Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Менделеевская средняя общеобразовательная школа» (стр. 6 )

• научатся выполнять комплексы специальных упражнений, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения;

• приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого человека: бегать и прыгать различными способами; метать и бросать мячи; лазать и перелезать через препятствия; выполнять акробатические и гимнастические упражнения, простейшие комбинации; передвигаться на лыжах (в снежных районах России) и плавать простейшими способами; будут демонстрировать постоянный прирост показателей развития основных физических качеств;

• освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в футбол, баскетбол и волейбол; в процессе игровой и соревновательной деятельности будут использовать навыки коллективного общения и взаимодействия.

Знания о физической культуре

Выпускник научится:

• ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;

• раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, или из личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие;

• ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;

• организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Выпускник получит возможность научиться:

- выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;

- характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и вне школьной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.

Способы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

• отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;

• организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

• измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.

Выпускник получит возможность научиться:

- вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;

- целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

- выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

Физическое совершенствование

Выпускник научится:

• выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

• выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;

• выполнять организующие строевые команды и приёмы;

• выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

• выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма);

• выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

- сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

- выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;

- играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;

- выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

- выполнять передвижения на лыжах.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МОУ «Менделеевская СОШ»,

Карагайского района

(2011/2012 учебный год)

Пояснительная записка

к учебному плану 1-х классов и 2а класса МОУ «Менделеевская СОШ»,

реализующих ФГОС начального общего образования,

на 2011 – 2012 учебный год

1.1.Общие положения

Учебный план является локальным актом образовательного учреждения, разработанным в соответствии с нормативно-правовыми документами:

- Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000»;

- СанПиН 2.4– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

- Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 года зарегистрирован в Минюст № 000 от 01.01.2001г.);

- Приказ Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

- Устав МОУ «Менделеевская средняя общеобразовательная школа».

Настоящий учебный план определяет объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам.

Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на:

- формирование опорной системы знаний, универсальных и специфических для предмета способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

- воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебных задач;

-индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой саморегуляции.

1.2. Педагогическое обоснование содержания учебного плана

Учебный план начального общего образования в 1а классе реализуется на основе использования системы учебников «Школа 2100», в 1б, 1в и 2а классах – системы учебников «Школа России».

Учебный план 1-х и 2а классов состоит из 2 частей – обязательной и формируемой участниками образовательного процесса.

Инвариантная часть учебного плана включает все обязательные учебные предметы: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика и информатика», «Окружающий мир», «Технология», «Физическая культура». Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Изобразительное искусство» и «Музыка». Иностранный язык во 2а классе представлен английским языком.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, используется на увеличение учебных часов, отводимых на изучение обязательных учебных предметов «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика и информатика».

Применение ИКТ в качестве инструмента предполагается на уроках по всем дисциплинам в их часы.

1.3.Организационно-педагогические условия

Образовательный процесс в первых классах и 2а классе осуществляется в условиях пятидневной рабочей недели. Начало учебных занятий – 8.30. Продолжительность учебного года в первых классах - 33 учебные недели, во 2 классе – 34 учебные недели. Для первоклассников предусмотрены дополнительные недельные каникулы в феврале.

Продолжительность уроков во 2 классе 45 минут. В 1 классе в оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения применяется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый, в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – 4 урока по 45 минут каждый.

Учебный план 1-х классов и 2а класса МОУ «Менделеевская СОШ»

(ФГОС НОО)

Предметные области	Учебные предметы	Классы
1а («Школа 2100»)	1б («Школа России»)	1в («Школа России»)	2а («Школа России»)	Всего
1. Обязательная часть
Филология	Русский язык	3	3	3	3	12
Литературное чтение	3	2	2	2	11
Английский язык	-	-	-	2	2
Математика и информатика	Математика (математика и информатика)	3	4	4	3	12
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	-	-
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
ИТОГО	17	17	17	18	69
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса при 5-дневной учебной неделе	4	4	4	5	17
Филология	Русский язык	2	2	2	2	8
Литературное чтение	1	2	2	2	7
Математика и информатика	Математика и информатика	1	-	-	1	2
Аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	21	21	23	86

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Содержание

Введение

1. Ценностные ориентиры начального образования

2. Понятие «универсальные учебные действия», их функции и виды.

3. Основные подходы к развитию универсальных учебных действий.

4. Возможности предметного содержания образования для развития универсальных учебных действий (УУД).

5. Роль образовательных технологий деятельностного типа в формировании личностных и метапредметных результатов.

6. Роль внеурочной деятельности в развитии универсальных учебных действий учащихся.

7. Условия реализации программы развития УУД.

7.1. Преемственность в обучении.

7.2. Диагностические уровни сформированности универсальных учебных действий.

8. Результативность реализации программы формирования универсальных учебных действий

Заключение

Глоссарий

Библиографический список

Приложение

Приложение

Приложение

Введение

В связи с тем, что приоритетным направлением новых образовательных стандартов становится реализация развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной и новой задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра содержания образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин. При этом знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий, т. е. они формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.