МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
УФИМСКИЙ
Государственный КОЛЛЕДЖ радиоэлектроники
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УМР
_______
. «____» ___________ 200_ г
Методические указания
для студентов по проведению
практических занятий
по дисциплине Телевидение и организация радиовещания
(наименование дисциплины)
по специальности «Многоканальные телекоммуникационные системы», _____________________«Сети связи» (базовый и ПУ)_________________
(наименование специальности)
___________________________ 210406_________________________________
(код специальности)
СОГЛАСОВАНО: Рассмотрено
Методист УГКР на заседании кафедры
телекоммуникаций
Н. Протокол № __ от «___» ____ 200_г.
Зав. кафедрой ______
(подпись)
Разработал преподаватель ________
(подпись)
________________
Уфа 2009
Методические указания для студентов по проведению практических работ по дисциплине
по дисциплине Телевидение и организация радиовещания_____________
(наименование дисциплины)
по специальности «Многоканальные телекоммуникационные системы», _____________________«Сети связи» (базовый и ПУ)_________________
(наименование специальности)
___________________________ 210406_________________________________
(код специальности)
составленной протокол № ___ «___»______200_ г. _____
(подпись)
Оборотная сторона титульного листа
Составитель: ______ ___________преподаватель УГКР______________
(Ф. И.О.) (занимаемая должность и место работы)
Рецензенты: Н. С. Слесарева зав. кафедрой, преподаватель УГКР
(Ф. И.О.) (занимаемая должность и место работы)
Рецензия
на Методические указания для студентов по проведению практических занятий (лабораторных работ)
для дисциплины ___________________«Телевидение и организация радиовещания»____, разработанную преподавателем Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники
______________________________________________________________
для специальности 210404 «Многоканальные телекоммуникационные системы»,
210406 «Сети связи и системы коммутации»
Методические указания разработанные преподавателем уфимского государственного колледжа радиоэлектроники составленной для студентов 3 курса по специальности «Многоканальные телекоммуникационные системы». Они позволяют студентам приобрести практические навыки по основам телевидения и радиовещания, знакомятся с особенностью построения сети радиовещания и телевизионных систем. С помощью методических указаний при выполнении практических занятий студенты изучают системы цветного телевидения NTCS, PAL, TB, SECAM-3.
Методические указания включают 7 практических работ, которые соответствуют учебному плану дисциплины.
Рецензент: , преподаватель УГКР
Содержание
Предисловие.......................................................................................................................................3
Выписка из авторской программы по дисциплине……………………………………………....4
Правила выполнения практических занятий…..............................................................................5
Оформление расчетной части…………………………………………………………………......6
Оформление иллюстраций и таблиц………………………………………………………………7
Титульный лист оформление практических занятий…………………………………………….9
Практическое занятие1 «Изучение синтезаторов частоты»........................................................10
Практическое занятие 2 «Изучение систем цветного телевидения NTSC, PAL».....................15
Практическое занятие 3 «Изучение системы цветного ТВ SECAM – 3»...................................20
Практическое занятие 4 «Изучение измерительных сигналов системы непрерывного контроля работы телевизионного тракта»......................................................................................................22
Практическое занятие 5 «Временные характеристики сигналов яркости и цветности»….29
Практическое занятие 6 «Расчет помехоустойчивости в системе СЕКАМ».............................38
Практическое занятие 7 «Расчет основных параметров волноводов»........................................48
Предисловие
Назначение методических указаний
Настоящий сборник практических занятий предназначен в качестве методического пособия при проведении практических занятий по программе дисциплины «Телевидения организации радиовещания»,утвержденой_______________________________________________________
для специальности 210404 «Многоканальные телекоммуникационные системы»; 210406 «Сети связи» (базовый и ПУ)
Сборник содержит описания практических занятий:
1 Изучение синтезаторов частоты
2 Изучение систем цветного телевидения NTSC, PAL
3 Изучение системы цветного ТВ SECAM – 3
4 Изучение измерительных сигналов системы непрерывного контроля работы телевизионного тракта 5 Изучение измерения расхождения во времени сигналов яркости и цветности
6 Определение показателей продукции с помощью экспертного метода
7 Изучение системы цветного ТВ SECAM-3 8 Изучение системы цветного телевидения NTSC, PAL
Требования к знаниям и умениям при выполнении практических занятий
В результате выполнения практических занятий, предусмотренных программой по данной специальности, студент должен
знать:
- тракты формирования программ звукового вещания;
- схему организации телевизионного вещания;
- построение наземных телевизионных систем;
- построение систем кабельного телевидения.
уметь:
- пояснять структурные схемы цифровых систем передачи звукового вещания;
- пояснять структуру передающей сети телевизионного вещания;
- пояснять структурные схемы систем кабельного телевидения. Программа рассчитана на 65 час (в том числе 16 часов на практические занятия) для базового уровня профессионального образования.
Перечень практических занятий
Наименование тем | Номер и наименование практических занятий |
Тема 2.1 Радиопередающие устройства | Практическое занятие 1 «Изучение синтезаторов частоты» |
Тема 5.2. Планирование передающей ТВ сети | Практическое занятие 2 «Изучение систем цветного телевидения NTSC, PAL» |
Практическое занятие 3 «Изучение системы цветного ТВ SECAM – 3» | |
Практическое занятие 4 «Изучение измерительных сигналов системы непрерывного контроля работы телевизионного тракта» | |
Тема 5.4 Способы построения систем кабельного телевидения на коаксиальном кабеле | Практическое занятие 5 «Временные характеристики сигналов яркости и цветности» |
Практическое занятие 6 «Расчет помехоустойчивости в системе СЕКАМ» | |
Тема 6.1 Принцип построения систем цветного телевидения | Практическое занятие 7 «Расчёт основных параметров волноводов» (4 часа) |
Правила выполнения практических занятий
Общие положения
1 Студент должен прийти на практическое занятие (лабораторную работу) подготовленным к выполнению заданий. Студент, не подготовленный к работе, не может быть допущен к ее выполнению.
Работа должна быть выполнена в той же последовательности, в какой приведены вопросы практического занятия (лабораторной работы).
Следует полностью записывать формулировку вопроса согласно заданию, затем давать ответ.
В практическом занятии (лабораторной работе) должны быть приведены условия задач, исходные данные и решения. Решение должно сопровождаться четкой постановкой вопроса (например, «Определяется …»); указываться используемые в расчетах формулы с пояснением буквенных обозначений; выполненные расчеты и полученные результаты должны быть пояснены.
2 Каждый студент после выполнения работы должен представить отчет о проделанной работы с анализом полученных результатов и выводом по работе.
3 Отчет о проделанной работе следует делать в журнале практических занятий (лабораторных работ), выполненном на листах формата А4 с одной стороны листа. Содержание отчета указано в описании практической работы.
Все страницы, формулы и таблицы нумеруются. Нумерация по практической работе – сквозная (т. е. номер – один, два и т. д.).
Сокращение наименований и таблицы в задачах должны выполняться с учетом требований ЕСКД. При переносе таблиц следует повторить заголовок таблицы, указывая над ней «Продолжение таблицы» и ее номер. Единицы измерения указывать только в результирующих значениях.
Рисунки следует выполнять с помощью чертежных инструментов (линейки и т. д.) карандашом с соблюдением с ЕСКД.
4 Таблицы следует выполнять с помощью чертежных инструментов (линейки и т. д.) карандашом с соблюдением с ЕСКД.
5 В заголовках граф таблиц обязательно проводить буквенные обозначения величин и единицы измерения в соответствии с ЕСКД.
6 Расчет следует проводить с точностью до двух значащих цифр.
7 Исправления выполняются на обратной стороне листа отчета. При мелких исправлениях неправильное слово (буква, число и т. п.) аккуратно зачеркивают и над ним пишут правильное пропущенное слово (букву, число).
8 Вспомогательные расчеты можно выполнить на отдельных листах, а при необходимости на листах отчета.
Титульный лист работы должен быть оформлен в соответствии с утвержденной формой (форма титульного листа прилагается).
9 Если студент не выполнил практическую работу или часть работы, то он может выполнить работу или оставшуюся часть во внеурочное время, согласованное с преподавателем.
10 Оценку по практической работе студент получает, с учетом срока выполнения работы, если:
- расчеты выполнены правильно и в полном объеме
- сделан анализ проделанной работы и вывод по результатам работы
- студент может пояснить выполнение любого этапа работы
- отчет выполняется в соответствии с требованиями к выполнению работы
Зачет по практическим работам студент получает при условии выполнения всех предусмотренных программой работ после сдачи отчетов по работам при удовлетворительных оценках за опросы и контрольные вопросы во время практических занятий.
