ИНСТРУКЦИЯ
По приготовлении и использовании дезинфицирующих
средств на предприятиях общественного питания.
для приготовления 10 % осветленного рабочего раствора хлорной извести берется 1 кг. сухого порошка хл. Извести, растворяется в 10 литрах воды
( или соответственно 100 гр. 1 л. Воды, 20 гр. 2л, 300 гр. в 3 л. и т. д.).Настаивается 24 часа, посуда для этой цели используется стеклянная, эмалированная, деревянная, затемненная, плотно закрывающаяся
10 % осветленный раствор хл. Извести используется для обработки рук, столовой, кухонной посуды инвентаря, оборудования, панелей, полов и туалетов.
Для обработки рук используется 0.2% раствор, разводится 20 гр. 10- процентного осветленного раствора в 1 л. Воды, или соответственно 200гр. В 10 литрах воды.
При мойке столовой посуды в санитарный день применяется 0.2 процентный раствор (20 гр. 10% раствора разводят в 1 литре воды, 100 гр. В 10 л. воды)
Для кухонной посуды, инвентаря, столов, панелей
Используется 1% раствор т. е, 100 гр на 1 литр, 1000 гр на 10 литров воды
Полы, уборочный инвентарь, туалеты обрабатываются 1% раствором хлорной извести или 0.%% раствором хлорамина ( берется 100 гр. Раствора хлорной извести, 50гр. раствора хлорамина на 1 литр воды, 1000 гр на 10 литров воды).
Принято на общем собрания родителей Утверждаю:
протокол № _________
“__” __________ 2012год заведующий МАДОУ
Детский сад № 72 села Учалы
“__” ____________ 2012год
Положение
о попечительском совете МАДОУ Детский сад №72 села Учалы
1. Общие положения
- Положение о попечительском совете МАДОУ Детский сад №72 села Учалы создается на основании Закона РФ « Об образовании» ч.2 ст.35 № 000-1 от 01.01.2001г.(ред.20.04.2007г).
- Устава ДОУ, договора с родителями.
- Попечительский совет является одной из форм самоуправления. Члены попечительского совета работают на безвоздмезной основе.
- Попечительский совет представляет интересы родителей воспитанников и других физических, юридических лиц перед администрацией ДОУ.
2.Цели и задачи попечительского совета.
- Общественный контроль за исполнением целевых взносов и добровольных пожертвований юридических и физических лиц на нужды образовательного учреждения;
- Регламентация поступления и распределения внебюджетных средств по внутренним фондам, созданным при Попечительском совете;
- Содействие :
- совершенствованию материально-технической базы ДОУ,(благоустройству его помещений и территории ; приобретение строительно-отделочных материалов для проведения текущего и косметического ремонта, мягкого и жесткого инвентаря, спортивного инвентаря, мебели и на хозяйственные нужды).
- организации и совершенствование воспитательно-образовательного процесса (приобретение методических пособий, дидактического материала и игрушек);
- участие в организации культурно - массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий дошкольного учреждения согласно утверждённому годовому плану воспитательно-образовательной работы ДОУ.
3. Состав Попечительского совета :
1. Родители (законные представители ) воспитанников, которые
выбираются: от лица родителей и с членов родительского комитета групп ( по одному представителю с каждой группы) ;
2. Представители ДОУ и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии образовательного учреждения.
4. Организация деятельности Попечительского совета :
1. Состав определяется и обновляется ( по мере необходимости), раз в год;
2. Выбытие членов совета осуществляется на основании собственного заявления или по решению Попечительского совета;
3. Деятельность Совета осуществляется на добровольных началах;
4. Заседание Попечительского совета проводится по мере необходимости;
5. Руководитель образовательного учреждения вправе принимать участие в заседаниях Совета;
6. Заседание совета является правомочным, если в нем участвуют не менее 2/3 его членов, а решение является принятым, если за него проголосовало не менее половины списочного состава попечительского совета ; 7. Председатель совета и заместитель председателя избираются на первом заседании попечительского совета ( общий срок полномочий не может превышать 2-х лет ) ;
8. Заседание и решение совета оформляются протоколом, и доводится до сведения родителей и заинтересованных лиц.
