Образовательная программа (стр. 2 )

Тема	Содержание работы	Период	Мероприятия
До свидания, лето, здравствуй, детский сад!	Вызвать у детей радость от возвра­щения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (вос­питатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверст­никами.	20 августа — 10 сентября	Вечер развлечений с участием родителей.

	Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, помочь вспомнить друг друга). Формировать дружеские, доброжелательные отно­шения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).
Осень	Расширение представлений детей об осени (сезонные изменения в при­роде, одежде людей, на участке де­тского сада), о времени сбора уро­жая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомство с сельскохозяйственными профессиями. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюде­ния за погодой. Расширять знания о домашних жи­вотных и птицах. Знакомить с неко­торыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.	11-30 сентября	Праздник «Осень». Выставка детского творчества. Выставка «Что нам осень подарила»
Я и моя семья	Формировать начальные представ­ления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать тендер­ные представления. Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье.	1-15 октября	Открытый день здоровья. Спортивное развлечение.
Мой дом, мой город	Знакомить с домом, с предметами до­машнего обихода, мебелью, бытовыми приборами. Знакомить с родным селоом, его названием, основными до­стопримечательностями. Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским, с правилами поведения в городе, с элементарны­ми правилами дорожного движения. Знакомить с професси­ями (полицейский, продавец, парик­махер, шофер, водитель автобуса).	16 октября — 4 ноября	Сюжетно-ролевая игра по правилам дорожного движения.

Мониторинг		5-14 ноября.	Заполнение персональных карт развития детей.
Новогодний праздник	Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуника­тивной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чте­ния) вокруг темы Нового года, но­вогоднего праздника.	27-29 декабря	Новогодний утренник.
Зима	Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спор­та. Формировать представления о безопасном поведении зимой, Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экс­периментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезон­ных изменениях в природе (измене­ния в погоде, растения зимой, пове­дение зверей и птиц). Формировать первичные представ­ления о местах, где всегда зима.	10-31 января	Выставка детского творчества «Здравствуй, зимушка-зима!»
День защитника Отечества	Осуществление патриотического вос­питания. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные тендерные представления (воспиты­вать в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитни­ками Родины).	1-23 февраля	Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.
8 марта	Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуника­тивной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чте­ния) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уваже­ние к воспитателям.	24 февраля — 8 марта	Праздник «8 Марта». Выставка детского творчества.
Знакомство с народной культурой и традициями	Расширять представления о народ­ной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народ­ными промыслами. Продолжать зна­комить с устным народным творчест­вом. 4спользовать фольклор при органи­зации всех видов детской деятель­ности.	9-31 марта	Фольклорный праздник. Выставка детского творчества.

Весна	Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезон­ных изменениях(изменения в пого­де, растения весной, поведение зве­рей и птиц). Расширять представления о про­стейших связях в природе (потепле­ло — появилась травка и т. д.).	1-20 апреля	Выставка детского творчества.
Мониторинг		21 апреля — 1 мая	Заполнение персональных карт развития детей.
Лето	Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (се­зонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Формировать элементарные пред­ставления о садовых и огородных растениях. Формировать исследова­тельский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отно­шение к природе, умение замечать красоту летней природы.	2-31 мая	Праздник «Здравствуй, лето!».
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме	1 июня — 20 августа

Средняя группа

Тема	Содержание работы	Период	Мероприятия
День знаний	Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книге. Формировать дружеские, доброже­лательные отношений между детьми. Продолжать знакомить с детским са­дом как ближайшим социальным ок­ружением ребенка (обратить внима­ние на произошедшие изменения; покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспи­тателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.).	20 августа — 10 сентября	Праздник «День знаний» с участием родителей.
Осень	Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавли­вать простейшие связи между явле­ниями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, от­цвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представ­ления о сельскохозяйственных про­фессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширять представления о прави­лах безопасного поведения на при­роде. Воспитывать бережное отно­шение к природе. Формировать элементарные экологические пред­ставления.	11-30 сентября	Праздник «Осень». Выставка детского творчества.
Я в мире человек	Расширять представления о здоро­вье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать перво­начальные представления о родст­венных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Закреплять знание детьми своих имени, фами­лии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями ро­дителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.	1 -20 октября	Открытый день здоровья.

	Формировать положительную само­оценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его лю­бят). Развивать представления де­тей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзыв­чивость на состояние близких лю­дей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам.
Мой город, моя страна	Знакомство с родным селом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять пред­ставления о правилах поведения в общественных местах, элементарных правилах до­рожного движения. Расширять представления о профессиях. Познакомить с некоторыми выдаю­щимися людьми, прославившими Россию.	21 октября — 4 ноября	Спортивный праздник.
Мониторинг		5-14 ноября	Заполнение персональ­ных карт детей.
Новогодний праздник	Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуника­тивной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чте­ния) вокруг темы Нового года и но­вогоднего праздника.	27 — 31 декабря	Праздник «Новый год». Выставка детского творчества.
Зима	Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавли­вать простейшие связи между явле­ниями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зим­ней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать пред­ставления о безопасном поведении людей зимой. Формировать иссле­довательский и познавательный ин­терес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.	10-30 января	Выставка детского творчества «Здравствуй, зимушка-зима!»

День защитника Отечества	Знакомить детей с «военными» про­фессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной тех­никой (танк, самолет, военный крей­сер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспита­ние (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелы­ми, стать защитниками Родины; вос­питывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской исто­рии через знакомство с былинами о богатырях.	1-23 февраля	Праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Выставка детского творчества.
8 марта	Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуника­тивной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чте­ния) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уваже­ние к воспитателям. Расширять тендерные представле­ния. Привлекать детей к изготовле­нию подарков маме, бабушке, вос­питателям.	24 февраля — 8 марта	Праздник «8 Марта». Выставка детского творчества.
Знакомство с народной культурой и традициями	Расширять представления о народ­ной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народ­ными промыслами. Продолжать зна­комить с устным народным творчест­вом. Использовать фольклор при организации всех видов детской де­ятельности.	9-20 марта	Фольклорный праздник. Выставка детского творчества.
Мониторинг		21-31 марта	Заполнение персональ­ных карт детей.
Весна	Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавли­вать простейшие связи между явле­ниями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о прави­лах безопасного поведения на при­роде. Воспитывать бережное отно­шения к природе. Формировать элементарные экологи­ческие представления. Формировать представления о работах, проводи­мых весной в саду и огороде.	1-20 апреля	Вечер развлечений «День Земли». Выставка детского творчества.

	Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.
День Победы	Осуществлять патриотическое воспи­тание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празд­нике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.	21 апреля — 9 мая	Праздник, посвященный Дню Победы. Выставка детского творчества.
Лето	Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести се­зонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о бе­зопасном поведении в лесу.	10-31 мая	Праздник «Лето». Спортивный праздник. Выставка детского творчества.

Старшая группа