Анализ работы школы и задачи на учебный год (стр. 2 )

Задачи работы:

1. Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.

2. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.

№	Содержание	Срок	Ответственный
1	Расстановка кадров и распределение обязанностей.	август	Администрация школы
2	Определение нагрузки учителей, классное руководство и обязанности ответственных за тот или иной участок работы.	август	Администрация школы
3	Прохождение курсов повышения квалификации руководителями школы и учителями.	в течение года	Администрация школы
4	Посещение конференций, методических семинаров, тематических консультаций, уроков творчески работающих учителей, организуемых в городе.	в течение года	Заместители директора по УВР, УМР, руководители школьных МО
5	Изучение и внедрение передового педагогического опыта в практику школы (по отдельному плану)	в течение года	Заместитель директора по УМР, руководители школьных МО
6	Взаимопосещение уроков учителями школы.	в течение года	Заместители директора по УВР, руководители школьных МО
7	Утверждение плана аттестационной работы.	сентябрь	Председатель ШАК
8	Подача заявлений на предстоящую аттестацию.	по плану аттестационной комиссии	Секретарь ШАК
9	Сдача документов аттестующихся учителей в главную аттестационную комиссию на 1 и высшую категории.	по плану аттестационной комиссии	Секретарь ШАК
10	Сдача документов аттестующихся учителей в главную аттестационную комиссию на соответствие занимаемой должности.	по плану аттестационной комиссии	Секретарь ШАК
11	Собеседование с вновь принятыми учителями.	в течение года	зам. директора по УВР, председатели МО
12	Заседание комиссии по распределению стимулирующей надбавки учителям школы.	в течение года	Председатель комиссии по распределению стимулирующей надбавки
13	Оказание методической помощи вновь принятым учителям, наставничество.	в течение года	Заместители директора по УВР, УМР, руководители школьных МО

Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение общеобразовательного процесса

1.  Организация деятельности педагогического коллектива на основе программы работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию.

·  Изучение и внедрение современных образовательных технологий, обеспечивающих образовательные потребности учащихся-осужденных в соответствии с их индивидуальными особенностями (модульное обучение, информационные технологии, проблемное обучение, интегрированное и разноуровневое обучение).

·  Создание ситуации успеха для учащихся на уроке и во внеурочное время.

·  Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения (работа по формированию и развитию общеучебных умений и навыков, научной организации труда).

·  Организация работы со способными учащимися (дополнительные занятия, смотры знаний, кружки).

·  Использование различных форм обучения (очной, заочной, индивидуальной).

·  Обеспечение преемственности начального и основного, основного и полного среднего образования.

·  Применение дифференцированного подхода на уроках и во внеклассной работе.

·  Всесторонний учет индивидуальных особенностей учеников.

·  Педагогическое содействие и помощь каждому ученику.

·  Использование групповых форм работы, когда в группах объединяются учащиеся с разным уровнем знаний, умений и навыков.

·  Использование различных форм текущего и итогового контроля (контрольные работы, рефераты, игровые формы проверки, олимпиады, творческие задания и т. д.). Предварительная проверка уровня знаний, умений и навыков с целью комплектации учебных классов (тесты и задания входящего контроля).

·  Применение индивидуального подхода в процессе контроля за ЗУН учащихся.

·  Применение заданий, развивающих логическое мышление, творческие навыки.

·  Использование консультаций и дополнительных занятий для работы со слабо - успевающими учащимися и стимулирование познавательной активности сильных.

·  Широкое использование тестовой системы в процессе текущего и промежуточного контроля знаний.

·  Обеспечение возможности выполнения домашних заданий в рамках самоподготовки (в школе).

·  Введение элективных курсов гуманитарного и естественнонаучного направления

в 5-12 классах.

. Активизация внеклассной работы с учащимися по развитию интереса к предмету и расширению познавательного кругозора.

·  Формирование ученического Совета школы.

·  Проведение информационных часов «Время, события, люди».

·  Обеспечение информационного пространства:

выпуск общешкольной стенгазеты, информационных листков.

·  Регулярное проведение бесед, классных часов на правовые и нравственные темы с привлечением сотрудников исправительного учреждения.

·  Гармоническое развитие личности обучающегося, с учетом его возраста, интеллекта и интересов. Формирование гражданской позиции через понятие «Малая родина».

Срок – в течение года.

Ответственные:

директор школы;

зам. по УВР, УМР, ВР;

кл. руководители;

учителя - предметники.

·  Использование информационных и здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе.

·  Организация оздоровительной деятельности, основанной на системном подходе, предполагающим непрерывное осуществление оздоровления учащихся на всех ступенях, уровнях воспитания и образования.

·  Разработка и внедрение комплекса мер по поддержке здоровья педагогических работников.

2.  Освоение компьютерных технологий: компьютерная грамотность с 5-го класса, компьютерный класс, переносные компьютеры, комплекты мультимедийных пособий, Интернет.

Срок – в течение года.

Ответственные:

директор школы

зам. по УВР

3.  Работа по соблюдению принципа взаимодействия в организации учебно - воспитательного процесса с воспитательным отделом колонии (беседы, встречи); консультации медицинских работников и психологической службы колонии.

Срок – в течение года.

Ответственные:

зам. по УВР;

кл. руководители.

4.  Школьные смотры, олимпиады, конкурсы, предметные декады.

Срок - по плану МО.

Ответственные:

зам. по УВР;

председатели МО;

учителя-предметники.

5.  Подготовка учащихся к новой системе объективной и достоверной оценки

качества общего образования – введение ЕГЭ, обеспечение возможности обязательного получения полного среднего образования.

Подготовка и проведение итоговой аттестации учащихся.

Срок – январь - май.

Ответственные: директор, зам. по УВР;

Зам. по УМР; председатели МО

6.  Профориентационная работы совместно с отделом воспитательной работы с осужденными и профессиональным училищем № 000, 275

Срок – в течение года по плану ОВР.

Ответственные: зам. по УВР;

кл. руководители.

7.  Совместная работа с администрацией учреждения по развитию учебно-материальной базы школы.

Срок – в течение года.

Ответственные: директор школы;

зам. по УВР

8.  Внедрение обучения по индивидуальному плану учащихся, находящихся в условиях колонии – поселения.

Срок – август – сентябрь.

Ответственные: зам по УВР;

председатели МО.

Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание и развитие воспитательной системы школы

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1» является образовательным учреждением, которое предоставляет гражданам Российской Федерации, осужденным к лишению свободы, реальную возможность получить основное общее и среднее (полное) общее образование, создает основу для развития их общего кругозора, повышает уровень интеллекта, цивилизованности, правосознания, что способствует исправлению осужденных и предупреждению совершения новых преступлений с их стороны.

Основополагающие педагогические законы школы - уважение личности ученика, восхождение к индивидуальности каждого, стремление оказать любую поддержку ученику в развитии его способности.

ЗАДАЧИ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ ШКОЛЫ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В УЧЕБНОМ ГОДУ

ПЕРВАЯ ЗАДАЧА - гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию.

ВТОРАЯ ЗАДАЧА - поддержание и укрепление школьных традиций, что способствует созданию общешкольного коллектива и украшает его жизнь.

ТРЕТЬЯ ЗАДАЧА - совершенствование методического мастерства классного воспитателя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания учащихся.

Основные цели воспитательной деятельности:

■  формирование гражданско-патриотического сознания, формирование нравственной позиции;

■  развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности;

■  привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей, накопленных поколениями;

■  социализация учащихся, подготовка их к жизни в сложных условиях современной действительности.

Исходя из целей и задач, выходим на модель выпускника школы:

Выпускник, окончивший образовательное учреждение при колонии, должен иметь четкое представление о своем будущем, роде занятий, профессии. Он должен быть готов к продолжению обучения в учреждениях профессионального образования.

Уровень знаний выпускника должен соответствовать обязательному минимуму содержания общеобразовательных программ. Кроме того, выпускник должен уметь применять знания в практической жизни.

Выпускник школы, получившие основное общее образование, должен:

- освоить на уровне требований программ учебный материал по всем предметам школьного
учебного плана;

-приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, овладеть средствами коммуникации;

-овладеть системой общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, выделение главного);

-знать свои гражданские права и уметь их реализовать, уважать свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей.