5. Права и обязанности попечительского совета и учреждения :
1. Попечительский совет имеет право :
- следить за выполнением родительского договора ;
- принимать участие в конфликтных ситуаций ;
- осуществлять систематический контроль за целевым использованием полученных пожертвований для МДОУ ;
- участие в распределении внебюджетных средств по фондам и заслушивать отчет один раз в год, в сентябре месяце ;
- развитие образовательного учреждения ;
- поддержке одаренных детей ;
- организация конкурсов, массовых мероприятий для воспитанников. 2. Попечительский совет обязан :
- посещать занятия и любые режимные моменты ;
- осуществлять сбор и хранение средств, поступивших в фонд;
- согласовывать необходимые расходы из родительского фонда с администрацией ДОУ ( согласно личным заявлениям заведующей, завхоза, председателя профкома, воспитателей групп);
- своевременно представлять свою отчётную документацию по средствам фонда совету учреждения и родительскому комитету;
3. Образовательное учреждение имеет право :
- определять количественный состав попечительского совета ( по одному представителю из каждого родительского комитета );
- руководитель имеет право принимать участие в заседаниях попечительского совета вносить предложения по развитию учреждения;
- выступать с предложениями и давать рекомендации по использованию средств родительского фонда;
- вести контроль за деятельностью попечительского совета.
4. Образовательное учреждение обязано :
- предоставлять помещение для заседания попечительского совета ; - представлять информацию по запросу Совету о состоянии педагогической деятельности на ( родительских собраниях не реже одного раза в год);
- соблюдать законодательные и локальные акты, регламентирующие деятельность ДОУ и попечительского совета;
- знакомить попечительский совет с положением о Попечительском совете.
ПОЛОЖЕНИЕ
о бракеражной комиссии МБДОУ Детский сад села Ильчигулово.
1. Общие положения
1.1.Бракеражная комиссия создается приказом заведующего ДОУ в начале учебного года.
1.2. Бракеражная комиссия осуществляет контроль за доброкачественностью готовой продукции, который проводится органолептическим методом.
1.3. Выдача готовой продукции проводится только после снятия пробы и записи в бракеражном журнале результатов оценки готовых блюд и разрешения их к выдаче. При этом в журнале необходимо отмечать результат пробы каждого блюда, а не рациона в целом, обращая внимание на такие показатели, как внешний вид, цвет, запах, консистенция, жесткость, сочность и др.
1.4. Лица, проводящие органолептическую оценку пищи должны быть ознакомлены методикой проведения данного анализа.
2. Методика органолептической оценки пищи
2.1. Органолептическую оценку начинают с внешнего осмотра образцов пищи. Осмотр лучше проводить при дневном свете. Осмотром определяют внешний вид пищи, ее цвет.
2.2. Определяется запах пищи. Запах определяется при затаенном дыхании. Для обозначения запаха пользуются эпитетами: чистый, свежий, ароматный, пряный, молочнокислый, гнилостный, кормовой, болотный, илистый. Специфический запах обозначается: селедочный, чесночный, мятный, ванильный, нефтепродуктов и т. д.
2.3.Вкус пищи, как и запах, следует устанавливать при характерной для нее температуре.
2.4.При снятии пробы необходимо выполнять некоторые правила предосторожности: из сырых продуктов пробуются только те, которые применяются в сыром виде; вкусовая проба не проводится в случае обнаружения признаков разложения в виде неприятного запаха, а также в случае подозрения, что данный продукт был причиной пищевого отравления.
3. Органолептическая оценка первых блюд
3.1. Для органолептического исследования первое блюдо тщательно перемешивается в котле и берется в небольшом количестве на тарелку. Отмечают внешний вид и цвет блюда, по которому можно судить о соблюдении технологии его приготовления. Следует обращать внимание на качество обработки сырья: тщательность очистки овощей, наличие посторонних примесей и загрязненности.
3.2. При оценке внешнего вида супов и борщей проверяют форму нарезки овощей и других компонентов, сохранение ее в процессе варки (не должно быть помятых, утративших форму, и сильно разваренных овощей и других продуктов).
3.3. При органолептической оценке обращают внимание на прозрачность супов и бульонов, особенно изготавливаемых из мяса и рыбы. Недоброкачественное мясо и рыба дают мутные бульоны, капли жира имеют мелкодисперсный вид и на поверхности не образуют жирных янтарных пленок.
Принято на Совете педагогов Утверждаю:
“__” __________ 2012год _________
заведующий МАДОУ
Детский сад № 72 села Учалы
“__” ____________ 2012год
ПОЛОЖЕНИЕ
об административном совещании при заведующем МАДОУ Детский сад №72 села Учалы
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано для МАДОУ Детский сад №72 села Учалы (далее по тексту Учреждение) в соответствии с Законом РФ «Образовании», Уставом Учреждения.
1.2. Административное совещание при заведующем — постоянно действующий орган Учреждения, действующий в целях развития, координации и совершенствования педагогического и трудового процесса, корректирования
годового плана работы, программы развития Учреждения и делегирования полномочий
1.3. В административных совещаниях при заведующем принимают участие работники Учреждения, осуществляющие управленческие функции:
завхоз, медицинская сестра.
1.4. Решение, принятое на административных совещаниях при заведующем и не противоречащее законодательству РФ, Уставу Учреждения, является основанием для издания приказа и, соответственно, обязательным для исполнения всеми работниками Учреждения.
1.5. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся заведующим Учреждения.
1.6. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует до принятия нового.
2. Основные задачи административного совещания
при заведующем Учреждения
2.1. Главными задачами административных совещаний при заведующем Учреждения — являются:
— реализация государственной политики в области дошкольного образования;
— организация эффективного управления заведующей Учреждением путем делегирования значительной части полномочий своим заместителям согласно схеме управления;
— координация работы всех работников Учреждения, осуществление взаимодействия подразделений;
— координация работы по выполнению плана работы на год, программы развития Учреждения.
3. Функции административного совещания при заведующем
3.1. На административных совещаниях при заведующем
— рассматривается реализация годового плана Учреждения;
— координируется работа всех работников Учреждения, организуется взаимодействие и взаимосвязь всех работников Учреждения;
— изучаются нормативно-правовые документы в области дошкольного образования;
— рассматриваются вопросы обеспечения безопасности всех участников образовательного процесса, намечаются мероприятия по выполнению предписаний контролирующих органов;
— рассматриваются вопросы по выполнению требований охраны труда и техники безопасности на рабочих местах, готовятся — заслушиваются отчеты ответственных лиц по орга-
Положение о педагогическом совете МАДОУ Детский сад №72 села Учалы
1. Общие положения
2. Задачи и содержание работы Педагогического совета
3. Права и ответственность Педагогического совета
4. Организация деятельности Педагогического совета
5. Документация Педагогического совета
1. Общие положения
1.1. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления образовательного учреждения для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.
Педагогический совет создается во всех образовательных учреждениях, где работают более трех педагогов.
1.2. В состав Педагогического совета входят: руководитель образовательного учреждения, его заместители, педагогические работники, в том числе педагог-психолог, социальный педагог, также медсестра, председатель родительского комитета и другие руководители органов самоуправления образовательного учреждения, представитель учредителя.
1.3. Педагогический совет действует на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», типового положения об образовательном учреждении, других нормативных правовых актов об образовании, устава образовательного учреждения, настоящего Положения.
1.4. Решения Педагогического совета являются рекомендательными для коллектива образовательного учреждения. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом образовательного учреждения, являются обязательными для исполнения.
2. Задачи и содержание работы Педагогического совета
2.1. Главными задачами Педагогического совета являются: реализация государственной политики по вопросам образования;
ориентация деятельности педагогического коллектива учреждения на совершенствование
образовательного процесса;
разработка содержания работы по общей методической теме образовательного
учреждения;
внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений
педагогической науки и передового педагогического опыта;
решение вопросов о приеме, переводе и выпуске воспитанников.
2.2. Педагогический совет осуществляет следующие функции: обсуждает и утверждает планы работы образовательного учреждения;
заслушивает информацию и отчеты педагогических работников учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с данным учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения
ПОЛОЖЕНИЕ
О родительском собрании МАДОУ Детский сад №72 села Учалы
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано для МАДОУ Детский сад №72 села Учалы (далее — Учреждение) в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст. 18,19, 52), Семейным кодексом РФ (ст. 12), Уставом Учреждения.
