Работа по алгоритму чтения
Отрабатывать действия по дифференциальному алгоритму чтения можно на тексте или отрывке текста по любому из предметов гуманитарного цикла — и устному, и письменному.
Рассмотрим, как это может происходить, например, на уроке русского языка
Прочитай.
Ручеек
Потихонечку журча,
Убежал я от ключа.
Я по камешкам бегу,
Нажурчаться не могу.
Наиграюсь, нажурчусь
В речку тихую вольюсь!
н. Егоров
Прочитай еще раз тихо и прислушайся. Как автор передал журчание ручейка?
Спиши стихотворение. Подчеркни выделенные буквы.
Опорная сеть для этого стихотворения: ручеек, убежал от ключа, вольюсь в речку.
№ этапа урока | Задание (из учебника) | Работа по русскому языку | Работа по дифференциальному алгоритму чтения |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Прочитай текст | Найди опорные слова |
1 | 2 | 3 | 4 |
2 | Прочитай | Как автор передал | Дополни список опор- |
еще раз ти- | журчание ручейка? | ных слов (если по- | |
хо и при- | считаешь нужным). | ||
слушайся | |||
3 | Коллективное состав- | ||
ление опорной сети | |||
(ручеек, убежал от | |||
ключа, вольюсь в реч- | |||
ку). Подчеркивание | |||
опорных слов в учеб- | |||
нике (или обозначе- | |||
ние их знаком | |||
4 | Спиши (выборочно) | Подчеркни выделенные буквы в опорных | Запись опорной сети в тетрадях |
словах. Какие это ор- | * | ||
фограммы (ручеек, | |||
убежал от ключа, во- | |||
льюсь в речку)? | |||
5 | Спиши | Спиши отдельно с | Можно ли эти слова |
(выборочно) | красной строчки все | (потихонечку, журча, | |
слова, в которых есть | бегу, нажурчвться, | ||
выделенные буквы, | нажурчусь) назвать | ||
объясни встретивши- | опорной сетью? По- | ||
еся орфограммы | чему? Есть ли среди | ||
них опорные слова? | |||
А можно ли какое- | |||
нибудь из них, по | |||
твоему мнению, все- | |||
таки включить в | |||
опорную сеть? |
Текст
Опорная сеть
Старый сторож с палкой держит путь по ночному городу, один не спит.
Вполголоса
Это тихий, тихий стих,
Тише всех стихов других.
Кто по городу ночному
Держит путь от дома к дому?
Верно, Принц уснуть не может;
Шум листвы его тревожит?
Иль во тьме разносят феи
Всем билеты лотереи?
Или, может быть, не спит
Тот, чей зуб всю ночь болит? Н
ет, шагает вперевалку
Старый сторож с толстой палкой.
Он один не спит в квартале,
Чтоб другие крепко спали.
«Мешочек со смыслом» (доминанта
Явная доминанта:
сторож охраняет спокойный сон других
ПРИЛОЖЕННИЕ№ 14
ПРИЛОЖЕНИЕ №15
Работы детей.
ПРИЛОЖЕНИЕ №16 Универсальная схема алгоритмического чтения 
ПРИЛОЖЕНИЕ№ 17
