Итоговая таблица динамики формирования интегративных показателей ( в баллах и уровнях).
Начало года
Группа | Физическое развитие | Любознательность, активность | Эмоциональная отзывчивость | Средства общения и способы взаимодействия | Способность управлять своим поведением | Способность решать интеллектуальные и личностные задачи | Первичные представления | Универсальные предпосылки учебной деятельности | Умения и навыки деятельности | Всего баллов Уровень | ||||||||||||||||||||
в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | |
2-я мл. гр. | 5 | 14 | 1 | 5 | 10 | 5 | 9 | 10 | 1 | 3 | 16 | 1 | 5 | 13 | 2 | 4 | 8 | 8 | 3 | 10 | 7 | - | 10 | 10 | - | 9 | 11 | 34 | 100 | 46 |
Средняя гр. | 5 | 14 | 1 | 5 | 10 | 5 | 8 | 12 | 1 | 5 | 14 | 1 | 4 | 13 | 3 | 4 | 8 | 8 | 2 | 11 | 7 | - | 11 | 9 | - | 10 | 10 | 33 | 103 | 45 |
Старшая №2 | 5 | 10 | 1 | 5 | 6 | 5 | 5 | 7 | 4 | 10 | 6 | - | 2 | 13 | 1 | 6 | 6 | 4 | - | 8 | 8 | - | 9 | 7 | 6 | 9 | 1 | 39 | 73 | 31 |
Старшая №3 | 2 | 10 | 1 | - | 11 | 3 | - | 13 | 1 | 4 | 10 | - | - | 13 | 1 | - | 10 | 4 | - | 7 | 7 | - | 7 | 7 | 2 | 8 | 4 | 8 | 89 | 28 |
Старшая №5 | - | 14 | 2 | - | 13 | 3 | - | 9 | 7 | - | 15 | 1 | - | 13 | 3 | - | 14 | 2 | - | 10 | 6 | - | 12 | 4 | 4 | 10 | 2 | 4 | 110 | 30 |
Подготов.№4 | 7 | 14 | - | 7 | 9 | 5 | 10 | 11 | - | 8 | 13 | - | 7 | 11 | 3 | 7 | 10 | 4 | 8 | 9 | 4 | 2 | 16 | 3 | 6 | 11 | 4 | 56 | 104 | 23 |
Подготов.№6 | 5 | 10 | - | 3 | 6 | 3 | 5 | 10 | - | 6 | 9 | - | 2 | 10 | 3 | 3 | 9 | 3 | 2 | 10 | 3 | - | 10 | 5 | 2 | 10 | 3 | 28 | 84 | 20 |
итого | 29 | 86 | 7 | 25 | 68 | 29 | 37 | 72 | 13 | 36 | 83 | 3 | 20 | 86 | 16 | 24 | 65 | 33 | 15 | 65 | 40 | 2 | 75 | 45 | 20 | 67 | 35 | 202 | 663 | 223 |
Конец года
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


