Цели и задачи музыкально-литературных композиций
РОГАЛЬ Бэлла Юрьевна
музыкальный руководитель
высшая квалификационная категория
В условиях реформирования общества, культуризации и эстетического развития, для большей заинтересованности и повышенного эмоционального отклика детей, в современном мире разрабатывают и используют в практической деятельности нетрадиционные формы работы. Множество новых нетрадиционных форм преподнесения музыкального материала и в музыкальной деятельности: различные конкурсы, шоу, музыкальные проекты. Для воспитания нравственно-патриотических чувств посредством музыкальной деятельности в современном обществе используют: творческие часы, различного рода интегрированные мероприятия, семейные вечера, игровые развлечения, музыкально-литературные композиции и многие другие формы работы.
В доступной форме, через художественные образы и музыку, дети подготавливаются к восприятию в дальнейшем больших идей, связанных с патриотическими чувствами и любовью к Родине.
Большое место в воспитании музыкального вкуса, познаний о народном творчестве, русской культуре принадлежит музыкально-литературным композициям. Они не только раскрывают какую-то определенную тему, но и отражают эту тему посредством музыки. Их лучше проводить циклами на разные темы: «Море и музыка», «Времена года» и т. д., о поэтах, композиторах и писателях. Важным моментом в композиции является слово. Вступительное слово должно быть лаконичным и вызвать настрой слушателей, заинтересовать их и в то же время быть идейно-направленным в своем содержании. В литературно-музыкальной композиции чаще всего используются фрагменты из прозы, стихи и музыкальные произведения.
Какие же произведения нужно выбирать? Прежде всего те, которые двигают смысловую действенную линию сценария к определенной идее. Кроме того, они должны бладать некоторой завершенностью и при соединении с последующим произведением давать новый смысл. В своей работе над языком, нужно отбирать не только слова, но и звуки, добиваясь соответствия фонетической стороны ее эмоциональной окраске, образной системе. Сильное воздействие текста обусловлено выразительностью фонетики.
Музыка – необходимая, органическая часть драматургии композиции. Назначение ее многообразно. Она может создавать общую атмосферу, ведет темы, контрастирующие друг с другом, усиливает какой-либо эпизод, организует смену эпизодов.
Музыкально-литературная композиция имеет свои особенности и отличие от других сценариев:
1. четкое распределение на сцену и зрительный зал и отсутствие игры.
2. использование готовых опубликованных произведений или их отрывков.
3. скромные, лаконичные постановочные средства, то есть малая степень театрализации.
4. жанровые ограничения, о чем говорит само название музыкально-литературная композиция. В ней сочетается чтецкая и чтецко-актерская манера исполнения.
В музыкально-литературной композиции сливаются воедино поэтическая, музыкальная, световая стороны. И чем более они слиты, тем успешнее мы ведем за собой зрителя.
Основа создания композиции – монтажный метод мышления. Монтаж – это принцип литературный. Его корни в романном стиле. Монтаж используется в кино, в живописи, театре, др. видах искусства. Монтаж – это не простое соединение, не склеивание частей, а художественный метод мышления. Цель его – развернуть простое и показать как в нем содержится огромное неисчерпаемое. Эйнштейн писал: «Задача монтажа – задача связно-последовательного изложения темы, сюжета, действия, движения внутри эпизода, драмы». Эти слова впрямую относятся и к созданию композиций. В сценарии должен быть монтажный ход, который позволяет переставлять последовательность описаний, давать параллельно разновременно идущие события, разбивать целое на части. Монтажно мыслить – это значит соотносить значения отдельных слов и выстраивать в своем сознании образное обобщение.
В современном обществе как никогда часто используются музыкально-литературные композиции. Они воспитывают культуру, развивают творческие способности, знакомят с современными поэтами и музыкантами, помогают подрастающему поколению не забывать о прошлом своей культуры, традициях. Музыкально-литературные композиции обрели новую жизнь в современном варианте.
