СОЮЗ ПРЕКРАСНЫХ МУЗ
Игра для знатоков литературы, музыки, изобразительного искусства
ПЯТЫЙ КЛАСС
Может быть использована на уроках обобщения материала или во внеклассных мероприятиях.
Материал обобщен по следующим темам:
Фольклор. Литературная сказка. Библия.
От Крылова до Кольцова.
Литература XX века.
В каждом туре четыре гейма:
«В литературной гостиной»
«За столом литературоведа»
«Музыкальный салон»
«В мастерской художника»
Правила игры: игрока делятся на три команды и выбирают по одному вопросу из каждого гейма. Вопросы по степени трудности делятся на три группы. За правильный ответ на вопрос первой группы команда получает один балл, второй – два, третьей – три.
Игра может быть использована на уроках обобщения материала или во внеклассных мероприятиях. Возможны и другие способы организации игры: викторина, музыкально-литературный вечер и т. п.
ТУР ПЕРВЫЙ
Фольклор. Литературная сказка XIX века. Библия
Первый гейм « В литературной гостиной»
I
1.Героиня русской народной волшебной сказки «Василиса Прекрасная» спрашивает у Бабы-Яги: «Когда я шла к тебе, меня обогнал всадник на белом коне, сам белый и в белой одежде. Кто он такой? Потом обогнал меня другой всадник на красном коне, сам красный и весь в красном. Это кто такой? А что значит черный всадник, который обогнал меня у самых ворот, бабушка?» Что ответила ей Баба-Яга?
2.Кому из русских поэтов принадлежит восклицание: «Что за прелесть эти сказки!»?
3.- Сделай еще одну попытку, дочь моя; кто творит добро, тому не пристало унывать.
- А если они меня просто прогонят?
- Если взрослые пренебрегут тобой, обратись к детям, - вот поистине мои любимцы...
Это диалог передал в своей книге «Сказки» немецкий писатель Вильгельм Гауф. Назовите его участниц.
II
1. В 1831 году и оказались в Царском Селе и устроили своеобразное поэтическое состязание: они писали сказки. Какие сказки были написаны этими поэтами во время соревнования?
2. Известно, что Ной, будучи в ковчеге, посылал на разведку птиц. Однажды к нему возвратилась голубка, взглянув на которую, Ной понял, что воды потока пошли на убыль. Как он об этом догадался? Дайте описание ковчега.
3. Одному из русских поэтов посвятил строки:
Его стихов пленительная сладость
Пройдет веков завистливую даль...
Назовите этого поэта. Какую роль он сыграл в жизни Пушкина?
III
1.Как заканчивает знаменитую «Сказку о золотом петушке»? Процитируйте заключительные строки.
2.В сказке Андерсена «Соловей» маленькая певчая птичка отогнала от постели императора ужасные призраки, отогнала саму Смерть. Тогда император захотел вознаградить соловья и оставить его во дворце навсегда. Что ответил соловей императору?
3. Почему арабские сказки названы «Тысяча и одна ночь»?
Второй гейм «За столом литературоведа»
I
1.В сказке, как известно, выделяют три традиционных элемента: присказку, зачин, концовку. Определите элементы, представленные этими цитатами:
а) «Жили-были...».
б) «Живут-поживают и добра наживают».
в) «Было это на море, на океане, на острове Кидане стоит дерево. По этому дереву ходит кот Баюн: вверх идет - песню поет, а вниз идет - сказки сказывает».
2.Что называют обрядовой поэзией?
3.Кого из известных собирателей сказок вы знаете?
II
1.Много талантливых сказителей было на Руси. А от кого услышал русские сказки ?
2.Назовите три основных вида сказок.
3.Вспомните три устойчивых словосочетания из Библии.
III
1.Что такое фольклор?
2.Перечислите основные жанры фольклора.
3.Что такое загадка?
Третий гейм «Музыкальный салон»
I
1.Сказка замечательного немецкого сказочника Гофмана «Щелкунчик и мышиный король» привлекла внимание русского композитора , и он написал балет «Щелкунчик», который сейчас знает и любит каждый ребенок. Самая красивая мелодия этого балета «Вальс цветов». Какой музыкальный инструмент солирует в этом вальсе?
