Факультет дизайна. Методические рекомендации (стр. 1 )

преподавателям по проведению учебной практики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Новый гуманитарный институт"

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Нового гуманитарного института

“ ” 2012 г.

Факультет дизайна

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

преподавателям

по проведению учебной практики

Направление подготовки

072500 - Дизайн Квалификация (степень): «Бакалавр»

г. Электросталь

2012

Печатается по решению

Ученого Совета

Нового гуманитарного института

Автор-составитель методических рекомендаций:

кандидат педагогических наук

Учебная программа выполнена на кафедре дизайна и изобразительных искусств и утверждена на Ученом совете Нового гуманитарного института

15.05.2012 г. / протокол № __ /

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА « УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА»

1.1. Цели курса и его место в структуре ООП бакалавриата........................................ 4

1.2. Требования к уровню освоения курса........................................................................... 6

1.2.1. Требования к уровню освоения курса первого года обучения (второй семестр) 8

1.2.2. Требования к уровню освоения курса второго года обучения (четвертый семестр) 9

1.3. Объем курса и виды учебной работы.......................................................................... 11

1.3.1. Объем курса и виды учебной работы первого года обучения.......................... 11

1.3.2. Объем курса и виды учебной работы второго года обучения.......................... 11

1.4. Содержание курса........................................................................................................... 12

1.4.1. Разделы курса и виды занятий первого года обучения..................................... 12

1.4.2. Разделы курса и виды занятий второго года обучения.................................... 12

1.4.3.Тематический план курса первого года обучения.............................................. 12

1.4.4.Тематический план курса второго года обучения............................................... 14

1.4.5. Перечень музеев, рекомендуемых для посещения................................................ 16

1.4.6. Музейные комплексы, рекомендуемые для посещения...................................... 17

1.5. Учебно-информационное обеспечение курса........................................................... 18

1.5.1. Список рекомендуемой литературы........................................................................ 18

1.5.2. Литература электронно-библиотечной системы................................................. 20

1.6. Материально-техническое обеспечение курса........................................................ 20

2.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И МАТЕРИАЛЫ

2.1. Места проведения модулей учебных практик...................................................... 21

2.2. Права и обязанности руководителей практик.......................................................... 21

2.3. Форма отчетности студентов по учебной практике............................................. 22

2.4. Порядок аттестации студентов и оценка результатов практики........................ 23

2.5. Рекомендации по подготовке к пленэру..................................................................... 26

2.6. Рекомендации к самостоятельной работе студентов на пленэре....................... 27

2.7. Рекомендации по развитию творческой активности студентов.......................... 30

2.8. Рекомендации по проведению обмерной составляющей практики.................. 31

2.9. Рекомендации по выполнению обмеров дверей и окон.......................................... 32

2.10. Рекомендации по проведению музейной составляющей практики.................. 36

2.11. Требования к оформлению отчета по музейной составляющей практики... 37

1.ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА»

1.1.Цели курса и его место в структуре ООП бакалавриата

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 072500 Дизайн (квалификация (степень) "бакалавр" учебная практика наряду с производственной практикой является обязательным разделом основной образовательной программы (ООП) бакалавриата.

Учебная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, а именно готовит выпускников к таким видам профессиональной деятельности, как художественная, проектная, информационно-технологическая и педагогическая.

Согласно учебному плану НГИ учебная практика проводится со студентами, закончившими первый и второй курс, соответственно, в конце второго и четвертого семестров под руководством профессорско-преподавательского состава и деканата.

Учебная практика – вид учебной работы, направленной на закрепление теоретических знаний и практических умений и навыков, полученных студентами в процессе освоения образовательной программы, а также на формирование и совершенствование компетенций по избранному направлению подготовки. Учебная практика предусматривает выполнение различных работ и состоит из нескольких частей.

Учебная практика после второго семестра предполагает овладение методами и навыками пленэрных и обмерных работ. Учебная практика в конце четвертого семестра также включает пленэрную составляющую, к которой добавляется музейный компонент. Если студенты первого курса в процессе прохождения пленэрной составляющей практики получают начальные навыки работы на пленэре: выбирать мотив, делать зарисовки и графическую стилизацию объекта изображения, писать этюды, то учебная практика второго года обучения предполагает более углубленное знакомство с пейзажем и способами его графического и живописного решения. Кроме пленэра практика после второго курса обучения ориентирует на посещение наиболее значимых художественных музеев и/или музейных комплексов и составление краткого отчета по музейной части практики.

Учебная практика связана с освоением программ по многим дисциплинам гуманитарного, общепрофессионального и профессионального циклов, таким как: академический рисунок, академическая живопись, основы композиции в дизайне, проектирование, цветоведение и колористика, история искусств и др.

Таким образом, цель учебной практики - развитие творческой личности будущего дизайнера, способной решать любые творческие задачи и обладающей всеми качествами, необходимыми для направления подготовки 072500 – Дизайн.

Цель учебной практики определяет ее задачи:

- развитие творческой активности и самостоятельности студентов;

-овладение методами творческой и научной работы дизайнеров;

-овладение способами создания художественного образа;

-овладение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики;

-развитие бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям;

-развитие представления о фондах музеев, рекомендованных для посещения в соответствии с учебными программами;

-закрепление знаний о стилистических особенностях памятников архитектуры и произведений изобразительного искусства различных исторических периодов.

До начала практики кафедра проводит организационное студенческое собрание. Все студенты обязаны присутствовать на нем и ознакомиться с целями, задачами и содержанием практики. Согласно приказу ректора студенты должны прибыть на практику и закончить ее в установленные сроки.

Пленэрная составляющая учебной практики предполагает выполнение графических и живописных работ в соответствии с тематическим планом, разработанным кафедрой. Графические работы выполняются различными материалами (карандаш, тушь и перо, фломастер, уголь, соус, сангина, пастель) с использованием белой и тонированной бумаги с шероховатой поверхностью. Живописные работы на I курсе выполняются акварельными красками, на II курсе – акварелью, гуашью и темперой. Художественные материалы (краски, кисти, картон и т. д.) студенты приобретает самостоятельно. Желательно иметь этюдник. Для прохождения практики студенты разбиваются на подгруппы (по 5-7 человек) и под руководством преподавателя ежедневно выезжают на природный объект для выполнения задания. В ненастные дни можно работать под навесом или в аудитории: копировать рисунки мастеров, писать букеты и т. д. Студенты работают на пленэре полный световой день (6 часов).

Обмерная часть практики предполагает выход на местность с педагогом, выполнение обмеров малых архитектурных форм, архитектурного памятника или его деталей, а также выполнение и оформление обмерных чертежей. Обмерная составляющая учебной практики предусматривает изучение методов обмера и графической фиксации памятников архитектуры при их изучении и реставрации, а также современных зданий при их реконструкции. Цель обмерного модуля учебной практики – научить будущих дизайнеров среды технике проведения архитектурных обмеров. В процессе выполнения обмерной составляющей практики углубляются знания студентов по истории отечественной архитектуры и развиваются навыки по рисунку и черчению. Первая часть обмерной составляющей практики проводится на объекте и включает в себя обмерные работы. Вторая часть - выполнение чертежей и отмывки на планшете - происходит как в аудиториях института под руководством педагогов, так и в процессе самостоятельной работы студентов. Для удобства проведения обмерных работ каждая учебная группа делится на бригады (по 5-7 человек) и звенья по 2-3 человека.

Музейная составляющая учебной практики предполагает выезд в музеи и музейные комплексы и написание отчета. За период летней практики студенты под руководством педагога кафедры дизайна и изобразительных искусств должны посетить не менее двух музейных объектов, остальные объекты студенты посещают самостоятельно. Данный вид работы предусматривает знакомство с экспозициями музеев, музейных комплексов и выставок и связана с освоением программ по гуманитарным и общепрофессиональным дисциплинам, таким как: философия, религиоведение, культурология, история искусств, история дизайна, науки и техники. Музейная составляющая практики предшествует пленэрной для того, чтобы студенты до конца практики смогли написать полноценный отчет. Отчет по практике принимается преподавателем и сдается в учебную часть. Для подтверждения факта посещения музеев необходимо приложить к отчету входные билеты. Основная часть письменного отчета может использоваться студентом для выступления на ежегодной весенней студенческой конференции. Основная цель проведения данного вида учебной работы – развитие навыков научно-исследовательской работы. Музейная составляющая практики по­следовательно вводит студентов в исторический процесс зарождения и развития изобразительного и декоративно-прикладного искусства, а также архитектуры и дизайна. Она предоставляет студентам широкие возможности ознакомления с шедеврами мирового искусства и современным искусством. Практика позволяет заниматься изучением разнообразных стилей, направлений, течений и школ, которые исторически сложились в различных видах искусства и в дизайне. Практика способствует накоплению визуальной информации, необходимой будущему дизайнеру при проектировании.

Аттестация по итогам учебной практики первого и второго года обучения заключается в предоставлении выполненных заданий, предусмотренных программой, на кафедру. Для практики первого года обучения итоговый контроль проводится в форме просмотра всех работ студентов, выполненных за период практики. Для практики второго года обучения итоговый контроль проводится в форме просмотра всех работ студентов, выполненных за период пленэрной составляющей практики и отчета по музейной составляющей. В случае уважительной причины или болезни студента (при наличии подтверждающих документов) сроки дополнительного просмотра устанавливаются приказом.

