Рабочая программа по информатике

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №55

Петроградского административного района г. Санкт-Петербурга

УТВЕРЖДАЮ

директор ГБОУ СОШ №55

____________ Н. С. Данько

31 августа 2012 г.

Рабочая программа

по информатике

8 класс

уч. год

Разработчик:

учитель информатики

Обсуждена и согласована на методическом объединении Протокол №1 от 01.01.01

Принята на педагогическом совете Протокол №1 от 01.01.01

2012

Пояснительная записка

Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по информатике:

·  Закон Российской Федерации от 01.01.01 года N 3266-1 "Об образовании"

·  Обязательный минимум содержания основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 19.05.98 № 000);

·  Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (Приказ Минобрнауки России от 5 марта 2004 г. № 000);

·  Примерные программы начального, среднего и среднего (полного) общего образования базового и профильного уровня, рекомендованные (допущенные) Министерства образования и науки Российской Федерации;

http://*****/work/obr/dok/obs/3837/

·  Оценка качества подготовки выпускников начальной, основной и средней (полной) школы (Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации).

Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год;

·  Примерный учебный план образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования.

·  Учебный план ГОУ №55 на учебный год.

·  План опытно-экспериментальной работы ГОУ №55 по теме «Проектирование здоровьесберегающей образовательной среды школы в контексте ФГОС» на учебный год.

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования //Сборник нормативных документов Информатика и ИКТ/сост. Э.Д. Днепров, . – М.:Дрофа, 2007 и Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ/. В основе планирования авторская программа

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

·  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

·  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

·  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

1.1.  Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

ü  учебник «Угринович и ИКТ: учебник для 8 класса / . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»;

ü  методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»;

ü  комплект цифровых образовательных ресурсов.

Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, всего за год – 34 часа.

Программой предусмотрено проведение: 15 практических работ, 3 контрольных работ.

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-20 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы.

Перечень учебно-методических средств обучения

Литература

1.  «Преподавание курса “Информатика и ИНКТ в основной и старшей школе “ 8-11 классы: методическое пособие» - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

2.  «Информатика и ИКТ» : учебник для 8 класса - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

3.  8

4.  Информатика 7-9. Базовый курс. Практикум-задачник по моделированию/ под ред. . – СПб.: Питер, 2006

5.  Информатика 7-9.. Практикум по информационным технологиям. Базовый курс/ под ред. . – СПб.: Питер, 2005

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

·  Компьютер

Проектор Принтер Модем Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства

·  Операционная система – Windows XP, Linux.

·  Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

·  Антивирусная программа.

·  Программа-архиватор.

·  Клавиатурный тренажер.

·  Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

·  Простая система управления базами данных.

·  Простая геоинформационная система.

·  Система автоматизированного проектирования.

·  Виртуальные компьютерные лаборатории.

·  Программа-переводчик.

·  Система оптического распознавания текста.

·  Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

·  Система программирования.

·  Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

·  Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

·  Программа интерактивного общения.

·  Простой редактор WеЬ-страниц.

Поурочное планирование по информатике 8 класс

(1 час в неделю, всего 35 часов).

№	Тема урока	Парагр.	№	Тема урока	Парагр.
ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ	ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
8 класс, 1 полугодие (16 )
1	Вещественно-энергетическая и информационная картины мира	Введение	РАБОТА В ОПЕРАЦИОННОЙ СИСТЕМЕ WINDOWS
КОМПЬЮТЕР И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ	1	Графический интерфейс Windows Объекты и их свойства
2	Устройство компьютера Аппаратная реализация компьютера	1.1 1.2.1, 1.2.2	2	Служебные программы Мультимедиа программы	8.5 8.6
3	Внешняя (долговременная) память Устройства ввода и вывода информации	1.2.3 1.	3	Стандартные программы общего назначения Справочная система Windows	8.7 8.9
4	Программное управление компьютером Файлы и файловая система	1.3 1.4	4	Установка программного обеспечения Представление файловой системы с помощью графического интерфейса	8.10 8.2
5	Операционная система: назначение и состав Прикладное программное обеспечение	1.5 1.7	5	Интерфейс командной строки Драйверы устройств
МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ	ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
6	Моделирование как метод познания Статические и динамические информационные модели		6	Растровые и векторные графические изображения Растровые и векторные редакторы Форматы графических файлов	9. 9.2.1
7	Описательные и формально-логические, графические и табличные информационные модели	4.3	7	Инструменты создания и редактирования графических объектов Создание и редактирование изображений	9.2.2 9.2.3
8	Зачет		8	Зачет
8 класс, 2 полугодие (18)
АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ОСНОВЫ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ (9 часов)	ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ VISUAL BASIC FOR APPLICATION (VBA) и Visual Basic (9 часов)
9	Алгоритм и его формальное исполнение. Компьютер - автоматический исполнитель алгоритмов		9	Visual Basic for Application (VBA) – язык программирования для приложений	14.1.
10	Объектно-ориентированный подход в информационных технологиях Объектно-ориентированное событийное программирование на Visual Basic	5.3-5.5	10	Создание макросов на VBA в среде Word	14.2
11	Тип, имя и значение переменной. Объявление переменных и присваивание им значений	5.6.1 5.6.4	11	Интегрированная среда разработки языка Visual Basic
12	Массивы	5.6.2	12	Разработка первого проекта	14.4
13	Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языке Visual Basic. Математические функции	5.6.3 5.9.1	13	Разработка первого проекта	14.4
14	Строковые функции Функции ввода и вывода	5.9.2 5.9.3	14	Создание приложения Калькулятор	14.5
15	Функции преобразования типов данных. Функции даты и времени	5.9.4 5.9.5	15	Создание приложения Калькулятор	14.5
16	Основные типы алгоритмических структур. Линейный алгоритм, “ветвление”, “цикл”	5.10.	16	Создание приложения Калькулятор	14.5
17	Зачет		17	Защита проекта
18	Повторение

Итого: 35 часов

Требования к уровню подготовки по итогам изучения Информатики и ИКТ

В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен

знать/понимать

·  виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

·  единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

·   

·  программный принцип работы компьютера;

·  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

·  выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

·  оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

·  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

·  искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

·  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

·  проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

·  создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

·  организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

·  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдение соответствующих правовых и этических норм.

Количество контрольных мероприятий по курсу:

Раздел программы	Зачет	Защита проекта
МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ	1
ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ	1
АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ОСНОВЫ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ	1
ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ VISUAL BASIC FOR APPLICATION (VBA) и Visual Basic		1

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ

Критерий оценки устного ответа

  Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

  Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

  Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

  Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

  Отметка «1»: отсутствие ответа. 

1.2.  Критерий оценки выполнения практического задания

  Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

  Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

  Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

  Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

  Отметка «1»: работа не выполнена.