1.2. Родительское собрание — коллегиальный орган общественного самоуправления Учреждения, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и Учреждения.
1.3. В состав Родительского собрания входят все родители (законные представители) воспитанников, посещающих Учреждение.
1.4. Решения Родительского собрания рассматриваются на Совете педагогов и при необходимости на Общем собрании Учреждения.
1.5. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся Родительским собранием Учреждения и принимаются на его заседании.
1.6. Срок данного положения не ограничен. Данное положение действует до принятия нового.
2. Основные задачи Родительского собрания
2.1. Основными задачами Родительского собрания являются:
• совместная работа Родительского собрания и Учреждения по реализации государственной, окружной, городской политики в области дошкольного образования;
• рассмотрение и обсуждение основных направлений развития Учреждения;
• рассмотрение и утверждение дополнительных платных услуг в Учреждении;
• координация действий родительской общественности и педагогического коллектива Учреждения по вопросам образования, воспитания, оздоровления и развития воспитанников.
3. Функции Родительского собрания
3.1. Родительское собрание Учреждения:
• выбирает Родительский комитет Учреждения (группы);
• знакомится с Уставом и другими локальными актами Учреждения, касающимися взаимодействия с родительской общественностью, поручает Родительскому комитету Учреждения решение вопросов о внесении в них необходимых изменений и дополнений;
• изучает основные направления образовательной, оздоровительной и воспитательной деятельности в Учреждении (группе), вносит предложения по их совершенствованию;
• заслушивает вопросы, касающиеся содержания, формы и методов образовательного процесса, планирования педагогической деятельности Учреждения (группы);
• обсуждает проблемы организации дополнительных образовательных, оздоровительных услуг воспитанникам, в том числе платных, в Учреждении (группе);
• принимает информацию заведующего, отчеты педагогических и медицинских работников о состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных программ, результат готовности детей к школьному обучению;
• заслушивает информацию воспитателей группы об итогах учебного года в том числе
Публичный доклад
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Детский сад №1 села Ахуново
Муниципальное автономное образовательное учреждение Детский сад №1 с. Ахуново
1. Общая характеристика учреждения.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1 с. Ахуново функционирует с 1981 года.
Расположен Республика Башкортостан, Учалинский район, село Ахуново, .
МАДОУ д/с №1 с. Ахуново функционирует на основе Устава, лицензии и государственной аккредитации. В настоящее время работает по лицензии Серия 02 № Регистрационный № 000 выданной 13 октября 2011г. в соответствии с которой детский сад имеет право на осуществление образовательной деятельности. Государственная аккредитация ДД Регистрационный № 000, выданный 19 мая 2010г.
Дошкольное учреждение состоит на Налоговом учете. Имеет:
- основной государственный регистрационный номер (ОГРН) ;
-
Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ СанПиН 2.от 01.01.2001г. нормам и правилам пожарной безопасности. На территории имеются газоны, клумбы и цветники. Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.
Нормативно-организационной основой развития детского сада является утвержденная Советом педагогов программа развития до 2015 года и образовательная программа. В основе содержания образования лежит….
Содержание педагогического процесса в ДОУ осуществляется в соответствии с:
- «Международной Конвенцией о правах ребенка»;
- «Декларацией прав ребенка»;
- «Конституцией РФ»;
- Законом РФ «Об образовании»;
- Законом РФ «Об основных гарантах ребенка в РФ»;
- собственными традициями учреждения и направлено на развитие, воспитание и оздоровление детей.
Режим работы: пятидневная рабочая неделя с 9-ти часовым пребыванием детей с 8:00 до 17:00 часов.
2. Состав воспитанников.
В детском саду воспитывается 60 детей в возрасте от 2 до 7 лет. В детском саду функционирует 3 группы. Нормативно наполняемость групп раннего возраста – 15 детей, дошкольные группы – 20 детей. Группы комплектуются по одновозрастному и разновозрастному принципу.
- младшая группа (от 2 до 4 лет) – 16 детей;
- средняя группа (от 4 до 5 лет) – 24 ребенка;
- старше-подготовительная группа (от 5 до 7 лет) – 20 детей.
