|
Директор школы:____________// Приказ №69 от 01.01.2001 |
Антроповского муниципального района Костромской области
на 2011-12 учебный год
Образовательная программа дошкольного образования МОУ Понизовская начальная школа – детский сад
Содержание.
I. Пояснительная записка.
II. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.
III. Содержание психолого-педагогической работы.
IV. Содержание коррекционной и индивидуальной работы.
V. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
VI. Система мониторинга достижения планируемых результатов освоения Программы.
VII. Учебно-методическое оснащение.
I. Пояснительная записка.
Основная общеобразовательная программа дошкольной группы МОУ Понизовская начальная школа – детский сад разработана во исполнение и в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
Основными документами, регламентирующими ценностно-целевые и методологические основы данной Программы являются:
· «Типовое положение о дошкольном учреждении»;
· Закон Российской Федерации «Об образовании»;
· «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;
· Устав МОУ Понизовская начальная школа – детский сад;
· Положение о дошкольной группе;
· Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Основная образовательная программа разработана на основе комплексной «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией . Содержание образовательной деятельности выстроено в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , а также на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , . Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей. Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.
Дошкольная группа МОУ Понизовская начальная школа – детский сад пущена в эксплуатацию в сентябре 1977 года. Находится по адресу: с. Понизье, д.26 Антроповского р-на Костромской области. Учредителем является Администрация Антроповского муниципального района. До 1 февраля 2010 года функционировал как МДОУ Понизовский детский сад. В феврале 2010 года детский сад реорганизовали и присоединили к МОУ Понизовская основная общеобразовательная школа в качестве структурного подразделения, которая с июля 2011 года функционирует как муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Понизовская начальная школа – детский сад. Здание имеет частичные удобства: имеется водопровод, печное отопление, канализации нет, имеются выгребные ямы. Здание дошкольной группы рассчитано на 11 мест. На 1 сентября 2011 года списочный состав детей 6 человек. Имеется групповая комната, раздевалка, умывальная комната, кухня, подсобные помещения (кладовая, коридор). На территории учреждения имеется игровая площадка. Режим работы дошкольного учреждения – пятидневная учебная неделя с 9 часовым рабочим днём.
Комплектование групп на 01.09.2011 г.
Функционирует одна разновозрастная группа. Всего - 6 человек.
Разновозрастная группа
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
| ||
Подгруппа | 2 младшая | Подготовительная |
Количество детей | 3 | 3 |
Мониторинг семей воспитанников
Критерии | Группы | |
2 младшая | Подготовительная | |
Общее количество семей | 3 | 3 |
Полных | 2 | 2 |
Неполных | 1 | 1 |
Многодетных | 2 | 1 |
Проблемных | 1 | 1 |
Опекунов | - | - |
Образовательный уровень родителей: | ||
Высшее образование (оба родителя) | - | - |
Высшее образование (один из родителей) | - | - |
Среднее специальное образование (оба родителя). | - | - |
Среднее специальное образование (один из родителей). | 2 | 2 |
Среднее образование (оба родителя) | - | - |
Социальный состав: | ||
Интеллигенция | 2 | 2 |
Рабочие | 3 | 3 |
Неработающие | - | - |
Учебный план дошкольной группы МОУ Понизовская начальная школа – детский сад на 2011/12 учебный год
Разделы программы | Количество занятий в неделю | |
Вторая младшая группа | Подготовительная группа | |
Ребенок и окружающий мир: | ||
*предметное окружение. Явления общественной жизни. | 1 (чередуются) | 1 |
*Природное окружение. Экологическое воспитание | 1 | |
Развитие речи. | 1 (чередуются) | - |
Художественная литература | 1 | |
Развитие речи. Подготовка к обучению грамоте | - | 2 |
Формирование элементарных математических представлений | 1 | 2 |
Рисование | 1 | 2 |
Лепка | 1 | 1 (чередуются) |
Аппликация | 1 (чередуются) | |
Конструирование | - | |
Конструирование и ручной труд | - | 1 |
Музыкальное | 2 | 2 |
Физкультурное | 2 + 1(на прогулке) | 2 + 1(на прогулке) |
Итого | 11 | 16 |
Укомплектованность педагогическими кадрами | Воспитачел. |
Образование | Среднее профессиональное |
Квалификационная категория | Вторая |
Стаж работы | 34 года |
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ на 2011-12 учебный год
Дни недели
|
2 младшая группа |
Подготовительная группа |
Понедельник | 1.Ознакомление с окружающим миром. 2.Физкультурное занятие. | 1.Ознакомление с окружающим миром 2.Физкультурное занятие. 3.Математика. |
Вторник | 1.Математика. 2.Музыкальное занятие. | 1.Математика. 2.Музыкальное занятие. 3.Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. |
Среда | 1.Лепка. 2.Физкультурное занятие. | 1.Лепка/ Аппликация. 2.Физкультурное занятие. 3.Ознакомление с окружающим миром. |
Четверг | 1.Рисование. 2.Музыкальное занятие. | 1.Рисование. 2.Музыкальное занятие. 3.Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. |
Пятница | 1.Развитие речи/ Художественная литература. 2.Аппликация/ Конструирование. 3.Физкультурное занятие (на прогулке). | 1.Художественная литература. 2.Ручной труд/ Конструирование. 3.Рисование. 4.Физкультурное занятие (на прогулке). |
Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь родители воспитанников. Поэтому коллектив пытается создать доброжелательную, психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежит определенная система взаимодействия с родителями, взаимопонимание и сотрудничество.
Выяснение потребностей родителей коллектив осуществляет на основе результатов изучения контингента родителей, анкетирования родителей воспитанников. Данные сведения позволили нам определить направления деятельности дошкольной группы по удовлетворению запросов родителей:
· Интеллектуальное развитие детей.
· Подготовка к обучению в школе (Развитие произвольной сферы, обучение грамоте, развитие логического мышления).
· Физическое развитие детей.
· Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий.
Направленность образовательных программ
- познавательное развитие;
- нравственно-эстетическое;
- подготовка детей к школе;
- охрана и укрепление физического здоровья;
- гигиеническое воспитание;
- экологическое воспитание;
- трудовое воспитание.
Цель :
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольное детство. Формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Задачи:
· Развитие познавательной активности, любознательности детей, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитию речи и умственных способностей.
· Развитие у детей разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках.
· Пробудить творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включатся в творческую деятельность.
· Укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ двигательной и физической культуры.
Особенности осуществления образовательного процесса.
При организации образовательного процесса нами учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей. Чтобы избежать перегрузки детей в течение дня, в группах не планируются дополнительные образовательные услуги (кружки).
Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы
Программа строится на следующих методологических подходах и принципах: качественный подход, генетический подход, возрастной подход, культурно-исторический подход, личностный подход, деятельностный подход.
II. Организация режима пребывания детей.
Время
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Реклама
Реклама на сайте, общая информация Контент-маркетинг Поддержите проект! Copyright © 2009-2026 Pandia. Все права защищены. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Автоответчик: +7 495 7950139 228504 Написать письмо: [email protected] 
❮
❯
|