ГОУ СПО «Салаватский индустриальный колледж»
Семейное право
Методические указания и контрольные задания
по выполнению контрольной работы для студентов-заочников
Салаватского индустриального колледжа.
для специальности 030503 “Правоведение“
2007 г.
Одобрена цикловой комиссией | Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Семейное право» для специальности 030503 "Правоведение" |
Председатель __________ | Зам. директора по УР __________________ |
Составитель:
Преподаватель Салаватского
индустриального колледжа
Рецензент : – преподаватель СИК
– мировой судья г. Салавата
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания по дисциплине “Семейное право” предназначены для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 030503 “Правоведение”.
Дисциплина “Семейное право” является специальной в структуре основной профессиональной программы.
Глубокие знания по данной дисциплине необходимы для всех юристов, особенно для работников судов, органов опеки и попечительства, ЗАГС, поскольку они в своей деятельности повседневно сталкиваются с необходимостью решения жизненно важных для граждан вопросов, регулируемых нормами семейного права.
При ответах на семинарных занятиях и экзаменах необходимо ссылаться на статью семейного кодекса РФ, уметь прокомментировать эту статью, уметь пользоваться кодексом. Круг вопросов, которые студент должен изучить изложены не только в основной (указанной) литературе, но и в нормативных документах. Их изучение позволит подготовить слушателей по специальности 030503 “Правоведение”.
Программа курса состоит из 4 разделов:
1- общее положение о семейном праве;
2- брак;
3- семья;
4- акты гражданского состояния
В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:
- об истории развития семейного права, о проблемах семейного права в нашей стране и за рубежом.
Знать:
- содержание семейного права и законодательство России о браке и семье.
Уметь:
- анализировать и решать юридические проблемы в сфере семейных отношений с помощью источников права.
Программа рассчитана на 34 часа для базового уровня среднего профессионального образования. В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к формируемым представлениям, знаниям, умениям.
Усвоение программного материала предмета складывается из:
а) самостоятельного изучения материала по рекомендованной литературе;
б) выполнение одной контрольной работы.
Основным методом изучения материала является самостоятельная работа студента-заочника по рекомендованной литературе в соответствии с методическими указаниями.
Установочные занятия проводятся перед началом изучения предмета с целью ознакомления студентов с его содержанием и методикой изучения.
Обзорные занятия проводятся в период экзаменационной сессии с целью систематизации, расширению и закреплению полученных знаний и ответить на возникшие вопросы.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ДИСЦИПЛИНЫ "СЕМЕЙНОЕ ПРАВО"
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ № 000 "ПРАВОВЕДЕНИЕ".
Наименование разделов и тем | Макс. нагрузка | Количество аудиторных часов | Самостоят. Раб. | |
всего | в т. ч. практ. | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Введение | 2 | 2 | ||
Раздел 1. Семейное право как отрасль права | 7 | 6 | 1 | |
Тема 1.1.Понятие, предмет, метод и принципы семейного права | 2 | |||
Тема1.2. Система и источники семейного права Тема1.3 Семейные правоотношения и субъекты семейного права | 2 2 | |||
Раздел 2. Брак | 6 | 4 | 2 | |
Тема 2.1. Понятие брака и брачного правоотношения в семейном праве | 2 | |||
Тема 2.2. Прекращение брачных правоотношений | 2 | |||
Раздел 3. Семья | 29 | 22 | 7 | |
Тема 3.1. Понятие семьи, супругов, детей в семейном праве | 4 | |||
Тема 3.2 Личные и имущественные правоотношения между супругами | 8 | 4 | ||
Тема 3.3. Личные и имущественные правоотношения между родителями и детьми Тема 3.4 Личные и имущественные правоотношения между другими членами семьи Тема 3.5 Приёмная семья Тема 3.6 Опека и попечительство | 4 2 2 2 | |||
Раздел 4. Акты гражданского состояния | 6 | 4 | 2 | |
Всего по дисциплине | 50 | 38 | 4 | 12 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ
Студент должен
иметь представление:
о роли и месте "Семейного права" в системе права РФ;
о значении знаний по дисциплине для подготовки юриста;
Цели и задачи дисциплины. Взаимосвязь со смежными дисциплинами;
Порядок и оформление актов гражданского состояния.
Раздел 1. СЕМЕЙНОЕ ПРАВО КАК ОТРАСЛЬ ПРАВА.
