Хозяйка современной семьи (стр. 1 )

III районная научно-практическая конференция педагогов «Поиск»

Авторская

обучающая – развивающая программа по технологии

«Хозяйка

современной семьи»

Секция № 2

Социально образовательные развивающие программы для школьников

Выполнен учителем

МОУ СОШ с. Наумовка

Гинтер Валентиной Борисовной

учитель технологии 1 категории

Проверен научным руководителем

преподавателем СГПА

Стерлитамакский район 2007

ТЕЗИСЫ

Тему моей работы определило желание оказать помощь учителям технологии Стерлитамакского района. На основе своих знаний и опыта работы, я составила учебную программу для учащихся 5 – 9 классов.

Во время работы, я опиралась на программу «Сельский дом и семья».

Программа состоит из 10 разделов: введение, аграрные технологии (т. к. мы живем в селе и дети должны владеть знаниями и опытом работы на участке), материаловедение, машиноведение, изготовление одежды, домашнее питание, домашнее рукоделие, уют в доме, гигиена девушки и косметика, уход за одеждой. Программа имеет пояснительную записку, тематический план и программу по разделам, включая теоретические сведения, практическую работу и перечень работ по выбору. В приложении имеется список рекомендуемой литературы.

Составляя данную программу, я старалась охватить разные разделы, которые носят познавательный, развивающий и обучающий характер. При изучении этих разделов есть возможность использовать разные виды работ: теоретическую, практическую, а также использовать по возможности, информационные технологии. К сожалению, на многие интересные разделы не достаёт часов, поэтому я предлагаю работать в кружковых объединениях.

Следуя данной программе есть возможность успешно готовить девочек к олимпиадам, конференциям, конкурсам, выставкам и, конечно же растить и воспитывать хорошую хозяйку современной семьи, способную иметь здоровых детей, сохранять домашний очаг до глубокой старости, передавая свои знания и умения по наследству, давая правильную оценку своим делам, поступкам, жизненным принципам на благо людей, на благо нашего государства.

Подводя итог своей большой работы, хочется надеяться, что учителя, особенно молодые и без опыта работы, останутся довольны и со временем оценят мой труд.

Я желаю всем творческих успехов, старательных и любознательных учеников и радости от своего труда.

Данную работу после научной конференции педагогов «Поиск», предлагаю обсудить на районном семинаре по технологии, выслушать мнение учителей, пожелания и только после этого с последующими возможными изменениями и дополнениями доработать и применить на практике.

Обучающая – развивающая программа по технологии

(рекомендовано для школ Стерлитамакского района)

«Хозяйка современной семьи»

Составила учитель технологии

на основе программы «Сельский дом и семья».

Наумовка 2007

Содержание.

Введение

1.  Обоснование выбора темы работы.

2.  Актуальность.

3.  Цели и задачи.

4.  Объем: 20 стр.

Основная часть

1.  Пояснительная записка.

2.  Тематический план

3.  Программа по классам по разделам.

4.  Результат испытания. Рекламный проект.

Заключение

1.  Анализ работы.

2.  Рекомендации.

Список использованной литературы.

Выбор и обоснование проблемы

Тему моей работы определило желание написать учебную программу по технологии (обслуживающий труд) применив для этого свои знания и опыт работы. Я работаю учителем технологии уже18 лет, и все эти годы надеялась, что появится такая программа, но, увы, к сожалению приемлемой программы, для школ села до сих пор нет. Дело в том, что те существующие программы нам не подходят, все они рассчитаны на большее (не менее 136 часов в год) количество часов и хорошую материальную базу, что, к сожалению, мы не имеем.

Применяя свои знания, опыт работы, тематическое планирование прошлых лет, настоящие, опираясь на программы: «Сельский дом и семья», «Художественное вязание», «Художественная вышивка», я составила новую, обучающую – развивающую программу «Хозяйка современной семьи», в расчете на 68 учебных часов в год с недостаточной материальной базой учебных классов для учащихся 5 – 9 классов.

Эту большую работу я выполняла с целью оказать, в первую очередь, посильную помощь молодым, не имеющим опыта работы учителям. Когда-то сама, пройдя через эти трудности, понимаю и надеюсь, что получилось.

Эту работу я хочу показать учителям технологии Стерлитамакского района на ближайшем семинаре (в феврале месяце буду проводить у себя районный семинар по технологии), если будут замечания, пожелания и изменения мы внесем с целью создания рабочей единой программы для всех школ.

Поэтому, какие либо выводы делать рано, они будут сделаны после совместного обсуждения с коллегами.

Пояснительная записка

Данная программа рассчитана для трудового обучения (обслуживающий труд) в сельских школах, ориентированных на подготовку девочек к труду и подготовке к самостоятельной семейной жизни.

Программа признана обеспечить:

- подготовку грамотных, рачительных хозяек своего дома и своей усадьбы;

- создание и реализацию условий для развития творческих способностей каждого ребёнка, воспитание интереса к труду, умение оценивать свою деятельность;

- Формирование умений строить взаимоотношения в процессе труда;

- воспитание благоприятного отношения к дому и семье, как основам индивидуального развития личности.

В содержание программы «Хозяйка современной семьи» учтены традиции сельского уклада жизни, особое внимание уделено эстетическому развитию личности, изучению современной бытовой техники и новым технологиям.

В программе обеспечивается преемственная связь между разделами учебного материала, реализация развивающей и воспитывающей функций учебного предмета «Технология». С учётом возрастных особенностей учащихся в процессе учёбы решаются следующие общие педагогические задачи:

- выработка у учащихся осознанного отношения к учёбе и труду, гражданское и трудовое становление; нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;

- воспитание трудолюбия, потребности в труде, воспитание уважения к мастерам своего дела, воспитание качеств рачительных хозяев, патриотизма, заботливого и бережного отношения к родной природе;

- формирование профессиональных знаний и умений, необходимых для жизни, для обустройства личного хозяйства и содержания семьи;

- развитие творческих способностей в процессе деятельности по изготовлению изделий с использованием различного вида материалов;

- побуждение к сознательному выбору одной из профессий, связанной с работой на селе или в сфере обслуживания.

По усмотрению учителя после изучения каждого раздела учащиеся могут выполнять задание - проект или комплексную работу по выбору, включая те знания и умения, которые были усвоены в процессе учебных занятий. Задание может выполняться во внеурочное время в домашних условиях, или в школьной мастерской во время кружковых занятий.

Программа включает в себя следующие разделы:

- аграрные технологии;

- изготовление одежды;

- домашнее рукоделие;

- домашнее питание;

- уют в доме;

- уход за одеждой.

- гигиена девушки и косметика;

Раздел «Аграрные технологии» предусматривает получение учащимися знаний и умений, так необходимых для работы на земле, для грамотного, рационального ведения работ на собственном огороде: выращивание зелени, овощей и ягод.

В ходе изучения разделов «Домашнее рукоделие», «Домашнее питание», «Изготовление одежды» у девочек, будущих хозяек, формируются умения по изготовлению и ремонту одежды для себя и своей семьи, по организации рационального, здорового питания, заготовке продуктов в прок, а также развивается эстетический вкус на примере ознакомления с отдельными направлениями художественного рукоделия, народными ремёслами.

Раздел «Уют в доме» предусматривает привить и научить будущих хозяек создавать уют в собственном доме, и на участке: это значить привить любовь к природе, к цветам, научить их выращивать и правильно оформлять участок, развить эстетический вкус по оформлению интерьера жилых комнат, подбор правильной цветовой гаммы, освещение, зелень и т. д.

Раздел «Гигиена девушки и косметика» предусматривает правильный умелый уход за телом, кожей, волосами, глазами. Использование косметики без вреда для молодой кожи, уход за руками, ногтями.

