Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Юридический факультет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Проблемные вопросы
гражданского и административного судопроизводства
на примере отдельных категорий дел»
Язык обучения русский
Трудоемкость 4 зачётные единицы
Регистрационный номер
рабочей программы учебной дисциплины
Санкт-Петербург
2013
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
1.1. Цели и результаты изучения дисциплины
Цели изучения дисциплины: постановка и обсуждение проблемных вопросов гражданского и административного судопроизводства (в контексте соотношения правовой доктрины, гражданского процессуального законодательства и судебной практики при разрешении сложных правовых коллизий).
Результаты изучения дисциплины:
• акцентированное изучение проблемных вопросов гражданского
процессуального законодательства и сложных аспектов правоприменения;
• формирование навыков выработки и отстаивания самостоятельных суждений
при формировании системного подхода к правовой оценке гражданских дел,
выбора надлежащих средств и способов судебной защиты прав;
• формирование практических навыков подготовки основных процессуальных
документов (исковое заявление, ходатайство об истребовании доказательств,
заявления по делам, возникающим из публичных правоотношений, и делам
особого производства, судебное решение) на примере отдельных категорий дел.
1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
нет
1.3. Перечень формируемых компетенций
1.3.1. Общие компетенции
Выпускник Университета с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими общими компетенциями:
Код компетенции | Наименование и (или) описание компетенции |
ОКМ-1 | способен совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень |
ОКМ-2 | готов использовать знание современных достижений науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач |
ОКМ-3 | способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению профиля своей профессиональной деятельности |
ОКМ-4 | готов самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях |
ОКМ-5 | готов работать с текстами профессиональной направленности на английском и русском языках |
1.3.2. Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки:
Код компетенции | Наименование и (или) описание компетенции |
ПК-1 | знает состав, структуру и тенденции развития правового регулирования отношений в соответствующей сфере |
ПК-2 | знает цели, задачи и направления реформирования правового регулирования общественных отношений на современном этапе |
ПК-3 | знает закономерности развития юридической практики, в том числе судебной, и её значение в механизме (системе) правового регулирования |
ПК-4 | знает состояние и развитие международно-правового регулирования и зарубежного законодательства в соответствующей сфере |
ПК-5 | знает соответствующее отраслевое законодательство и (или) механизмы функционирования межотраслевых институтов |
ПК-6 | знает методологию получения юридических знаний; философские основы формирования представлений о правовой действительности |
ПК-7 | знает основные этапы в развитии права в целом и развитии отраслей права по профилю подготовки |
ПК-8 | умеет применять нормы права в ситуациях наличия пробелов, коллизий норм, сложных взаимодействий, решать сложные задачи правоприменительной практики |
ПК-9 | умеет аргументировать принятие решения, в том числе с учётом возможных последствий, предвидеть последствия принятых им решений |
ПК-10 | умеет анализировать нестандартные ситуации правоприменительной практики и вырабатывать различные варианты решений |
ПК-14 | владеет навыками составления письменных документов юридического содержания; разработки проектов нормативных и индивидуальных правовых актов |
1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися:
1.4.1. По результатам обучения магистр должен знать:
- состав, структуру и тенденции развития правового регулирования отношений в соответствующей сфере;
- цели, задачи и направления реформирования правового регулирования общественных отношений на современном этапе;
- закономерности развития юридической практики, в том числе судебной, и ее значение в механизме (системе) правового регулирования;
- состояние и развитие международно-правового регулирования и зарубежного законодательства в соответствующей сфере;
- соответствующее отраслевое законодательство и (или) механизмы функционирования межотраслевых институтов;
- методологию получения юридических знаний;
- философские основы формирования представлений о правовой действительности;
- основные этапы в развитии права в целом и развитии отраслей права по специализации магистра.
1.4.2. По результатам обучения магистр должен уметь:
- применять нормы права в ситуациях наличия пробелов, коллизий норм, сложных взаимодействий, решать сложные задачи правоприменительной практики;
- аргументировать принятые решения, в том числе, с учетом возможных последствий, предвидеть последствия принятых им решений;
- анализировать нестандартные ситуации правоприменительной практики и вырабатывать различные варианты решений;
- квалифицированно толковать правовые акты в их взаимодействии;
- проводить экспертизу правовых актов, в том числе, в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции,
- объяснить действие норм права их адресатам;
– проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и свободно излагать результаты научных исследований в устной и письменной форме с использованием современных технических средств сообщения информации;
- самостоятельно осваивать новые методы получения и анализа информации, в том числе в смежных областях знаний.
1.4.3. По результатам обучения магистр должен обладать навыками:
- составления письменных документов юридического содержания;
- разработки проектов нормативных и индивидуальных правовых актов;
- устных выступлений по правовым вопросам, в том числе, в состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике;
- ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления посредничества с целью достижения компромисса участниками юридического конфликта, управления коллективом;
- составления экспертных заключений;
- осуществления разъяснительной и воспитательной работы среди населения по правовым вопросам, в том числе с применением современных интерактивных информационных технологий;
– изучения правовой действительности с помощью научной методологии;
- консультирования граждан по правовым вопросам.
1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебной работы по дисциплине
Для повышения качества освоения дисциплины, формирования и развития знаний, умений и навыков обучающихся, отвечающих требованиям компетенций соответствующей профессиональной деятельности, используются следующие формы учебной работы:
во-первых, занятия лекционного типа (классические лекции) - 6 часов;
во-вторых, аудиторной учебной работы в виде семинарских занятий, - 16 часов;
в-третьих, аудиторной учебной работы в иных интерактивных формах – 10 часов;
в-четвертых, всего аудиторных занятий – 32 часа;
в-пятых, самостоятельная внеаудиторная учебная работа студентов под руководством преподавателя – 62 часа.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.7. Структура и содержание учебной дисциплины
Тема 1. Общая системная характеристика проблемных вопросов гражданского и
административного судопроизводства
Проблемные вопросы доктринального объяснения, нормативного закрепления и правоприменительной значимости гражданского процесса как отрасли права и как совокупности процессуальных отношений.
Правовая природа и содержание права на судебную защиту. Субъекты права на судебную защиту. Корреспондирующаяся праву на судебную защиту компетенция и функции суда.
Соотношение гражданского процессуального отношения, действий и бездействий участников гражданского процесса по реализации процессуальных прав и обязанностей, судебных актов.
Тенденции развития и проблемные вопросы содержания и системного применения принципов гражданского процессуального права. Состязательный процесс и принцип состязательности. Принцип диспозитивности и судейское руководство процессом. Принцип процессуального формализма и аналогия права и закона в гражданском процессе.
Юридический интерес как условие участия в гражданском процессе. Проблемные вопросы нормативного закрепления юридического интереса третьих лиц.
Универсальность права на судебную защиту и виды гражданского судопроизводства.
Классическая лекция: 2 часа.
Тема 2. Проблемные вопросы исковой формы защиты права
Право на иск: правовая природа и соотношение с правом на судебную защиту. Материальная и процессуальная правоспособность как источники права на иск.
История и тенденции развития иска, как средства судебной защиты, и права на иск, как формы права на судебную защиту. Принципиальное отличие права на иск в классическом римском праве от права на иск в современном европейском и российском гражданском процессе.
Соотношение нормативного закрепление исковой формы защиты права с доктринальными концепциями иска и его элементов. Юридический факт как «единица измерения» основания иска. Индивидуализирующие признаки средств и способов защиты права. Содержание, признаки и правовое значение тождества исков.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