Тема 1.1. Понятие, предмет, метод и принципы семейного права.
Студент должен
иметь представление:
об истории развития семейного права;
знать:
понятие семейного права как науки и его место в системе права
особенности метода регулирования семейных отношений:
принципы и функции семейного права.
Понятие семейного права. Императивный и диапозитивный методы семейного права. Задачи семейного права. Основные принципы семейного права. Функции семейного права – регулятивная, воспитательная, охранительная, их характеристика. Особенности современного семейного права.
Методические указания
Необходимо определить место семейного права в системе отраслей права, учитывая, что целью изучения семейного законодательства является охрана семьи, материнства, отцовства и детства. Приступая к изучению первой темы курса, студенты должны иметь представление об истории развития семейного права с древних времен до наших дней, о формах государственной поддержки семьи, об основных направлениях государственной семейной политики; определять, в чем сходство, а в чем различие семейного права и смежных отраслей права: конституционного, гражданского, жилищного и др.
Студенты должны знать правоотношения, входящие в предмет правового регулирования, помнив о том, что каждая отрасль права имеет свои методы правового регулирования. Необходимо уметь разграничивать императивный и диспозитивный методы, для этого вспомнить из курса «Теория государства и права» понятия предмета, метода и правовой нормы.
Приступая к изучению принципов семейного права и решению задач, нужно учитывать, что основополагающим принципом построения семейных правоотношений является равенство супругов в семье.
Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение семейного права.
2. Какие отношения регулируются семейным право, в чем их особенности?
3. Назовите основные задачи семейного права.
4. Дайте понятия семейным правоотношениям.
Тема 1.2 Система и источники семейного права.
Студент должен
иметь представление:
об основных направлениях политики государства и права в сфере семьи и семейных отношений
о соотношении семейного и гражданского законодательства:
знать:
систему семейного права:
источники семейного права и их виды
классификацию источников семейного права
структуру семейного кодекса РФ
Система семейного права, её особенности, сходство с другими отраслями права. Действие НПА во времени, пространстве и по кругу лиц. Семейные отношения, регулируемые нормами гражданского права, трудового права, административного права и др. отраслей права.
СК РФ – основной источник семейного права, его структура, краткая характеристика разделов и глав.
Методические указания
Изучая основные источники, в зависимости от их юридической силы, студенты должны помнить, что задачами семейного законодательства являются, прежде всего, совершенствование правовых основ укрепления семьи, обеспечение эффективной правовой защиты ее членной в новых социально-экономических условиях. Для этого необходимо вспомнить из курса «Теория государства и права», что такое источник права, принципы права, знать действие НПА во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите источники семейного права.
2. Что общего между семейным правом и гражданским правом?
3. Что является основным источником семейного права?
4. История развития семейного права
Тема 1.3 Семейные правоотношения и субъекты семейного права.
Студент должен
иметь представление:
об особенностях семейных правоотношений
о значении юридических фактов в правоприменительной практике
знать
понятие и характерные особенности семейных правоотношений
классификацию семейных правоотношений
элементы семейных правоотношений
субъекты семейных правоотношений
понятие и классификацию юридических фактов
Методические указания
Приступая к изучению данной темы, студенты должны вспомнить, что является предметом семейного права и кто может являться субъектом личных неимущественных и имущественных правоотношений. Следует обратить внимание, что именно здесь проходит тонкая грань между семейным и гражданским законодательством. Необходимо вспомнить понятие аналогии закона и раскрыть основания применения норм семейного и гражданского права к отношениям между членами семьи. Следует уяснить, что семейные правоотношения возникают, изменяются и прекращаются под воздействием юридических фактов (понятие «юридический факт» следует вспомнить из курса ТГП). При изучении данной темы необходимо обратить внимание на юридическое значение понятий «родство» и «свойство».
Студенты должны знать понятия «правоспособность» и «дееспособность» из курса «Гражданское право» и уметь применять их в семейных правоотношениях. Студенты должны иметь представление об общем сроке исковой давности и знать отличительные признаки исковой давности в семейном праве. На большинство семейных правоотношений исковая давность не распространяется, исключением являются лишь правоотношения имущественного характера.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое семейные правоотношения?
2. Основания возникновения семейных правоотношений.
3. Кто может быть субъектом семейных правоотношений?
4. Как применяется исковая данность в семейном праве?
