Компьютер для начинающих – 8 часов (стр. 1 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

5 класс, I ЧЕТВЕРТЬ – 9 часов

КОМПЬЮТЕР ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ – 8 ЧАСОВ

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы, основные понятия

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый результата

д/з

1.Информация- компьютер - информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода слов.

Урок ознакомления с новым материалом

Информация, компьютер, информатика. Правила т/б и организация рабочего места.

Развитие мышления, внимания, умение работать в группах

Наука информатика

ПК, рабочая тетрадь, стр.3 карточки-таблицы «виды инф.»

1-§1.1, 2.2

4, 7, 8

Биология,

Математика,

Окружающий мир (4 класс)

определять устройства компьютера, различать программное и аппаратное обеспечение компьютера

§1.1, 2.2, рабочая тетрадь - №1, логические задачи – 1 группа

2. Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Ознакомления с новым материалом, урок-практикум

Основные элементы компьютера (системный блок, монитор, клавиатура, мышь). Периферийные устройства комп.

Развитие представления, мышления, речи, внимания

Информация, компьютер, информатика. Правила т/б и организация рабочего места.

ПК, слайдовая презентация, карточки для практического задания, р. т.-стр. 54-56,57 № 5.

1--§2.1-2.2

4, 7, 8

Математика (логические задачи), биология

1--§2.1-2.2,

Рабочая тетрадь - Стр. 57 № 6

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый результат

д/з

3. ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.

Практическая работа №1 «Знакомство с клавиатурой» стр.138

Ознакомление с новым материалом, урок - практикум

Виды информации. Способы введения информации в память комп. Клавиатура, группы клавиш

Развитие познавательных процессов, развитие умения работать самостоятельно, в группах, по алгоритму, воспитание интереса к предмету, развитие мировоззрения, развитие умения организовать себя на самостоятельную работу, воспитание патриотизма

Информация, клавиатура, элементы комп.

ПК, карточки - клавиши для фронтального опроса

1--§2.3

4, 7, 8

Русский язык, математика,

вводить информацию в ПК с помощью клавиатуры и мыши

§2.3

Р. т. –стр.58, проект «Самая необходимая буква»,

4.основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер

Проверочная работа № 1

Комбинированный, урок-практикум

Основная позиция пальцев на клавиатуре, принципы десятипальцевого набора текста

Группы клавиш – проверочная работа ( стр 61 №10)

ПК, программа «Клавиатурный тренажёр»

1--§2.3

4, 7, 8

Рабочая тетрадь - Стр 60 № 9 – 2 группа, 1 группа – стр 62 №11, логические задачи

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый результата

д/з

5.Программы и файлы. Клавиатурный тренажёр в режиме игры.

Тест по развитию ОУУН.

комбинированный, урок - игра

Программы, файлы, графический интерфейс, пиктограмма, расширение

Основная позиция пальцев на клавиатуре, группы клавиш

ПК, слайдовая презентация

1--§2.4

4, 7, 8

математика

запускать программы из меню «Пуск», уметь изменятьразмеры и перемещать окна

1--§2.4,

Р. т.- стр 63 № 12

6.Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №2 «Освоение мыши».

Урок общекультурного развития «История латинской раскладки клавиатуры»

Ознакомление с новым материалом, урок - практикум

Элементы рабочего стола, операции с окнами

Программы, файлы, графический интерфейс, пиктограмма, расширение

ПК, электронные тесты

1--§2.5, 2.6, р. т №16-20, стр. 65

4, 7, 8

Окружающий мир, математика, русский язык

1 гр.- стр 65 № 15, 14

2 гр. – стр 64 №13,14

7. Главное меню. Запуск программ. Практическая работа № 3 «Запуск программ. Основные элементы окна программы» Практическая работа № 4 « Управление компьютером с помощью меню»

Комбинированный, Урок - практикум

Структура главного меню. Запуск программ и приложений.

Элементы рабочего стола

ПК, словарь терминов

1--§2.7р. т №23

4, 7, 8

Окружающий мир, математика, русский язык

1 гр.- стр 66 № 22(б), 14

2 гр. – стр 66 №22 (а),14

8. Проверочная работа. Управление компьютером с помощью меню.

Контрольная работа № 1 «Информация. Компьютер. Информатика»

Словарная работа №1 «Группы клавиш. Клавиатура»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Способы управления компьютером с помощью меню. Основные управляющие операции.

-//-

Основные понятия, правила по разделу «Компьютер для начинающих»

Карточки-задания

1--§2.8р. т №25-27

4, 7, 8

Реферат «Для чего нужен компьютер»

Информация вокруг нас – 15 часов.

9. Действия с информацией. Хранение информации. Логические игры.

интегрированный

Информация, виды информации, приёмы обработки информации, информационные процессы.

Основные группы клавиш, элементы окна

ПК, книги, справочники,

Карты (хранилища информации)

1--§1.2, 1.3 р. т №3

4, 7, 8

История, математика, искусство

понимать и правильно применять на бытовом уровне понятие «информация», различать виды информации, приводить примеры передачи, хранения и обработки ин.

1--§1.2, 1.3,

Сообщение «как хранили информацию раньше» (дополнительно)

II четверть – 7 часов

10. Носители информации. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода слов.

Интегрированный (история)

Виды носителей информации, сохранение информации в виде файла или папки на различных носителях информации.

Набор слов с помощью клавиатуры.

