МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. »

Музыкальный колледж Института Искусств

(наименование учебного структурного подразделения)

C:\Documents and Settings\kulistova_vi\Рабочий стол\28 февраля печать.jpg

Программа

вступительного испытания творческой направленности

для лиц, поступающих на специальность

070214 «Музыкальное искусство эстрады» (по видам)

Вид – Эстрадное пение

Абакан 2013

1. Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на

специальность 070214 «Музыкальное искусство эстрады» (по видам)

2. Разработчик (и) программы:

Преподаватель ПЦК «Музыкальное искусство эстрады»______________

(должность) (кафедра) (подпись) (ФИО)

3. ПРИНЯТА на заседании ПЦК «Музыкальное искусство эстрады»

_____________ протокол № ________

(дата)

Председатель ПЦК «Музыкальное искусство эстрады» ______ _________

(подпись) (ФИО) (дата)

4. РАССМОТРЕНА на заседании Ученого Совета института искусств

_______________________ протокол № ___________

(дата)

Председатель УС _______________ ______________

(подпись) (ФИО) (дата)

I.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели вступительного испытания

При приеме абитуриентов на подготовку по данной образовательной программе проводятся вступительные испытания творческой и профессиональной направленности, которые включают творческие задания, позволяющие определить уровень подготовленности абитуриента в области исполнительства на инструменте и музыкально - теоретической области.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Требования к профессиональной подготовленности абитуриента

Прием на основную профессиональную образовательную программу по специальности 070214 Музыкальное искусство эстрады осуществляется при условии владения абитуриентом объемом знаний и умений в соответствии с требованиями к выпускникам детских школ искусств и детских музыкальных школ.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- аттестат об основном общем образовании;

-диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

- документ об образовании более высокого уровня.

При поступлении в СПО абитуриент должен исполнить два вокальных произведения. При этом он должен

знать:

- основные стили эстрадной и джазовой музыки;

уметь:

- исполнять вокальные произведения на уровне требований для репертуара музыкальных школ;

- сольфеджировать несложные произведения эстрадно-джазового характера;

- прочитать с листа несложное произведение;

владеть:

- техникой вокального исполнения не ниже выпускника музыкальной школы;

- профессиональной терминологией в объеме музыкальной школы;

- опытом публичных выступлений как сольных, так и в составе вокальных ансамблей.

Порядок проведения вступительных испытаний

Программа вступительного испытания творческой направленности по специальности состоит из двух разделов:

1.  Спеть два разнохарактерных произведения по уровню сложности соответствующих выпускнику музыкальной школы.

2.  Проверка:

- знаний исторических особенностей зарождения джазовой музыки и ярких представителей этого жанра музыкального искусства;

- практическое сольфеджирование несложных музыкальных произведений;

- владение профессиональной терминологией.

II.  СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ

Раздел 1. Исполнение сольной вокальной программы

Классическое произведение Джазовый стандарт, эстрадная миниатюра

Раздел 2. Сольфеджио

а) определить последовательность интервалов в тональности(0-10 баллов);

б) определить последовательность аккордов в тональности(0-10 баллов);

в) определить интервалы, лады, аккорды вне тональности - диатонические интервалы, виды мажора и минора, Д7 и ум. VII с обращениями (0-10 баллов).

Спеть:

а) гамму от заданного звука (3 вида мажора и минора), диатонические интервалы, трезвучия (1-10 баллов);

б) с листа мелодию (1-10 баллов).

Ответить на вопросы из музыкальной литературы:

а) знать биографии композиторов исполняемых произведений (0-10 баллов);

б) знать музыкальные термины, встречающиеся в исполняемых произведениях (0-10 баллов).

Общие требования, предъявляемые к уровню начальной подготовки абитуриента

ЗНАТЬ: исполняемую программу наизусть

УМЕТЬ: исполнять всю программу целиком, читать с листа одноголосные примеры, записывать одноголосные, двухголосные диктанты, анализировать на слух гармонические построения.

ВЛАДЕТЬ: исполнительскими навыками, необходимыми для исполнения данной программы

ИМЕТЬ представление о выбранной профессии

Критерии оценки

баллы

критерии

90-100

Абитуриент ярко и художественно убедительно исполнил программу с выполнением всех требований, в практической части экзамена выполнил все задания без ошибок, спел чисто мелодии, правильно ответил на все вопросы. Допустимы некоторые неточности.

80-89

Абитуриент ярко и художественно убедительно исполнил программу, допустив неточности, не имеющие принципиального значения, в практическом задании допустил 1-2 ошибки в слуховом анализе, правильно ответил на все вопросы, чисто спел предложенные мелодии.

70-79

Абитуриент менее ярко и уверенно исполнил программу, допустив при этом неточности, не имеющие принципиального характера, но художественно убедительно, в практической части экзамена допустил 1-2 неточности в слуховом анализе, при пении, недостаточно точно отвечал на вопросы.

60-69

Абитуриент исполнил программу менее ярко и уверенно, допустив при этом неточности, не имеющие принципиального значения, в практическом задании допускает 3-4 ошибки в слуховом анализе, значительные неточности в ответе на вопросы и значительные ошибки в интонировании мелодии.

50-59

Абитуриент исполнял программу нестабильно, с некоторыми неточностями в тексте, не имеющими принципиального характера, в практическом задании допустил значительные ошибки в слуховом анализе, в ответе на вопросы, неточности в интонировании мелодий.

40-49

Абитуриент исполнял программу нестабильно, допуская ошибки, имеющие принципиальный характер, в практическом задании недостаточно чисто интонировал, допускал значительные ошибки в ответе на вопросы, частично не справился со слуховым анализом.

30-39

Абитуриент исполнял программу с грубыми ошибками, но справился с практическим заданием на 50%.

20-29

Абитуриент выполнил все задания менее чем на 50% и при этом допускал грубые ошибки при исполнении программы.

10-19

Абитуриент не выполнил 3 практических задания, но при этом отвечал на вопросы.

1-10

Абитуриент не выполнил ни одного из заданий и не мог ответить правильно ни на один вопрос.

Абитуриент, набравший менее 30 баллов, считается не сдавшим творческий экзамен.

III. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Джаз и фортепианная музыка 1 пол.20 века, вып.1,2\сост. Н.Замороко, В.Симоненко.-Киев, «Музична Украина»,1988. Джазовые и эстрадные композиции для фортепиано, вып.5,6\сост. В. Ерохин.-М., «Музыка», 1987. Дмитриев вокальной методики. – М.: Музыка, 2000. Пути американской музыки. Советский композитор, М.,1977.

5.  Мелодии джаза. Киев. 1985

Советский джаз. Сборник статей. Проблемы. События. Мастера. М., Сов. композитор 1987. Сборник пьес для саксофона-тенора и фортепиано. – Лейпциг, 1977