Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
информатики, физики ______________ \\
и методики их преподавания
ТЕМЫ
курсовых работ по информатике, теории и методике обучения информатике, ВКР
очная форма обучения, 4 курс
специальность «Информатика и математика»
учебный год
№ | Курсовая работа по информатике 8 сем () | Курсовая работа по теории и методике обучения информатике 9 сем () | Тема ВКР (выпуск 2015) | ФИО руководителя | ФИО студента |
1 | Компьютерная анимация. Обзор программных средств | Разработка компьютерных анимаций к школьным урокам | Факультативный курс «Элементы компьютерной анимации» | ¾ | |
2 | Суперкомпьютеры | Элементы историзма на уроках информатики и ИКТ | Методика применения задач с историческим содержанием на уроках информатики | ||
3 | Представление числовой информации в компьютере | Проблемные задания по теме «Представление информации» | Применение проблемного метода при изучении темы «Представление информации в компьютере» | ||
4 | Измерение информации | Задачный подход при изучении темы «Измерение информации» в основной школе | Метод исследовательских заданий при изучении темы «Измерение информации» | ||
5 | Алгоритмы сортировки | Типология школьных задач по информатике | Методика обучения решению задач по информатике в основной школе | ||
6 | Информационная деятельность человека в историческом аспекте | Организация проектной деятельности на уроках информатики и во вне урочной деятельности | Патриотическое воспитание на уроках информатики и во вне урочной деятельности | . | |
7 | Антивирусные программы (свободно распространяемое ПО) | Приемы технологии развития критического мышления при изучении информатики в основной школе | Правовое воспитание на уроках информатики и во внеурочной деятельности | ||
8 | Эволюция развития ПК | Методический анализ содержательной линии «Компьютер» | Методика использования исторического материала при изучении содержательной линии «Компьютер» | ||
9 | Имитационное моделирование | Задачи для школьного курса информатики по теме «Имитационное моделирование» | Методика изучения темы «Имитационное моделирование» в школьном курсе информатики | ||
10 | Основы социальной информатики | Самостоятельная работа обучающихся по теме «Основы социальной информатики» | Методика изучения темы «Основы социальной информатики» | ||
11 | Численные методы как наука. Типичные задачи ЧМ и их решение | Методические материалы для обучения школьников элементам численных методов | Изучение элементов ЧМ в профильном курсе информатики | ¾ | |
12 | Цепные дроби и их приложения | Методические материалы для обучения школьников работе с цепными дробями | Изучение алгоритмов обработки цепных дробей на занятиях кружка | ¾ | |
13 | Рекурсивные алгоритмы и их программная реализация | Методика уроков и самостоятельных занятий по рекурсивным алгоритмам (подборка задач) | Методические материалы по разработке рекурсивных алгоритмов | ||
14 | Способы сортировки числовых массивов - алгоритмы, их программная реализация и сравнительный анализ | Методика уроков и самостоятельных занятий по видам сортировки числовых массивов | Методические материалы для занятий по тематике сортировке числовых массивов | ¾ | |
15 | Понятие и виды информационных моделей | Методика изучения темы «Моделирование» в школьном курсе информатики | Использование СОТ в процессе изучения темы «Моделирование» | ||
16 | Графы, сети и алгоритмы | Занимательные задачи теории графов | Методические рекомендации по использованию занимательных задач теории графов в школьном курсе информатики |
Зав. кафедрой прикладной математики,
информатики, физики ______________ \\
и методики их преподавания
ТЕМЫ
курсовых работ по информатике, теории и методике обучения информатике, ВКР
очная форма обучения, 5 курс, специальность «Информатика» с доп. специальностью «Математика»
учебный год
№ | Курсовая работа по информатике 8 сем () | Курсовая работа по методике информатики 9 сем () | Тема ВКР 10 сем (выпуск 2014) | ФИО руководителя | ФИО студента |
1 | СПО – математические пакеты | Материалы к факультативному курсу «Математические пакеты» | Элективный курс «Математические пакеты и их применение в школе» | ||
2 | СПО по компьютерной графике | Графический редактор Blender и перспективы его использования в школе | Разработка анимационных роликов учебного назначения | ||