2.В сказке Андерсена «Соловей» читаем: «Настоящий соловей пел по-своему, а искусственный – как заведенная шарманка». А что такое шарманка?
3.Сюжет сказки о юной красавице, усыпленной злыми чарами и разбуженной подвигом любви, с давних пор известен во многих странах мира. Особую популярность он приобрел в поэтической обработке французского писателя Шарля Перро, произведения которого вдохновили на создание балета «Спящая красавица». Какое произведение называется балетом?
II
1.Существуют музыкальные инструменты, которые издавна считаются музыкальным символом какого-либо народа: у испанцев – это гитара, у итальянцев – мандолина, у украинцев – бандура. Какой музыкальный инструмент стал символом русского народа?
2. В сказке Андерсена «Соловей» капельмейстер расхваливал искусственного соловья и уверял, что он выше настоящего не только платьем и бриллиантами, но и внутренним своим достоинством. Кто такой капельмейстер?
3.Вы знакомы с «Детским альбомом» ? Он состоит из небольших пьесок. Для какого инструмента композитор сочинил эти пьески?
III
1.Назовите сказочный музыкальный инструмент, часто упоминаемый в русских народных сказках.
2.В литературном произведении речь одного героя называется монолог. А как называется сольный музыкальный номер (пение) в опере?
3.Название одного из самых древних музыкальных инструментов происходит от латинского слова «флаут» - «дуновение». И правда, из него легким дуновением можно извлечь звук. Как называется этот инструмент?
Четвертый гейм «В мастерской художника»
I
1.Какому персонажу сказок Андерсена в Дании поставлен памятник?
2.Назовите три картины на темы русских народных сказок.
3.Создавая обложку книги русских народных сказок, известный художник Билибин стремился к особой нарядности. Кроме рисунков на темы сказок, чем он еще украсил обложку?
II
1.По обе стороны народ стоит, а посередине снежная стена. Лошадей от нее отпугивают криками, хворостинами бьют и смотрят: чей конь первый сквозь снег прорвется. Это описание старинной русской игры. Кто из известных русских художников запечатлел на своем полотне эту игру? Как называется картина?
2.Чем отличается иллюстрация от картины?
3.Бледное лицо с большими глазами полно задумчивости и проникновенной грусти. Розоватый свет заката скользит по белоснежным крыльям, по легкому покрывалу и кокошнику. Глядя на эту картину, невольно испытываешь тревогу за судьбу сказочной царевны, такой одинокой среди потемневшего моря с нависшими над ним свинцовыми облаками. Вы прочитали описание известной картины. Назовите художника и название картины.
III
1.График, художник театра, он выработал своеобразный тип иллюстрирования детских книг – народных сказок. Назовите его.
2.В иллюстрированных сборниках сказок часто можно увидеть заставку. Что это такое?
3.Широко известна иллюстрация к библейскому рассказу «Вавилонское столпотворение». Что изображено на ней?
ТУР ВТОРОЙ
От Крылова до Кольцова
Первый гейм «В литературной гостиной»
I
1. В поэме «Руслан и Людмила» читаем:
Все смолкли, слушают Баяна.
И славит сладостный певец
Людмилу-прелесть и Руслана
И Лелем свитый им венец.
Что вы знаете о Леле и Баяне?
2. В последних классах гимназии Гоголь завел «Книгу всякой всячины, или подручную энциклопедию». Что он записывал в эту тетрадь, и пригодились ли ему эти записи в дальнейшем?
3. В чем видит Волк из басни Крылова вину Ягненка? Ответьте словами басни.
II
1. Какое народное предание легло в основу повести «Басаврюк, или вечер накануне Ивана Купалы»?
2. Узнав об исчезновении Людмилы, великий князь обращается к гостям с просьбой:
Скажите, кто из вас согласен
Скакать за дочерью моей?
Чей подвиг будет не напрасен...
