Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»

Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц

Учебно-методический комплекс

Ставрополь

2012

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»

«Утверждаю»

Ректор НОУ ВПО «СКГИ»

к. ю.н., доцент

________________

«___ » ___________ 2012 года

специальность 030501 – юриспруденция

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – юрист

Кафедра гражданско-правовых дисциплин

ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ НЕСОСТОЯТЕЛЬНОСТИ (БАНКРОТСТВА) ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ

учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС

Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного института.

Протокол № «___» от «_____» _________________ 2012 года

Автор-составитель:

– кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданско-правовых дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного института;

Рецензенты:

– кандидат юридических наук, заведующий кафедрой гражданско-правовых дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного института.

– кандидат юридических наук, доцент кафедры предпринимательского права, гражданского и арбитражного процесса РЮИ РПА Минюста России.

Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» подготовлен на основе требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 «Юриспруденция».

УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов Северо-Кавказского гуманитарного института, обучающихся по специальности юриспруденция.

© Северо-Кавказский гуманитарный институт, 2012

Рабочая программа учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.

Рабочая программа включает в себя:

¾  целевую установку;

¾  содержание учебной дисциплины;

¾  учебно-методическое обеспечение дисциплины;

¾  требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.

ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности юриста – выпускника НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт».

Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности.

Содержание обучения в Институте по дисциплине «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности юриста:

а) нормотворческая (участие в подготовке нормативных правовых актов);

б) правоприменительная (обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм, составление юридических документов);

в) правоохранительная (обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности);

г) экспертно-консультационная (консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов);

д) педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений, осуществление правового воспитания).

Учебный курс «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» имеет своей целью формирование у студентов знаний о правовых основах несостоятельности (банкротства) юридических лиц, развитие юридического мышления и навыков.

Курс «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» является специальным курсом для студентов специальности юриспруденция. В процессе изучения дисциплины «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» студенты должны ознакомиться с основными понятиями данного курса, получить представление о структуре и основных закономерностях данной науки, ее практических приложениях. Усвоение данной учебной дисциплины должно способствовать формированию профессиональной познавательной мотивации и ориентации на постоянное самообразование в сфере своей деятельности и на элементы творчества в профессиональной деятельности.

Дисциплина «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц», изучаемая студентами очной формы обучения в девятом семестре помогает им разобраться с одним из достаточно сложных разделов гражданского права.

Курс «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» разработан на основе научных, учебно-методических материалов и программ по данной учебной дисциплине, по которым ведется подготовка специалистов ведущими юридическими вузами Российской Федерации.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Распределение учебного материала по темам

Тема 1. Общая характеристика антикризисного законодательства

Понятие, экономическая сущность несостоятельности (банкротства). Институт несостоятельности в зарубежном праве. Российское законодательство о несостоятельности (банкротстве). История и настоящий день.

Тема 2. Понятие и признаки несостоятельности юридического лица

Понятие и признаки несостоятельности юридического лица. Процессуальные особенности банкротства. Банкротство юридических лиц, особенности. Банкротство кредитных организаций, особенности. Полномочия государственного финансового контрольного органа.

Тема 3. Процедуры банкротства юридического лица

Наблюдение. Финансовое оздоровление. Внешнее управление. Конкурсное производство. Мировое соглашение.

Тема 4. Особенности банкротства отдельных категорий должников

Банкротство градообразующих организаций. Банкротство сельскохозяйственных организаций. Банкротство финансовых организаций. Банкротство стратегических предприятий и организаций. Банкротство субъектов естественных монополий. Упрощенные процедуры банкротства.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ

ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Тематический план учебной дисциплины

очной формы обучения

Темы дисциплины	Количество часов
Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа
1	2	3	4	5
9 семестр
Тема 1. Общая характеристика антикризисного законодательства	12	4	2	10
Тема 2. Понятие и признаки несостоятельности юридического лица	12	4	2	10
Тема 3. Процедуры банкротства юридического лица	12	4	4	10
Тема 4. Особенности банкротства отдельных категорий должников	12	8	12	10
Всего по дисциплине.	80	20	20	40

Тематический план учебной дисциплины

заочной формы обучения

Темы дисциплины	Количество часов
Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа
1	2	3	4	5
4 курс
Тема 1. Общая характеристика антикризисного законодательства	20	2	-	18
Тема 2. Понятие и признаки несостоятельности юридического лица	22	2	2	18
Тема 3. Процедуры банкротства юридического лица	20	2	-	18
Тема 4. Особенности банкротства отдельных категорий должников	18	-	-	18
Всего по дисциплине.	80	6	2	72

Тематический план учебной дисциплины

для лиц, обучающихся по сокращенной программе

Темы дисциплины	Количество часов
Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа
1	2	3	4	5
2 курс
Тема 1. Общая характеристика антикризисного законодательства	20	-	-	20
Тема 2. Понятие и признаки несостоятельности юридического лица	22	2	2	18
Тема 3. Процедуры банкротства юридического лица	20	2	-	18
Тема 4. Особенности банкротства отдельных категорий должников	18	-	-	18
Всего по дисциплине.	80	4	2	74

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и семинарские занятия.

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации на семинарское занятие и указания на самостоятельную работу.

Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по изучаемой проблематике, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.

Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может осуществлять текущий контроль знаний в виде тестовых заданий.

При подготовке к семинару студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы для обсуждения, тематика сообщений, литература для подготовки к семинарам указаны в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.

Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце семинара, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.

Одна из эффективных форм освоения учебного материала – это подготовка сообщений. Сообщение – это самостоятельная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Подготовка сообщения – достаточно кропотливый труд. Его написанию предшествует изучение широкого круга различных первоисточников, монографий, статей, обобщение личных наблюдений. Работа над сообщением способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять правовые знания на практике при анализе актуальных социальных и правовых проблем. Рекомендуемое время сообщения - 10-12 минут.

Одним из основных видов деятельности студента является самостоятельная работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку сообщений, выступления на групповых занятиях, выполнение заданий преподавателя.

Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.

Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.

Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.

Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения. Требования, предъявляемые к студенту ОЗО преподавателем как на экзамене, так и на зачете, а в дальнейшем работодателем при приеме на работу, не отличаются от таких же требований к студентам и выпускникам ОФО. Это обстоятельство предполагает исключительно серьезное отношение к организации самостоятельной работы и соблюдение студентами заочной формы обучения определенных правил и технологии подготовки.

Подготовительный этап. По зачислении на очередной курс следует провести подготовку к началу обучения. Эта подготовка в самом общем включает несколько необходимых пунктов.

1)  Следует убедиться в наличии необходимых методических указаний и программ по каждому предмету и ясного понимания требований, предъявляемых программами учебных дисциплин. При необходимости надлежит получить на кафедре необходимые указания и консультации, контрольные вопросы для изучения дисциплины.

2)  Необходимо создать (рационально и эмоционально) максимально высокий уровень мотивации к последовательному и планомерному изучению дисциплины.

3)  Необходимо изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы и убедиться в её наличии у себя дома или в библиотеке в бумажном или электронном виде. При необходимости посетить все доступные магазины (в том числе букинистические, например, сети «Академкнига», или электронные, такие как, например, www. *****; www. *****).

4)  Необходимо иметь «под рукой» специальные и универсальные словари и энциклопедии, для того, чтобы постоянно уточнять значения используемых терминов и понятий. Пользование словарями и справочниками необходимо сделать привычкой. Опыт показывает, что неудовлетворительное усвоение предмета зачастую коренится в неточном, смутном или неправильном понимании и употреблении понятийного аппарата правовых основ несостоятельности (банкротства) юридических лиц как учебной дисциплины.

5)  Желательно в самом начале периода обучения возможно тщательнее спланировать время, отводимое на самостоятельную работу с источниками и литературой по дисциплине, представить этот план в наглядной форме (график работы с датами) и в дальнейшем его придерживаться, не допуская срывов графика индивидуальной работы и аврала в предсессионный период. Пренебрежение этим пунктом приводит к переутомлению и резкому снижению качества усвоения учебного материала.

Некоторые общие рекомендации по изучению литературы.

1)  Всю учебную литературу желательно изучать «под конспект». Чтение литературы, не сопровождаемое конспектированием, даже пусть самым кратким – крайне бесполезная работа. Цель написания конспекта по дисциплине – сформировать навыки по поиску, отбору, анализу и формулированию учебного материала. Эти навыки обязательны для любого специалиста с высшим образованием независимо от выбранной специальности, а тем более это важно для юриста, который работает с текстами (правовыми документами).

2)  Написание конспекта должно быть творческим – нужно не переписывать текст из источников, но пытаться кратко излагать своими словами содержание ответа, при этом максимально его структурируя и используя символы и условные обозначения. Копирование и заучивание неосмысленного текста трудоемко и по большому счету не имеет большой познавательной и практической ценности.

3)  При написании конспекта используется тетрадь, поля в которой обязательны. Страницы нумеруются, каждый новый вопрос начинается с нового листа, для каждого экзаменационного вопроса отводится 1-2 страницы конспекта. Поскольку часть вопросов в дисциплине отчасти перекрывается, отчасти дополняя друг друга, в ряде случаев бывает достаточно сослаться на соответствующие страницы конспекта, а не переписывать их заново. На полях размещается вся вспомогательная информация – ссылки, вопросы, условные обозначения и т. д.