Выпускник, получивший среднее (полное) общее образование - это человек, который:

-освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана;

-знает свои права и обязанности и умеет их реализовать, уважает свое и чужое достоинство, собственный труд людей;

-умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладает чувством социальной ответственности;

-способен к жизненному самоопределению и самореализации, может быстро
адаптироваться к различным рода изменениям, вести здоровый образ жизни. •

Выпускник КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1» должен обладать следующими личностными качествами и социальными навыками:

-  деловая и общественная активность;

-  целостность мировоззрения, основу которого составляет научная картина мира;

-  чувство собственного достоинства;

-  социальная ответственность;

-  патриотизм;

-  гуманизм;

-  демократизм.

План работы классных руководителей на учебный год.

Основные направления работы	СЕНТЯБРЬ
Проводимая работа	Ответственные
1	2	3
Аналитико-диагностическая деятельность	Анкетирование и тестирование: - Самооценка уровня знаний - Исследование по определению типа темперамента	Классные руководители.
Направление «Интеллектуально-познавательная деятельность»	- «День знаний» (торжественная линейка) - «День города» к 84 годовщине города Рубцовска	Классные руководители, зам. директора по УВР, ВР.
Направление «Ученик – патриот и гражданин»	- Мероприятия, посвященные годовщине трагедии в Беслане. - Проведение Недели классных руководителей	Классные руководители, зам. директора по ВР. Классные руководители, зам. директора по ВР.
Деятельность совместная с отделом ВР учреждения	-Праздничный концерт, посвященный началу учебного года -Знакомство с правилами внутреннего распорядка и правилами поведения в школе -Формирование актива класса. -Распределение обязанностей в классе. -Участие в работе Советов воспитателей отрядов	Зам. директора по УВР, ВР, классные руководители.
ОКТЯБРЬ
Аналитико-диагностическая деятельность	Анкетирование и тестирование - Организованный ли вы человек?	Классные руководители.
Направление «Интеллектуально-познавательная деятельность»	-Проведение Декады русского языка и литературы	Классные руководители, учителя русского языка и литературы
Направление «Ученик – патриот и гражданин»	- Мероприятия, посвященные символике Российского государства и Алтайского края - Выпуск стенгазет-поздравлений с Днем Учителя -Выпуск стенгазет по профилактике социальных заболеваний.	Классные руководители, зам. директора по УВР, учащиеся школы, зам по ВР.
Направление «Ученик и его здоровье»	Проведение мероприятий по проблемам социальных заболеваний (наркомания, алкоголизм, табакокурение)	Классные руководители.
НОЯБРЬ
Аналитико-диагностическая деятельность	Анкетирование и тестирование - решительны ли вы? - уровень самооценки	Классные руководители.
Направление «Интеллектуально-познавательная деятельность»	Проведение Декады химии и биологии	Классные руководители, учителя химии и биологии
Направление «Ученик – патриот и гражданин»	Мероприятия посвященные «Дню народного единства»	Классные руководители.
Деятельность совместная с отделом ВР учреждения	-Совместная работа с учащимися, у которых выявлены нарушения дисциплины и которые систематически пропускают занятия -Участие в работе Советов воспитателей отрядов	Классные руководители, зам. директора по УВР.
	Семинар классных руководителей по теме МО	Зам. директора по ВР
ДЕКАБРЬ
Аналитико-диагностическая деятельность	Анкетирование и тестирование -Анкета «Ты и твой класс»	Классные руководители.
Направление «Интеллектуально-познавательная деятельность»	Проведение Декады английского и немецкого языков -Проведение конкурса стенгазет к празднованию Нового года.	Классные руководители, учителя английского и немецкого языков.
Направление «Ученик – патриот и гражданин»	-Проведение мероприятий посвященных Дню Конституции.	Классные руководители, зам. по ВР.
Деятельность совместная с отделом ОВР учреждения	-Совместная работа с учащимися, у которых выявлены нарушения дисциплины и которые систематически пропускают занятия -Участие в работе Советов воспитателей отрядов	Классные руководители, Зам. директора по УВР.
ЯНВАРЬ
Аналитико-диагностическая деятельность	Анкетирование и тестирование - Анкета «Я и смысл моей жизни»	Классные руководители.
Направление «Ученик – патриот и гражданин»	-Проведение мероприятий связанных с празднованием Рождества	Классные руководители.
Деятельность совместная с отделом ВР учреждения	-Совместная работа с учащимися, у которых выявлены нарушения дисциплины и которые систематически пропускают занятия -Участие в работе Советов воспитателей отрядов Семинар классных руководителей по теме МО	Классные руководители, зам. директора по УВР. Зам. директора по ВР
Направление «Интеллектуально-познавательная деятельность»	Проведение Декады математики	Классные руководители, учителя математики
ФЕВРАЛЬ
Аналитико-диагностическая деятельность	Анкетирование и тестирование - Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью	Классные руководители
Направление «Интеллектуально-познавательная деятельность»	-Проведение Декады истории и обществознания - «День школы»- мероприятия к 10-летней годовщине образования школы	Классные руководители, учителя истории и обществознания, зам. по ВР.
Направление «Ученик – патриот и гражданин»	-Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества	Классные руководители, зам. директора по УВР, по ВР.
Деятельность совместная с отделом ВР учреждения	-Совместная работа с учащимися, у которых выявлены нарушения дисциплины и которые систематически пропускают занятия -Участие в работе Советов воспитателей отрядов	Классные руководители, зам. директора по УВР.
МАРТ
Аналитико-диагностическая деятельность	Анкетирование и тестирование - Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности	Классные руководители
Направление «Интеллектуально-познавательная деятельность»	Проведение Декады географии	Классные руководители, учителя географии.
Направление «Ученик – патриот и гражданин»	-Проведение мероприятий по тематике « Мои мысли о маме» к 8 Марта -Проведение мероприятий по этическим и нравственным нормам жизни.	Классные руководители.
Деятельность совместная с отделом ОВР учреждения	-Совместная работа с учащимися, у которых выявлены нарушения дисциплины и которые систематически пропускают занятия -Участие в работе Советов воспитателей отрядов	Классные руководители. зам. директора по УВР.
	Семинар классных руководителей по теме МО	Зам. директора по ВР
АПРЕЛЬ
Аналитико-диагностическая деятельность	Анкетирование и тестирование - Тест на конфликтность	Классные руководители.
Направление «Интеллектуально-познавательная деятельность»	Проведение Декады физики и информатики -Проведение конкурса рисунков, посвященных Дню космонавтики. -Проведение мероприятий, посвященных Дню юмора	Классные руководители, учителя физики и информатики.
Направление «Ученик – патриот и гражданин»	-Проведение мероприятий по теме «Я и общество»	Классные руководители.
Деятельность совместная с отделом ОВР учреждения	-Совместная работа с учащимися, у которых выявлены нарушения дисциплины и которые систематически пропускают занятия -Участие в работе Советов воспитателей отрядов	Классные руководители, зам. директора по УВР.
МАЙ
Аналитико-диагностическая деятельность	Подведение итогов и обобщение материалов тестирований.	Классные руководители
Направление «Интеллектуально-познавательная деятельность»	-Индивидуальная работа с учащимися по подготовке к итоговой аттестации и итоговым контрольным работам. -Подготовка и проведение праздника «Последний звонок»	Классные руководители, зам. директора по ВР.
Направление «Ученик – патриот и гражданин»	- «Праздник со слезами на глазах» мероприятия к 66 годовщине Великой Победы	Классные руководители, зам. директора по УВР.
Деятельность совместная с отделом ВР учреждения	-Совместная работа с учащимися, у которых выявлены нарушения дисциплины и которые систематически пропускают занятия - концерт, посвященный празднованию «Последнего звонка» -Участие в работе Советов воспитателей отрядов -Подведение итогов совместной работы за год.	Классные руководители, зам. директора по УВР, начальники ОВР.
	Отчет классных руководителей о проведенной за учебный год работе.	Классные руководители.
ИЮНЬ
	-Вручение аттестатов выпускникам 9-х и 12 классов. -Планирование основных направлений воспитательной работы коллектива на следующий учебный год.	Классные руководители, зам. директора по ВР.

Управление школой