора образовательной программы предполагает:

ü  ознакомление родителей будущих первоклассников с реализуемой ОП (родительские собрания в ДОУ, дни открытых дверей в школе, информационный стенд, беседа с учителями и администрацией);

ü  выступления учителей начальной школы перед родителями детей, посещающих ДОУ, по вопросам преемственности дошкольного и начального школьного образования;

ü  выступление учителя с рекомендациями по профилактике трудностей у детей и родителей в период адаптации к школе;

ü  ознакомление с Уставом ОУ, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации и другими нормативными документами, регламентирующими порядок организации образовательного процесса;

ü  анализ уровня здоровья детей (на основании медицинских документов)

Прием детей в образовательное учреждение осуществляется в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом ОУ, локальными актами ОУ.

2.3. Ожидаемый результат

ü  Достижение уровня элементарной грамотности.

ü  Сформированность умений социальной коммуникации младшего школьника с другими учениками и взрослыми.

ü  Создание основ для формирования валеологической культуры на следующей ступени образования.

ü  Развитие устойчивого познавательного интереса у учащегося, навыков анализа, рефлексии, проектирования при решении учебных задач и проблемных ситуаций.

ü  Формирование нравственных и эстетических начал личности.

ü  Приобщение учащихся к отечественной и мировой культуре и создание тем самым базы для последующего освоения ОП основной школы.

ü  Формирование положительной мотивации на обучение в основной школе и адаптации к ней.

ü  Готовность ученика к продолжению образования на 2 ступени.

2.4. Выпускник начальной школы

ü  это ученик, который успешно овладел обязательным минимумом содержания образования, достиг уровня элементарной грамотности, а именно, сформированности опорных знаний и учебных умений в области счета, письма, чтения и умения решать простейшие познавательные задачи; он готов, а главное, хочет учиться;

ü  это ученик, у которого есть потребность выполнять правила для учащихся; он умеет различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдает порядок и дисциплину в школе и общественных местах;

ü  это ученик, у которого есть опыт участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, осуществления индивидуального и коллективного выбора поручений и заданий в процессе организации жизнедеятельности в классе и школе

ü  это ученик, который способен сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе;

ü  это ученик, который стремится стать сильным, быстрым, ловким и закаленным.

2.5. Учебная программа.
В соответствии с особенностями детей, пожеланиям родителей и согласно профессиональному выбору учителей начальная школа перешла на работу по учебному комплекту «Гармония».

- первой особенностью комплекта «Гармония» является его направленность на преодоление объективно сложившегося разделения традиционной и развивающихся систем обучения на основе органического соединения подтвердивших свою жизненность положений традиционной методики и новых подходов к решению методических проблем.

- вторая особенность комплекта находит выражение в методическом воплощении в нём основных направлений модернизации школьного образования (гуманизации, гуманитаризации, дифференциации, деятельностного и личностноориентированного подхода к процессу обучения).

Целью дополнительного образования в школе являются – выявление и развитие способностей каждого ребёнка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества.

2.6. Учебный план:

Режим работы: начало занятий – 9.00, продолжительность урока – 1кл.- 35 мин., 2-4 кл. 45 мин. с обязательным проведением 2-х физкульт минуток по 1,5 – 2 мин. каждая, продолжительность перемен между уроками 10 мин., большие перемены – 20 мин. после 2-го урока, 30 мин. после 3-го урока с обязательным выходом на улицу.

Учебный план

МОУ Ильинской СОШ на учебный год: 1 - 4 класс при 5- дневной рабочей неделе:

Учебные предметы	Количество часов в неделю
1 БУП- 2004	2 БУП- 2004	3 БУП- 2004	4 БУП- 2004
Русский язык	5	5	5	5/4
Литературное чтение	4	4	3	3
Основы религиозных культур и светской этики				0/1
Иностранный язык		2	2	2
Математика	4	4	4	4
Окружающий мир	2	2	2	2
Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	1	1	2	2
Физическая культура	3	3	3	3
Обязательная минимальная нагрузка	21	23	23	23
Максимальная нагрузка	21	23	23	23

Внеурочная деятельность

направления	количество часов в неделю	всего
1кл	2 кл	2 кл	4 кл
спортивно-оздоровительное	3	3	3	3	12
художественно-эстетическое	2	2	2	2	8
научно – познавательное. Проектная деятельность.	2	2	2	2	8
патриотическое	2	2	2	2	8
общественно полезная деятельность	1	1	1	1	4
всего	10	10	10	10	40

2.7. Учебные программы:

Программа по русскому языку значительно расширяет объем знаний, умений, и навыков, предусматривает постепенное усложнение лингвистических понятий курса с учетом возрастных особенностей детей.
Программа по чтению предполагает следующее: формирование навыков осознанного восприятия художественного текста, постоянное совершенствование техники чтения, обучение выразительному чтению, развитие творческих способностей уч-ся.
Программа по математике ставит перед учителем такие задачи: максимальное развитие логического мышления школьников: анализа и синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобщения в процессе освоения математического содержания, усиление практической направленности в преподавании предмета, формирование осознанных, прочных навыков вычислений, формирование умений и навыков решения задач.
В соответствии с основными принципами дидактики адаптированы на повышенный уровень обучения программы по другим предметам начальной школы: изобразительному искусству, музыке, технологии.