Кто из витязей вызвался защитить Людмилу?
3. Назовите любимую в детстве игру братьев Толстых. В чем она заключалась?
III
1. Кто о ком?
- Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри – не вы!
2. Что объединяет героев рассказа «Муму» и стихотворения Кольцова «Косарь»?
3. Назовите имена главных героев повести «Майская ночь, или Утопленница». По каким признакам молодой парубок узнал среди утопленниц ведьму?
Второй гейм «За столом литературоведа»
I
1. Чем отличается поэма от сказки?
2. В древности люди считали, что Земля стоит на трех китах. А что является «тремя китами» в литературе?
3. Назовите две важнейшие части басни.
II
1. У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом...
Произведения каких жанров можно услышать от пушкинского кота?
2. Любая басня строится на аллегории. Что это такое?
3. В сказке зачин, а в повести?
III
1. Какие произведения называют классикой?
2. Рисуя украинскую ночь, Гоголь пишет: «Девственные чащи черемух и черешен пугливо опустили корни в ключевой холод и изредка лепечут листьями, будто сердясь и негодуя, когда прекрасный ветреник – ночной ветер...целует их». Какой литературный прием применяет Гоголь?
3. Что такое поэма?
Третий гейм «Музыкальный салон»
I
1. На сюжет поэмы «Руслан и Людмила» великий русский композитор сочинил прекрасную оперу. Какое произведение называется оперой?
2. На каком инструменте играет Левко, герой повести «Майская ночь, или Утопленница»?
3. Соловей, герой басни Крылова «Квартет», говорит о двух вещах, необходимых для музыканта. О каких? Ответьте словами басни.
II
1. В опере «Руслан и Людмила» витязь Руслан поет красивым низким голосом – басом. Но есть в этой сказочной опере один персонаж, которому даже грозный бас не подходит. Это огромная Голова, с которой встречается Руслан, очутившись на мертвом поле. А вот каким голосом должна петь эта страшная Голова?
2. Назовите горе-музыкантов из басни Крылова «Квартет».
3. Герой сказки «Ашик-Кериб» ходил по свадьбам увеселять богатых и счастливых, играя на саазе и прославляя древних витязей Туркестана. Что такое сааз?
III
1. На слова поэта композитор Сергей Рахманинов сочинил одно из самых радостных сочинений всей русской музыки конца девятнадцатого века. Это гимн приближающейся весне, гимн радости, гимн обновленной жизни. Как называется это сочинение?
2. В переводе с французского «марш» – это ходьба. В музыке так называют пьесы, написанные в четком ритме, под которой удобно идти в строю. Входят марши и в крупные музыкальные произведения. Назовите марш из оперы Глинки «Руслан и Людмила».
3. Рассказывая о своей молодости, старец-финн, герой поэмы Пушкина «Руслан и Людмила», вспоминает:
Однажды утренней порою
Свои стада на темный луг
Я гнал, волынку надувая...
Что такое волынка?
Четвертый гейм «В мастерской художника»
I
1. Мягкость и задумчивость в выражении глаз, освещенных дрожащим светом, лицо на фоне сумрачного пейзажа характеризуют романтический облик поэта. Таким запечатлен на живописном полотне автор «Спящей царевны» . Назовите художника этой картины.
2. Вспомните фронтиспис к первому изданию поэмы «Руслан и Людмила». Какие эпизоды этого произведения изобразил на нем художник?
3. Кондратьев в иллюстрировании стихотворения «Бородино» избрал путь подробного графического комментирования: каждая строфа стихотворения сопровождается рисунком. Сколько рисунков создал художник?
II
1. Вы помните картину Ореста Кипренского «Портрет мальчика А. Челищева»? Кого из литературных героев напоминает он вам и почему?
2. Глядя на эту картину, вспоминаешь слова : «Божественная ночь! Очаровательная ночь!». Что это за картина (автор, название)?