Слайдовая презентация, интернет

1--§1.4,

Р. т.-с. 5 № 4

4, 7, 8

история

1--§1.4,

Р. т.-с. 6 № 5, выписать ответы из учебников истории (по группам)

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый результата

д/з

11. Передача информации. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода предложений.

Ознакомление с новым материалом. Интегрированный с литературой

Схема передачи информации. Канал связи.

Набор слов с помощью клавиатуры.

ПК, игровой фильм

1--§1.5

с.12 № 6

4, 7, 8

История, математика, литература

иметь представление о способах кодирования информации.

1--§1.5,

Р. т.-с. 13 № 7 , вопросы с. 23 № 5– 2 группа,

Сообщение (подготовка к уроку общекультурного развития)

« Как передавали информацию в прошлом»

1--§1.6,

Р. т.-с. 18-21

12. Кодирование информации. Логические задачи. Тест по развитию ОУУН.

Комбинированный. Урок - соревнование

Код. Символ. Кодирование и декодирование. Таблица кодов.

Передача информации.

Нотная тетрадь, дневник, дорожные знаки, марки, ребусы, ПК

1--§1.6,

Р. т.-с. 16-17

4, 7, 8

Математика, логика, история, геометрия, русский язык, музыка

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый результат

д/з

13. Формы представления информации. Метод координат.

Комбинированный, урок-путешествие

Формы представления информации. Метод координат.

Кодирование информации. Логические задачи.

Листочки в клетку, слайдовая презентация, карточки с заданиями.

1--§1.7-1.8,

Р. т.-с. 32-37

4, 7, 8

Геометрия, математика

иметь представление о формах представления информации

1--§1.7-1.8, вопрос № 6,

Р. т.-с. 32-37, 3 задания по желанию.

14.Текст как форма представления информации. Метод координат. Логическая игра.

Урок общекультурного развития « Как передавали информацию в прошлом»

Комбинированный, урок-игра

Структура и элементы текста.

Метод координат.

Носители информации.

Примеры текстов, пословицы

1--§1.9

Р. т.-с. 37-47

4, 7, 8

Русский язык, литература, математика

1--§1.9

Р. т.-с. 37-47

Задания по группам

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый результат

д/з

15. Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой»

Словарная работа №2 «Компьютер и информация»

Комбинированный, урок-игра

Основные элементы таблицы (ячейка, строка, столбец)

Текст как форма представления информации

Логические задачи на карточках.

1--§1.10

Р. т.-с. 47-48

4, 7, 8

математика, русский язык

уметь представлять ин. С помощью таблиц, графиков, схем

1--§1.10

Р. т.-с. 48

Составить ребус по теме

16.Наглядные формы представления информации. Контрольная работа №2«Информация вокруг нас»

Проверки и коррекции знаний и умений

График, диаграмма, схема.

Табличная форма представления информации.

Индивидуальные карточки-задания.

1--§1.11

4, 7, 8

Математика, геометрия, русский язык, история

Стр 45 №4- 1 группа,

Стр.45 № 5 – 2 группа

III четверть – 10 часов

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

17.Обработка информации. Практическая работа № 5 «Выполнение вычислений с помощью приложения КАЛЬКУЛЯТОР»

Ознакомления с новым материалом

Способы обработки текстовой, числовой информации. Арифметические действия с целыми и дробными числами с помощью обычного режима калькулятора

Табличная форма представления информации. Передача информации

Калькуляторы

1--§1.12

Раб. т. – с 15 № 6 (кроссворд)

Математика, английский язык

уметь выполнять вычисления с помощью программы «Калькулятор»

1.12, р. т. – стр 23 №20,

1 группа - стр. 24 № 22,

2 группа - №21

18. Обработка текстовой информации. Практическая работа № 6 «Ввод текста»

комбинированный

Способы обработки текстовой информации. Основные операции с текстом. Ввод текстовой информации с клавиатуры в текстовом режиме.

Типы обработки информации

ПК, слайдовая презентация - тренажёр

1--§2.9(1)

4, 7, 8

Математика, английский, русский язык, литература, история

2.9, рабочая тетрадь:

1 группа – стр 26 №27

2 группа - стр. 26 № 25

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

ПК, слайдовая презентация, словарь терминов, тесты-карточки.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый результат

д/з

19. Обработка текстовой информации. Практическая работа № 7 «Редактирование текста»

Ознак. с новым мат.

Урок-практикум

Редактирование текста.

Текстовый редактор, ввод текстовой информации с клавиатуры.

1--§2.9(2)

4, 7, 8

Математика, английский, русский язык, литература, история

уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования

Р. т. стр 28 № 29

20. Редактирование текста. Работа с фрагментами текста. Практическая работа № 7 «Редактирование текста»

Закрепление изученного, практикум

Редактирование текста: удаление символов, исправление ошибок, вставка, копирование, перемещение символов и фрагментов текста.

Способы редактирования текста

1--§2.9(2)

4, 7, 8

Математика, английский, русский язык, литература, история

Стр. 29 № 30, сочинить загадку по теме «информатика»

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый рез-тат

д/з

21. Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа № 7 «Редактирование текста»

Комбинированный, урок-соревнование

Поиск информации, запросы для поиска информации. Сортировка.

Способы редактирования текста

ПК, карточки - задания

1--§2.9(2) §1.13(2)

4, 7, 8

Математика, английский, русский язык, литература, история

уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования

Стр 31 № 33 – 1 группа, стр. 30 № 31 – 2 группа

22. Изменение формы представления информации. Систематизация информации.

Ознакомление с новым материалом

Формы представления информации. Способы систематизации информации. План. Схема. Таблица.