1 Оформление расчетной части
Порядок изложения расчетной части определяется характером рассчитываемых величин. Каждый расчет в общем случае должен содержать:
- эскиз или схему рассчитываемого изделия
- задачу (с указанием, что требуется определить при расчете)
- исходных данных
- расчет
- заключение
Эскиз допускается вычерчивать в произвольном масштабе, обеспечивающем четкое представление о рассчитываемом изделии.
2 Оформление иллюстраций
Иллюстрации в указаниях располагают по возможности ближе к соответствующим частям текста.
Иллюстрации нумеруют в пределах раздела арабскими цифрами. Номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой, например, «рис. 3.1», «рис. 3.2».
При необходимости иллюстрации могут иметь наименование и поясняющие данные (подрисуночный текст). Подрисуночный текст с номером рисунка помещают под иллюстрацией.
На приводимых в качестве иллюстраций электрических схемах около каждого элемента указывается его позиционное обозначение и при необходимости - номинальное значение величины. Для электро - и радиоэлементов, других комплектующих изделий, являющихся органами регулировки или настройки, дополнительно указываются в подрисуночном тексте назначение каждой регулировки и настройки, позиционное обозначение и надписи на соответствующей планке или панели.
Схемы, таблицы, чертежи и графики, приводимые в тексте требований, могут выполняться на листах любых форматов по ГОСТ 2.
3 Оформление таблиц
Цифровой материал, как правило, оформляется в виде таблиц. Таблица может иметь тематический заголовок, который выполняется строчными буквами (кроме первой прописной) и помещается над таблицей посередине.
Все таблицы, если их несколько, нумеруются в пределах каждого раздела. Номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. Над правым верхним углом таблицы помешают надпись «Таблица» с указанием номера таблицы без знака «№». Слово «Таблица» при наличии тематического заголовка пишут над заголовком.
Диагональное деление головки таблицы не допускается. Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм.
Заголовки граф указываются в единственном числе. Заголовки граф начинают с прописных букв, а подзаголовки - со строчных. Если подзаголовки имеют самостоятельное значение, их начинают с прописной буквы.
Графу «№ п\п» в таблицу не включают. Для облегчения ссылок в тексте пояснительной записки допускается нумерация граф таблицы.
Если цифровые данные и графах таблицы имеют различную размерность, она указывается и заголовке каждой графы. Если все параметры, размешенные в таблице, имеют одну размерность, сокращенное обозначение единицы измерения помещают над таблицей. Если все данные в строке имеют одну размерность, се указывают в соответствующей строке боковина таблицы.
Слова «более», «не более», «менее», «не менее», «в пределах» помещают рядом с наименованием соответствующего параметра или показателя (после размерности) в боковине таблицы или заголовке графы.
Если цифровые или иные данные в графе таблицы не приводятся, то в графе ставят прочерк.
Числовые величины в одной графе приводятся с одинаковым количеством десятичных знаков.
Уфимский государственный колледж радиоэлектроники
ЖУРНАЛ
практических занятий (отчеты)
по дисциплине «Телевидение и организация радиовещания»
Группа _____________
Студент _______________ ________________ __________________
(подпись) (дата) (Ф. И.О.)
Преподаватель _________ ________________ _________________________________
(подпись) (дата) (Ф. И.О.)
______________________
(оценка)
200__ г.
Практическое занятие 1
Изучение синтезаторов частоты
1 Цель работы
1.1 Изучить синтезатор частоты с ФАПЧ первого типа
1.2 Изучить синтезатор частоты с ФАПЧ второго типа
2 Пояснение к работе
2.1 Краткие теоретические сведения
Синтезатор преобразует частоту колебаний опорного генератора в любую другую частоту, которая в данное время необходима для радиосвязи или вещания. Стабильность частоты при этом преобразовании не должна существенно ухудшаться. В отдельных случаях синтезатор частоты не нужен, например, если генератор непосредственно создает колебания нужной частоты. Однако с синтезатором легче обеспечить требуемую высокую точность и стабильность частоты, так как он, во-первых, работает на более низкой частоте, на которой легче обеспечить требуемую стабильность; во-вторых, он работает на фиксированной частоте. Кроме того, современные синтезаторы приспособлены для дистанционного или автоматического управления синтезируемой частотой, что облегчает общую автоматизацию передатчика.
Синтезаторы частоты, в которых используются способы прямого или косвенного синтеза частоты на основе стабильного опорного генератора.
При прямом синтезе выходная частота синтезатора получается путем многократных последовательно проводимых операций деления, умножения, сложения и вычитания частоты колебания опорного генератора и частот, получающихся при этих операциях колебаний.
Деление частоты про изводится специальными каскадами - делителями частоты, в качестве которых можно использовать, например, триггеры.