3. В марте 1820 года Пушкин закончил начатую еще в Лицее поэму «Руслан и Людмила», вокруг которой сразу же разгорелись яростные литературные споры. Одним из самых восторженных сторонников поэмы был замечательный русский поэт-романтик, старший друг Жуковский. Прославленный поэтический мэтр, он отнесся к первому большому созданию юноши-поэта с отеческим вниманием и нежностью. Как он выразил свое восхищение поэмой?
III
1. В стихотворении читаем:
Раззудись, плечо!
Размахнись, рука!
Ты пахни в лицо,
Ветер с полудня!
Какая картина вспоминается при чтении этих строк? Назовите её автора и название.
2. Назовите автора портрета героя Отечественной войны 1812 года, лейб-гусарского полковника .
3. Одинокий всадник сидит в седле, глубоко задумавшись. Думы у него невеселые: куда ни поедешь, всюду опасности подстерегают, как гласит надпись на придорожном камне. Какой художник и на какой картине так изобразил витязя?
ТУР ТРЕТИЙ
Литература XX века
Первый гейм «В литературной гостиной»
I
1. О каких сказочных героях пишет в стихотворении «У чудищ»?
2. Какими произведениями литературы увлекался герой рассказа «Огненное «А»?
3. Тетя Поли дала Тому Сойеру задание: побелить забор. Когда Том вышел из дома с ведром известки и длинной кистью, в сердце у него водворилась тоска. Но остроумный Том превратил тяжелую работу в удовольствие. Что он придумал?
II
1. В рассказе «Теплый хлеб» рассказывает о странных явлениях природы: «А к ночи небо зазеленело, как лед, звезды примерзли к небесному своду, и колючий мороз шел по деревне». В связи с чем случился мороз в Бережках?
2. Что такое «Чукоккала»?
3. Вспомните три пословицы из «Старых пословиц» в удивительном произведении Джанни Родари «Сказки по телефону».
III
1. Как называлось школьное сочинение Виктора Петровича Астафьева, в котором он рассказал о том, как в детстве заблудился в тайге.
2. Кто и за что подарил кольцо Семену, герою сказки Платонова «Волшебное кольцо»?
3. В какой стране происходит действие в сказочной повести Джеральда Даррелла «Говорящий сверток»?
Второй гейм «За столом литературоведа»
I
1.Вы прочитали пьесу-сказку Людмилы Петрушевской «Два окошка». Какое произведение называется пьесой?
2. Вы уже знаете, что многие писатели публиковали свои произведения под вымышленными именами – псевдонимами. выбрал себе такой псевдоним?
3. Какой из трех литературных родов обычно не имеет сюжета?
II
1. Вы знаете, что такое пейзажная лирика? Если главное в ней описание, то почему это лирика?
2. Перечислите элементы сюжета.
3. В этом году вы прочитали немало юмористических произведений. В чем их особенность?
III
1. Подберите синоним к словосочетанию «литературный герой».
2. Какое литературное произведение называется фантастическим?
3. Есть главный герой и есть заглавный. В чем разница между этими понятиями?
Третий гейм «Музыкальный салон»
I
1. В литературе «три кита» - это эпос, лирика и драма. А в музыке?
2. Какого композитора называют «поэтом фортепиано»?
3. Вы прочитали «Времена года» . Но существует к тому же два музыкальных произведения с таким названием. Назовите их авторов.
II
1. Андерсена называют «королем сказок», а в музыке тоже есть свои «короли». Например, «король вальсов». Кто из композиторов удостоен такого высокого звания?
2. Многие стихотворения Сергея Есенина стали песнями, любимыми народом. А под аккомпанемент какого музыкального инструмента пелись песни на родине поэта – на рязанской земле?
3. В стихотворении Марины Ивановны Цветаевой «Книги в красном переплете» есть строки:
Как хорошо за книгой дома.
Под Грига, Шумана, Кюи
Я узнавала судьбы Тома.
Что это за имена: Григ, Шуман, Кюи?
III
1. Знаете ли вы, какова эмблема музыкального искусства? Издавна ее привыкли изображать в виде изящного музыкального инструмента: фигурная изогнутая рама, скрепленная сверху перекладиной, к которой тянутся струны. Как называется этот музыкальный инструмент?