4)  В идеале должен получиться полный конспект по программе правовых основ несостоятельности (банкротства) юридических лиц, с выделенными определениями, узловыми пунктами, примерами, неясными моментами, проставленными на полях вопросами.

5)  При работе над конспектом обязательно выявляются и отмечаются трудные для самостоятельного изучения вопросы, с которыми уместно обратиться к преподавателю при посещении установочных лекций и консультаций, либо в индивидуальном порядке.

6)  При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Всегда следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости записывать.

7)  При написании учебного конспекта обязательно указывать все прорабатываемые источники, автор, название, дата и место издания, с указанием использованных страниц.

Заключительным этапом изучения учебника, книги или статьи является запись, конспектирование прочитанного. Конспект позволяет быстро восстановить в памяти содержание прочитанной книги. Кроме того, процесс конспектирования организует мысль, которая побуждает читающего к обдумыванию, к активному мышлению, улучшает качество усвоения и запоминания. Запись способствует выработке ясно, четко и лаконично формулировать и излагать мысль. Запись следует вести сжато и обязательно своими словами.

Существуют три основные формы записи прочитанного: план, тезисы, конспект.

План – самая короткая форма записи прочитанного. Различают план простой и развернутый. Простой план включает перечень заголовков или вопросов, о которых говорится в главе (параграфе или статье), расположенных в том же порядке, что и в книге. Развернутый план – это такой план, в котором каждый вопрос разбит на под вопросы.

Тезисы представляют собой запись основных положений и идей, изложенных в книге или статье, и являются более полным раскрытием плана.

Конспект – это сжатое логически связанное изложение прочитанного. В конспекте помещаются не только главные положения книги, но и аргументы (цифры, примеры, таблицы и т. д.).

Таким образом, самостоятельная работа студентов является одним из видов учебных занятий, она в значительной мере определяет успех обучения в институте. Самостоятельная работа способствует приобретению глубоких и прочных знаний по правовым основам несостоятельности (банкротства) юридических лиц, вырабатывает умение ориентироваться в огромном потоке информации и дает навыки работы с учебной и научной литературой. Самостоятельная работа приучает делать обобщения и выводы, вырабатывает умение логично излагать изучаемый материал, формирует у студентов творческий подход, способствует использованию полученных знаний для разнообразных практических задач, развивает самостоятельность в принятии решений.

Особенности работы преподавателя со студентами по индивидуальному графику. Данная форма работы предназначена для студентов, которые по тем или иным причинам не имеют возможности посещать аудиторные занятия (лекции или семинары) и изучают правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц самостоятельно с систематической отчетностью по пройденным темам на контрольных собеседованиях. Преподаватель совместно со студентом составляет график индивидуальной работы, включающий основные формы отчетности. Если студент не соблюдает графика прохождения контрольных собеседований или демонстрирует во время их проведения плохие знания, преподаватель вправе лишить его возможности работать по индивидуальному плану.

Контрольные собеседования проводит преподаватель, ведущий занятия в студенческой группе. При самостоятельном изучении правовых основ несостоятельности (банкротства) юридических лиц студент руководствуется УМК по правовым основам несостоятельности (банкротства) юридических лиц.

Подготовка к зачету. Изучение дисциплины «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» заканчивается зачетом, который проводится по всему ее содержанию. Форма зачета: ответ на вопросы.

К зачету допускаются студенты, которые систематически, в течение всего семестра работали на занятиях и показали уверенные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.

Непосредственная подготовка к зачету осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии. Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, вникните в его суть, составьте план ответа. Обычно план включает в себя:

¾  показ теоретической и практической значимости рассматриваемого вопроса;

¾  обзор освещения вопроса в его историческом развитии;

¾  определение сущности рассматриваемого предмета;

¾  основные элементы содержания и структуры предмета рассмотрения;

¾  факторы, логика и перспективы эволюции предмета;

¾  показ роли и значения рассматриваемого материала для практической деятельности юриста.

План ответа желательно развернуть, приложив к нему ссылки на первоисточники с характерными цитатами. Необходимо отметить для себя пробелы в знаниях, которые следует ликвидировать в ходе подготовки, для чего следует обратиться за консультацией к преподавателю.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Общая характеристика антикризисного законодательства - 2 часа

Вопросы для обсуждения:

1.  Понятие, экономическая сущность несостоятельности (банкротства).

2.  Институт несостоятельности в зарубежном праве.

3.  Российское законодательство о несостоятельности (банкротстве).

4.  История развития законодательства о несостоятельности юридических лиц.

Тема 2. Понятие и признаки несостоятельности юридического лица – 2 часа

Вопросы для обсуждения:

1.  Понятие и признаки несостоятельности юридического лица.

2.  Процессуальные особенности банкротства.

3.  Банкротство юридических лиц, особенности.

4.  Банкротство кредитных организаций, особенности.

5.  Полномочия государственного финансового контрольного органа.

Тема 3. Процедуры банкротства юридического лица – 4 часа

Вопросы для обсуждения (Занятие 1, 2):

1.  Наблюдение.

2.  Финансовое оздоровление.

3.  Внешнее управление.

4.  Конкурсное производство.

5.  Мировое соглашение.

Тема 4. Особенности банкротства отдельных категорий должников – 12 часов

Вопросы для обсуждения (Занятие 1 «Банкротство градообразующих организаций»):

1.  Понятие и признаки градообразующей организации.

2.  Процедура рассмотрения дела о банкротстве градообразующей организации.

3.  Введение внешнего управления градообразующей организацией под поручительство.

4.  Продажа предприятия градообразующей организации.

5.  Продажа имущества градообразующей организации, признанной банкротом.

Вопросы для обсуждения (Занятие 2 «Банкротство сельскохозяйственных организаций»):

1.  Общие положения банкротства сельскохозяйственных организаций.

2.  Наблюдение, финансовое оздоровление сельскохозяйственной организации и внешнее управление сельскохозяйственной организацией.

3.  Особенности продажи имущества и имущественных прав сельскохозяйственных организаций.

Вопросы для обсуждения (Занятие 3 «Банкротство финансовых организаций»):

1.  Несостоятельность (банкротство) кредитной организации.

2.  Федеральный закон о несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций.

3.  Меры по предупреждению банкротства кредитных организаций.

4.  Институт страхования банковских вкладов.

5.  Системы страхования банковских вкладов.

6.  Правовые, финансовые и организационные основы функционирования системы обязательного страхования вкладов.

7.  Компетенция и порядок образования Агентства по страхованию вкладов.

8.  Процедуры в деле о банкротстве кредитной организации.

9.  Финансовое оздоровление кредитной организации.

10.Временная администрация по управлению кредитной организации и ее функции.

11.Реорганизация кредитной организации.

12.Производство по делу о банкротстве кредитной организации.

13.Особенности конкурсного производства кредитной организации, признанной банкротом.

14.Банкротство страховой организации.

15. Особенности регулирования банкротства профессиональных участников рынка ценных бумаг.

Вопросы для обсуждения (Занятие 4 «Банкротство стратегических предприятий и организаций»):

1.  Особенности банкротства стратегических предприятий и организаций.

2.  Меры по предупреждению банкротства стратегических предприятий и организаций.

3.  Лица, участвующие в деле о банкротстве стратегических предприятия или организации.

4.  Арбитражный управляющий и его функции в деле о банкротстве стратегических предприятия или организации

5.  Процедуры банкротства стратегических предприятий и организаций.

Вопросы для обсуждения (Занятие 5 «Банкротство субъектов естественных монополий»):

1.  Банкротство субъектов естественных монополий.

2.  Федеральный закон «Об особенностях несостоятельности (банкротства) субъектов естественных монополий топливно-энергетического комплекса».

3.  Рассмотрение дела о банкротстве субъектов естественных монополий.

4.  Внешнее управление субъектом естественной монополии.

5.  Продажа имущества должника - субъекта естественной монополии.

6.  Перепрофилирование или закрытие производства (производств), осуществляющего производство (реализацию) товаров (работ, услуг) в условиях естественной монополии.

Вопросы для обсуждения (Занятие 6 «Упрощенные процедуры банкротства»):

1.  Понятие ликвидируемого должника.

2.  Особенности банкротства ликвидируемого должника.

3.  Конкурсное производство.

4.  Конкурсный управляющий.

5.  Последствия отказа от ликвидации должника в порядке банкротства.

6.  Понятие отсутствующего должника.

7.  Особенности подачи заявления о признании отсутствующего должника банкротом.

8.  Процедура рассмотрения дела о банкротстве отсутствующего должника.

9.  Механизм распределения выручки.

Рекомендуемая литература

Патласов управление. Финансовое моделирование и диагностика банкротства коммерческой организации: Учебное пособие. М.: Книжный мир, 2009.

Пиляева право. М.:КНОРУС, 2010.

Карпычева право. М:ИД ФОРУМ, 2010.

Суханов право. ч. Общая. Волтерс Клувер, 2006.

Сергеев право. 1 т., М: ПБОЮЛ, 2004.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.

ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ

В результате освоения программы учебной дисциплины «Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц» выпускник должен:

- освоить основные понятия и категории, применяемые при изучении курса: общие положения о правовых основах несостоятельности (банкротства) юридических лиц; понятие и признаки несостоятельности юридического лица; процедуры банкротства; сущность, признаки, процедуры, меры по предупреждению социально-экономических последствий банкротства отдельных категорий должников.

Курс правовых основ несостоятельности (банкротства) юридических лиц изучается студентами очного отделения юридического факультета в 9 семестре. Формой контроля является проведение зачета.

МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Примерные вопросы для подготовки к зачету по Правовым основам несостоятельности (банкротства) юридических лиц

(устная форма проведения)

1.  Правовые проблемы несостоятельности (банкротства) юридических лиц как подотрасль гражданского права.

2.  Понятие, экономическая сущность несостоятельности (банкротства).

3.  Институт несостоятельности в зарубежном праве.

4.  Российское законодательство о несостоятельности (банкротстве).

5.  История развития законодательства о несостоятельности юридических лиц.

6.  Понятие и признаки несостоятельности юридического лица.

7.  Процессуальные особенности банкротства.

8.  Банкротство юридических лиц, особенности.

9.  Банкротство кредитных организаций, особенности.

10.  Полномочия государственного финансового контрольного органа.

11.  Наблюдение.

12.  Финансовое оздоровление.

13.  Внешнее управление.

14.  Конкурсное производство.

15.  Мировое соглашение.

16.  Понятие и признаки градообразующей организации.

17.  Процедура рассмотрения дела о банкротстве градообразующей организации.

18.  Введение внешнего управления градообразующей организацией под поручительство.

19.  Продажа предприятия градообразующей организации.

20.  Продажа имущества градообразующей организации, признанной банкротом.

21.  Общие положения банкротства сельскохозяйственных организаций.

22.  Наблюдение, финансовое оздоровление сельскохозяйственной организации и внешнее управление сельскохозяйственной организацией.

23.  Особенности продажи имущества и имущественных прав сельскохозяйственных организаций.

24.  Несостоятельность (банкротство) кредитной организации.

25.  Федеральный закон о несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций.

26.  Меры по предупреждению банкротства кредитных организаций.

27.  Институт страхования банковских вкладов.

28.  Системы страхования банковских вкладов.

29.  Правовые, финансовые и организационные основы функционирования системы обязательного страхования вкладов.

30.  Компетенция и порядок образования Агентства по страхованию вкладов.

31.  Процедуры в деле о банкротстве кредитной организации.

32.  Финансовое оздоровление кредитной организации.

33.  Временная администрация по управлению кредитной организации и ее функции.

34.  Реорганизация кредитной организации.

35.  Производство по делу о банкротстве кредитной организации.

36.  Особенности конкурсного производства кредитной организации, признанной банкротом.

37.  Банкротство страховой организации.

38.  Особенности регулирования банкротства профессиональных участников рынка ценных бумаг.

39.  Особенности банкротства стратегических предприятий и организаций.

40.  Меры по предупреждению банкротства стратегических предприятий и организаций.

41.  Лица, участвующие в деле о банкротстве стратегических предприятия или организации.

42.  Арбитражный управляющий и его функции в деле о банкротстве стратегических предприятия или организации

43.  Процедуры банкротства стратегических предприятий и организаций.

44.  Банкротство субъектов естественных монополий.

45.  Рассмотрение дела о банкротстве субъектов естественных монополий.

46.  Внешнее управление субъектом естественной монополии.

47.  Продажа имущества должника - субъекта естественной монополии.

48.  Перепрофилирование или закрытие производства (производств), осуществляющего производство (реализацию) товаров (работ, услуг) в условиях естественной монополии.

49.  Понятие ликвидируемого должника.

50.  Особенности банкротства ликвидируемого должника.

51.  Конкурсное производство.

52.  Конкурсный управляющий.

53.  Последствия отказа от ликвидации должника в порядке банкротства.

54.  Понятие отсутствующего должника.

55.  Особенности подачи заявления о признании отсутствующего должника банкротом.

56.  Процедура рассмотрения дела о банкротстве отсутствующего должника.

57.  Механизм распределения выручки.

СОДЕРЖАНИЕ

Рабочая программа учебной дисциплины…………………...	4
Учебно-методическое обеспечение дисциплины …………..	10
Планы семинарских занятий…………………………………	16
Требования к результатам освоения основных образовательных программ. Формы промежуточного контроля…….........................................................................................	19
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации………………………......................................................…	20