Поиск информации.

Группы предметов: тетради, карточки с числами, карточки с описанием исторических событий

1--§1.13

4, 7, 8

Математика, история

Стр. 38 № 35, 36

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

23. Форматирование – изменение формы представления информации. Практическая работа № 8 «Форматирование текста»

Обобщение и систематизац. знаний

Форматирование текста. Списки. Колонтитулы.

Систематизация, поиск, кодирование информации.

ПК, словарь терминов

1—§1.13(3)

4, 7, 8

Математика, англ. язык, история

Стр. 39 № 38

Стр. 82 № 49, 50

Информационные технологии – 10 часов

24. Компьютерная графика. Практическая работа № 9 «Знакомство с инструментами рисования графического редактора»

Тест по развитию ОУУН.

Комбинированный, урок - ролевая игра

Компьютерная графика: графическое изображение, рисунок, инструменты рисования.

Форматирование (выравнивание). Шрифт.

ПК,

словарь компьютерных терминов, слайдовая презентация

1--§2.10(1)

4, 7, 8

Математика, изо, геометрия

уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков

Стр. 84 № 51-53, составить план параграфа

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый рез-тат

д/з

25. Инструменты графического редактора. Практическая работа № 10 «Раскраска»

Урок общекультурного развития « Компьютер и искусство»

Комбинированный, урок - проект

Виды инструментов рисования. Создание рисунка.

Элементы окна, инструменты рисования.

ПК, слайдовая презентация, словарь терминов

1--§2.10(2)

4, 7, 8

Математика, изо, геометрия

уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков

Стр. 85 № 54, дополнительно – кроссворд по теме

26. Контрольная работа №3 «Обработка информации».

Словарная работа № 3 «Инструменты графического редактора»

Проверки и коррекции знаний и умений

Способы обработки текстовой и графической информации.

Текстовая и графическая информация.

Карточки с заданиями контрольной работы

1--§2.10

4, 7, 8

Атематика, изо, геометрия, история, анг. И русский языки.

Сообщение (реферат)

«Что умеет компьютер»

IV четверть – 9 часов

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

27. Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа № 11 «Пригласительный билет».

Практическая работа № 12 «Создание комбинированных документов»

Урок применения знаний и умений

Комбинированные документы, структура комбинированного документа

Текстовая и графическая информация

ПК, слайдовая презентация, графические изображения, словари терминов

1--§2.9, 2.10

4, 7, 8

Математика, английский и русский языки, изо

уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков

1--§2.10, сообщение «Как появляется изображение на экране монитора»

28.Преобразование информации по заданным правилам.

Практическая работа № 5 «Выполнение вычислений с помощью приложения КАЛЬКУЛЯТОР».

Урок ознакомления с

новым материалом, урок - КВН

Преобразование информации

Алгоритм, способы записи алгоритмов

Карточки- логические задачи

1--§1.14(1)

4, 7, 8

Математика, логика

1--§1.14, р. т. стр 49 №49,50

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый рез-тат

д/з

29. Преобразование информации путём рассуждений.

Практическая работа № 13 «Работа с фрагментами текста».

Урок ознакомления с новым материалом

Умение структурировать текстовый документ, выделяя абзацы и разделы, составлять план и оформлять заголовки.

Понятие алгоритма

Наглядные предметы (посуда)

1--§1.14(2)

4, 7, 8

Математика, логика

уметь преобразовывать информацию путём рассуждений, разрабатывать план действий, записывать.

1--§1.14, р. т. стр 50 №51

30. Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Чёрный ящик»

Ознакомление с новым материалом, урок - игра

План действий, программа, алгоритм, линейные, циклические, разветвляющиеся алгоритмы

Преобразование информации путём рассуждения и по заданным правилам

ПК, слайдовая презентация, индивидуальные карточки

1--§1.14(3)

4, 7, 8

Математика, логика

1--§1.14, р. т. стр 51 №52

Придумать 3 вопроса по теме

31. Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа».

Тест по развитию ОУУН.

Закрепление

изученного

Способы записи алгоритмов, блок - схемы

Разработка плана действий и запись

ПК, карточки для дифференцированной работы

1--§1.14, 3.9

4, 7, 8

Математика, логика, алгебра

1--§1.14, 3.9, стр.62 № 10, р. т. стр 53 №54

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

32.Контрольная работа № 4 «Информация. Информатика. Компьютер». Создание движущихся изображений. Практическая работа № 14. «Анимация»

Проверки и коррекции знаний и умений

Движение изображений, объект, анимация

Основные теоретические положения, изученные в течение года

Карточки с заданиями для к/р.

1--§2.11

4, 7, 8

Математика, история, изо

уметь создавать движущиеся изображения

1--§2.11

Дополнительно: рисунок – загадка по теме

33. Создание движущихся изображений. Практическая работа № 14 «Анимация».

Словарная работа № 4 за год (все разделы)

Закрепление изученного

Анимация, презентация

Навыки обработки графической информации

Примеры анимирован-

ных сюжетов

1--§2.11

4, 7, 8

изо

Придумать сюжет для анимации,

Составить алгоритм

34. Урок общекультурного развития

«Компьютер на службе у телевидения» Создание движущихся изображений. Практическая работа № 14 «Анимация».

35. Создание движущихся изображений. Практическая работа № 14 «Анимация».

Урок-лекция

Анимация, спецэффекты

Презентация, клипы, кадры из мультфильмов и видеофильмов

4, 7, 8

искусство

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

6 класс I четверть - 9 часов

Компьютер и информация-8 часов (всего 11 часов)

1.Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода слов.