Раздел 2. Брак
Тема 2.1 Понятие брака и брачного правоотношения в семейном праве. Основания и порядок заключения брака.
Студент должен
иметь представление:
- о происхождении института брака и его историческом развитии
знать:
- понятие и юридические признаки брака
- основание и порядок возникновения брачных правоотношений
Понятие брака. Условия вступления в брак. Возникновение брачных правоотношений. Принципы вступления в брак. Сроки регистрации брака. Обстоятельства препятствующие заключению брака. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак.
Методические указания
При изучении данной темы студенты должны знать условия и порядок юридического оформления брачных отношений и его последствия, а именно в чем заключается юридическое и практическое значение государственной регистрации брака, и будет ли иметь юридическую силу брак, заключенный по религиозным обрядам.
Студентам необходимо обратить внимание на условия заключении брака: достижение брачного возраста, обязанность информировать друг друга о состоянии здоровья. Если один из вступающих в брак супругов скрыл от другого наличие венерической болезни или СПИДа, другой супруг вправе обратиться в суд с требованием признания брака недействительным.
Студенты должны знать в каких случаях брак будет считаться недействительным, а также юридические последствия признания брака недействительным.
Вопросы для самоконтроля
1. Сформулируйте понятие брака.
2. В чем заключается юридическое и практическое значение государственной регистрации брака?
3. Назовите условие заключения брака.
4. В чем состоит юридическое содержание взаимного согласия лиц вступающих в брак?
2.2 Прекращение брачных правоотношений.
Студент должен
знать
-основание и порядок прекращения брачных правоотношений
понятие недействительности брака
Прекращение брачных отношений. Основания для прекращения брака. Порядок расторжения брака. Момент прекращения брака при его расторжении. Основания и порядок признания брака недействительным. Последствия недействительности брака.
Методические указания
Для уяснения оснований и порядка прекращения брака, следует обратить внимание на такие понятия, как прекращение брака и расторжение брака, их отличие. Уметь отличать основания расторжения брака в суде и органах загса. Супруги, не имеющие несовершеннолетних детей, могут расторгнуть брак в загсе, а имущественные споры решить в судебном порядке. Брак можно расторгнуть в загсе даже при наличии общих несовершеннолетних детей, если один из супругов безвестно отсутствует, недееспособен или осужден к лишению свободы на срок свыше трех лет. Брак, расторгнутый в суде, считается прекращенным с момента вступления в законную силу решения суда.
Вопросы для самоконтроля
1. В чем отличие расторжения брака от прекращения брака?
2. Назовите основания и изложите порядок расторжения брака в ЗАГСе
3. В каких случаях применяется судебный порядок расторжения брака?
4. Что является основанием для расторжения брака судом?
Раздел 3. Семья.
Тема 3.1. Понятие семьи, супругов, детей в семейном праве.
Студент должен
иметь представление:
о семье как об общественном явлении
знать
юридическое понятие семьи, супругов и детей
государственную политику по охране детства и укреплению семьи
Понятие семьи в социологическом, философском и юридическом смысле. Супруги, дети, родители и другие члены семьи как субъекты семейных правоотношений.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое семья и ее основные признаки?
2. Каковы основные права и обязанности супругов?
3. Что относится к личным правам супругов?
4. Родители и дети как субъекты семейных правоотношений.
Тема 3.2.Личные и имущественные правоотношения между супругами.
Студент должен
иметь представление:
- об истории развития правового регулирования личных и имущественных прав супругов:
знать:
- личные правоотношения между супругами:
- особенности и виды имущественных правоотношений
-законный режим имущества супругов
-понятие совместной и личной собственности супругов:
уметь:
- отличить имущественные отношения супругов от гражданских, административных и других правоотношений
- составлять брачный договор.
Личные права супругов. Виды их личных неимущественных прав. Имущественные права супругов. Личное и общее имущество супругов. Договорной и законный режимы общего имущества супругов. Раздел общего имущества супругов. Алиментные обязательства между супругами и бывшими супругами. Ответственность супругов по обязательствам.
П р а к т и ч е с к о е з а н я т и е N 1
Составление сравнительной таблицы: "Отличие законного и договорного режима имущества супругов",
Практическое занятие № 2
Составление брачного договора (контракта).