Изучение разделов может осуществляться в любой последовательности в зависимости от условий в школе, организации учебного процесса и наличия необходимых материалов.

Планирование составлено в расчёте на двух часовую недельную нагрузку для учащихся 5 – 9 классов, а также предполагается составление второго варианта для часовой недельной нагрузки для учащихся 8 – 9 классов в связи с предпрофильной подготовкой школьников.

Данная программа учитывает возможности учебной базы и специалистов. Например: уроки по домашнему питанию, при отсутствии кухни я предлагаю проводить следующим образом: в 6-9 классах выдавать теоретический материал, выполнять конспект, последовательность выполнения работы, инструкции по соблюдению техники безопасности под роспись. А домашнее задание – выполнить практически под присмотром мамы, и мама должна написать в тетради отзыв и поставить оценку. В 5 классе можно выполнять работы из готовых овощей и учиться выполнять правильно нарезку овощей, украшения из овощей, приготовление бутербродов. Изделия из теста могут принести для оценивания учителю.

Работы по изготовлению одежды рассчитаны на недостаточное количество оборудования (в расчете 1 машинка на 4-5 учеников). Если, не усложнять модели, а обращать внимание на качество и правильные приёмы работы, то вполне успешно можно изготовить: в 5 классе - фартук (можно смоделировать с цельнокроёным нагрудником), в 6 классе - юбку прямую, шестиклинку или полусолнце, в 7 классе - ночную сорочку или летний халатик, в 8 классе - платье с рукавом без воротника или халат с рукавом и воротником, в 9 классе - брюки.

Тематический план

Разделы и темы	Количество учебных часов
Классы
5	6	7	8	9
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ	2	2	2	2	2
АГРАРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ	8	8	12	12	10
Осень	4	4	6	6	4
Весна	4	4	6	6	6
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ	4	4	4
Натуральные волокна растительного происхождения	4
Натуральные волокна животного происхождения		4
Химические волокна			4
МАШИНОВЕДЕНИЕ	8	6	6	2	2
Изучение и работа на машине с ручным приводом	8
Изучение и работа на машине с ножным приводом		6
Изучение и работа на машине с электрическим приводом			6
Регуляторы швейных машин				2
Специальные машины					2
ИЗГОТОВЛЕНИЕ ОДЕЖДЫ	26	32	24	34	34
Конструирование	6	8	4	10	8
Моделирование	2	2	2	4	2
Раскрой	2	4	2	4	4
Пошив.	12	14	10	12	14
Творческий проект	4	4	6	4	6
ДОМАШНЕЕ РУКОДЕЛИЕ	8	6	8	8	10
Вышивка. Простейшие швы.	8
Счётная вышивка		6
Вязание крючком.			8
Вышивка. Гладь.				8
Вязание на спицах.					10
ДОМАШНЕЕ ПИТАНИЕ	6	4	6	6	6
Технология приготовления овощных блюд	6
Технология приготовления молочных блюд		4
Технология приготовления рыбных блюд			6
Технология приготовления мясных блюд				6
Технология приготовления мучных блюд					6
УЮТ В ДОМЕ	2	2	2	2	2
Интерьер кухни, столовой.	2
Интерьер жилого дома. Освещение.		2
Комнатное цветоводство			2
Приусадебное цветоводство				2
Букеты и композиции из сухих растений					2
ГИГИЕНА ДЕВУШКИ И КОСМЕТИКА	2	2	2	2	2
Уход за кожей, ногтями, волосами.	2
Строение волос. Подбор причёсок.		2
Уход за кожей лица. Гигиена зрения.			2
Макияж лица. Маски для лица.				2
Полезные советы по уходу за кожей.					2
УХОД ЗА ОДЕЖДОЙ	2	2	2
Ремонт одежды.	2
Ремонт одежды. Уход за обувью.		2
Изучение символов и пиктограмм			2
ИТОГО:	68	68	68	68	68

Программа технологии (обслуживающий труд)