Повторение изученного, урок - путешествие

Информатика, информация. Компьютер, его назначение и устройство. Данные.

Информатика, информация, виды информации. Техника безопасности

ПК, презентация

2--§1.1

5, 7, 8

История, математика

определять назначена файла и его расширение, выполнять основные операции с файлами, иметь представление о различных СС

2--§1.1

Р. т.-№1, №2 стр.3

2. Файлы и папки. Практическая работа № 1 «Работа с файлами и папками» (ч. 1)

Ознакомление с новым материалом

Файл, имя, тип файла, папка, файловая система, операции с файлами, окно Мой компьютер

Файл, папка

ПК, презентация

2--§1.2

5, 7, 8

математика

2--§1.2

Р. т.-№6, 7 стр.5

Дополнительно: рисунок – загадка по теме

3.Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Практическая работа № 2 «Ввод, редактирование и форматирование текста» (задание 1)

комбинированный

Бит, двоичное кодирование, система счисления, непозиционная, позиционная системы счисления

Представление числовой информации

презентация

2--§1.3,

4.3

5, 7, 8

История, математика

2--§1.3, 4.3

Р. т. - № 12,14, 16,

15- дополнительно

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый рез-тат

д/з

4. Двоичное кодирование числовой информации. Практическая работа №2 «Ввод, редактирование и форматирование текста» (задание 2)

Ознакомление с новым материалом

Двоичная система счисления, двоичное кодирование

Система счисления

Карточки - задания

2--§1.3,

5, 7, 8

Математика, история

уметь переводить целые десятичные числа в двоичную СС и обратно

2--§1.3,

РТ.-№ 17, 18, составить 3 вопроса по теме

5. Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением КАЛЬКУЛЯТОР. УРОК ОБЩЕКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ «КАК СЧИТАЛИ В СТАРИНУ»

Приложение КАЛЬКУЛЯТОР

Таблица кодов, ПК

2--§1.3

5, 7, 8

Математика, история

2--§1.3,

Р. Т.-№ 21

РЕФЕРАТ «История счёта»

6. Тексты в памяти компьютера. Практическая работа № 3 «РЕДАКТИРОВАНИЕ И ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА. Создание надписей» (задание 1)

Урок применения знаний и умений, урок - игра

Кодовая таблица, двоичное кодирование текстовой информации, надпись

Форматирование текста

ПК, кодовая таблица

2--§1.3,

5, 7, 8

Математика, русский язык, английский язык

2--§1.3,

Р. т.- № 25, 26, 29, 30

7. Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3 «Редактирование и форматирование текста. Создание надписей» (задание 2). Словарная работа№1 «Компьютер и информация»

Урок обобщения и систематизации знаний

Форматирование документов, двоичное кодирование

ПК, презентация

2--§1.3,

5, 7, 8

Математика, история, русский и английский языки

2--§1.3,

Р. т.-№32-35

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый рез-тат

д/з

8. Создание документов в текстовом процессоре Word. Практическая контрольная работа № 1 «Кодирование. Редактирование текста». Тест по развитию ОУУН

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Двоичное кодирование, кодировочная таблица, текстовый документ, этапы создания документа

Развитие познавательных процессов, развитие умения работать самостоятельно, в группах, по алгоритму,

Все разделы, изученные в 1 четверти

ПК, карточки с заданиями

5, 7, 8

Математика, история, английский, русский языки

уметь применять ТП для набора и редактирования

Составить кроссворд по информатике

Компьютер и информация - 3 часа

9. Растровое кодирование графической информации.

комбинированный

Графический объект, пиксель, растровое кодирование

Развитие познавательных процессов, развитие умения работать самостоятельно, в группах, по алгоритму,

Устройство компьютера, память, файлы, папки, двоичное кодирование

ПК, презентация, тест по ОУУН

2--§1.3,

5, 7, 8

Математика, изо

понимать разницу между растровым и векторным кодированием гр. инормации

2--§1.3,

Р. т.- 37, 39.

38 - дополнительно

II четверть - 7 часов

10. Векторное кодирование графической информации. Практическая работа № 4 «Оформление текста в виде списков. Нумерованные списки».

Ознакомление с новым материалом

Векторное кодирование, нумерованный список

Растровое кодирование графической информации

ПК, презентация, карточки для дифференцированной работы

2--§1.3,

5, 7, 8

Математика, геометрия, изо

2--§1.3,

Р. т.- 40, дополнительно - 42

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

11. Единицы измерения информации. Практическая работа № 5 «Оформление текста в виде списков. Маркированные списки».

комбинированный

Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, маркированный список

Развитие познавательных процессов, развитие умения работать самостоятельно, в группах, по алгоритму,

Представление информации в памяти компьютера

ПК, презентация, кодировочная таблица

2--§1.4

5, 7, 8

Математика, физика

знать единицы измерения И.

