Родительское собрание 1 класс
Составитель:
педагог 1 категории
ТЕМА: «Под крышей дома твоего»
ЦЕЛИ: Побуждение родителей к разговору о важнейшей роли семьи,
дома, в развитии и воспитании ребёнка;
Составление главных приоритетов семьи.
ЗАДАЧИ: провести обсуждение по теме собрания
дать памятки с советами по воспитанию детей;
побудить задуматься о стиле воспитания в семье.
ХОД СОРАНИЯ
1. Подготовительный этап.
На доске висит большой плакат с изображением дома. Дом бесцветный, задача участников собрания сделать дом ярким и содержательным. Тут же изображено солнце, но без лучиков.
Приготовить стол, скатертью, самовар, чашки.
Приготовить фломастеры, памятки
Дети к собранию рисуют рисунок-тест «Портрет семьи»
Учитель собирает продолжение высказывания уч-ся «В моём доме я ощущаю…..»
«В доме я вижу…..» , «В доме я слышу…..»
2.Организационный этап. Присоединение.
(Звучит фонограмма песни В. Шаинского «Родительский дом» )
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада вас видеть в хорошем настроении. Прошу вас образовать круг. Ответьте на вопрос, можно одним словом.
-Что объединяет семью? (любовь, взаимоуважение, дети, родители, дом и т. д.)
Не зря буква «Д» похожа на дом. В русском языке буква называется «дэ» , а в старину её именовали красивым словом «добро». Ну, а русские крестьяне часто называли эту букву «дом» .
Вот и сегодня мы поговорим, что же такое дом, услышим что значит дом для каждого человека, и почувствуем, как важно иметь свой дом, подумаем, как себя чувствует ребёнок в доме. Что нужно сделать, чтобы всем в доме, в семье было уютно, прежде всего психологически. Дом и семья, чаще всего неразделимы.
3. Социокультурный тренинг – ресурсный круг.
- Родной дом. В этих словах для каждого заключен свой смысл, наполненный образами, запахами, воспоминаниями. В дружной семье красота проявляется и во внешнем убранстве дома, и в сердечных отношениях между родными. Наши предки сохраняют семейные реликвии, передают нам традиции рода.
Давайте мысленно войдём в него. Он наполнен образами, запахами и другими ощущениями, которые вызывают у нас определённые чувства.
Работа в круге за столом.
-Кто может поделиться своими воспоминаниями о своём доме детства. Что вы ощущали, слышали, видели.
А теперь послушайте высказывания ваших детей «В доме я вижу….», «В доме я слышу….», «В доме я себя чувствую…..», «Мой дом-семья мне нравится……»
(учитель зачитывает высказывание детей)
Рефлексия
Вопрос: Интересно ли было выслушивать впечатления других? Впечатления ваших детей?
- Но всегда ли эти впечатления бывают только хорошими? Тяжёлые воспоминания иногда остаются при нас.
-Почему говорят «Не нужен клад, коли в доме, в семье, лад»
4. Социокультурный тренинг
- Мы все знаем, как строится дом. С чего начинают строить дом? (ответы родителей)
Фундамент дома, это его крепкая его основа. Ваше мнение
- Что вы положите в основу вашего дома, семьи. (ответы родителей)
Вывод: На фундаменте нарисованного дома на доске записывают слова
- любовь
- взаимоуважение
- помощь близким
Подумайте и запишите 2-3 правила, которые соблюдают все члены семьи в вашем доме, в вашей семье.
1.Забота друг о друге.
2.Жить дружно.
3.Уметь хорошо работать и отдыхать.
Эти правила записывают на крыше дома. Есть у дома фундамент и крыша, но наш дом пустой. Чего же не хватает?
- Без чего нет семьи, дома? ( без детей и родителей)
Ваши дети нарисовали «Портрет вашей семьи». Посмотрите внимательно на рисунки.
- Учитель разъясняет родителям, как определить проблемы и отношения в семье по рисунку. ( приложение Тест «Рисунок семьи»)
Давайте наш дом заселим вашими дружными семьями. (Прикрепляются рисунки на доску)
-Какие качества должны обогревать наш дом?
(тепло, доброжелательность, обновление, радость, юмор и т. д.)
Слова записываются на лучах солнца.
Недаром говорят «Вся семья вместе - так и душа на месте)
- Чтение учителем рассказа «Значит, всё не зря» ( « Школа радости. 25 современных тем родительских собраний в школе»)
Вывод-совет для родителей: Старайтесь, чтобы ребёнок был привязан к дому, к тем четырём стенам, в которых живет семья. Возвращаясь домой, не забывайте сказать : «А всё-таки как хорошо у нас дома».
- Держите двери дома открытыми для ваших друзей и друзей детей.
5. Подведение итогов.
В заключении собрания можно ещё раз включить фонограмму песни «Родительский дом»
Мы построили наш дом, который стоит на фундаменте «ЛЮБВИ»
Под крышей «ЗАБОТЫ», « ДРУЖБЫ», «СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ И ОТДЫХА», под лучами « ТЕПЛА», «РАДОСТИ», «ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ»
-Чтобы в вашем доме и семье был комфортный психологический климат соблюдайте правила семейного воспитания.
Выдаётся памятка родителям «Правила семейного воспитания» (Приложение )
Родители читают по очереди каждое правило.
Рефлексия.
-О чём заставила задуматься вас сегодняшняя встреча?
6. Анализ итогов собрания.
Совместно с психологом обсудить проблемы ребёнка в семье по рисунку-тесту «Портрет семьи»
Приложение
Памятка «Правила семейного воспитания»
1.Стержнем семьи является любовь.
2. Главный закон семьи: все заботятся о каждом.
3. Главным средством воспитания должен являться пример родителей.
4.Для воспитания вредны противоречия в требованиях родителей.
5.Важно создать в семье доброжелательный климат.
6.Приучайте детей заботиться о младших и старших.
7.Семья – это дом, и, как всякий дом, он может со временем нуждаться в ремонте и обновлении. Не забывайте время от времени проверять, не нуждаются ли ваши отношения с ребёнком в переменах. Не бойтесь консультироваться с психологом. Не будьте высокомерны по отношению к сыну или дочери, умейте признать свою неправоту и вовремя перестроиться.