3 | Базовые понятия о робототехнике. Проект…. | Организация кружка по робототехнике в 5-6 классах | Проектная деятельность в кружковой работе по робототехнике | ||
4 | Основные датчики робототехники и их свойства. Проект…. | Организация летнего лагеря по робототехнике | Использование Легоконструктора во внеурочной деятельности по информатике | ||
5 | Технология CSS | Дидактические материалы по теме «Каскадные таблицы стилей» | Изучение каскадных таблиц стилей в классах информационно-технологического профиля | В. | |
6 | Олимпиадная информатика | Методические материалы по олимпиадной информатике | Методика подготовки школьников профильных классов к участию в олимпиадах по информатике | ||
7 | Динамические структуры данных в программировании | Методические материалы по изучению динамических структур данных в профильных классах | Методика преподавания динамических структур данных в классах информационно-технологического профиля | ||
8 | Поколение ЭВМ | Методический анализ содержательной линии «Компьютер» | Методика использования исторического материала при изучении содержательной линии «Компьютер» | ||
9 | Сервисы интернета | Методический анализ темы «Компьютерные сети» | Методика использования исторического материала при изучении компьютерных сетей в курсе информатики и ИКТ основной школы | Ю. | |
10 | Измерение информации | Методический анализ содержательной линии «Информация» | Методика использования исторического материала при изучении содержательной линии «Информация» | А. | |
11 | Алгоритмы целочисленной арифметики и их реализация в Паскале | Методический анализ содержательной линии «Алгоритмизация и программирование» | Методика использования исторического материала при изучении содержательной линии «Алгоритмизация и программирование» | А. | |
12 | Применение интеллектуальных систем в обучении | Методические материалы по теме «Интеллектуальные системы» | Методика изучения темы «Интеллектуальные системы» | А. | |
13 | Информационные технологии решения задач | Задачи разного уровня сложности по теме «Информационные технологии» | Методика изучения темы «Информационные технологии» | Я. | |
14 | Программные средства для организации контроля результатов обучения | Организация контроля на уроках информатики | Применение разноуровневых КИМ при организации контроля учебных достижений по информатике | Г. | |
15 | Дидактические материалы по теме «Социальная информатика» | Теоретические основы темы «Социальная информатика» | Изучение раздела «Социальная информатика» в профильном курсе информатики и ИКТ | С. | |
16 | Программы создания презентаций | Дидактические возможности презентаций при обучении информатике | Изучение темы «Технологии мультимедиа» в основной школе | В. | |
17 | Возможности ЭТ Excel в математическом анализе функций | Изучение темы «Компьютерное моделирование в экономике и экологии» в 11 классе | Методические материалы для изучения темы «Компьютерное моделирование в экономике и экологии» в 11 классе (углубленный уровень) | П. | |
18 | Анализ данных в ЭТ Excel | Изучение темы «Постановка и моделирование задачи массового обслуживания» в 11 классе | Методические материалы для изучения темы «Постановка и моделирование задачи массового обслуживания» в 11 классе | F/ | |
19 | Иллюстративные возможности MathCad при решении математических задач | Изучение темы «Задача об использовании сырья» в 11 классе | Методические материалы для изучения темы «Задача об использовании сырья» в 11 классе | В. | |
20 | Решение систем линейных алгебраических уравнений в среде MathCad | Методический анализ содержательной линии «Компьютер» | Методика изучения содержательной линии «Компьютер» в основной школе | К. | |
21 | Организация и функционирование виртуальной памяти в компьютере | Методика уроков по изучению организации работы нескольких программ в памяти компьютера | Особенности изучения организации работы ОС и прикладных программ в памяти компьютера на занятиях в школе ???? | А. | |
22 | Цифровые образовательные ресурсы по Flash - технологиям в образовании | Изучение графических редакторов в школьном курсе информатики и ИКТ | С. |
Зав. кафедрой прикладной математики,
информатики, физики ______________ \\
и методики их преподавания
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


