Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Министерства образования и социального развития Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО» | «УТВЕРЖДАЮ» | «ПРИНЯТО» |
на УМК медико-профилактическое дело и медицинская биохимия Председатель: д. м.н., проф. _______________________ | Проректор по учебно-воспитательной работе: д. м.н. проф. _______________________ | на заседании Ученого совета |
«___»__________20___г. Протокол № _____ | «___»__________20___г. | «___»__________20___г. Протокол № _____ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной «биологической» практики
Для специальности 060601(060112) медицинская биохимия
Факультет «Медицинская биохимия»
Форма обучения: очная
( 2 семестр, 1 курс)
Продолжительность рабочей практики: 4 недели (144 часа).
Форма итогового контроля: зачет
Утверждено на методическом совещании кафедры Протокол № от « » 2011 г. Зав. кафедрой, д. м.н., профессор ______________________ |
Владивосток 2011
Рабочая программа учебной биологической практики разработана: ассистентом кафедры патофизиологии, к. м.н. , доцентом кафедры общей химии с курсом биологии, к. б.н. , и ассистентом кафедры физики, математики и информатики под руководством д. м.н., проф. для студентов I курса, специальность 060601(060112) – Медицинская биохимия, форма обучения очная, 2 семестр, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 2010 г.
Рабочая программа рецензирована (д. м.н, профессор, зав. кафедрой патологической физиологии ВГМУ ; к. м.н., доцент кафедры нормальной анатомии ВГМУ, декан факультета ФПК ВВ образования ).
2 рецензии прилагаются.
Пояснительная записка:
Летняя производственная биологическая практика студентов 1 курса факультета медицинская биохимия, состоящая из 3 разделов: «Экология и Экология человека», «Организация и проведение экспериментальных исследований с использованием лабораторных животных». «Математическая статистика» позволяет повысить качество знаний проведения экспериментальных медико-биологических исследований, обеспечить приобретение практических навыков по оценке состояния окружающей среды и реакций живых организмов на ее изменения, по работе с лабораторными животными, в соответствие с общепринятыми международными требованиями, по математическим методам систематизации, анализа, измерения, обработки результатов медико-биологических исследований.
Целью учебной биологической практики является:
- приобретение практических навыков и компетенций в общекультурной и профессиональной сфере деятельности;
- обучение навыкам проведения экспериментальных медико-биологических исследований, работы с научной литературой и анализу полученных данных, изучению разделов экологии;
- ознакомление с обоснованными с научной, технической и гуманитарной точек зрения методами экспериментальной практики и надлежащим содержанием лабораторных животных, для получения допуска к работе с лабораторными животными.
Задачи учебной биологической практики:
- обучение навыкам планирования и проведения экспериментальных исследований, обращению с экспериментальными лабораторными животными, работы с научной литературой, анализу и статистической обработке полученных экспериментальных данных;
- обучение основам систематики и биометрии;
- изучение разделов «Экология» и «Экология человека» и освоение практических навыков по этим разделам
Место учебной практики в структуре ООП Данная практика базируется на основе знаний студента основ биологии, органической и неорганический химии, математики, информатики и медицинской физики.
Примерный перечень учреждений - баз практики: ГОУ ВПО ВГМУ Министерства здравоохранения и социального развития РФ. Кафедра биологии, Кафедра физики, математики и информатики, кафедра патологической физиологии, лаборатория вивария ТИБОХ ДВО РАН.
Компетенции, формируемые в результате прохождения практики:
Код Формируемых компетенций (ОК1,ПК1,ПК2):
- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных,
естественнонаучных, медико-биологических, и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
- способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, анализировать результаты естественнонаучных, медико-биологических, клинико-диагностических исследований, использовать знания основ психологии человека и методов педагогики в своей профессиональной деятельности, совершенствовать свои профессиональные знания и навыки, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-1);
- способностью и готовностью к анализу медицинской информации при помощи системного подхода, к восприятию инноваций в целях совершенствования своей профессиональной деятельности, к использованию полученных теоретических, методических знаний и умений по фундаментальным естественнонаучным, медико-биологическим, клиническим и специальным (в том числе биохимическим) дисциплинам, в научно-исследовательской, лечебно-диагностической, педагогической и других видах работ (ПК-2);
Студенты должны овладеть следующими практическими навыками:
- пользоваться микроскопом и другими оптическими приборами;
- владеть основными принципами постановки эксперимента и проведения - научно-исследовательской работы;
- реферировать научную литературу
Задачи, стоящие перед студентом:
1. Получить навыки логического мышления: научиться построению обоснованных суждений и умозаключений.