Методические указания
Необходимо вспомнить из курса Конституционного права личные права человека и гражданина, их конституционное закрепление. Далее приступить к изучению личных неимущественных прав супругов, закрепленных Семейным кодексом РФ, не забывая о том, что большинство личных прав и обязанностей супругов остается за пределами правового регулирования семейных правоотношений.
При изучении имущественных отношений супругов необходимо повторить виды имущественных отношений из курса Гражданского права, а также вспомнить, каким образом осуществляется владение, пользование и распоряжение имуществом. При рассмотрении вопроса о законном имуществе супругов необходимо помнить, что им является режим совместной собственности супругов. Далее необходимо уметь выделять личную собственность супругов. Особое внимание следует уделить понятию вещей индивидуального пользования и предметам роскоши.
Для изучения договорного режима имущества супругов необходимо обратить внимание на такие моменты: порядок оформления и заключения брачного договора, содержание брачного договора. Именно благодаря брачному договору супруги вправе изменять установленный законный режим имущества супругов. Далее студентам необходимо знать основания изменения и расторжения брачного договора.
Студенты должны уметь составлять брачный договор, соглашение об уплате алиментов.
Вопросы для самоконтроля
1. На каких принципах строятся личные отношения между супругами?
2. Перечислите виды личных неимущественных прав супругов и дайте им характеристику.
3. Что такое законный режим имущества супругов?
4. Какое имущество относится к собственности каждого из супругов?
5. Каков правовой режим собственности каждого из супругов?
Тема 3.3 Личные и имущественные правоотношения между родителями и детьми.
Студент должен
иметь представление:
- о роли семейного права в формировании семьи:
- о мировой практике развития правоотношений между родителями и детьми.
знать:
- основания возникновения родительских прав и обязанностей:
- личные неимущественные правоотношения между родителями и детьми:
- санкции, применяемые к родителям за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей.
Установление материнства. Добровольное признание отцовства. Установление отцовства в суде. Оспаривание отцовства и материнства.
Права несовершеннолетних детей. Личные права и обязанности родителей. Восстановление родительских прав. Отобрание детей без лишения родительских прав.
Методические указания
Существуют основания, с момента которых возникают родительские права и обязанности. Прежде всего студентам необходимо знать порядок установления происхождения детей от родителей: факт установления материнства и отцовства. Особое внимание следует обратить вопросам установления отцовства как в добровольном так и в судебном порядке.
Студенты должны знать, какие права имеет несовершеннолетний ребенок и кем осуществляется защита прав и законных интересов ребенка, какие личные права и обязанности у родителей и несовершеннолетних родителей. Особенно важно отметить право ребенка на защиту своих прав и законных интересов по достижении им возраста 10 лет, а с14 лет- право на обращение в суд. Необходимо изучить существующий судебный порядок лишения родительских прав, уяснить правовые последствия предусмотренные для родителей, лишенных родительских прав.
Студенты должны иметь представление о том, при каких обстоятельствах возможно восстановление в родительских правах.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей.
2. Каким органом останавливается происхождение ребенка от определенных родителей?
3. Какие документы необходимо представить в ЗАГС при регистрации рождения?
4. В каких случаях возможно установление отцовства по заявлению?
Тема3.4 Личные и имущественные правоотношения между другими членами семьи.
Студент должен
иметь представление:
- о месте данного института в ряду других институтов алиментных обязательств:
знать:
- общую характеристику имущественных и личных неимущественных прав и
обязанностей между другими членами семьи.
основания и порядок взыскания алиментов на других членов семьи
порядок и условия заключения соглашения об уплате алиментов.
Личные права и обязанности других членов семьи. Алиментные обязательства внуков, дедушки и бабушки, братьев и сестер, пасынка и падчерицы, мачехи и отчима, фактических воспитателей и их воспитанников. Определение размера алиментов, соглашение об их уплате. Соглашения об уплате алиментов. Форма соглашения. Порядок заключения, исполнения, изменения, расторжения и признание недействительным соглашение об уплате алиментов. Способы и порядок уплаты алиментов по соглашению. Взыскание алиментов по решению суда.
Методические указания
Студенты должны знать, какие имущественные права имеет несовершеннолетний ребенок, каким образом он может распоряжаться своим имуществом и имуществом своих родителей.