Среди воспитанников: мальчиков – и девочек - .
Прием в детский сад производится на основании путевки отдела образования Администрации Учалинского района РБ, заявления родителей (законных представителей), свидетельства о рождении ребенка, медицинского заключения. При приеме заключается договор между детским садом и родителями (законными представителями) ребенка, подписание которого является обязательным для обеих сторон.
Социальный статус семей воспитанников МАДОУ д/с №1 с. Ахуново на 01 января 2012г.:
- по социальному составу преобладает полная семья - , не полная - , опекуны -, многодетная семья - ;
- по количественному составу детей в семье:
1 ребенок – семей;
2 ребенка – семей;
3 ребенка – семей;
более 3 детей – семей.
- социальный статус родителей:
рабочие - ;
неработающие-.
3.Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
Детский сад укомплектован кадрами согласно штатному расписанию. На 3 группы детского сада работают: заведующая детским садом, музыкальный руководитель, 4 воспитателя.
Общее количество педагогов – 5 человек.
Из них имеют: высшее образование – 2 человека;
среднее специальное образование – 4 человека.
Качественный анализ педагогических кадров по стажу работы:
0-3 лет – 1 человек;
10-15 лет – 1 человек;
свыше 25 лет – 3 человека.
Качественный анализ педагогических кадров по возрасту:
до 30 лет – 1 человек;
45-55 лет – 4 человека.
Распределение педагогов по квалификационным категориям:
Первая – 3 человека;
Вторая – 2 человека.
Из них: почетная грамота от министерства образования РБ – 1 человек;
грамота от Администрации г. Учалы – 1 человек.
Педагоги детского сада ежегодно принимают участие в районной работе и педагогической работе детского сада. Среди профессионально значимых личностных качеств педагога, можно выделить стремление к творчеству, профессиональному самосовершенствованию и повышению образовательного уровня. В целом работа педагогического коллектива детского сада отмечается достаточной стабильностью и положительной результативностью.
С целью повышения результативности педагогической работы проводятся педсоветы, семинары, семинары-практикумы по типу деловых игр, дискуссионные столы, консультации, решение проблемных задач и практических ситуаций.
С целью самосовершенствования, саморазвития, обогащения своего опыта педагоги детского сада:
1. посещают районные методические мероприятия;
2. проходят курсы повышения квалификации 1 раз в 5 лет;
3. в межкурсовой период воспитатели работают по индивидуальным темам самообразования.
1. Структура управления МАДОУ д/с №1 с. Ахуново.
Управление осуществляет руководитель детского сада – заведующая совместно с Советом трудового коллектива. На этом уровне решаются принципиальные по важности вопросы в жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада.
В течение учебного года проводились заседания, где рассматривались самые разные вопросы в жизнедеятельности детского сада:
- об участии в зональном конкурсе педагогов дошкольных образовательных учреждений «Лучший воспитатель года»;
- об участии учреждения в муниципальных конкурсах: «Маленькая Мисс г. Учалы – 2012г.», «Здравствуй сказка!»
- подготовка к приемке ДОУ на готовность к новому учебному году;
- подведение итогов учебного года.
2. Содержание образовательной деятельности.
В течение учебного года Детский сад посещало 60 детей. Принимаются дети в детский с 2 до 7 лет. Функционирует 3 группы: младшая группа – 16 детей; средняя группа – 24 ребенка; подготовительная группа – 20 детей. Режим работы детского сада – пятидневный, с 8.00 до 17.00 часов. Педагогическим и обслуживающим персоналом укомплектован полностью по штатному расписанию.
В учебном году МАДОУ д/с №1 с. Ахуново работал по следующим задачам:
1. В процессе игры, образовательной деятельности, бесед воспитывать у детей младшей группы бережное отношение к окружающей среде, уважать и любить родителей, родных, гордиться своей семьей.
2. Воспитание уважительного бережного отношения у детей подготовительной группы к объектам природы; понимание взаимосвязей в природе; расширять и углублять знания детей об отдельных явлениях и объектах окружающей среды; формировать понимание зависимости здоровья от состояния окружающей среды.
3. Продолжить работу по формированию норм нравственно-этического поведения у детей средней группы.
4. Продолжить работу по музыкальному развитию детей, выявить индивидуальные способности ребенка в этой области, побуждать стремление, инициативу и активное участие у детей на праздниках.
В настоящее время перед нами стоит задача изменения внедрения в практику Образовательной программы для повышения качества дошкольного образования в соответствии с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Образовательная программа ДОУ рассматривается как совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Дошкольное образовательное учреждение с 2011 года реализует ФГТ к основной общеобразовательной программе, перестраивая образовательный процесс в виде занимательной деятельности, переделан учебный план в соответствии с образовательными областями. Основной целью коллектива являются создание условий для полноценной жизнедеятельности детей, благоприятной эмоциональной атмосферы, обеспечение интеллектуального, эстетического и личностного развития ребенка. Особое внимание уделяется созданию условий для всестороннего и своевременного психофизического развития детей.
В течение года систематически и целенаправленно работали над поставленными задачами. Работа проводилась по укреплению здоровья детей и по снижению заболеваемости и закаливанию. Проводились физкультурные занятия в группе и на воздухе, спортивные развлечения «Сказочные путешествия гномов» - физкультурный досуг (средняя группа), «Снеговик в гостях у ребят» - спортивный праздник (младшая группа).
В младшей группе работали воспитатели Хабирова Финзиля Фарвазовна и . В течение учебного года работали над поставленной задачей. Они знакомили детей с художественной литературой, проводили беседы, организовывали игры, тем самым они приобщали детей бережному отношению к окружающей среде. Через чтение сказок, через игры-инсценировки воспитывали в детях доброжелательное, уважительное, внимательное отношение к своим родным и близким. К работе над поставленной задачей были привлечены и родители воспитанников. Воспитатель организовала «Круглый стол» для родителей вновь поступивших воспитанников, где родители ознакомились с работой ДОУ и нормативно-правовой документацией регламентирующие работу ДОУ, было проведено анкетирование. Воспитатель Хабирова Финзиля Фарвазовна провела семинар-практикум для родителей на тему «Развиваем, играем». Проводились утренники и праздники в течение года совместно с родителями: «Здравствуй, Новый год!», «Весенний букет для мамы». В конце года Финзиля Фарвазовна показала итоговое занятие «День рождения куклы Маши», где педагогический коллектив отметил, что воспитатели младшей группы добились поставленной задачи. Физическое развитие детей очень хорошее, соответствует нормативным показателям, дети бодрые и веселые. В феврале Финзиля Фарвазовна показала для воспитателей Кунакбаевской зоны инсценировку «Репка». Также она участвовала в зональном конкурсе «Лучший воспитатель Кунакбаевской зоны», где она получила номинацию «Самый талантливый воспитатель».
В средней группе работали воспитатели и . Они весь учебный год работали над поставленной задачей, по формированию норм нравственно-этического поведения у детей средней группы. В течение учебного года учились вежливым словам и как вести себя на улице, дома, в детском саду. Продолжали формировать у детей нравственно-этическое отношение к окружающему миру, формировали у детей дружелюбие, умение играть вместе, сообща, делиться и меняться игрушками, развивали театральные способности. В течение года проводили беседы, организовывали игры, тем самым приобщали детей к общечеловеческим ценностям, как добро и справедливость. Читали сказки, рассказы. Организовывали дидактические игры «Цапля и лягушка», «Кот и мыши», «У медведя во бору» и др. Учили четверостишии, стихи, пословицы, поговорки, очень много работали над произношением звуков и букв. Для родителей были организованы родительские собрания на темы «Особенности детей 4-5 лет», «Детские вопросы», «Детское воровство», проводились анкетирования и давали советы, рекомендации по нравственному воспитанию. в течение года проводили развлечение «Золотая осень», «Веселые гномики», «Мама, мамочка моя». Для воспитателей Кунакбаевской зоны в феврале показала инсценировку «Волк и семеро козлят». Найля Зайнулловна в конце года провела итоговое занятие «Вежливые слова» или как мы умеем дружно играть». Дети активные, дружные. Воспитатели добились поставленной цели по формированию норм нравственно-этического поведения детей.
В подготовительной группе детского сада работали воспитатели и . И в этом учебном году они продолжили свою работу по нравственно-экологическому воспитанию. Педагогами совместно с детьми решали задачи экологического содержания. В течение учебного года они работали над расширением знаний детей о растениях, животных и насекомых. Закрепляли умения обобщать представления о временах года, о том, что в природе все взаимосвязано. В ходе занятий закреплялись умения устанавливать связи между природными явлениями, правильно вести себя в природе. Зульфия Билаловна подводила к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды. Проводила беседы «Золотая осень в гости к нам пришла», «Куда улетают птицы», «Животный мир нашего края» и др. Провели педагоги опытно-исследовательскую деятельность, цель которой была выявить, где быстрее стынет вода; опыт с воздушными шарами (услышать воздух); с камушками и другие. На прогулке систематически проводили наблюдения за сезонными изменениями, за насекомыми и птицами, за неживой природой; рассматривали иллюстрации, читали произведения. Для родителей проводились родительские собрания «Психофизические особенности детей 6-7 лет», «Воспитанность», «Скоро в школу». В феврале Зульфия Билаловна и Флюза Гаяновна вместе с детьми участвовали в районном конкурсе «Здравствуй, сказка!», где завоевали второе место, показав спектакль «Про маму». Была проведена беседа на тему: «Я хочу в школу!» Была оформлена папка-передвижка: «Ваш ребенок идет в школу!» В первый класс выпустили десять детей. По результатам тестирования, выявился высокий уровень знаний у детей. В конце года Зульфия Билаловна провела интегрированное занятие «Мы друзья природы!» На этом занятии педагогический коллектив детского сада оценил знания, полученные детьми в течение года по нравственно-экологическому воспитанию.
В течение года были проведены педагогические Советы
В течение года велась работа по оздоровительным мероприятиям под руководством медсестры Мухаметшиной Назиры Гайсовны. Систематически проводились беседы с родителями при приеме и уходе домой о профилактике детских заразных болезней, гигиенические содержание тела и одежды ребенка. Ежедневно проводились мероприятия по закаливанию детей, что значительно снизило заболеваемость детей в период обострения гриппа и ОРЗ. Ежеквартально выступала на родительских собраниях в группах на темы: «ОРВИ», «ОРЗ», «Инфекционные заболевания», «Внимание, клещ». Организован «Уголок здоровья» для родителей, где ежеквартально выпускаются санбюллетени.
В течение года велась большая работа по обогащению знаний детей о родном крае, башкирском промысле, национальном искусстве, возрождая язык, культуру, традиции башкирского народа. Ежегодно обновляется и пополняется башкирский уголок, где имеется литература, фотографии, альбомы о родном крае, Учалинском районе, Башкирии, предметы быта башкир, символика РБ: герб, флаг.
В течение года в детском саду велись работы над поставленными задачами. Были организованы очень много мероприятий, а также совместно с родителями. Были организованы выставки такие, как «Осенние фантазии», где родители совместно с детьми изготовили красивые и интересные подделки из овощей и фруктов. На новый год родители украсили новогоднюю елку из поделок, сделанных из разного материала, с этой целью была организована выставка «Волшебная елочка».
Весной были проведены субботники по благоустройству территории: привезли чернозем, песок, высаживали рассаду цветов. И течение всего лета и до глубокой осени участок детского сада благоухает ароматами красивых цветов. Для воспитания труда детей имеется небольшой огород, где совместно с детьми выращиваются: морковь, свеклу и лук.
В качестве повседневного плана действий в детском саду выступает план работы на год. Соблюдаются предельно допустимые нормы учебной нагрузки согласно СанПиНу 2.от 01.01.2001г. Соблюдается баланс между игрой и другими видами деятельности в педагогическом процессе: оберегается время, предназначенной для игры, не заменяя его занятиями; обеспечивается плавный переход от игры к занятиям, режимным моментам. Обеспечивается баланс между разными видами игры (подвижными, спокойными, индивидуальными и совместными, дидактическими и сюжетно-ролевыми). Включаются элементы двигательной активности детей в сюжетные игры. Варьируется нагрузка и содержание занятий в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребенка.
В соответствии с Уставом, с лицензией на право ведения образовательной деятельности МАДОУ д/с №1 с. Ахуново реализует общеобразовательные программы дошкольного образования с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников.