2. Научиться основам формирования экспериментальной выборки, разрабатывать схемы проведения эксперимента.
3. Изучить основы биометрических методов обработки результатов эксперимента
4. Ознакомиться с принципами анализа лабораторных и инструментальных методов исследования.
5. Ознакомиться с систематикой различных групп животных.
6. Изучить методы определения экологического состояния природной среды и специфики проведения экспериментов в области прикладной экологии.
7. Изучить правила охраны труда и техники безопасности при выполнении научных исследований и эксперимента в лабораториях.
8. Освоить основные обязанности студента в ходе проведения научных исследований и эксперимента.
9. Уяснить положения и методы самостоятельной работы при проведении научной работы и научного эксперимента.
10. Ознакомиться с методами статистической обработки данных научной работы и эксперимента.
11. Научиться оформлять документацию практики.
Структура и содержание практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единицы, 144 часа.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1. УЧЕБНЫЙ План БИОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Семестр | ОТД | Всего аудитор. занятия | В том, числе | СДС | Форма отчетности (зачет, экзамен) | |
Лекции | Практические занятия | |||||
2 | 144 часа | 144 | 36 | 108 | зачет |
1.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Раздел I:
«Экология и Экология человека»
Выполнение работы «Флуктуирующая асимметрия древесных и травянистых форм растений как тест-система оценки и качества среды» - оценить состояние окружающей среды по возникновению флуктуирующей асимметрии листовых пластинок у деревьев.
Биоиндикация – обнаружение и определение экологически значимых природных и антропогенных нагрузок на основе реакций на них живых организмов непосредственно в среде их обитания.
Раздел II:
«Организация и проведение экспериментальных исследований с использованием лабораторных животных». Проведение научно-исследовательской деятельности с лабораторными животными в России в соответствие с общепринятыми международными требованиями (в соответствие с международными нормами условий содержания лабораторных животных, «гуманизация» всех процессов, связанных с экспериментальным исследованием). Обучение требованиям проведения этической экспертизы. Изучение требований и нормативов проведения медико-биологических экспериментов, обучение методологии научного и патентного поиска. Обучение правилам содержания и ухода за лабораторными животными с учетом знаний их видовых, линейных, возрастных и половых особенностей. Обучение планированию и проведению адекватного модельного объекта, изучение влияния «случайности» на результаты исследования и исправление «ошибочной» интерпретации полученных фактов.
Раздел III:
«Математическая статистика» позволяет познакомиться с математическими методами систематизации, анализа, измерения, обработки количественных и качественных характеристик массовых многократно повторяющихся событий, необходима для первичной статистической обработки результатов медико-биологических измерений.
1.3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План УЧЕБНОЙ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Наименование разделов, тем | Распределение часов | ||
Лекции | Практические занятия | ||
Раздел I | Экология и Экология человека (Биология) | 9 | 27 |
Тема 1 | Определение хронобиологического типа (хронобиотипа). | 4 | 13 |
Тема 2 | Флуктуирующая асимметрия древесных и травянистых форм растений как тест-система оценки и качества среды | 5 | 14 |
Раздел II | Организация и проведение экспериментальных исследований с использованием лабораторных животных | 18 | 54 |
Тема 1 | История использования животных в эксперименте | 2 | 7 |
Тема 2 | Законодательная база проведения экспериментальных исследований и правила гуманного обращения с животными | 2 | 7 |
Тема 3 | Надлежащая Лабораторная Практика (Good Laboratory Practice): история появления и основные принципы | 2 | 8 |
Тема 4 | Условия содержания лабораторных животных и их влияние на результаты эксперимента | 3 | 8 |
Тема 5 | Здоровье лабораторных животных | 3 | 8 |
Тема 6 | Дизайн проведения экспериментального исследования | 3 | 8 |
Тема 7 | Миниконференция | 3 | 8 |
Раздел 3 | Статистическая обработка экспериментальных данных | 9 | 27 |
1 | Элементы теория вероятностей. | 1 | 3 |
2 | Основы статистического анализа. | 1 | 7 |
3 | Корреляционный анализ параметрических и непараметрических данных. | 1 | 3 |