2--§1.4,

Р. т.- 43,44, придумать ребус

Человек и информация - 5 часов (всего – 13 часов)

12. Информация и знания. Практическая работа № 6 «Создание таблиц» (задание 1-2)

Комбинированный, урок – виртуальная экскурсия

Информация, информативность, знание, факт, правило

Развитие познавательных процессов, развитие умения работать самостоятельно, в группах, по алгоритму,

Информация, компьютер

ПК, карточки – задания для контрольного диктанта, презентация, обучающие фильмы

2--§2.1

5, 7, 8

Математика, русский язык, английский язык, история, физика

понимать смысл терминов «информация»

2--§2.1,

Р. т.-

1 группа-№2, 4,5

2 группа - №1,3,6, стр.40

13.Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа № 6 «Создание таблиц» (задание 3-4)

Обобщения и систематизации знаний

Ощущение, восприятие, представление

Информация, знание, правило, факт

Обучающий фильм, презентация

2--§2.2

5, 7, 8

Биология,

2--§2.2, р. т. № 7

Стр. 41

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

14. Понятие как форма мышления. Практическая работа № 7 «Таблицы. Размещение текста и графики»

Ознакомление

с новым

материалом

Логика, объект, признак, понятие

Развитие познавательных процессов, развитие умения работать самостоятельно, в группах, по алгоритму

Объект, Ощущение, восприятие, представление

ПК, презентация или фильм

2--§2.3

5, 7, 8

Математика, окружающий мир, русский язык, биология, геометрия

понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»

2--§2.3, р. т.- стр. 43-44,

№ 9, 10 ( по выбору), дополнительно: составить 3 вопроса по теме

15. Как образуются понятия? Урок общекультурного развития «Руки – первый инструмент для счёта» Практическая работа № 8 «Таблицы. Построение диаграмм» (задание 1-2).

Словарная работа № 2 «Понятие»

Ознакомление с новым материалом, урок - игра

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение

Логика, объект, признак, понятие

ПК, предметы для игры: детские игрушки, канцелярские принадлежности, репродукции картин

2--§2.3

5, 7, 8

Математика, окружающий мир, изо, музыка, русский язык, обж

2--§2.3

Р. т. – стр 45 № 11, 17, в учебнике - вопросы на стр. 40, подобрать загадки - понятия

16.Обработка информации. Практическая контрольная работа № 2 «Информация, единицы измерения информации, понятие»

Урок контроля и систематизации знаний и умений

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, структурирование, наглядное представление

Информация, единицы измерения информации, понятие

Карточки – задания для контрольной работы

5, 7, 8

Сообщение «Понятие как форма мышления»

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

III четверть – 10 часов. Человек и информация – 8 часов

17. Содержание и объём понятия. Практическая работа № 8 «Таблицы. Построение диаграмм» (задание 3)

Ознакомление с новым материалом

Содержание понятия, объём понятия, единичное понятие, общее понятие

Развитие познавательных процессов, развитие умения работать самостоятельно, в группах, по алгоритму

Понятия, компьютерная графика

ПК, карточки – дорожные знаки, презентация

2--§2.2

5, 7, 8

Математика, обж, геометрия

понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение», «тождество»

2--§2.2

РТ.- стр. 50 №2

18. Отношения тождества, пересечения и подчинения. Практическая работа №8 «Таблицы. Построение диаграмм»

комбинированный

Отношение тождества, отношение пересечения, отношение подчинения

Понятие, содержание, объём понятия

ПК, презентация, таблица «понятие»

2--§2.3

5, 7, 8

Математика, информатика 4 класс, биология, русский язык, география

2--§2.3

РТ. –стр. 52 №23, 27, привести пример понятий (пересекающихся, подчиняющих, подчинённых)

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

19. Отношения соподчинения, противоречия и противоположности. Практическая работа № 9 «Графический редактор Paint»(1,2)

Ознакомление с новым материалом, бинарный с географией

Отношение соподчинения, отношение противоречия, отношение противоположности

Отношения между понятиями, тождество, географические объекты,

ПК, слайдовая презентация, физическая карта мира

2--§2.3

5, 7, 8

Математика, геометрия, география

понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»

2--§2.3, р. т. стр.57, №26, 31, составить викторину по теме «Отношения м/д понятиями»

20.Определение понятия. Практическая работа № 9 «Графический редактор Paint»(3-6)

Комбинированный, урок - викторина

Понятие, определение понятия

Отношения между понятиями

ПК, слайдовая презентация - викторина

2--§2.3

5, 7, 8

Математика, русский и английский языки, история, биология, география

2--§2.3

Р. т.- стр. 64, №32, найти определение 2-3 понятий через ближайший род и видовое отличие

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

21. Классификация. Практическая работа № 9 «Графический редактор Paint»(7-8)

Комбинированный

Классификация, основание классификации, естественная классификация, вспомогательная классификация

Понятие, определение понятия

ПК, слайдовая презентация

2--§2.3

5, 7, 8

Математика, русский язык, английский, география, обж, история

понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»

2--§2.3, задание 23, р. т.-стр. 62 №29

22. Суждение как форма мышления. Практическая работа №10 «Графические возможности текстового процессора Word»(1-2)

Ознакомление с новым материалом

Суждение, простое суждение, сложное суждение, необходимое условие, достаточное условие

классификация

ПК, видеофильм

2--§2.4

5, 7, 8

Математика, история, география,

английский язык

2--§2.4,стр 58 - вопросы

Р. т. – стр. 67, №34-35

23. Умозаключение как форма мышления. Практическая работа № 10 «Графические возможности текстового процессора Word»(3-4)

Ознакомление с новым материалом, урок соревнование

умозаключение

суждение

ПК, слайдовая презентация, карточки для проведения соревнования

2--§2.5

5, 7, 8

Математика, география, биология, история, искусство

2--§2.5, р. т. – стр. – 73, №36, 37, дополнительно № 38

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

24. Контрольная работа №3 «Человек и информация»

Тест по развитию ОУУН

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Термины, определения по теме «Человек и информация»

ПК, слайдовая презентация, карточки с заданиями

5, 7, 8

Математика, русский, английский, история, биология, география, искусство

Вспомнить всё, что учили в 4 классе по теме «Алгоритм»

Элементы алгоритмизации – 2 часа (всего 9 часов)

25.Что такое алгоритм. Исполнители вокруг нас.

