Теория систем и системный анализ (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011 г.

ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 230700.62 «Прикладная информатика» очной формы обучения профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»

Автор работы _____________________________//

«11 » апреля 2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол от 01.01.01г.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 17 стр.

Зав. кафедрой ______________________ //

« » 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института математики, естественных наук и информационных технологий, протокол от 01.01.2001г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _____________________ //

«______» _____________ 2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ _____________ //

«______» _____________ 2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра информационных систем

Валерий Алексеевич Шапцев

ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 230700.62 «Прикладная информатика» очной формы обучения профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Тюменский государственный университет

2011

Теория систем и системный анализ: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 230700.62 «Прикладная информатика» очной формы обучения профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике» Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011, 17 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ - Теоретические основы создания информационного общества: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой информационных систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой ИС

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цели изучения дисциплины

Дисциплина «Теория систем и системный анализ» имеет целью ознакомить с методами формализованного описания систем, обучить студентов общим принципам и технологии решения сложных проблем с использованием методов, объединенных термином системный анализ; помочь осознать эффективность системного мышления. Этот курс призван также дать примеры использования методов математики в решении реальных проблем, привить навык формализации моделей сложных систем. Студент будет способен:

- к проектной деятельности в сфере прикладной информатики в экономике, на основе системного подхода, уметь строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений и деловых процессов, осуществлять их качественный и количественный анализ;

- поставить цель и сформулировать задачи, связанные с решением проблем в профессиональной деятельности.

Дисциплина является специальным курсом в освоении специальности математика. Знания, умения и практические навыки, полученные в результате изучения дисциплины «Теория систем и системный анализ», используются учащимися в курсовых и дипломных работах.

Совокупность задач дисциплины: сформулировать и обосновать понятия системности, системы; обосновать свойства систем; построить иерархию моделей системы; представить сценарии системного анализа проблем, дать теоретические основания методов системного анализа; привести и совместно со студентами рассмотреть примеры решения проблем с привлечением системного анализа.

1.2. Место дисциплины в структуре плана подготовки бакалавра

Профиль подготовки - прикладная информатика в экономике. Естественнонаучный цикл 2. Базовая часть.

Дисциплина связана с курсами «Математический анализ», «Теория вероятности и математическая статистка», «Линейная (векторная) алгебра», «Теория графов» в части описания систем.

Требования к входным знаниям и умениям: знание основ математики, информатики и обществоведения; умение оперировать с математическими объектами, матрицами, вероятностными законами.

Требования к приобретенным знаниям: знание свойств систем, средств их описания и формализации, понятий проблема системы, цель преобразования системы, сценарий системного анализа, методы, используемые системным анализом.

Следующие дисциплины и практики должны воспринять результаты освоения этой дисциплины: «Экономическая эффективность информационных систем», «Проектирование информационных систем», «Информационный менеджмент», «Математическое и имитационное моделирование».

1.3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Теория систем и системный анализ» студент должен обладать следующими компетенциями: ОК-1,ОК-2, ПК-3, ПК-12, ПК-21, - и

иметь представление:

° о системности;

° об истории развития системных представлений;

° о системах, их классификации и моделях;

° о технологии и методах системного анализа;

знать:

° процесс формулирования проблем и целей системного анализа;

° основные этапы системного анализа;

° перечень математических методов, применяемых в системном анализе;

° возможности компьютерных средств поддержки системного анализа;

° принципы внедрения и использования результатов системного анализа;

уметь:

° формализовать проблему по ее симптомам;

° составлять и адаптировать сценарий системного анализа;

° применять некоторые математические методы в решении проблем;

° применять полученные знания к различным предметным областям;

иметь навыки:

° участия в решении одной-двух проблем;

° документирования процесса системного анализа.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации - контрольная работа и экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа: лекции - 36, практические занятия - 36, самостоятельная работа - 72 часа.

3.  Тематический план

В связи с внедрением рейтинговой системы оценки знаний студентов в учебный процесс (решение Ученого совета ТюмГУ от 01.01.2001, протокол №1) тематический план изучения дисциплины (модуля) включает три формы (таблицы 1-3).

Таблица 1. Тематический план

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, час.	Итого часов по теме	Итого коли-чество баллов
Лекции*	Практические занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1. Общие сведения о системах и системном анализе
1.	Понятие системности. Определение системы. Классификация. СА как средство решения проблем.	1	2				2
2.	Свойства систем. Симптомы неблагополучия системы.	3	4	4		8	16
3.	Формулирование проблемы. Постановка задач системного анализа. Дерево целей.	4	2	4		18	24
	Всего по модулю 1		8	8		26	42	30
	Модуль 2. Примеры решения системных проблем.
34.	Анализ систем с формализуемыми моделями. Пример: повышение качества передачи дискретных сообщений по случайным каналам связи.	8	8				8
45.	Анализ систем со слабо формализуемыми моделями: проблема снижения конкурентоспособности организаций.	10	4	8		24	36
	Всего по модулю 2		12	8		24	44	30
	Модуль 3 Современные методы системного анализа.
6.	Сценарии системного анализа. Построение модели системы и ее наблюдение.	11	4			4	8
7.	Современные методы, применяемые в них.	17	8	20		18	46
8.	Документирование и внедрение результатов системного анализа	18	4				4
	Всего по модулю 3		16	20		22	58	40
	Итого (часов, баллов):		36	36		72	144	100

Таблица 2.