4 | Регрессионный анализ параметрических и непараметрических данных. | 1 | 3 |
5 | Обработка результатов измерений | 3 | 8 |
6 | Основы высшей математики | 2 | 3 |
Всего часов | 36 | 108 |
1.4 Самостоятельная работа студента
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Виды работы на практике | Трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля |
1 | -Обработка и анализ полученной информации (определение хронобиологического типа (хронобиотипа, оценка качества среды). -Подготовка отчета по практике. | Заполнение дневника исследования | 27 | Зачет |
2 | - Подготовительный этап - инструктаж по технике безопасности работы в лаборатории, работе с экспериментальными животными. -Заполнению форм СОП (описание стандартных процедур) и составлению протокола экспериментального исследования. -Работа с лабораторными животными. -Обработка и анализ полученной информации. -Подготовка отчета по практике. -Санитарно-просветительная работа и т. д.). | Контроль инструктажа по технике безопасности, составление протокола исследования, выполнение манипуляций с животными, заполнение, дневника исследования. | 54 | Зачет |
3 | Статистическая обработка результатов медико-биологических измерений. | Решение задач | 27 | Зачет |
Организация итогового контроля
Вид мероприятия | Форма проведения | Структура экзаменационного задания (билета) |
(зачет) | Письменно, устно | Кол-во вопросов в тесте 50. |
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия проходят в виде лекций, семинарских занятий и практикумов.
В ходе практики просмотр учебных фильмов («Экспериментальные аспекты атеросклероза», «Моделирование лихорадки», «Патофизиология периферического кровообращении и микроциркуляции – экспериментальное исследование»), презентаций, посещение лаборатории кафедры для ознакомления с условиями проведения ряда экспериментальных процедур. На практических занятиях студенты будут иметь возможность выполнить простейшие манипуляции с мелкими лабораторными животными: осмотр, описание, фиксация, измерение температуры, измерение артериального давления (мыши и крысы). Предусмотрена самостоятельная работа по заполнению форм СОП (описание стандартных процедур) и составлению протокола экспериментального исследования, предоставляемого в Этический комитет и Комиссию по контролю содержания и использования лабораторных животных.
Контрольные задания: По окончании курса предусмотрен тестовый контроль полученных знаний по всем темам и проведение мультимедиа мини - конференции.
Материалы: печатные источников - рекомендации, таблицы, схемы.
2.1. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная:
1. Основная: Христофорова, экологии: учебник/; Мин-во образов. РФ, Дальневост. гос. ун-т.-Владивосток:Изд-во Дальневосточного университета,2007.-455 с.:ил.
2. Егорова и биоиндикация окружающей среды: учебное пособие по курсу «Биотестирование» / , .- Обнинск: ИАТЭ, 2003.
3. Каркищенко биомоделирования – М:Изд-во ВПК,20с.
4. Ноздрачев хирургия лабораторных животных учеб. пособие / , , – СПб: Лань, 2007. – 255 с. – (учебник для вузов. Специальная литература).
5. Лабораторные животные. Разведение, содержание, использование в эксперименте// 3-е – изд., перераб и доп / , , .- Киев: Вища школа, 1974. – 304 с.
6. и др. Основы высшей математики и математической статистики, 2003. –с. 424.
7. , . Учебное пособие. Математическая статистика в медицине,2007.
Дополнительная литература:
1. Биохимия животных: учебник для студентов зооинженерных и ветеренарных факультетов с/х вузов / под ред. – М.: Высшая школа,1с.
2. Приказ Минздрава СССР № 000 от 01.01.01 г. «О мерах по дальнейшему совершенствованию организационных форм работы с использованием экспериментальных животных».
3. Руководство по экспериментальному (доклиническому) изучению новых фармакологических веществ / Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития, Федеральное Государственное учреждение "Научный центр экспертизы средств медицинского применения". - Под общей редакцией члена-корреспондента РАМН, профессора . - Москва: ОАО "Издательство "Медицина", 20с.
4. Санитарные правила по устройству, оборудованию и содержанию экспериментально-биологических клиник (вивариев) от 01.01.2001 г.
5. Companion guide to infectious diseases of mice and rats// Committee on Infectious Diseases of Mice and Rats, Institute of Laboratory Animals Resources, Commission on Life Sciences, National Research Council. - National Academy Press: Washington– 69 p.