Далее следует перейти к изучению алиментных обязательств. Этот вид правоотношений регулируется диспозитивными нормами вместо ранее действовавшего императивного. Студенты должны уяснить порядок взыскания и уплаты алиментов. Алименты могут уплачиваться путем заключения соглашения, а также в судебном порядке. Требовать их уплаты можно как в период брака, так и после расторжения брака. Студентам необходимо помнить в каких случаях суд может уменьшить размер алиментов, уметь составлять проект искового заявления о взыскании алиментов.
Для изучения данной темы необходимо определить круг лиц, относящихся к другим членам семьи и имеющих право на взыскание алиментов в судебном порядке.
Студенты должны уметь определять размер и основания для освобождения от их уплаты.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите основные личные права и обязанности других членов семьи.
2. В каких случаях производится выплата алиментов бабушкой, дедушкой, внуками?
3. Каков порядок признания недействительным соглашение об уплате алиментов?
4. Способы и порядок уплаты алиментов по решению суда.
Тема 3.5. Приёмная семья.
Студент должен
иметь представление:
роли и значении усыновления (удочерения) как форме воспитания детей, ставшихся без попечения родителей:
знать:
условия и порядок установления усыновления (удочерения) и его отмены.
Понятие приемной семьи и основание ее возникновения. Договор о передаче ребенка на воспитание в семью. Основания и последствия прекращения договора о передаче ребенка.
Понятие усыновления (удочерения). Условия и порядок усыновления (удочерения). Юридические последствия усыновления (удочерения). Основные отмены усыновления (удочерения). Признание усыновления (удочерения) недействительным. Отмена усыновления: порядок и последствие.
Методические указания
Для изучения этой темы студенты должны иметь представление об истории усыновления как форме воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, при котором наступают очень серьезные правовые последствия: одни теряют права и обязанности родителей, а другие наделяются этими правами и обязанностями.
Существует несколько форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей: опека, попечительство и приемная семья.
Необходимо уяснить порядок усыновления, при котором будущие усыновители подготавливают определенный перечень документов и направляют их в суд совместно с исковым заявлением.
Особенно важно обратить внимание на правовые последствия усыновления, в каких случаях усыновление может быть признано недействительным, каким образом происходит восстановление правоотношений между ребенком и его родителями и кровными родственниками, а также на то, при каких случаях суд может взыскать с бывшего усыновителя средства на содержание ребенка.
Вопросы для самоконтроля
1. Дайте понятие приемной семьи.
2. Как оформляется порядок передачи ребенка в семью?
3. В каких случаях усыновление (удочерение) может быть признано недействительным?
4. Назовите случаи отмены усыновления и каковы его последствия.
Тема 3.6. Опека и попечительство.
Студент должен
иметь представление:
от истории развития данного института
о формах устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
знать:
формы устройства детей, оставшихся без родителей, порядок и условия их заключения и прекращения.
над какими детьми устанавливается опека и попечительство.
Порядок выявления и учета детей, оставшихся без попечения родителей. Понятие опеки и попечительства, порядок их установления. Права и обязанности опекунов (попечителей) и подопечных. Прекращение опеки и попечительства над детьми. Права детей находящихся под опекой(попечительством). Права и обязанности опекуна (попечителя) ребёнка.
Методические указания
При изучении данной темы студенты должны иметь представление о структуре органов опеки и попечительства, их функциях о защите личных и имущественных прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Необходимо уяснить порядок предоставления сведений, имеющихся в государственном банке данных, о детях, оставшихся без попечения родителей.
Далее необходимо перейти непосредственно к изучению таких институтов, как опека и попечительство. Студенты должны знать моменты установления данных форм воспитания: установление и порядок назначения опекунов и попечителей. Студенты должны знать о такой форме воспитания детей, как приемная семья, а также порядок образования приемной семьи, Знать какие документы должны представить в орган опеки и попечительства лица, желающие стать приемными родителями. Необходимо знать, что приемная семья создается только с момента заключения договора о передаче ребенка на воспитание в приемную семью.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите порядок выявления и учета детей оставшихся без попечительства родителей.
2. Что такое опека и попечительство, как оно устанавливается?
3. Назовите права и обязанности опекуна или попечителя.
4. Права и обязанности опекаемого.
Раздел 4. Акты гражданского состояния.
Студент должен
иметь представление
о роли института актов гражданского состояния в системе права России.