2. В художественном произведении разговор двух действующих лиц – это диалог. А как называется танец вдвоем главных героев в балете?
3. Капитан корабля «Паллада», герой пьесы «Два окошка», поет:
Что-то города не видно.
Рифма к этому «обидно».
Что-то суши не видать.
Рифма к этому «кровать».
Как называется пение одного человека?
Четвертый гейм «В мастерской художника»
I
1. завел «Чукоккалу», как известно, живя на даче в Куоккале. Кто из великих русских художников жил рядом и сделал в «Чукоккале» великолепнейшие рисунки?
2. К изображению русских народных праздников обращались многие художники, в том числе и . Какой народный праздник запечатлел он на живописном полотне? Как называется картина?
3. Одна из известных картин называется «Стрекоза». Кто изображен на ней?
II
1.Кто из художников посоветовал Чуковскому написать сказку о Бармалее и даже нарисовал Бармалея?
2. называют певцом русской природы. В своих произведениях он запечатлел все времена года. Среди художников тоже есть замечательный мастер кисти, воспевший все времена года. Кто это?
3. Перечислите основные жанры живописи.
III
1. Что такое иллюстрация?
2. И в литературе, и в живописи есть понятие «пейзаж». А кого из русских художников называют мастером лирического пейзажа?
3. Что вы нарисовали бы, если бы иллюстрировали стихотворение Игоря Северянина «Что шепчет парк»? Не забудьте, что стихотворение завершается словами:
Парк шепчет:
«Вскоре я не буду...
Но я ведь жил – была пора...».
ответы
Тур первый
Первый гейм
I
1.Баба-Яга отвечает: «Это день мой ясный. Это мое солнышко красное. Это ночь моя темная – все слуги мои верные».
2..
3.Королева Фантазия и ее старшая дочь Сказка.
II
1. написал «Сказку о царе Берендее», а – «Сказку о царе Салтане».
2.Голубка принесла в клюве веточку масличного дерева, и Ной подумал: «Значит, деревья уже вышли из воды...». Ковчег походил на огромный корабль, но не имел носа. Четырехугольный, очень длинный, широкий. В три этажа.
3.Строки посвящены Василию Андреевичу Жуковскому, которого Пушкин считал своим учителем в поэзии.
III
1. «Сказка о золотом петушке» заканчивается смертью царя и исчезновением царицы. Заключительные строки:
Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок.
2.Соловей ответил: «Слезы – вот драгоценнейшая награда для сердца певца». Он обещал императору каждый вечер петь ему о счастливых и несчастных, о добре и зле.
3. Тысячу ночей, почти три года, рассказывала Шахразада царю Шахрияру свои чудесные сказки. Когда наступила тысяча первая ночь она окончила свой последний рассказ, царь сказал ей: «О Шахразада, я привык к тебе и не казню тебя, хотя бы ты не знала больше ни одной сказки...»
Второй гейм
I
1.а) зачин, б) концовка, в) присказка.
2.Обрядовая поэзия – это поэзия, связанная с народными обрядами: заговоры, причитания, песни и т. д.
3.Русские народные сказки собирали , А. Афанасьев, В. Аникин, М. Булатов.
II
1.Искусной сказочницей была няня Арина Родионовна.
2.Сказки подразделяются на волшебные, социально-бытовые и сказки о животных.
3.Например: вавилонское столпотворение, всемирный потоп, Ноев ковчег.
III
1.Фольклор – устное народное творчество.
2.Жанры фольклора: сказка, загадка, пословица, поговорка, песня и другие.
3. Загадка – это вопрос или задание, требующее отгадки.
Третий гейм
I
1.Арфа.
2.Это небольшой переносной механический органчик.
3.Спектакль, в котором соединились музыка и танец, драматическое действие и изобразительное искусство.
II
1.Балалайка.
2.В XVIII веке богатые аристократы часто заводили у себя целый штат музыкантов: оркестр, хор, солистов-певцов. Руководил им капельмейстер. Первоначально обязанности капельмейстера были разнообразны: подбирать репертуар и сочинять музыку; следить за музыкальными инструментами, за нотной библиотекой, давать уроки пения. Со временем у капельмейстера остались только дирижерские обязанности.
3.Для фортепиано.
III
1.Гусли-самогуды.
2.Ария.
3.Флейта.
Четвертый гейм
I
1. Русалочке.
2. «Аленушка», «Иван Царевич на Сером Волке», «Царевна-лягушка».
3. Линейном узорочьем, имитирующим резьбу по дереву и причудливые орнаменты народных вышивок.
II
1. «Взятие снежного городка».
2. Иллюстрация тесно связана с литературным произведением, а картина выражает авторское видение какого-либо явления, героя, ситуации.
3. . «Царевна-Лебедь».
III
1. Иван Яковлевич Билибин.
2. Заставка – это орнаментальная или изобразительная композиция, украшающая начало раздела книги.
3. На известной библейской иллюстрации изображена недостроенная башня, толпы людей, не понимающих друг друга.
Тур второй
Первый гейм
I
1. Лель – это бог любви и брака в славянской мифологии. Баян – имя певца времен Владимира Красное Солнышко.
2. Словарь украинских слов, описания игр и увеселений малороссиян, их обрядов, обычаев, запись песен, загадок, пословиц, преданий, названия малороссийских кушаний. «Книга всякой всячины» помогла Гоголю при создании сборника повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки».
3. «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать».
II
1. Предание о папоротнике, который цветет огненным цветом только в полночь под Иванов день, и тот, кто успеет сорвать его, отыщет клад.
2. Руслан, Ратмир, Фарлаф, Рогдай.
3. Игра в муравейные братья состояла в том, что мальчики садились под стулья, которые завешивали платками, и сидели там в темноте, прижимаясь друг к другу.
III
1. Старый солдат, участник Бородинского сражения – герой поэмы Лермонтова «Бородино», о своих боевых товарищах.
2. И Герасим, и косарь – русские богатыри, которым по плечу любая крестьянская работа. И Тургенев, и Кольцов любуются силой и мощью своих героев.
3. Левко и Ганна. Тело ведьмы так не светилось изнутри, как у остальных утопленниц. К тому же Левко на миг показалось, будто она выпустила когти.
Второй гейм
I
1. Сказка – это эпический жанр, а поэма – лиро-эпический жанр.
2. Эпос, лирика, драма.
3. Повествование и мораль.
II
1. «Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит».
2. Аллегория – это иносказание.
3. В повести начальный момент в развитии событий называется завязкой.
III
1. Классика – это литературные произведения писателей, признанных лучшими в мировой литературе.
2. Олицетворение, т. е. перенесение свойств и качеств живого существа на неодушевленные предметы.
3. Поэма – стихотворное произведение с развернутым сюжетом и активно действующим лирическим героем.
Третий гейм
I
1. Опера – это спектакль, где сплелись пение и симфоническая музыка, драматическое действие, танец, живопись.
2. Молодой казак легко играл на народном украинском музыкальном инструменте бандуре.
3. «Чтоб музыкантом быть,
Так надобно уменье
И уши ваших понежней…».
II
1. Мощнее баса голоса нет, поэтому за голову поет хор.
2. Проказница мартышка, осел, козел да косолапый мишка затеяли сыграть квартет.
3. Сааз – это турецкая балалайка.
III
1. «Вешние воды».
2. «Марш Черномора».
3. Волынка – это народный духовой инструмент.
Четвертый гейм
I
1.Это русский живописец XIX века Орест Адамович Кипренский.
2. Бои Руслана с Головой, попытку Великого князя пробудить Людмилу ото сна, встречу старца-финна с колдуньей Наиной, битву Руслана с карлом Черномором.
3. В стихотворении Лермонтова четырнадцать строф, столько же рисунков сделал Кондратьев.
II
1. А. Челышев, как и герой романа «Война и мир» Петя Ростов, в 15 лет стал участником Отечественной войны 1812 года, но, к счастью, остался жив.
2. Картины Архипа Ивановича Куинджи «Лунная ночь на Днепре» и «Украинская ночь».
3. Жуковский подарил Пушкину свой портрет (рисунок Е. Эстеррайха) с надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя в тот высокоторжественный день, в который он окончил свою поэму «Руслан и Людмила». 1820 марта 26 Великая пятница».
III
1. Мясоедова «Страдная пора. Косцы».
2. .
3. «Витязь на распутье».
Тур третий
Первый гейм
I
1. О Яге, О Кощее, о Змее.
2. Вовочка увлекался книжкой про марсиан.
3. Том Сойер сделал вид, что эта работа доставляет ему большое удовольствие. Тогда мальчишки выстроились в очередь, чтобы им Том позволил покрасить забор. К тому же они расплачивались за это своими «сокровищами».
II
1. Мороз в Бережках начался после того, как Филька, прозванный «Да ну тебя!», обидел раненого коня, попросившего у мальчика хлеба.
2. Это тетрадь, которую Корней Иванович Чуковский, живя на даче под Петербургом, в Куоккале, завел для автографов известных писателей и художников.
3. Ночью все кошки серы. Своя работа – верный выигрыш. Доброе начало – полдела откачало. Нет дороже золотой середины. Конец – всему делу венец. Не тряси яблоко, пока зелено: созреет – само упадет.
III
1. Сочинение Астафьева было напечатано в рукописном школьном журнале под названием «Жив».
2. Волшебное кольцо Семену подарил змеиный царь за спасение дочери – змеи Скарабеи.
3. Попугай и Дульчибелла попросили ребят помочь спасти Мифляндию от захвата коварными и жестокими василисками.
Второй гейм
I
1. Пьеса – это драматическое произведение, предназначенное для постановки на сцене.
2. «Марк твен» у лоцманов Миссисипи сто лет назад означало: все в порядке, мели нет, можно спокойно вести судно. Юный лоцман Сэмюэль Клеменс, став впоследствии писателем, избрал этот пароль лоцманов своим псевдонимом, так как очень дорожил памятью о годах, проведенных на Миссисипи.
3. Лирика, которая отражает переживания, чувства и мысли автора.
II
1. Даже рисуя пейзаж, поэт говорит о своих чувствах, переживаниях, рожденных этой картиной природы.
2. Элементы сюжета: завязка, развитие действия, кульминация, развязка.
3. В юмористическом произведении автор рассказывает о серьезных вещах с усмешкой.
III
1. Персонаж.
2. Фантастика – это литературное произведение, рисующее вымышленный мир.
3. Главный герой – это герой, на котором держится действие в литературном произведении, а заглавным героем называют персонаж, чье имя вынесено в название произведения.
Третий гейм
I
1. Песня, танец, марш.
2. Фредерик Шопен, польский композитор.
3. Франц Иозеф Гайдн – австрийский композитор и Петр Ильич Чайковский – русский композитор.
II
1. Иоганн Штраус-сын. Его вальсы «На прекрасном голубом Дунае», «Сказки Венского леса», «Весенние голоса» знают и любят люди всей планеты.
2. Любимый музыкальный инструмент в рязанском селе – тальянка, разновидность гармошки.
3. Это имена известных композиторов: Григ – австрийский композитор, Шуман – немецкий, Кюи – русский.
III
1. Лира.
2. Па-де-де.
3. Соло.
Четвертый гейм
I
1. Илья Ефимович Репин.
2. Проводы зимы, а картина называется «Масленица».
3. Веселая и безмятежная девочка – дочь художника Вера.
II
1. Известный художник и иллюстратор многих произведений русских писателей Мстислав Валерианович Добужинский.
2. Репродукции картин этого художника помещены на форзаце вашего учебника. Ромадин, советский художник, мастер лирического пейзажа.
3. Портрет, пейзаж, натюрморт, интерьер.
III
1. Иллюстрация – это рисунок, сопровождающий текст художественного произведения.
2. Исаак Ильич Левитан.
3. Деревья-исполины, еловые кущи, гибнущие под «убийственным топором» человека.