6. Гащен динамики и информативности показателей периферической крови лабораторных животных при энтеральном введении угля и твердых продуктов его сгорания / , , // Вестник новых медицинских технологий – 2008, Т. XV, № 1. – С. 19-21.
7. Макаров экспериментального туберкулеза у лабораторных животных / , . – Благовещенск, Изд-во Даль ТАУ, 2008. – 116 с.
8. О физиологической «норме» показателей периферической крови и терморегуляции у лабораторных животных (Токсикологическое исследование) // Гигиена и санитария. – 1993. - № 2 – С. 48-50.
Периодическая литература:
1. Биохимия
2. Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической химии
3. Клиническая лабораторная диагностика
4. Патологическая физиология и экспериментальная терапия
5. Бюллетень экспериментальной биологии и медицины
6. Вестник новых медицинских технологий
7. Гигиена и санитария
8. Биоорганическая химия
Иные информационные ресурсы:
www. *****
www.wikipedia. org
www. *****
www. ipharm. *****
www. *****
www.bionet. *****
*****
Тестовый контроль:
1. Для проведения экспериментов в лабораторных условиях следует отбирать:
а) только больных животных, чтобы лечить;
б) животных одного пола и возраста +;
в) животных разного пола и возраста;
г) животных с разной массой тела.
2. Неоднократному использованию живыми организмами химических веществ в экосистеме способствует:
а) саморегуляция;
б) обмен веществ и энергии;
в) колебания численности популяций;
г) круговорот веществ +.
3. Коэффициент корреляции принимает значения:
а) от -10 до 10;
б) от -3 до 5;
в) от -0,1 до 0,1;
г) от -1 до 1+;
д) от -2 до 2.
4. Укажите неверное утверждение:
а) Программа эксперимента, не утвержденная комиссией по биоэтике (КБЭ), не может быть разрешена каким-либо иным административным органом института;
б) КБЭ вправе вносить в работу лаборатории соответствующие коррективы при нарушении правил гуманного обращения с животными;
в) по запросу КБЭ и при посещении лаборатории членами комиссии экспериментаторы обязаны представлять сведения о проводимых экспериментальных исследованиях с использованием животных;
г) КБЭ осуществляет непосредственный контроль за условиями содержания животных, их состоянием и соблюдением санитарно-гигиенических норм вивариев, включая правила личной гигиены обслуживающего персонала+.
5. Биологическим оптимумом называется:
а) отрицательное действие биотических факторов;
б) наилучшее сочетание абиотических факторов, влияющих на организм;
в) наилучшее сочетание всех факторов, влияющих на организм+;
г) положительное действие биотических факторов.
6. Гистограмма - это:
а) график эмпирического распределения в виде треугольников;
б) линия, соединяющая середины классов;
в) график эмпирического распределения в виде столбчатой диаграммы+;
г) линия, соединяющая значения ряда на графике;
д) график гиперболической функции.
7. Укажите неверное требование к оснащению экспериментально-биологической клиники (вивария):
а) должен размещаться в отдельно стоящем здании (комплексе зданий)
б) могут размещаться на верхних этажах лабораторных корпусов;
в) должен быть полностью изолирован от других подразделений;
г) набор и площадь помещений клиники (вивария) определяются
объемом и характером проводимых исследований и зависят от вида и количества лабораторных животных;
д) набор и площадь помещений клиники (вивария) стандартны и не зависят от количества и вида животных+.
8. Основная роль в минерализации органических остатков принадлежит:
а) одуванчикам;
б) медведкам обыкновенным;
в) азатобактериям+;
г) дождевым червям.
9. Какая из перечисленных случайных величин дискретная?
а) рост;
б) масса;
в) количество клеток +;
г) температура;
д) давление.
10.Требованием к оснащению кормкухни вивария является:
а) должна состоять из двух смежных помещений, предназначенных для переработки и изготовления кормов+;
б) состоит из одного отдельного помещения, где располагается необходимый инвентарь для переработки и хранения корма;
в) состоит из трех смежных помещений, для хранения, переработки и приготовления пищи;
г) кормкухня может располагаться в помещении, где содержаться клетки с животными.
11. Ядовитые соединения (пестициды) не рекомендуются сейчас для уничтожения вредителей сельского хозяйства, потому что они:
а) очень дорогостоящие;
б) разрушают структуры почвы;
в) убивают и полезных и вредных членов сообщества+;
г) снижают продукцию агроценоза.
