Согласовано: Утверждаю:
Глава Администрации Директор МОУ Алешкинская
МО «Сенгилеевский район» средняя общеобразовательная школа
// //
Образовательная программа
МОУ Алешкинская средняя общеобразовательная школа
ступень начального образования
2011 год
Содержание Стр.
Введение……………………………………………………………………….. 3
Раздел 1. Аналитическое обоснование Образовательной программы….5
1.1.Общая характеристика школы……………………………………………...5
1. 2.Информационная справка о школе……………………………………….5
1.3. Принципы реализуемой школой образовательной политики …………..15
2.Пояснительная записка к Образовательной программе…………………….17
Раздел 2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования …………25
Раздел 3. Учебный план начального общего образования………………..28
Раздел 4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования ……………...32
Раздел5. Программы отдельных предметов, курсов. ……………………..56
Раздел 6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. …………………………….....................................................................................57
Раздел 7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни …………………………………………………………………..67
Раздел 8. Программа коррекционной работы. …………………………….78
Раздел 9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования……………………………………………………………………..85
Литература
Приложения:
1. Учебный план начальной школы
2. Перечень применяемых УМК и учебников
3. Программы учебных предметов
4. Программы курсов по выбору.
Введение
Образовательная программа ступени начального образования школы разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее Стандарта), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000.
Структура программы определена в соответствии с требованиями Стандарта нового поколения, а ее содержательное наполнение учитывает рекомендации Примерной основной образовательной программы начальной школы.
Образовательная программа является основополагающим документом, который определяет приоритетные направления функционирования и развития учреждения на ближайшие годы.
Образовательная программа дополняет основной стратегический документ – Программу развития школы и конкретизирует основные направления деятельности школы по обновлению содержания и технологий обучения и воспитания, созданию системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, современной системы контроля и оценивания уровня подготовки обучающихся.
В Образовательной программе в системе представлены :
- цели образовательного учреждения и планируемые результаты обучения, воспитания, развития обучающихся;
- учебный план и система внеурочной работы;
- механизмы формирования определенных качеств (характеристик) школьника и система их мониторинга.
Составными частями Образовательной программы являются следующие разделы:
· Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
· Учебный план начальной школы;
· Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
· Перечень программ учебных предметов, программ дополнительного образования в соответствии с учебным планом школы;
· Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
· Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
· Программа коррекционной работы;
· Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Образовательная программа по мере ее реализации предполагает использование:
- развивающих, личностно–ориентированных образовательных систем;
- современных учебных курсов и учебников;
- дидактического материала, обеспечивающего овладение обучающимися умениями «самостоятельно учиться»;
- интегрированной системы учебной и внеурочной работы с наличием конкретных механизмов ее реализации.
В этом плане Образовательная программа выступает основным механизмом реализации стандартов второго поколения. По мере определения УМК Образовательная программа будет дополняться. Все дополнения к Образовательной программе будут включаться в Приложения.
Раздел 1. Аналитическое обоснование Образовательной программы
1. Характеристика школы и принципов ее образовательной политики
1.1.Общая характеристика школы
Название образовательного учреждения (по уставу) | Муниципальное образовательное учреждение Алешкинская средняя общеобразовательная школа |
Тип и вид образовательного учреждения | Общеобразовательное учреждение |
Организационно-правовая форма | Муниципальное образовательное учреждение Алешкинская средняя общеобразовательная школа |
Учредитель | администрация муниципального образования « Сенгилеевский район» |
Год основания | 1984 |
Юридический адрес | Россия, Ульяновская область, Сенгилеевский район, с. Алешкино |
Телефон Факс | 8 (84233)2-31-20 - |
1.2.Информационная справка о школе
1.2.1.Социальное окружение школы.
МОУ Алешкинская средняя общеобразовательная школа расположена на территории Новослободского поселения Сенгилеевского района Ульяновской области. Село Алешкино находится в 12 км от районного центра. Большая часть населения работает в , в фермерском хозяйстве «Головченко» .В последние годы наметилось увеличение оттока молодежи из села в связи с проблемами трудоустройства, в селе преобладает население пенсионного и предпенсионного возраста.
В школе занимаются учащиеся из сел Алешкино и Вырыстайкино.
На территории села функционируют предприятия социальной сферы: ФАП, почтовое отделение, Дом культуры, сельская библиотека, отделение сбербанка, АТС.
МУК «Алешкинский ДК» имеет танцевальный зал, сцену, кинозал. Отопление клуба местное. ФАП имеет все условия для приема больных: процедурный, зубной кабинеты и кабинет физиотерапии. Все учреждения соцкульбыта провели ремонт зданий и внутренних помещений.
Перед школой сегодня стоит задача возрождения села, его культурных традиций и обычаев.
В селе сохранились культурные ценности, которые являются звеном, объединяющим все слои населения, и могут быть резервом развития экономики села и его культурного возрождения.
В школе составлен план совместной деятельности по обеспечению преемственности между дошкольной группой и начальной школой.
МОУ ДОД «Сенгилеевский ЦДТ» | Краеведческий музей г. Сенгилея, школьный комплексно-краеведческий музей | |
| Начальная школа |
|
| МОУ ДОД ДЮСШ г. Сенгилея | |
МУК«Алешкинский ДК» |
| |
| Сельская библиотека |
|
1.2.2. Сведения об учащихся:
· динамика численности учащихся по классам ( за 3 года);
классы | 20 | ||
9 | 5 | 6 | |
5 | 9 | 5 | |
0 | 6 | 9 | |
8 | 0 | 5 | |
итого | 22 | 20 | 25 |
· средняя наполняемость по классам составляет - 7 человек
· подготовка детей к поступлению в 1 класс
в дошкольной группе - 75% детей,
в школе - 25 % детей
по программе «Предшкольная пора» под редакцией
· показатели здоровья детей, поступающих в школу;
Учебный год | Количество учеников | Группа здоровья | Физкультурная группа |
6 | Первая (100%) | Основная (100%) |
· показатели развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике, связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями; выявленный разброс в указанных показателях развития детей.
Показатели развития речи детей, поступающих в школу.
Учебный год | Количество детей | Формирование словаря, связная речь | Грамматический строй речи | Звуковая культура речи | Итого баллов/уровень развития | Планируемая работа | ||||||||
Н | С | В | Н | С | В | Н | С | В | Н | С | В | |||
3 | 2 | 1 | - | 2 | 1 | - | 2 | 1 | - | 2 | 1 | - | Использовать театрализованные постановки сказок, пересказ, описание по картинкам и наблюдения из личного опыта |
Показатели формирования элементарных математических представлений детей, поступающих в школу.
Учебный год | Количество детей | Умение считать в переделах 10 | Умение пользоваться количественными и порядковыми числительными | Умение сравнивать рядом стоящие числа, уравнивать неравное число предметов | Умение сравнивать предметы различной величины | Знания о формах предметов | Умение определять местоположение предметов по отношению к себе, к другим людям | Знания о днях нед., последоват. частей суток | Итого баллов/уровень развития | Планируемая работа | ||||
В | С | В | С | В | Н | С | С | В | С | С | С | |||
3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | Обратить внимание на сравнение предметов, местоположение предмета по отношениею к себе и другим людям |
Показатели формирования навыков познавательной деятельности детей, поступающих в школу.
Учебный год | Количество детей | Виды транспорта, предметы, создающие комфорт | Качество предметов, умение их описывать | Свойства и качества различных материалов | Представители отдельных профессий | Некоторые рода войск | Знания о себе, родном городе, стране | Правила дорожного движения | Итого баллов/уровень развития | Планируемая работа | ||
В | С | С | В | В | С | В | С | С | С | |||
3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | Продолжить развивать познавательные навыки через материал об окружающем мире, правилах дорожного движения, знания о своей Родине. |
· динамика показателей здоровья за годы обучения в начальной школе;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
