Организация работы по воспитанию культуры энергосбережения у учащихся в начальной школе (стр. 1 )

Проект по энергоэффективности

Организация работы по воспитанию культуры энергосбережения

у учащихся в начальной школе

Авторы:

,

,

учителя начальных классов

ГУО «Средняя школа № 4 г. Осиповичи»

г. Осиповичи, 2013

Содержание

1.  Аннотация……………………………………………………….3

2.  Организация работы по воспитанию культуры энергосбережения у учащихся в начальной школе................................................4 – 52

3.  Литература……………………………………………………. 53

4.  Приложение…………………………………………………– 94

Аннотация

В данной работе представлены рекомендации по организации и проведению работы по энергосбережению с младшими школьниками. Авторы формулируют важность проведения данной работы для воспитания культуры бережного энергопользования в начальной школе, принимая во внимание особенности возраста младших школьников, отмечают наиболее приемлемые формы и методы, подчёркивают чрезвычайную важность последовательной, твёрдой позиции классного руководителя и предлагают для эффективности работы план воспитательной работы по энергосбережению, дидактический материал к урокам и внеклассным мероприятиям по данной проблеме.

В приложении к работе предлагаются разработки урока, внеклассных мероприятий, который могут использовать классные руководители, другие педагогические работники.

Солнце встаёт из-за горизонта и согревает Землю своими лучами. Жаркие летние деньки сменяются золотой и дождливой осенью, а снежная морозная зима – весенней капелью. И так происходит каждый год…

За каждодневной суетой мы перестаём замечать эти чудеса, нам кажется, что так было, есть и будет всегда. Однако современная ситуация такова, что все виды деятельности человека, связанные с затратами энергии и под его воздействием, приводят к серьёзным изменениям на планете, а с ними и к глобальным проблемам.

Энергосбережение – это одна из самых актуальных тем для человека любого возраста, живущего на нашей планете и пользующегося благами цивилизации. С проблемами экономии и бережливости каждый из нас сталкивается в современной жизни. Экономические знания нужны всем: и взрослым, и детям. Недаром 2013 год Указом Президента Республики Беларусь № 000 объявлен «Годом бережливости», который станет логическим продолжением реализации Директивы № 3 от 01.01.2001 года «Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности государства». Выработку привычки рационально использовать электроэнергию в быту, формирование основ экономической культуры важно начинать с раннего детства и продолжать в процессе всей жизнедеятельности человека.

Важным этапом интенсивного приобретения знаний и становления мировоззрения человека является начальная школа. Эмоциональность и любознательность младших школьников содействуют возникновению у них интереса к другим людям, к самим себе, к состоянию окружающей среды и воспитанию бережного отношения ко всему, что окружает их с детства.

Младший школьный возраст – наиболее благоприятный для начала работы с детьми над вопросами энергосбережения. В этот период быстро и прочно формируются привычки, ребята учатся брать на себя ответственность за свои поступки. Поэтому просветительская работа с учениками начальных классов должна строится с учётом возрастных особенностей: быстрая передача информации с опорой на положительные эмоции, её небольшой по содержанию объём, целесообразность, дозирование, логичность, последовательность.

Энергетическому просвещению учащихся способствует программа факультативных занятий «Азбука Берегоши», которая представляет собой интегрированный курс, дающий первоначальные знания об энергии, её роли и значении, влиянии производства и потребления энергии на окружающую среду.

Существенное влияние на воспитание социально активной личности младшего школьника оказывает целенаправленная культурно-досуговая деятельность, основные составляющие которой определены Кодексом об образовании Республики Беларусь: гражданское и патриотическое, идеологическое, нравственное, эстетическое, воспитание культуры самопознания и саморегуляции личности, воспитанию культуры здорового образа жизни, семейное, трудовое и профессиональное, экологическое, воспитание культуры безопасной жизнедеятельности, воспитание культуры быта и досуга.

Так как энергосбережение является неотъемлемой частью экологического воспитания, оно должно быть включено в план воспитательной работы.

Какие же требования должен удовлетворять план воспитательной работы по энергосбережению?

 

 

 

 

коллектива" width="410" height="98"/>

 

 

В соответствии с этим предлагаем план воспитательной работы.

№	Мероприятие
1 класс Игралочка-сберегалочка
1	Введение в страну Экономии (игра «Загадалочка»)
2	Путешествие капельки (игра «Капитоша»)
3	Светит солнце нам в оконце (игра «Солнечный круг)
4	Тёплый дом (игра «Согревайка»)
5	Родительское собрание. Открытие клуба «Бережливая семья»
6	Вода в нашем доме (игра «Собери картинку»
7	Экскурсия «Солнечный день» (игра «Светлячок»)
8	Сохраним тепло (игра «Буквенная мозаика»)
9	Родительское собрание. Клуб «Бережливая семья». Лаборатория «Как я сохраняю тепло в доме».
10	Праздник «Игралочка-сберегалочка»
2 класс Школа бережливости
1	Открытие «Школы бережливости» (знакомство с кафедрами)
2	Кафедра электросбережения. Игровая программа «Электричество в нашем доме».
3	Кафедра электросбережения. Устный журнал «Бережное отношение к электроэнергии».
4	Кафедра электросбережения. Родительское собрание. Клуб «Бережливая семья». Обмен опытом «Как я экономлю электроэнергию»
5	Кафедра тепловых наук. Практическое занятие «Утепли свой класс».
6	Кафедра тепловых наук. Конкурс рисунков «Как сохранить тепло».
7	Кафедра тепловых наук. Родительское собрание. Клуб «Бережливая семья». Круглый стол «Температура в моём доме»
8	Кафедра наук о воде. Экомарафон «Кругом вода»
9	Кафедра наук о воде. Акция «Не дадим убежать капельке»
10	Кафедра наук о воде. Родительское собрание. Клуб «Бережливая семья». Дискуссия «Бережное отношение к воде»
11	Праздник «Школы бережливости» Конкурсно-развлекательная программа.
3 класс Путешествие по стране Экология
1	Введение в страну Экологии. Экологическая безопасность
2	Деловая игра «Правильно или нет?»
3	Игра-путешествие «Бережное отношение к воде»
4	Выставка плакатов «Сбережём землю»
5	Родительское собрание. Клуб «Бережливая семья». Решение проблемных ситуаций.
6	Игра-путешествие «Юные хранители природы»
7	Аукцион идей «Экологический прогноз»
8	Экскурсия «Нам этот мир завещано беречь»
9	Родительское собрание. Клуб «Бережливая семья». Практикум «Мама, папа, я - энергосберегающая семья»
10	Игра Что? Где? Когда? «Экономия и бережливость»
4 класс Опытная лаборатория
1	Открытие опытной лаборатории. (Создание уголка исследователя.)
2	Знакомство со счётчиками потребления электроэнергии, воды, теплоэнергии и газа
3	Лаборатория «Тепловая энергия в жизни человека»
4	Эксперимент «Охота за киловаттами»
5	Практическая работа «Учёт расхода воды»
6	Практикум «Бережное отношение к пресной воде»
7	Разработка памяток по энергосбережению
8	Родительское собрание. Клуб «Бережливая семья». «Мы – эксперты в бережливости».
9	Энергомарафон

Учителя начальных классов практически на каждом уроке имеют возможность вести работу по энергосбережению: это решение экологических и экономических задач на уроках математики, при проведении олимпиад; запись различных предложений или текстов на уроках белорусского и русского языков; использование стихов и рассказов, разгадывание загадок, разрешение проблемных ситуаций по данной тематике на уроках литературного чтения и «Человек и мир».