12. Вероятность имеет смысл при:
а) n~100;
б) n
;+
в) n<10;
г) n<100;
д) n>>100.
13. Площадь помещения операционной с предоперационной для экспериментальных работ, требующих особых условий (операции и т. д.) согласно санитарным правилам по устройству, оборудованию и содержанию экспериментально-биологических клиник (вивариев) должна быть:
а) от 12,5 кв. м до 18,0 кв. м.+
б) до 12,5 кв. м
в) не менее 20 кв. м.
г) не менее 25 кв. м.
14. Если обработать пестицидами поля Западной Европы, то наиболее вероятен следующий результат:
а) пестициды не распространятся за пределы этих полей;
б) все пестициды перейдут в растения;
в) следы пестицидов могут быть обнаружены на других континентах+;
г) все пестициды остаются в почве.
15. Среднее арифметическое значение ряда 5,4,3,2,1:
а) 4;
б) 5;
в) 3;+
г) 2,5;
д) 5,5.
16. Для примерного определения производственной площади следует исходить из расчета, что на 1 кв. см. площади дна клетки
а) должен приходиться 1 г веса животного+;
б) должен приходиться 5 г веса животного;
в) должен приходиться 10 г веса животного;
г) должен приходиться 15 г веса животного;
17. Возврат химических элементов (азота, углерода, фосфора) в круговорот осуществляется в основном:
а) продуцентами;
б) редуцентами+;
в) промышленными предприятиями;
г) консументами.
18. Мода - это:
а) середина вариационного ряда;
б) середина класса, с максимальной частотой встречаемости;+
в) значение варианты;
г) наибольшее значение ряда,
д) характеристика рассеивание случайной величины.
19. Согласно санитарным правилам по устройству, оборудованию и содержанию экспериментально-биологических клиник (вивариев) стеллажи с животными должны занимать примерно:
а) 0,4 производственной площади+;
б) 0,6 производственной площади;
в) 0,1 производственной площади;
г) 0,8 производственной площади.
20. Хронобиологические типы людей обусловлены адаптацией к ритмам:
а) часовым;
б) суточным+;
в) месячным;
г) многолетним.
21. Медиана ряда 2,3,3,3,0,0,-1,1,1,3 равна:
а) 4;
б) 3;+
в) 0;
г) -1;
д) 5.
22. На этикетке, прикрепленной на клетке экспериментального животного должно быть указано все, кроме:
а) Номер клетки;
б) Вид, линия, пол животного, возраст;
в) начало и окончание эксперимента;
г) подпись экспериментатора;
д) подпись руководителя лаборатории+.
23. При одинаковой концентрации радионуклидов в воде, почве и воздухе опасность для человека выше при поступлении их:
а) с пищей;
б) с водой;
в) через кожу;
г) через дыхательную систему+.
24. Коэффициент корреляции принимает значения:
а) от -10 до 10;
б) от -2,5 до 2,5;
в) от -0,1 до 0,1;
г) от -1 до 1;+
д) от -3 до 5.
25. Комиссия по биоэтике решает следующие задачи, кроме:
а) изучает правовые и этические проблемы исследовательских проектов;
б) разрабатывает правила проведения и критерии допустимости исследований на животных на основе существующих нормативных документов;
в) осуществляет контроль за соблюдением международных правил проведения экспериментов на животных;
г) осуществляет независимую экспертизу исследовательских проектов, предполагающих проведение работ с использованием экспериментальных животных, и выносит заключения о допустимости этих проектов;
д) консультирует сотрудников по вопросам техники, методик проведения эксперимента и статистической обработки результатов исследования.
26. Леса называют санитарами экосистем и биосферы в целом. Один гектар любого по составу леса способен задержать десятки тонн пыли в год. Лучше других улавливает пыль:
а) еловый лес;
б) сосновый бор;
в) дубрава+;
г) данные леса улавливают пыль одинаково.
27. Дисперсия Sx2 вычисляется по формуле:
а) 
б) 
+
в) 
;
г) 
;
д) 
.
28. Введение растворов взрослой крысе через рот (per os) производится из расчета на 1 кг веса животного:
а) не более 1,5 мл на кг;
б) не более 1 мл на кг;
в) не более 0,5 мл на кг;
г) от 10 до 40 мл на кг+.