знать
какими органами производится регистрация актов гражданского состояния
перечень и порядок регистрации актов гражданского состояния
о порядке и сроках хранения актовых книг
Основания отказа в регистрации акта гражданского состояния.
Методические указания
Для изучения данной темы студенты должны иметь представление о том, в чем заключается работа органов загса, какое значение имеет регистрация актов гражданского состояния в семейных, гражданских, наследственных правоотношениях. Государственная регистрация актов гражданского состояния устанавливается в целях охраны имущественных и личных неимущественных прав граждан, а также интересов государства.
Студенты должны знать порядок регистрации заключения и расторжения брака, рождения и смерти, установления отцовства и усыновления и помнить о том, что во всех этих случаях гражданам выдается свидетельство. Студенты должны уметь оформлять отдельные акта гражданского состояния.
Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите акты гражданского состояния, подлежащие регистрации.
2. Назовите случаи отказа в регистрации актов гражданского состояния.
3. Каков порядок и сроки хранения книг актов гражданского состояния?
Указания по выбору варианта, определение вопросов
к контрольной работе
Контрольная работа является важнейшим элементом учебного процесса, существенным фактором приобретения студентами знаний по семейному праву Она дает всесторонне и глубоко изучить дисциплину, овладеть навыками самостоятельной работы, опытом письменного изложения актуальных вопросов теории и практики Контрольная работа носит учебный, реферативный характер и должна показать знание студентом научной литературы по заданным вопросам. Цель выполнения контрольной работы – закрепление полученных знаний по дисциплине, выработка умений извлекать главное из прочитанного. Дословное списывание текста из учебников, брошюр, статей вместо самостоятельного изложения оценивается неудовлетворительно. Самостоятельная формулировка мысли удается лишь после добросовестной и глубокой проработки вопроса.
Выбор вопросов и заданий к контрольной работе определяется по фамилии, имени и отчеству студента, которые записываются в виде таблички, где номер буквы ФИО определяет номер вопроса в таблице. Всего 5 вопросов.
Таблица выбора вопросов для контрольной работы.
О. | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
А Б | 1 | 11 | 21 | 31 | 41 |
В Г | 2 | 12 | 22 | 32 | 42 |
Д Е | 3 | 13 | 23 | 33 | 43 |
Ж З И | 4 | 14 | 24 | 34 | 44 |
Й К | 5 | 15 | 25 | 35 | 45 |
Л М | 6 | 16 | 25 | 36 | 46 |
Н О | 7 | 17 | 27 | 37 | 47 |
П Р | 8 | 18 | 28 | 38 | 48 |
С Т | 9 | 19 | 29 | 39 | 49 |
У Ф | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Х | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
Ц Ч | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
Ш | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
Щ, Ь, Ы, Ъ | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
Э Ю Я | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
Пример:
И В А Н О В П Е Т Р
5- - -
Номера заданий будут следующие: буква И первая в фамилии, значит задание в первом столбце четвертой строки, для буквы В - второй столбец.
Вторая строка, - номер вопроса - 12, и т. д.
Большое значение имеет правильное оформление контрольной работы. Она должна быть написана разборчиво и содержать: титульный лист, план работы, изложение ее содержания, в котором раскрываются вопросы варианта и список использованной литературы. Объем работы должен составлять 18-20 тетрадных рукописных страниц или 15-17 листов в компьютерном варианте. Оформленная контрольная работа сдается для рецензирования.
Вопросы для контрольной работы.
Признаки, характеризующие семью.
Способы регулирования семейных отношений.
Особенности современного семейного права.
Источники семейного права: история и современность.
Семейное законодательство Российской империи.
Институт брака в России и за рубежом.
Правовые и социальные аспекты брачного возраста.
Что такое фиктивный брак?
Имущественные права супругов в условиях перехода к рыночным отношениям.
Правовая природа брачного договора.
Сроки в семейном праве. Исчисление срока исковой давности при разделе имущества, являющегося общей, совместной собственностью супругов.
Развод: современные тенденции.
Рождение ребенка как правообразующий факт.
Государственная семейная политика в РФ.
Зарубежное законодательство об отношениях родителей и детей.
Проблема искусственного оплодотворения: медицинские и правовые аспекты.
Воспитание детей как конституционная обязанность родителей.
Судебные споры о праве воспитания детей.
Умышленное преступление как основание для лишения родительских прав.
Исторические предпосылки правового положения ребенка в семье.
