Секция «Журналистика»
Сможет ли новая двухступенчатая систему высшего образования дать студентам те знания, которые им впоследствии пригодятся в трудовой деятельности - вот основной вопрос, ответ на который искали участники круглого стола “Современные формы интеграции бизнеса в образовательный процесс. Магистерские программы МГИМО”, прошедшего 27 ноября в Московском государственном институте международных отношений. Представители бизнес-структур утверждали, что выпускникам российских ВУЗов не хватает практических знаний, и именно эту проблему должны решать в рамках магистерских программ. Кто за это будет платить и как не утратить способность готовить специалистов широкого профиля, они не уточнили.
“В этом году мы открыли первую в России магистратуру по направлению “Международная журналистика” - говорит Андрей Коротков, заведующий кафедрой глобальных информационных процессов и ресурсов МГИМО (У) и научный руководитель магистерской программы “Международная журналистика”. - За первые четыре месяца мы уже смогли определить, что ждут от нас студенты: у них особый интерес к экономической журналистике и регионоведению”. По словам заведующего кафедрой социологии МГИМО (У) Сергея Кравченко, завершена подготовка программы магистратуры по направлению “Социология массовых коммуникаций”, а декан факультета международной журналистики МГИМО (У) Ярослав Скворцов надеется, что со следующего учебного года будет запущена и магистерская программа “Связи с общественностью”. Сделать магистерские программы гибкими и готовыми адаптироваться к быстро меняющимися реалиям современности выказали желание все представители академического сообщества. “Уже время упущено, но можно было бы выделить отдельный курс на подготовку специалистов для освещения предстоящей олимпиады в Сочи”, - привел пример Ярослав Скворцов. Представители бизнес-структур, в свою очередь, говорили о нынешней ситуации на рынке труда и том, каких выпускников они хотели бы принимать на работу. Правда, сохранится ли спрос на персовнал в виду финансового кризиса, остается вопросом.
“По данным самых свежих исследований, проведенных нашим порталом, 60% работодателей не собираются проводить увольнения, а сокращают штат сотрудников только 23%”, - говорит Президент кадрового дома SuperJob Алексей Захаров. По его словам, ситуация на рынке труда стабилизировалась, а публикации в СМИ о сокращениях персонала - ничто иное, как «информационная диверсия». Тем не менее, работодатели были готовы сформулировать требования, которые они предъявляют своим будущим потенциальным сотрудникам.
Присутствовавшие на круглом столе представители компаний согласились, что цвет диплома не играет роли, а вот престиж ВУЗа имеет большое значение. Но это не отменяет необходимость доказывать профессионализм в ходе работы. “На то, магистерский это диплом или бакалаврский, обращают внимание только те работодатели, которые сами имеют степень магистра”, - отметила Анна Киселева, заместитель директора по развитию коммуникационного агентства “3,14 R”. Руководитель Департамента по связям с общественностью Группы АДВ Ирина Колотий считает, что менеджеры в сфере рекламы должны не только хорошо знать свое дело, но и разбираться в правовых и бухгалтерских аспектах. “В ходе высшего образования нужно вводить как можно больше курсов, которые читали бы практикующие специалисты”, - предложила Анна Киселева. Однако в условиях нехватки средств, реализовать такой подход возможно лишь в том случае, если сами крупные компании будут выделять специалистов для проведения занятий на безвозмездной основе. “Вставить все курсы в учебный процесс невозможно, так как время, которое студенты проводят в стенах института нормировано, - отметил Коротков. - Каждый практик будет рассказывать о своем собственном опыте, при этом потеряется системность образовательного процесса”.
Кроме практических знаний узкой направленности работодатели ожидают от своего персонала способность мыслить аналитически. “Именно в магистратурах нужно учить стратегическому менеджменту и управленческим навыкам, - заметила Ирина Колотий. - Выпускники должны быть готовы продемонстрировать комплексное и проектное мышление”. Правда, как этого добиться, преподавая преимущественно практические дисциплины узкой специализации, работодатели не пояснили.
По сути, работодатели хотят отдать подготовку специалистов в определенной узкой сфере на аутсорсинг ВУЗам. Но каким образом в институтах могут готовить специалистов для той или иной конкретной компании, непонятно. “В современном мире люди 14-15 раз в жизни меняют свою самоидентификацию, - констатировал Сергей Кравченко. - На профессиональном поприще только специалист широкого профиля имеет такую возможность”. С ним согласился Анрей Коротков, сказав, что менять классическое системное образование на подготовку специалистов по принципу бизнес-школ не стоит. “Надо совмещать оба подхода”, - подтвердил Сергей Кравченко.
Наталья Копиевская, Екатерина Преображенская, Юлия Чайко, Факультет МЖ