Урок общекультурного развития «Как произошло слово «алгоритм»»

Практическая работа № 11 «Рисунок на свободную тему»

комбинированный

Постановка задачи, исходные данные, результат, алгоритм

Алгоритм, понятие алгоритма, определение алгоритма

ПК, слайдовая презентация

2--§3.1, 3.2

5, 7, 8

Математика, русский, английский, изо, география, геометрия

иметь представление об алгоритмах

2--§3.1, р. т. – стр. 75, №1-3, 6

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

26. Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов. Словарная работа № 3 «Формы мышления» Практическая контрольная работа №4 «Построение графических объектов»

комбинированный

Список и таблица как формы записи алгоритма, блок - схема

Построение графических объектов

ПК, карточки для контрольной и словарной работы

2--§3.3

5, 7, 8

Математика, геометрия

иметь представление о формах записи алгоритмов

2--§3.3, стр. 72 № 3, составить кроссворд по теме «Алгоритм»

IV ЧЕТВЕРТЬ – 9 ЧАСОВ+ 2 часа - резерв

27. Линейные алгоритмы. Практическая работа № 12 «Линейная презентация «Часы»»

комбинированный

Тип алгоритма, линейный алгоритм

Формы записи алгоритмов

ПК, презентация

2--§3.4

5, 7, 8

математика, литература, изо

различать типы алгоритмов

2--§3.4, р. т.- стр. 97 №27

28. Линейные алгоритмы. Практическая работа № 12 «Линейная презентация «Часы»

2--§3.4, р. т. – стр. 97, № 28

Пример лин. алг.

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

29. Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа № 13 «Гиперссылки. Презентация «Времена года»

комбинированный

Тип алгоритма, условие, ветвление, гиперссылка

линейный алгоритм

ПК, презентация, репродукции картин (пейзажи)

2--§3.4

5, 7, 8

Математика, искусство

иметь представление об алгоритмах, типах алгоримов

2--§3.4

Р. т.- стр. 102-109, № 34-42, привести пример алгоритма с ветвлениями

30.алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа № 13 «Гиперссылки. Презентация «Времена года»

31. Циклические алгоритмы. Практическая работа № 14 «Циклическая презентация «Скакалочка»»

Ознакомление с новым материалом

Тип алгоритма, циклический алгоритм

Алгоритм с ветвлениями

ПК, презентация

2--§3.4

5, 7, 8

Математика, литература, изо, русский язык, история

2--§3.4, стр. 110-111, №44

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

32. Циклические алгоритмы. Практическая работа № 14 «Циклическая презентация «Скакалочка»».

Тестирование. проверка ОУУН

Ознакомление с новым материалом

Тип алгоритма, циклический алгоритм

Алгоритм с ветвлениями

ПК, презентация

2--§3.4

5, 7, 8

Математика, литература, изо, русский язык, история

иметь представление об алгоритмах

2--§3.4, стр. 112-113, №45-46

33. Практическая работа № 15 «Работа с файлами и папками»(ч.2).

Словарная работа № 4 «Алгоритмы»

Урок - практикум

Файловая система, операции с файлами и папками

Циклический алгоритм

5, 7, 8

Английский язык, изо

Привести пример алгоритма с повторениями

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

34.

Урок общекультурного развития «Что такое ЭВМ»

Практическая работа № 17 «Создаём слайд – шоу»

комбинированный

ЭВМ, слайд

Алгоритм, определение, типы алгоритмов

ПК, слайдовая презентация

5, 7, 8

Математика, изо

Математика, английский язык

уметь создавать простейшие мультимедийные презентации

Составить викторину по материалу, изученному в 6 классе

35. Практическая контрольная работа №5 за год «Человек, компьютер, информация, алгоритм»

Проверки и коррекции знаний и умений

Определения и термины, изученные в 6 классе

Уметь организовать себя на самостоятельную работу, уметь читать и писать в заданном темпе

Определения и термины, изученные в 6 классе

ПК, карточки - задания

5, 7, 8

7 класс

I четверть-9 часов

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ожидаемый

рез-тат

д/з

Объекты и их имена (6 ч)

1.Техника безопасности и организация рабочего места.

Объекты и их имена. Признаки объектов.

Практическая работа №1.

Ознакомление с новым материалом

Объект, общее имя, единичное имя, собственное имя, информатика признаки объекта, свойства, действия, поведение, состояния,

информатика

Плакат «Техника безопасности»;

презентации: «Техника безопасности», «Объекты и их признаки»

Введение, §1.1,§1.2

3,6,7,8

География, история

Введение, §1.1,§1.2, р. т. № 1-8

2. Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация.

Практическая работа №2.

Ознакомление с новым материалом

Отношения, имя отношения,

классификация

Объект, имя объекта, признаки объекта

Презентация «Отношения объектов»; файл Описание. doc

§1.3, §1.4

3,6,7,8

Биология, география, история

Введение, §1.3,§1.4, задания стр. 22

Р. т. – 9-18

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

3. Состав объектов.

Практическая работа №3. Задания 1-3.

комбинированный

Схема состава

Отношения, классификация

Файлы: Синонимы. doc, Дом. doc, Мир. doc

§1.5

3,6,7,8

математика

§1.5, р. т. - № 29-35

4. Системы объектов.

Практическая работа №3. Задания 4-6.

Ознакомление с новым материалом

Системный подход, система, компоненты системы, структура

Состав объектов

Презентация «Системы объектов»; файлы: Воды1.doc, Воды2.doc, Воды3.doc

§1.6

3,6,7,8

Литература, русский язык, математика

§1.6, р. т. - №36-42. Составить кроссворд, ребус по теме «Персональный компьютер»

5. Система и окружающая среда.

Практическая работа №3. Задания 7-9.

комбинированный

Система, среда, входы и выходы системы

Системы

Презентация «Системы объектов»; файлы: Ал-Хрезми. bmp, Знаки. doc, Шутка. doc

§1.7

3,6,7,8

Биология, физика, математика

§1.7, р. т.- № № 43- 45, в учебнике № 6 - дополнительно

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

6. Персональный компьютер как система.

Контрольная работа № 1 «Объекты и их имена». Тест по ОУУН.

Урок проверки и коррекции ЗУНов

Интерфейс. Объект, общее имя, единичное имя, собственное имя, информатика признаки объекта, свойства, действия, поведение, состояния, Схема состава, система, компоненты системы, структура.

Умение работать самостоятельно и в группах, умение работать по алгоритму

Интерактивные тесты: test7-1.xml, test7-2.xml; или карточки- задания

§1.8

3,6,7,8

Русский язык, литература, математика, геометрия, биология, география

Опишите пользовательский интерфейс ПК будущего

Информационное моделирование (20 ч)

7. Модели объектов и их назначение.

Практическая работа №4. Задания 1-3.

Словарная работа № 1 «Системы и объекты»

Ознакомление с новым материалом

Моделирование, прототип (оригинал), материальная модель

Персональный компьютер как система

Презентация «Модели объектов»; файлы: Портрет(заготовка).doc, История. doc

§2.1

3,6,7,8

Химия, география,

§2.1. , р. т. –стр 37, № 1-3

8. Информационные модели.

Практическая работа №11. Урок общекультурного развития «Какие бывают компьютеры»

Ознакомление с новым материалом

Информационная модель, образные, знаковые, смешанные И. М.

Модели объектов

Презентация «Информационные модели»

§2.2

3,6,7,8

География, история, биология

§2.2, р. т. - № 4,5

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

9. Словесные информационные модели.

Практическая работа №4. Задания 4-5.

комбинированный

Словесные модели

Информационные модели

Файлы: Авгиевы конюшни. doc, Аннибалова клятва. doc, Аркадская идиллия. doc, Ахиллесова пята. doc

§2.3

3,6,7,8

История, география, литература, геометрия

§2.3, построить инф. модель объекта «Текстовый док.».

Р. т.- №8

II четверть -7 часов

10. Словесные информационные модели.

Практическая работа №4. Задания 6-7.

Урок закрепления изученного

Словесные модели

Информационные модели

§2.3

3,6,7,8

11.Словесные информационные модели.

Практическая работа №4. Задания 8-9.

Урок применения знаний и умений

Словесные модели

Информационные модели

Файлы: Слова. doc, Текст. doc

§2.3

3,6,7,8

Привести 2 примера словесных моделей, № 3.

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

12. Урок общ. Развития «Природа России».

Многоуровневые списки.

Практическая работа №5.

Урок - практикум

Список, устройство ПК

Словесные модели

Файлы: Устройства. doc, Природа России. doc, Водные системы. doc

§2.3

3,6,7,8

География, биология

§2.3, составить викторину по теме «Словесные модели»

13. Математические модели.

Практическая работа №6. Задания 1-2.

Ознакомление с новым материалом

Математические модели

Список

Интерактивные тесты: test8-1.xml, test8-2.xml;

файлы для печати тест8_1.doc, тест8_2.doc

§2.4

3,6,7,8

Математика, геометрия, физика

§2.4, №3, дополнительно - №4, р. т. № 23

14. Табличные информационные модели.

Структура и правила оформления таблицы.

Практическая работа №6. Задания 3-4.

Урок-практикум

Таблица, типы таблиц

Матем. модели

Презентация «Табличные информационные модели»; файл Природа России. doc

§2.5(1)

3,6,7,8

Математика, география

§2.5(1), р. т. № 28, дополнительно - № 30

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

15. Простые таблицы. Сложные таблицы.

Задания 5-6.

Практическая работа №6. Словарная работа № 2 «Информационные модели»

комбинированный

Таблица, типы таблиц, простые, сложные таблицы

Табличные информационные модели

Файлы: Владимир. bmp, Гусь-Хрустальный. bmp, Кострома. bmp, Переславль-Залесский. bmp, Ростов великий. bmp, Суздаль. bmp, Ярославль. bmp

§2.5(2)

3,6,7,8

География, математика, история, литература

§2.5, р. т. - №31-36, ДОП.- №37

16.

Контрольная работа №2 «Информационное моделирование». Тест по ОУУН.

ПРОВЕРКИ И КОРРЕКЦИИ ЗУНов

Информационные модели, таблицы, типы таблиц

Карточки – задания, интерактивные тесты

§2.5(3)

3,6,7,8

привести пример таблиц типа ОС, ООО, ООН, ОСО.

III четверть – 10 часов

17.Табличное решение логических задач.

Практическая работа №6. Задание 7.

Урок-практикум

Взаимно-однозначное соответствие

Информационное моделирование, простые и сложные таблицы

презентация

§2.6

3,6,7,8

математика

§2.6, №3, р. т.- №40, стр. 57, доп.: привести пример в/о соот.

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

18.Вычислительные таблицы.

Практическая работа №7.

