Основная образовательная программа начального общего образования учебный год (стр. 6 )

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Плановые сроки проведения	Дата проведения
I. Подготовительный период
1	Речь устная и письменная. Мир звуков и знаков.	1
2	Членение речи на предложения.	1
3	Членение предложения на слова.	1
4-5	Членение слова на слоги с использованием графических схем.	2
6	Деление слов на слоги.	1
7	Ударение в словах.	1
8	Определение количества слогов в слове, ударение.	1
9	Представление о звуке. Выделение в словах отдельных звуков. Входная диагностика	1
10	Различие на слух гласных и согласных звуков. Отсутствие или наличие преграды в полости рта, наличие или отсутствие голоса.	1
11-13	Слияние гласного с согласным звуком. Различие на слух твердого и мягкого звука.	3
14– 15	Различие на слух глухих и звонких звуков, слого-звуковой анализ слов. Слогообразующая роль гласных звуков. Алфавит.	2
16-17	Гласный звук [а], буквы А, а. Узнавание букв по их характерным признакам.	2
18	Гласный звук [о], буквы О, о. Правильное соотношение звуков и букв.	1
19-20	Гласный звук [и], буквы И, и.	2
21	Звук [ы], буква ы.	1
22	Гласный звук [у], буквы У, у.	1
23-24	Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н. Ознакомление со способами обозначения твердости и мягкости согласных.	2
25	Согласные звуки [с], [с’], буквы С, с. Чтение слогов – с ориентировкой на гласную букву.	1
26-27	Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к.	2
28	Согласные звуки [т], [т’], буквы Т, т.	1
29	Чтение слогов, слов, предложений с буквами Т, т.	1
30	Согласные звуки [л], [л’], буквы Л, л.	1
31	Чтение слов, предложений с буквами Л, л.	1
32-33	Согласные звуки [р], [р’], буквы Р, р.	1
34-35	Согласные звуки [в], [в’], буквы В, в. Проверка учебных умений	2
36	Гласные буквы Е, е, обозначающие звуки [йэ].	1
37	Буква е – показатель мягкости согласного звука.	1
38	Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п.	1
39	Чтение текстов с буквами П, п. Заглавная буква при написании имён, отчеств, фамилий.	1
40	Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м.	1
41	Чтение текстов и слов с буквами М, м.	1
42	Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з.	1
43	Чтение слов, текстов с буквами З, з. Пересказ текста.	1
44-45	Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б. Различие понятий: форма слова, родственные слова.	2
46	Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д.	1
47-48	Чтение слов с буквами Д, д. Закрепление изученного.	2
49	Буквы Я, я, обозначающие звуки [й’ + а].	1
50	Буква Я – показатель мягкости согласных звуков.	1
51	Чтение текстов. Повторение изученного.	1
52	Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г.	1
53	Чтение предложений, текстов с буквами Г, г.	1
54	Мягкий согласный звук [ч’], буквы Ч, ч.	1
55	Звук [ч’]. Чтение слов, предложений с буквой Ч.	1
56	Буква ь – показатель мягкости согласных звуков.	1
57	Разделительный мягкий знак.	1
58	Согласный звук [ш], буквы Ш, ш.	1
59	Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ш, ш.	1
60	Чтение слов, текстов с изученными буквами. Проверка уровня учебных умений	1
61	Согласный звук [ж], буквы Ж, ж.	1
62	Чтение слов, предложений с буквами ж, ш. Правописание сочетаний жи, ши.	1
63	Буквы Ё, ё, обозначающие два звука [йо]. Внеклассное чтение.	1
64	Чтение слов, предложений с буквами Ё, ё.	1
65	Согласный звук [й], буква й.	1
66	Звук [й], буква й. Повторение и обобщение.	1
67	Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х.	1
68	Чтение предложений и текстов с буквами Х, х.	1
69	Повторение и обобщение изученного.	1
70	Буквы Ю, ю, обозначающие два звука [йу]. Буква ю – показатель мягкости согласного звука.	1
71	Чтение предложений и текстов с буквами Ю, ю.	1
72	Согласный твердый звук [ц], буквы Ц, ц.	1
73	Чтение предложений и текстов с буквами Ц, ц.	1
74	Гласный звук [э], буквы Э, э.	1
75	Чтение слов и предложений с буквами Э, э.	1
76	Знакомство с буквами Щ, щ.	1
77-78	Формирование навыков чтения.	2
79	Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф.	1
80	Чтение текстов с буквой Ф.	1
81	Знакомство с буквой ъ.	1
82	Разделительные твердый и мягкий знаки. Проверка учебных умений (скорость чтения про себя)	1
83	Л. Толстой «Три калача и одна баранка». К. Льдов «Господин учитель Жук».	1
84	Ю. Коваль «Метели летели…». И. Суриков «Зима».	1
85	С. Маршак «Ты эти буквы заучи». В. Берестов «Читалочка».	1
86	Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «Р»	1
87	К. Ушинский «Наше Отечество».	1
88	В. Крупин «Первоучители словенские».	1
89	В. Крупин «Первый букварь».	1
90	Творчество .	1
91	– детям.	1
92	Великий педагог .	1
93	Творчество .	1
94	Творчество .	1
95	Творчество .	1
96	Творчество .	1
97	. Стихи.	1
98	. Стихи.	1
99	«Печенье».	1
100	«Два и три», «Песенка – азбука». . Стихи. Итоговое оценивание по разделу	1

Характеристика деятельности учащихся: