Анализ работы библиотеки-медиатеки ЛГ МБОУ СОШ №2 (стр. 4 )

Примечание: на момент написания анализа нет данных о заказе учебников за счет средств образовательного учреждения.

Подписка на периодические издания за 2 полугодие 2012, 1 полугодие 2013 года

Таблица 9

	2 полугодие 2012 г.	1 полугодие 2013 г.
Количество наименований	% от общего количества	сумма, руб	Количество наименований	% от общего количества	сумма, руб
для педагогов	10	45%		11	48%
для обучающихся	12	54%		12	52%
всего	22		23604,98	23		29151,31

Вывод:

Подписка на периодические издания на 1 полугодие 2013 г. была увеличена на 0,8 %. Однако недостаточное выделение средств на подписку не позволяет выписать необходимые издания для детей и подростков.

1.4. Работа по сохранности фонда

Согласно плану работы школьной библиотеки, проведены два контроля сохранности учебного фонда.

Цель данного контроля: проверка состояния учебников, выданных на руки обучающимся, выполнение ими единых требований к использованию учебников, подготовка учебного фонда к сдаче в хранилище в конце учебного года.

По итогам проверок были составлены справки и приказы, в которых отмечалась работа классных руководителей, были вынесены замечания и рекомендации по их устранению.

1.5. Массовые мероприятия, проведенные в библиотеке-медиатеке

c 01.г. по 31.г.

Таблица 10

Форма проведения мероприятия	Количество	Количество обучающихся
Книжные выставки, стендовая информация	50	283
Библиотечные мероприятия по направлениям воспитательной работы
Обзоры, беседы	15	276
Устный журнал	6	121
Литературные игры, викторины	23	527
Читательская конференция, обсуждение книг, диспут, громкое чтение	15	224
Конкурсы	0
Час поэзии	4	60
	Всего: 63	1208
Библиотечные уроки по основам информационной культуры	63	1175
Всего:	126	2383

Вывод:

С введением программы библиотечных уроков по направлениям воспитательной работы возросло количество мероприятий разнообразных по формам и методам, в том числе и мероприятия, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Использование компьютерного оборудования медиатеки, ресурсов Интернет позволяет каждое мероприятие сделать более привлекательным, наглядным, насыщенным, интересным.

Реализация программы «Основы информационной культуры» на базе 1–4, 5-8 классов.

Количество проведенных уроков (часов) по программе «Основы информационной культуры».

Таблица 11

№ п/п	Класс	Количество часов по программе	Количество проведенных часов	% выполнения	Причина
1.	1	8	8	100
2.	2	8	8	100
3	3	6	6	100
4	4	6	7	100
5.	5	6	6	100
6.	6	6	6	100
7.	7	6	6	100
8.	8	6	5	100
9.	9	6	6	100
10.	10	4	3	100
11.	11	2	2	100
Итого:		64	63	100
Количество проведенных уроков (часов) по направлениям воспитательной работы
1.	1	4	4	100
2.	2	16	17	100
3.	3	8	8	100
4.	4	4	4	100
5.	5	9	9	100
6.	6	6	3	50	Замена другим мероприятием (8 кл.)
7.	7	6	9	100
8.	8	6	7	100
9.	9	0	0
10.	10	2	2	100
Итого:		63	63	100

Занятия по основам информационной грамотности направлены на повышение качества чтения детей и подростков. Материал уроков сгруппирован модулями, т. е. от простого к сложному. Если у обучающихся 1-4 классов формируется представление о библиотеке, источниках информации («Знакомство с библиотекой», «Твое справочное бюро», «Структура книги»), то обучающиеся основной ступени образования знакомятся с алгоритмом информационно-поисковой работы в библиотеке («ИПС библиотеки», «СБА библиотеки, работа с информацией, «Библиографическая информация»). Модуль для обучающихся старшей школы ориентирован на содействие овладению эффективными методами и формами информационно-поисковой и исследовательской деятельности с использованием новых и традиционных информационных технологий. Значительное внимание уделяется формированию аналитических навыков и навыков критического умения при работе с информацией («Методы свертывания информации. Аналитико-синтетическая переработка информации; Библиографическая запись. Методика составления»)