Ознакомление с новым материалом, урок - игра

Вычислительные таблицы, итоговая строка

Типы таблиц

Презентация, индивидуальные карточки

§2.7

3,6,7,8

математика

§2.7, вопросы, дополнительно: придумать задание

19.Электронные таблицы.

Практическая работа №8. Задания 1-3.

Ознакомление с новым материалом

Табличный процессор, рабочая книга, рабочий лист, диапазон, активная ячейка

Простые и сложные таблицы

Файл Температура. xls

§2.8

3,6,7,8

Математика, география

§2.8, вопросы, р. т. № 41 (провести мини-исследование)

20.Электронные таблицы.

Практическая работа №8. Задания 4-6.

Урок закрепления изученного, урок - проект

§2.8

3,6,7,8

§2.8, р. т. -№ 44

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

21.Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин.

Практическая работа №9. Задания 5-7.

Ознакомление с новым материалом, урок - деловая игра

График, диаграмма, круговая, столбчатая, ярусная, областная диаграмма

таблицы

Презентация «Графики и диаграммы»; файл Температура. xls

§2.9 (1,2)

3,6,7,8

Математика, география, геометрия

§2.9 (1,2), р. т.- № 45

22 Графики и диаграммы.

Наглядное представление о соотношении величин. Практическая работа №9. Задания 1-3.

комбинированный

Наглядное изменение процессов изменения величин.

Презентация «Графики и диаграммы»

3,6,7,8

§, р. т. - № 46(логические задачи )

23. Графики и диаграммы.

Визуализация многорядных данных.

Практическая работа №9. Задание 4.

Урок общекультурного развития «Как произошло слово «алгоритм»

комбинированный

Наглядное представление о соотношении величин.

Презентация «Графики и диаграммы»

3,6,7,8

§, р. т. № 47(логические задачи )

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

24.Многообразие схем.

Практическая работа №10. Задания 1-2.

Словарная работа № 3 «Информационное моделирование»

комбинированный

Схема, географическая карта, чертёж, блок-схема

Графики, диаграммы

Презентация «Схемы»; файл Солнечная система. doc

§2

3,6,7,8

Математика, география, физика, технология

§2, р. т. - № 55, 56

25. Информационные модели на графах.

Практическая работа №10. Задания 3-5. Деревья.

Практическая работа №10. Задания 6-7.

Ознакомление с новым материалом

Граф, дуга, вершина, ребро, се, путь, цикл, цепь, иерархия

Схема, чертёж

Презентация «Графы»; файл Поездка. doc Презентация «Графы»

Файлы для печати ПР1_1.doc, ПР1_2.doc

§2.10 (2,3)

3,6,7,8

Математика, биология, география, геометрия

§2.10 (2,3), р. т.- № 59, доп-но № 60(логические задачи )

26. Контрольная работа № 3 «Информационное моделирование» Тест по ОУУН.

Проверки и коррекции ЗУНов

Термины, определения по теме «И. М,»

Карточки - задания

3,6,7,8

Составить вопросы для викторины

IV четверть - 9 часов Алгоритмика (7 ч)

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

27. Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов.

Исполнитель Чертежник.

Управление Чертежником.

Работа в среде Алгоритмика.

Ознакомление с новым материалом

Алгоритм, исполнитель, среда исполнителя, управление, команда

Диаграммы, схемы, графы

Презентация «Алгоритм — модель деятельности исполнителя»

§3.1, §3.2(1, 2)

3,6,7,8

Математика, черчение, геометрия

§3.1,

§3.2(1, 2), р. т. – стр. 85, №1-4(логические задачи )

28.Исполнитель Чертежник.

Использование вспомогательных алгоритмов.

Работа в среде Алгоритмика

КОМБИНИРОВАННЫЙ

§3.2(3)

3,6,7,8

§3.2(3), р. т. - №5-7(логические задачи )

29.Исполнитель Чертежник.

Цикл повторить n раз.

Работа в среде Алгоритмика

Урок по ОР

Комбинированный, урок-проект

§3.2(4)

3,6,7,8

§3.2(4), р. т.- № 8- 11, (логические задачи )

ТЕМА УРОКА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЗУНы

ОУУН

ПОВТОРЕНИЕ

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ

СВЯЗИ

ПОВТОРЕНИЕ

д/з

30.Исполнитель Робот.

Управление Роботом.

Работа в среде Алгоритмика

КОМБИНИРОВАННЫЙ, урок - игра

Алгоритм, исполнитель, среда исполнителя, управление, команда

Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов.

Исполнитель Чертежник. Цикл повторить n раз.

Презентация, карточки - задания

§3.3(1)

3,6,7,8

Математика, черчение, геометрия, обж

§3.3(1), р. т. № 14-16, доп. - № 17, составить 3 вопроса

31.Исполнитель Робот.

Цикл «пока».

Работа в среде Алгоритмика

§3.3(2, 4)

3,6,7,8

§3.3(2, 4), р. т.- 18-22, придумать задания для Робота

32.Исполнитель Робот.

Ветвление.

Работа в среде Алгоритмика. Тест по ОУУН.

3,6,7,8

§, р. т. – 23-27

33.Контрольная работа № 4 за год. Словарная работа № 4 за год.

Проверки и коррекции ЗУНов

Термины, определения, изученные за год

Файлы для печати ПР2_1.doc, ПР2_2.doc

3,6,7,8

34-35.. Итоговый проект. Практическая работа №12.

ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
ДЛЯ V-VII КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Компьютер для начинающих – 8 часов (стр. 1 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы