Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 11 )

рекомендованных к использованию в образовательном процессе

в образовательных учреждениях Ленинградской области в 2012/13 учебном году

5 класс Лисицын пояс России	«Дрофа СПб»	2009	Региональный
6 класс Томанова родного края	СПБ «Спецлит»	2009,2011	Региональный
10 класс Томанова состояние и природопользование Ленинградской области	СПБ «Спецлит»	2009	Региональный
Волкова Ленинградской области	СПБ «Спецлит»	2009	Региональный
11 класс Волкова Ленинградской области	СПБ «Спецлит»	2009	Региональный

Учебно-методические комплекты по предметам учебного плана на учебный год

ПРЕДМЕТ	КЛАСС	Пособие Издательство
Алгебра	8	Макарычев главы «Просвещение»
8	Макарычев материал «Просвещение»
9	Макарычев главы «Просвещение»
	9	Макарычев материал «Просвещение»
Биология	9	Степанов. Биология. Тестовые задания «Просвещение»
	9	Рохлов. Дидактический материал по биологии «Просвещение»
Химия	9	, Лёвкин по химии «Просвещение»
	9	Корощенко ХимияГабриелян химию (дидактический материал) «Дрофа»
Русский язык	7	, БунееваЕ. В., Комиссарова тетрадь «Баласс»
8	, Львова с. и., Рабочая тетрадь «Баласс»
Литература	5	, Бунеева тетрадь по литературе. «Баласс»
6	Бунеев р. н., Бунеева тетрадь по литературе. «Баласс»
7	, Бунеева тетрадь по литературе. «Баласс»
Английский язык	5	Деревянко язык (4-й год обучения) Рабочая тетрадь «Титул»
6	Деревянко язык. Рабочая тетрадь «Титул»
7	Деревянко н. н., Жаворонкова с. В. Рабочая тетрадь «Титул»
7	Клементьева для чтения 7-9 кл «Титул»
8	, Казырбаева тетрадь «Титул»
9	Гроза о. л., Дворецкая тетрадь «Титул»
	Гроза ал., , Английский язык рабочая тетрадь «Титул»
Информатика	5 6	Босова . Рабочая тетрадь Лаборатория «Бином» Босова и ИКТ Рабочая тетрадь Лаборатория «Бином»
География	7	, Алексеевский НРабочая тетрадь в 2-х частях «Русское слово»
7	Контурные карты и атласа «Дрофа»
8	, Алексеев Рабочая тетрадь в 2-х частях «Русское слово»
8	Контурные карты и атласа «Дрофа»
9	, Алексеев. Рабочая тетрадь в 2-х частях «Русское слово»
9	Контурные карты и атласы «Дрофа»
8	В., Погожев тетрадь в 2-х частях «Вентана-Граф»
9	В., ,Боков тетрадь в 3-х частях «Вентана-Граф»

[1]Предметные результаты образования на второй ступени образования зафиксированы в рабочих учебных программах, тематическом планировании к программам предметов школьного образования с учетом общих требований государственного образовательного стандарта и специфики изучаемых предметов и должны обеспечить успешное обучение на следующей ступени общего образования.

[2] В том числе с освоенным учебным материалом из других областей знания или с учебным материалом, изучаемым в ином содержательном контексте.

[3] Как правило, такого рода задания — это долгосрочные проекты с заранее известными требованиями, предъявляемыми к качеству работы, или критериями её оценки, в ходе выполнения которых контролирующие функции учителя сведены к минимуму.

[4] Например, что помогает/мешает или что полезно/вредно, что нравится/не нравится и др.

[5] В соответствии с требованиями ФГОС выполнения такого рода заданий проводится исключительно с целью оценки эффективности деятельности образовательных учреждений с использованием неперсонифицированных процедур. Данные о достижении этих результатов могут накапливаться в портфеле достижений ученика, однако любое их использование, в том числе в целях аккредитации образовательного учреждения, возможно только в соответствии с федеральным законом -ФЗ «О персональных данных».

[6] В том числе с освоенным учебным материалом из других областей знания или с учебным материалом, изучаемым в ином содержательном контексте.

[7] Как правило, такого рода задания — это долгосрочные проекты с заранее известными требованиями, предъявляемыми к качеству работы, или критериями её оценки, в ходе выполнения которых контролирующие функции учителя сведены к минимуму.

[8] Например, что помогает/мешает или что полезно/вредно, что нравится/не нравится и др.

[9] В соответствии с требованиями ФГОС выполнения такого рода заданий проводится исключительно с целью оценки эффективности деятельности образовательных учреждений с использованием неперсонифицированных процедур. Данные о достижении этих результатов могут накапливаться в портфеле достижений ученика, однако любое их использование, в том числе в целях аккредитации образовательного учреждения, возможно только в соответствии с федеральным законом -ФЗ «О персональных данных».