29. Для обеспечения круговорота веществ в экосистеме необходимо наличие таких составляющих, как:
а) энергия ветра и воды+;
б) биогенные элементы;
в) продуценты, консументы, редуценты, биогенные элементы;
г) продуценты, солнечная энергия и внутренняя энергия Земли.
30. Среднее арифметическое значение ряда 1,2,3,4,5,4,2:
а) 4;
б) 5;
в) 3;+
г) 2,5;
д) 2.
31. Введение растворов взрослой крысе внутрибрюшинно производится на 1 кг веса животного:
а) не более 1,5 мл на кг;
б) не более 1 мл на кг;
в) от 10 до 20 мл на кг+;
г) от 2 до 3 мл на кг.
32. Повреждение зубной эмали вызывает избыток в питьевой воде ионов:
а) Са — кальция;
б) Si — кремния;
в) F — фтора+;
г) S — серы.
33. Укажите количество раствора, которое можно вводить крысе внутримышечно на 1 кг веса животного:
а) от 3 до 5 мл на кг;
б) от 0.1 до 0.2 мл на кг+;
в) не более 2 мл на кг;
г) 0,5-0,7 мл на кг.
34. Уменьшение толщины озонового слоя в верхних слоях атмосферы даже на 0,1% приводит к повышению уровня заболеваний:
а) органов дыхания;
б) пищевода и желудка;
в) кожи+;
г) органов выделения.
35. Точечная оценка математического ожидания нормального распределения равна 11. Тогда его интервальная оценка может иметь вид:
а) (11; 11,5);
б) (10,5; 11,5)+;
в) (10,5;11);
г) (10,5;10,9);
д) (10,5;10,75).
36. Минимальная площадь дна клетки на одну мышь составляет:
а) 40 см/кв+;
б) 150 см/кв.
в) 200см/кв
г) 20 см/кв
д) 10 см/кв
37. Болезнь Минамата, приводящая к глухоте, параличу и смерти людей, вызывается:
а) повышенным содержанием в пище кобальта (Со);
б) повышенным содержанием в пище ртути (Hg)+;
в) нехваткой микроэлементов;
г) избытком магния (Mg), натрия (Na) и меди (Сu) в пище.
38. Вектор – это:
а) прямая линия, характеризующаяся численным значением;
б) ломаная линия, имеющая направление;
в) направленный отрезок прямой;
г) величина, характеризующаяся численным значением и направлением+;
д) отрезок кривой в пространстве.
39. Минимальная площадь дна клетки на одну крысу составляет:
а) 40 см/кв;
б) 150 см/кв+;
в) 5 см/кв;
г) 20 см/кв;
д) 10 см/кв.
40. Озоновый слой является необходимым условием существования биосферы, потому что он:
а) образуется в результате космических излучений;
б) препятствует проникновению ультрафиолетовых лучей+;
в) защищает атмосферы от загрязнения;
г) способствует очищению морей от загрязнения тяжелыми металлами.
41. Производная функции 
равна:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
+;
д)
.
42. Основным методом моделирования патологических процессов и болезней является:
а) метод математического моделирования;
б) метод эксперимента на живых объектах+;
в) метод логического анализа;
г) метод физиологических исследований.
43. Медицинская экология — это прикладная научная дисциплина, которая изучает:
а) влияние промышленного загрязнения на функционирование различных компонентов экосистем;
б) возможности создания безотходных технологий;
в) влияние промышленного производства на здоровье человека+;
г) взаимовлияние природных экосистем и объектов промышленного производства.
44. Какой вид имеет сложная функция:
а) y = f(x, z,t)
б) y = f(t, x)
в) y = f(x)
г) y = f(t(x))+
д) y = y(x).
45. К методу «раздражения» относится:
а) стимуляция блуждающего нерва вызывает брадикардию (замедление частоты сердечных сокращений)+;
б) введение инсулина обуславливает гипогликемию;
в) удаление поджелудочной железы способствует нарушению переваривания белков;
г) активация и деление лимфоцитов при добавлении митогена;
д) покраснение кожи при внутрикожном введении гистамина.
46. Эколого-демографические проблемы в настоящее время связаны с:
а) увеличением оседлости населения мира;
б) перемещением населения в города и в развитые страны мира+;
в) перемещением населения в сельские районы Земли;
г) ростом числа мелких (малочисленных) поселков и уменьшением числа жителей в городах.
47. Производная функции равна:
а)
б)
в)
г)+
д).
48. Основным ограничением метода эксперимента на животных служит:
а) анизоморфизм (различия в строении и функциях организма животного и организма человека)+;
б) этические аспекты;
в) санитарно-гигиенические аспекты;
г) невозможность вызвать у животных стресс-реакцию;
д) наличие шерсти.
49. Время является одним из важнейших экологических факторов, потому что:
а) запасы энергии в организме исчерпаемы;
б) периоды покоя и активности должны чередоваться+;
в) факторы окружающей среды изменяются циклически;
г) необходимо постоянное возобновление микроэлементов,
50. Уравнение прямой имеет вид:
а)
;
б)
;
в) y = (1 + x)2;
г) y = x3 + 2;
д) 
.+
Эталоны ответов:
Вопросы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Ответы | б | г | г | г | в | г | д | в | в | а |
Вопросы | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Ответы | в | б | а | в | в | а | б | б | а | б |
Вопросы | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Ответы | б | д | г | г | д | в | б | в | а | в |
Вопросы | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
Ответы | в | в | б | в | б | а | б | г | б | б |
Вопросы | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
Ответы | г | б | в | г | а | б | г | а | б | д |
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу учебной биологической
практики
для специальности 060601(060112) медицинская биохимия
факультет «медицинская биохимия»
форма обучения: очная
(1 курс, 2 семестр)
Рабочая программа учебной биологической практики для студентов 1 курса факультета медицинская биохимия составлена ассистентом кафедры патофизиологии, к. м.н. , доцентом кафедры общей химии с курсом биологии, к. б.н. , ассистентом кафедры физики, математики и информатики под руководством д. м.н., проф. на основе требований ФГОС ВПО 2010 г.
Программа направлена на практическую адаптацию студентов в медицинском учреждении, на закрепление полученных во время обучения теоретических знаний и умений, на объединение их с практической деятельностью специалиста по медицинской биохимии. Программой предусмотрено знакомство с правилами оценки состояния окружающей среды, с проявлениями реакций живых организмов на изменения окружающей среды, с правилами работы с лабораторными животными, в соответствие с общепринятыми международными требованиями, с математическими методами систематизации, анализа, измерения, обработки результатов медико-биологических исследований.
Программа, отбор материала, тематическое содержание соответствуют стандарту. Семинарские занятия направлены за закрепления теоретических основ по изложенным в программе разделам «Экология и Экология человека», «Организация и проведение экспериментальных исследований с использованием лабораторных животных».
Рабочая программа, дневник и тестовый контроль по учебной биологической практике могут быть рекомендованы для обучения студентов 1 курса факультета «медицинская биохимия».
Зав. кафедрой патологической
физиологии, д. м.н., профессор ____________
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу учебной биологической
практики
для специальности 060601(060112) медицинская биохимия
факультет «медицинская биохимия»
форма обучения: очная
(1 курс, 2 семестр)
Рабочая программа учебной биологической практики для студентов 1 курса факультета медицинская биохимия составлена в соответствии с Государственным стандартом и содержит цели и задачи практики, общие положения, план семинаров и перечень практических навыков и умений, необходимых к освоению во время практики.
Форма итогового контроля – зачет с проведением тестового контроля полученных знаний по всем разделам практики и проведение устной мини – конференции. Во время устной части зачета проводится всесторонняя оценка работы студента – теоретическое знание вопросов оценки состояния окружающей среды, реакции живых организмов на изменения окружающей среды, знание правил работы с лабораторными животными, в соответствие с общепринятыми международными требованиями, оценка использования математических методов систематизации, анализа, измерения, обработки результатов медико-биологических исследований. Проводится оценка заполнения дневника исследования.
Интерес представляют такая форма контроля теоретических знаний студентов, как ситуационные задачи по ведению экспериментального исследования, по математической обработке данных, статистическому анализу материалов исследования, которые позволяют не только провести объективную оценку знаний, но и побуждают студентов логически и клинически мыслить.
Представленный для рецензии дневник производственной практики отражает все аспекты работы студента и позволяет контролировать деятельность студента во время практики.
Рабочая программа по учебной биологической практике может быть рекомендована для обучения студентов 1 курса факультета «медицинская биохимия».
Доцент кафедры нормальной
анатомии,
декан факультета ФПК
ВВ образования к. м.н.