Аттестация предполагает заполнение обычной семестровой ведомости и проставление оценки, а также бально-рейтинговой ведомости, разработанной для практики (прил. №2). При определении семестрового (итогового) рейтинга по курсу практики, обмерная и музейная составляющая учитываются наряду с пленэрной работой студентов.

1.2. Требования к уровню освоения курса

Программа учебной практики направлена на ФОРМИРОВАНИЕ следующих КОМПЕТЕНЦИЙ (общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК)):

1.	ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
2	ОК-2	умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
3.	ОК-6	стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
4.	ОК-7	умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования
5.	ОК-8	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
6.	ОК-10	готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия
7.	ОК-12	осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе
8.	ОК-14	осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации
9.	ПК-2	владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки
10.	ПК-3	разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений
11.	ПК-6	ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия

1.2.1. Требования к уровню освоения курса первого года обучения

(второй семестр)

В результате освоения курса студенты должны

ЗНАТЬ:

·  основы линейной и воздушной перспективы;

·  формы пленэрных живописных и графических работ;

·  этапы выполнения зарисовки, рисунка и этюда на пленэре;

·  понятие декоративности и способы стилизации в графике и живописи;

·  особенности различных техник графики и живописи;

·  различные виды фиксации архитектурных реалий;

·  методику выполнения архитектурных обмеров;

·  требования к оформлению обмерных чертежей.

УМЕТЬ:

·  последовательно вести работу на пленэре с учетом различных материалов;

·  смешивать цвета, владеть цветовой палитрой;

·  владеть техниками а ля прима, «по сырому» и многослойной живописи в акварели;

·  создавать различные типы колорита;

·  делать зарисовки с натуры растений, деревьев, архитектурных мотивов;

·  писать этюды цветов и пейзажи;

·  выполнять декоративную переработку растительного мотива различной сложности.

·  цельно воспринимать объекты на пленэре и находить в них большие цветовые отношения;

·  применять в этюдах метод работы отношениями по цветовому тону, светлоте и насыщенности;

·  выдерживать масштабность;

·  проводить обмерные работы различной сложности;

·  выполнять и оформлять обмерные чертежи;

·  читать обмерные чертежи различной сложности.

СФОРМИРОВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ (общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК)):

1.	ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
2.	ОК-6	стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
3.	ОК-7	умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования
4.	ОК-8	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
5.	ПК-2	владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки
6.	ПК-3	разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений
7.	ПК-6	ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия

1.2.2. Требования к уровню освоения курса второго года обучения

(четвертый семестр)

В результате освоения курса студенты должны

ЗНАТЬ:

·  основы линейной и воздушной перспективы;

·  средства выражения художественного образа в условиях пленэра;

·  средства гармонизации композиции;

·  понятие декоративности и способы стилизации в графике и живописи;

·  особенности различных техник и приемов графики и живописи;

·  основные художественно-исторические стили и их характерные особенности;

·  основы метода сравнительного анализа, применяемого для изучения произведений изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, садово-паркового искусства, архитектуры и объектов проектной деятельности;

·  требования, предъявляемые к построению и оформлению отчетов.

УМЕТЬ:

·  последовательно вести работу на пленэре с учетом различных материалов;

·  смешивать цвета, владеть цветовой палитрой;

·  владеть различными живописными техниками в акварели, гуаши, темпере;

·  делать зарисовки архитектурных элементов различных исторических стилей;

·  рисовать и писать пейзажи различной сложности, обращая в первую очередь внимание на решение композиционных задач;

·  выполнять декоративную переработку пейзажа различной сложности;

·  цельно воспринимать объекты на пленэре и находить в них большие тоновые и цветовые отношения;

·  выдерживать масштабность;

·  анализировать собранную информацию и обобщать ее;

·  логически верно, аргументировано и ясно излагать мысли;

·  делать выводы по теме исследования.

СФОРМИРОВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ (общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК)):

1.	ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
2	ОК-2	умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
3.	ОК-6	стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
4.	ОК-7	умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования
5.	ОК-8	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
6.	ОК-10	готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия
7.	ОК-12	осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе
8.	ОК-14	осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации
9.	ПК-2	владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки
10.	ПК-6	ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия

1.3. Объем курса и виды учебной работы

1.3.1. Объем курса и виды учебной работы первого года обучения

Виды учебной работы	Всего часов	Всего ЗЕТ	Семестры
Общая трудоемкость	108	3	2
Практические занятия	72	2
Самостоятельная работа.	36	1
Вид итогового контроля			Зачет

1.3.2. Объем курса и виды учебной работы второго года обучения

Виды учебной работы	Всего часов	Всего ЗЕТ	Семестры
Общая трудоемкость	108	3	4
Практические занятия	72	2
Самостоятельная работа.	36	1
Вид итогового контроля			Зачет

1.4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА