- Журнал прихода на склад:
Название реквизита | Обозначение | Тип | Размерность |
Принял | A_Name | Текст | 50 симв. |
Количество | Quantity | Число | 4 симв. |
Материал | Matirial | Текст | 50 симв. |
… |
Рис. 8 Пример фрагмента таблицы реквизитов входящего документа «Журнал прихода на склад»
7) Формируемые в результате функционирования программы документы с перечнем выводимых реквизитов
Пример 17:
Заявка на закупку материалов:
Название реквизита | Обозначение | Тип | Размерность |
ФИО составителя | A_Name | Текст | 50 симв. |
Срок поставки | CondData | Дата | 8 симв. |
Цена | Price | Число | 12 симв. |
… |
Рис. 9 Пример фрагмента таблицы реквизитов входящего документа «заявка на закупку материалов»
8) Проекты экранных форм, которые могут быть как готовыми экранными формами работающей программы, так и проектами (шаблонами) документов, представляющих собой графические схемы, демонстрирующие порядок отображения на экране различных реквизитов проектируемых документов.
Пример 18:

Рис. 10 Пример экранной формы и шаблона документа
3.2.4. Тестовые наборы
В главе 4 должны анализироваться методы оценки работоспособности и функциональной пригодности разрабатываемого программного средства и формироваться для него тестовые наборы.
Для упрощения задачи в качестве тестовых наборов следует использовать заполненные формы ввода и соответствующие им формируемые отчётные формы.
3.2.5. Заключение
В заключении должны быть подведены итоги проделанной работы. В качестве итогов указывается объём проделанной работы, решённая задача и практическая польза, которую принесло её решение.
Пример 20:
В рамках выполненной курсовой работы на тему «Закупка материалов для машиностроительной компании»:
проведён анализ предметной области, сформированы мнемосхема, функциональные и информационная модели процесса;
разработана схема взаимодействия модулей, алгоритм работы и проект выходных экранных форм программы, реализующих автоматизацию процесса закупки материалов;
разработаны тестовые наборы для оценки корректности программы.
В ходе исследования выяснилось, что на данный момент задача определения дефицита решалась без использования компьютера по журналу учёта материалов на складе, что приводило к большим затратам времени и высокой вероятности ошибки. Для решения этой проблемы был использован язык программирования VBA и СУБД Microsoft Access, с помощью которых была разработана локальная программа, позволяющая хранить данные о материалах на складе, оценивать по вводимым данным их достаточность для производства в предстоящем году и формировать заявку на закупку недостающих материалов у поставщиков.
Ожидаемый эффект по экспертной оценке должен состоять в сокращении на xxx% времени определения дефицита и на xxx% вероятности возникновения ошибок.
3.2.6. Приложение
Список использованной литературы должен содержать ссылки на основные источники, использованные при выполнении курсового проекта (8-10 источников, издания – не позднее позапрошлого года). В тексте проекта должны быть ссылки на использованные источники. Например, в следующей форме – [7], где 7 – номер источника в списке литературы.
4. Рекомендации по выполнению курсового проекта
Данный проект требует разработки и документирования простейшего программного средства, используемого для решения определённой офисной задачи. При этом не рекомендуется применять готовые ERP или MRP системы, позволяющие выполнять эти функции, а попытаться предложить дешевое, но эффективное решение, созданное при помощи языков программирования высокого уровня (Java, Object Pascal, Visual Basic и т. д.), языков сценариев (SQL) или разметок (XML, HTML и т. д.).
При этом следует учитывать следующие рекомендации:
1. Используйте системный подход: анализ предметной области должен позволить сформировать перечень функций, подлежащих автоматизации и форм для ввода и вывода информации; язык программирования и СУБД должны быть адекватными для формирования программного средства, автоматизирующего эти функции, а алгоритм содержать порядок работы программного средства в части автоматизируемых функций; экранные формы должны демонстрировать формы ввода и отчёты для вывода информации; тестовые наборы должны демонстрировать как данные, внесённые в формы ввода, преобразуются в отчёты для печати.
2. Разработайте рабочий макет проектируемого программного средства, иначе обеспечить связность различных разделов курсового проекта будет очень сложно.
3. Сохраняйте логику проекта от постановки задачи до формирования тестовых заданий: все рисунки и модели должны быть связаны; функции, попавшие в алгоритм, должны прослеживаться на мнемосхеме, в функциональной структуре и в структуре модулей программы; документы с экранных форм должны фигурировать, как минимум, в перечне документов проекта, в мнемосхеме и в алгоритме.
4. Используйте Интернет для пополнения сведений об исследуемом процессе и отраслевой специфике. Пояснительные записки, более чем на 75% совпадающие с уже оцененными преподавателем, считаются плагиатом и оцениваются на «неудовлетворительно».
5. Следите за сроками проекта. Потребуется несколько консультаций для получения положительной оценки.
5. Типовые задания на курсовой проект
Номер задания определяется по двум последним цифрам (младшие разряды) номера зачетной книжки, согласно табл. 1. Задания на курсовое проектирование представлены в табл. 2.
В течение 5 дней с момента выдачи задания на курсовой проект студент может поменять тему по согласованию с преподавателем, для чего он подаёт письменное заявление, в котором обосновывается причина замены темы.
Таблица 1
Определение номера индивидуального задания
Последняя цифра номера зачетной книжки | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 0 | |
Предпоследняя цифра номера зачетной книжки | 0 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 |
1 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
2 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | |
3 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | |
4 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | |
5 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | |
6 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | |
7 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | |
8 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
9 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Таблица 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