· «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией ; в качестве апробации используется программа «От рождения до школы» , , .
· «Физическая культура дошкольникам» .
· «Безопасность» , .
· «Наш дом - природа» Рыжова.
Региональные программы:
· «Оскон» ,
· «Земля отцов»
· «Мой край Башкортостан»
В связи с введением новых федеральных государственных стандартов, необходимо обновление учебно-методического комплекта примерными образовательными и парциальными программами.
3. Состояние деятельности по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
Одной из основных задач ДОУ является обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей. В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей. Основной задачей является снижение острой и инфекционной заболеваемости детей. Весной, осенью и в период эпидемического гриппа в ДОУ проводится комплексная профилактика по снижению острых респираторных заболеваний, направленная на укрепление иммунной защиты организма ребенка.
Вся работа детского сада пронизана заботой о физическом и психическом здоровье детей. В связи с этим используем режим дня, обеспечивающий баланс между занятиями, регламентированной и самостоятельной деятельностью ребенка.
Для физического развития детей используем различные формы организации – физического воспитания:
- физкультурные занятия 3 раза в неделю;
- утреннюю гимнастику;
- дыхательную гимнастику;
- спортивные праздники и развлечения;
- гимнастику после дневного сна;
- контрастно-воздушное закаливание.
Занятия стараемся проводить разные по форме (ритмическая гимнастика, оздоровительный бег по единому сюжету, тематические и т. д.), что формирует у детей младшего возраста интерес, а в дальнейшем и осознанное отношение к занятиям физкультурой.
Эмоциональная окраска занятий и разнообразие упражнений формируют у детей потребность к творческой двигательной активности.
Задача педагога – создать условия, при которых ребенок захочет заботиться о своем здоровье, дать элементарные знания о том, как его сохранить, и укрепить, и сформировать практические навыки здорового образа жизни.
4. Организация питания.
Организация питания в детском саду уделяется особое внимание, т. к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания. Согласно санитарно-гигиеническим требованиям, соблюдению режима питания в детском саду организовано 3-х разовое питание детей. Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляют кладовщик и медсестра детского сада. В течение года активно работала комиссия по питанию, куда входят представители работников детского сада. При составлении меню-требования медсестра руководствуется разнообразным и утвержденным 10-дневным меню (составлено по пищевой ценности и калорийности). Организация питания а детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая ежедневно меню детей. В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной, эмоциональной окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели приучают детей к чистоте.
5. Обеспечение безопасности.
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:
- пожарная безопасность;
- охрана труда;
- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований.
Имеется необходимая нормативная база, регламентирующая эту деятельность.
· Инструкции по технике безопасности и пожарной безопасности.
· Инструкции по охране труда.
· Инструкции по охране жизни и здоровья детей в учреждении и на детских площадках.
· План мероприятий по обеспечению комплексной безопасности.
· План противопожарных мероприятий.
Регулярно проводятся инструктажи с педагогическим и обслуживающим персоналом. Случаев травматизма сотрудников ДОУ не зарегистрировано.
В ДОУ установлена автоматическая пожарная сигнализация. МАДОУ полностью соответствует всем пожарным требованиям. Имеется план эвакуации.
6. Преемственность в работе со школой.
Запланированные мероприятия | Участники | Результативность |
Экскурсия детей в школу. | Дети подготовительной группы. | В экскурсии приняло 20 детей. |
Субботняя школа | Дети подготовительной группы. | Школу посещало 10 детей |
Собеседование «Готовность будущих первоклассников к школе» | Психолог школы , воспитатель , родители выпускников. | 78% выпускников показали хорошую успеваемость. |
7. Перспективы развития ДОУ.
Согласовано:_________ Утверждаю:__________
Методист ОО Заведующий МАДОУ
д/с №1 с. Ахуново
Годовое планирование
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Детский сад №1 с. Ахуново МР Учалинский район Республики Башкортостан
на учебный год
Принят на педсовете №____
от ______________
Содержание:
Анализ годовой работы за учебный год. Годовые задачи на учебный год. Педагогические советы.Анализ годовой работы МАДОУ д/с №1 с. Ахуново за учебный год.
Длительность прибывания