Конвенция ООН “О правах ребенка” как источник современного семейного права.
Соотношение понятий “содержание” и “алименты”.
Взаимны ли алиментные обязанности родителей и детей?
Практические проблемы взыскания алиментов (по материалам судебной практики).
История усыновления.
История опеки (попечительства).
Предпосылки появления института “приемной семьи” на современном этапе.
Семейные отношения с участием иностранцев и лиц без гражданства.
Семейные отношения в международном частном праве.
Регистрация актов гражданского законодательства: предпосылки появления и современное развитие института.
Предмет, метод, система, источники семейного права.
Юридические факты в семейном праве.
Родство и его виды.
Договорный режим имущества супругов.
Общая собственность супругов, ее отличие от долевой собственности по к. г.
Алиментные обязательства между супругами.
Прекращение брака.
Расторжение брака судом.
Расторжение брака в органах ЗАГСа.
Основания и порядок признания брака недействительным.
Последствия признания брака недействительным.
Добровольное признание отцовства.
Установление отцовства в судебном порядке.
Лишение родительских прав. Отобрание детей.
Усыновление (удочерение).
Установление происхождения детей от родителей состоящих в зарегистрированном браке.
Оспаривание отцовства.
Порядок уплаты или взыскания алиментов.
Право детей на получение алиментов от родителей.
Право родителей на получение алиментов от детей.
Личные и имущественные права и обязанности других членов семьи.
Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Опека и попечительство над детьми.
Приемная семья.
Акты гражданского состояния: понятие, регистрация.
Субъекты и объекты семейных правоотношений.
Правоспособность и дееспособность в семейном праве.
Применение исковой давности в семейных правоотношениях.
Условия вступления в брак.
Юридические последствия прекращения брака.
Личные права супругов.
Понятие брачного договора: порядок заключения, содержание, сроки действия.
Изменение или прекращение брачного договора.
Раздел общего имущества супругов.
Алиментные обязательства между супругами и бывшими супругами.
Порядок выявления и учета детей, оставшихся без попечения родителей.
Понятие опеки и попечительства, порядок их установления.
Договор о передаче ребенка на воспитание в семью.
Основания и последствия прекращения договора о передаче ребенка в семью.
Способы и порядок уплаты алиментов по соглашению.
Взыскание алиментов по решению суда.
Освобождение от уплаты алиментов, уменьшение их размера.
Право совершеннолетних нетрудоспособных нуждающихся детей на получение алиментов от родителей.
Закон РФ “Об актах гражданского состояния” как источник семейного права.
Порядок регистрации и оформление актов гражданского состояния.
Основные задачи и принципы семейного права.
Нормативный материал.
1. Конституция РФ, принятая 12.12.1993г.
2. Конституция РБ, принятая 24.12.1993г.
3. Семейный кодекс РФ. – М.: Спаррк, 2005г.
4. Семейный кодекс РБ. – Уфа: Белая река, 2005г
5. Гражданский кодекс РФ ( I часть ) 1994г.
6. Закон РФ “Об актах гражданского состояния” г.
7. ГПК РФ от г.
8. УК РФ от г.
9. Основы законодательства РФ о нотариате от г.
10. Конвенция ООН “О правах ребенка”. г.
11. Постановление правительства РФ отг. “Об организации нейтрализационного учета детей, оставшихся без попечения родителей”.
12. Постановление правительства РФ от г. “О приемной семье.
Литература
Основная литература
1. “Семейное право”. Курс лекций - М. Юрист 1998г.
2. “Семейное право”. Учебние - М. Юрист 1996г.
3. , и др. Комментарии к СК РФ - М. БЕК 1996г.
4. Регистрация актов гражданского состояния. Учебник (под редакцией - М. Юридич. литетратура 1985г.)
5. Семейное право; Учебник,-М.;Юрист,2005.
6.Семейное право,-СП б.;Питер,2005.
Дополнительная
1. “Советское семейное право” уч. ( под редакцией - М. Юридич. литература 1982г. )
2. “Вопросы советского семейного права в судебной практике” - М. Юридич. лит-ра 1989г.
3. - “Супруги, родители, дети: их права и обязанности” - М. Юридич. лит-ра 1988г.
4. “Право на алименты” - М. Юридич. лит-ра 1988г.
5. “Споры о детях” - И. Юридич. лит-ра 1989г.