В качестве умножителей обычно используются генераторы гармоник, формирующие короткие импульсы из колебания, частота которого подлежит умножению. Спектр этих импульсов богат гармониками. С помощью узкополосного полосового фильтра из спектра импульсов выделяется сигнал требуемой гармоники.
Сложение и вычитание частот получается в процессе преобразования частоты в преобразователях (иногда их называют смесителями). На входы преобразователя подаются два сигнала с частотами, которые надо сложить или вычесть. При взаимодействии этих сигналов в преобразователе возникают составляющие различных комбинационных частот, в том числе суммарной и разностной, одна из которых выделяется фильтром.
Принцип прямого синтеза частоты можно пояснить с помощью рис. 1, где показана структурная схема синтезатора частоты. Здесь приняты следующие обозначения: Г - кварцевый генератор частоты 1 МГц; Д1-ДЗ - делители частоты на 1 о; У1- УЗ - умножители частоты с изменяемым коэффициентом умножения; Пр 1, Пр2 - преобразователи частоты.
Рисунок 1- Структурная схема синтезатора частоты
Предположим, что необходимо получить частоту 156 кГц. После делителей частоты Д1-ДЗ получаются частоты соответственно 100, 10 и 1 кГц. Установив переключатели настройки умножителей У1-УЗ в положения п, = 1, п2 = 5 и llз = 6, получим на выходах умножителей соответственно частоты 100, 50 и 6 кГц. На выходе преобразователя Пр2 выделяется суммарный сигнал с частотой 50 + 6 = 56 кГц, а после преобразователя Пр1 - нужная частота 156 кГц.
Выделение нужных частот после умножителей и преобразователей производится резонансными контурами или фильтрами. Следует иметь в виду, что для уменьшения побочных составляющих (соседние гармоники, остатки слагаемых или вычитаемых в преобразователях сигналов, их комбинационных составляющих) необходимо использовать достаточно сложные фильтрующие устройства.
В синтезаторах косвенного синтеза источником колебаний рабочей частоты служит перестраиваемый по частоте управляемый напряжением генератор (УГ). Текущая частота УГ преобразуется в частоту, равную частоте опорного сигнала или частоте другого колебания, полученного из сигнала опорного генератора, и сопоставляется с ней. В результате сравнения частот (с точностью до фазы) вырабатывается сигнал ошибки, который и подстраивает управляемый генератор. Цепь, выполняющая эти операции, называется системой фазовой автоподстройки частоты (ФАПЧ).
Обычно используются два типа систем фазовой автоподстройки: с делением частоты в цепи приведения частоты управляемого генератора к частоте опорного сигнала и с суммированием или вычитанием сигналов в этой цепи, т. е. с преобразованием частоты.
Принцип работы системы ФАПЧ первого типа состоит в следующем (рис. 2). Колебания управляемого напряжением генератора УГ подаются на один из двух входов фазового детектора ФД через делитель с переменным коэффициентом деления ДПКД, который делит частоту сигнала генератора в n раз. На второй вход фазового детектора подается сигнал опорного генератора ОГ с частотой fо.
Выходное напряжение фазового детектора через фильтр нижних частот ФНЧ воздействует на управляемый генератор так, что частота его сигнала, поделенная в n раз, будет равна частоте опорного генератора. Изменяя коэффициент деления ДПКД, можно изменять частоту генератора с шагом, равным частоте fо. В качестве ДПКД обычно используются счетчики импульсов, выполненные на цифровых элементах.
Рисунок 2 Структурная схема синтезатора частоты с ФАПЧ первого типа.
Принцип работы системы ФАПЧ второго типа поясняется рис. з. Колебания управляемого генератора с частотой fуг и колебания генератора сдвига ГС с частотой [с подаются на входы преобразователя частоты Пр. На выходе последнего полосовым фильтром ПФ выделяется сигнал разностной частоты дf = fс - fуг или дf = fуг - fС. Этот сигнал подается на один вход фазового детектора, на второй его вход поступает сигнал опорного генератора fо. На выходе детектора образуется управляющее напряжение, которое изменяет частоту управляемого генератора до получения равенства дf = fо. В качестве генератора сдвига можно использовать синтезатор, выполнены на основе метода прямого синтеза.
Выходным сигналом синтезаторов косвенного синтеза частоты являются колебания управляемого генератора без каких-либо преобразований, обеспечивающие высокую спектральную чистоту выходных колебаний (отсутствие побочных составляющих).
Чтобы получить небольшой шаг перестройки синтезатора, частота fо должна быть небольшой и равной этому шагу. Поскольку опорные генераторы обычно выполнены на кварцевых резонаторах с достаточно высокой частотой, производят деление частоты до требуемого значения. В реальных синтезаторах частоты применяют и более сложные системы ФАПЧ, что облегчает процессы пере стройки синтезаторов и борьбу с побочными составляющими.
Рисунок 3- Структурная схема синтезатора частоты с ФАПЧ второго типа
3 Задание
3.1 Ознакомится синтезаторами частоты с ФАПЧ первого второго типа (краткие теоретические сведения)
3.2 Используя структурную схему синтезатора частоты (рис 1) необходимо получить частоту равную 220 кГц.
3.3 Начертить структурные схемы синтезатора частоты первого и второго тип
4 Контрольные вопросы
1 Для чего предназначен синтезатор частоты?
2 В каких случаях синтезаторы частоты не применяется?
3 Какие способы синтеза используются в синтезаторах частоты?
4 Что служит источником колебаний рабочей частоты в синтезаторах косвенного синтеза?
5 Для чего предназначен УГ (управляемый генератор) синтезаторах косвенного синтеза?
6 Объясните принцип работы системы ФАПЧ первого типа.
7 Какой сигнал выделяется на выходе фазового детектора (рис. 2)?
8 Объясните принцип работы системы ФАПЧ второго типа.
9 Какой сигнал выделяется на выходе ПФ (рис. 3)?
10 Что является выходным сигналом синтезаторов косвенного синтеза частоты?
5 Содержание отчета
5.1 Название работы
5.2 Цель работы
5.3 Задание
5.4 Формулы для расчета
5.5 Вывод
5.6 Ответы на контрольные вопросы
6 Список литературы
6.1 Под ред. . Телевидение: Учебник для вузов/-М.: Радио и связь, 1997.-640с.
6.2 ГОСТ 7845-92. Система вещательного телевидения. Основные параметры. Методы измерений.
6.3 Смирнов цифрового телевидения: Учеб. Пособия.- М.: Горячая линия -Телеком, 2001.-224с.
6.4 , и др. Мультисервисные сети кабельного телевидения. – СПб.: Наука, 2000.
Практическое занятие 2
Изучение систем цветного телевидения NTSC, РAL
1 Цель работы
1.1 Изучить систему цветного телевидения NTSC,
1.2 Изучить систему цветного телевидения РЛL,
2 Пояснение к работе
2.1 Краткие теоретические сведения
Краткие сведения о системах цветного телевидения NTSC. В совместимой системе NTSC одновременная передача цветоразностных сигналов производится на одной поднесущей с использованием квадратурной модуляции. Генератор цветовой поднесущей вырабатывает высокостабильные колебания частоты f0, которая является нечетной гармоникой половины частоты строчной развертки. При таком выборе цветовой поднесущей в интервале длительности одной строки будет укладываться дробное число периодов несущей, т. е. целое число периодов и половина периода. А так как при чересстрочной развертке в одном кадре содержится нечетное число строк, то фазы поднесущих в одинаковых строках двух последовательных кадров будут противоположны. Это приводит к усреднению визуально наблюдаемой яркости, создаваемой на черно-белом изображении цветовой поднесущей, что ослабляет ее заметность. Практически частота цветовой поднесущей f0 в ТВ системе с числом строк разложения Z = 625 выбирается равной 4,43 МГц, а в случае стандарта Z=525, f0 =3,58 МГц. Для осуществления квадратурной модуляции цветовой поднесущей в кодирующем устройстве имеется два балансных модулятора. На один из них поступает сигнал от генератора поднесущей 
и цветоразностный сигнал 
, а на другой - сдвинутый по фазе на 900 сигнал поднесущей 
и цветоразностный сигнал 
Выходные напряжения балансных модуляторов пропорциональны произведениям входных напряжений при подавлении поднесущей. Этим устраняется мешающее действие цветовой поднесущей на воспроизводимом изображении. В блоке сложения оба цветоразностных сигнала, передаваемые на поднесущей, линейно складываются, образуя результирующий сигнал цветности Uцв, модуль и фаза которого соответственно равны:
Из данных соотношений видно, что результирующий сигнал цветности изменяется по амплитуде и фазе. Причем амплитуда сигнала характеризует насыщенность цвета, фаза - цветовой фон.
Рисунок 1 - Спектр ТВ сигнала системы NTSC
Учитывая неодинаковую разрешающую способность зрения при восприятии мелких деталей, окрашенных в различные цвета, в системе NTSC вместо сигналов 
и 
.С помощью матрицирования формируются следующие сигналы:
Передача сигналов 
и 
осуществляется в разных полосах частот. Например, сигнал передается в полосе ±0,5 МГц (отсчет частоты ведется от значения поднесущей), а сигнал - в полосе от -1,4 до +0,5 МГц, Т. е. с частичным подавлением верхней боковой полосы (рис. 1).
На передающей стороне результирующий сигнал цветности 
смешивается с яркостным сигналом 
и затем подается на ТВ радиопередатчик. Для правильной работы телевизора необходимо восстановление по частоте и фазе цветовой поднесущей. С этой целью в составе полного ТВ сигнала системы NTSC передается сигнал «синхровспышки» в виде 7-9 периодов цветовой поднесущей нггнгггг 
, располагаемый на задних площадках СГИ. В ТВ приемниках для обратного разделения результирующего сигнала цветности на цветоразностные сигналы применяются синхронные детекторы. На них же подаются колебания от местного генератора цветовой поднесущей со сдвигом фаз на 900 для сигналов и . Частота и фаза колебаний генератора поднесущей частоты устанавливаются под действием «синхровспышки», выделяемой селектором телевизора. Далее из принятых сигналов матрицированием формируются цветоразностные сигналы 
которые подаются на модуляторы - трехлучевого цветного кинескопа.
Основным недостатком системы NTSC является ее чувствительность к фазовым искажениям сигнала, возникающим в канале связи и проявляющимся В основном В изменении цветового тона.
Одним из важных недостатков системы РAL является некоторое усложнение ТВ приемника за счет введения в его схему дополнительных устройств для задержки сигнала цветности на время одной строки и периодического изменения фазы цветоразностного сигнала .
Краткие сведения о системах цветного телевидения РAL В совместимой системе цветного ТВ РAL, как и в NTSC, применяется квадратурная модуляция одной поднесущей при передаче цветоразностных сигналов. В данной системе устраняются цветовые искажения изображений за счет компенсации фазовых искажений сигнала. для этого в системе РAL на передающей стороне используется периодическое изменение фазы поднесущей одного из цветоразностных сигналов 
от строки к строке на 1800. В ТВ приемнике для сигнала цветности устанавливается ЛЗ на время передачи одной строки. Причем на выходе линии задержки осуществляется периодическое изменение полярности цветоразностного сигнала . Одновременное наличие в телевизоре двух сигналов цветности соседних строк позволяет осуществлять их сложение, что приводит к устранению цветовых искажений.
Принцип компенсации фазовых искажений поясняет рисунок 2, пусть в результате фазовых искажений в тракте передачи произошел сдвиг квадратурномодулированного сигнала 
относительно исходного положения на угол 
против часовой стрелки (см. рис. 2, а). Тогда на рис. 2, б изображен результирующий сигнал цветности 
, для следующей строки и фактически сдвинутый на угол в том же направлении сигнал . Сложение сигналов цветности следует производить по правилам сложения векторов. Из рисунка 2, в видно, что в результате сложения сигналов и образуется результирующий сигнал 
величина которого приблизительно равна удвоенной величине исходных слагаемых, а направление совпадает с исходным сигналом , т. е. происходит компенсация фазового сдвига. Причем практически удвоенный размах сигнала за счет ограничения приводится к нормальному значению .
Одним из важных недостатков системы РAL является некоторое усложнение ТВ приемника за счет введения в его схему дополнительных устройств для задержки сигнала цветности на время одной строки и периодического изменения фазы цветоразностного сигнала .
а, б - векторные диаграммы двух соседних строк; в - результирующий сигнал цветности после сумматора
3 Задание
3.1 Нарисуйте структурную схему кодирующего устройства NTSC.
3.2 Укажите формируемые сигналы на входах и выходах каждого блока.
4 Контрольные вопросы
1 Как осуществляется передача цветоразностных сигналов в системе NTSC?
2 С помощью чего осуществляется квадратурная модуляция в системе NTSC?
3 Чему равняется частота цветовой поднесущей f0 и число строк в системе NTSC?
4 Чему равна выходное напряжение балансных модуляторов?
5 Для чего предназначен генератор цветовой поднесущей?
6 для чего предназначен блок сложения?
7 Какие сигналы передаются в системе NТSC в место цветоразностных сигналов ,?
8 С какой целью передается сигнал «синхроспышка»?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
