ü в 10-11 классах интегрировано с предметом «ОБЖ».
Изучение регионального учебного предмета «Экология» реализуется:
ü в 3-4 классах интегрировано в рамках предмета «Окружающий мир»;
ü в 5-8 классах – как самостоятельная учебная дисциплина.
Региональный компонент учебного плана включает также следующие дисциплины:
ü в 5 - 7 классах – информатика и ИКТ;
ü в 9 классах – элективные курсы;
ü в 10, 11 классах – элективные учебные предметы.
Элективные курсы и элективные учебные предметы введены в учебный план для обеспечения предпрофильной подготовки и профильного обучения по соответствующим профилям и для развития творческого мышления учащихся.
4.2. Учебный план I ступени
2.1. Содержание образовательных программ на I ступени обучения определяется образовательными целями школы относительно БУПа 2004 г:
в 3-4 классах основное внимание уделяется формированию познавательной деятельности и развитию коммуникативной компетенции учащихся;
3-4 классы обучаются по УМК «Школа XXI века»;
2.2. Внеурочная деятельность представлена работой кружков, клубов, студий и спортивных секций, дополнительными занятиями, консультациями и реализуется по следующим направлениям:
· спортивно-оздоровительное;
· художественно-эстетическое;
· естественно-научное;
· культурологическое;
· технологическое;
· эколого-биологическое;
· информационно-технологическое;
· социальное.
Сетка часов начального общего образования
Предмет | ||
Русский язык | 5 | 5 |
Литературное чтение | 3 | 3 |
Иностранный язык | 2 | 2 |
Математика | 4 | 4 |
Окружающий мир, ОЗОЖ | 2 | 2 |
Музыка | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 |
Технология | 1 | 1 |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 |
ИТОГО | 23 | 23 |
Предельно-допустимая нагрузка | 23 | 23 |
Деление класса на группы по учебным предметам | ||
Английский язык | 2 | 2 |
Внеурочная деятельность | |||
Направление | Формы реализации | 3 классы | 4 классы |
Культурологическое | Кружки, клубы, студии | 1 | 1 |
Естественно-научное | Кружки, клубы, лаборатории, дискуссии, круглые столы, исследовательская и проектная деятельность | 1 | 1 |
Технологическое | Кружки, клубы, студии, исследовательская и проектная деятельность | 1 | 1 |
Спортивно-оздоровительное | Секции, дни Здоровья, экскурсии, походы | 1 | 1 |
Эколого-биологическое | Кружки, клубы, лаборатории, экскурсии, дискуссии, круглые столы, исследовательская и проектная деятельность | 1 | 1 |
Художественно-эстетическое | Кружки, клубы, студии | 1 | 1 |
Информационно-технологическое | Кружки, клубы, лаборатории, дискуссии, круглые столы, исследовательская и проектная деятельность | 1 | 1 |
Социальное | Социальные акции, летняя общественно-полезная практика | 1 | 10 |
ИТОГО | 8 | 17 |
4.3. Учебный план II ступени
3.1. В 5-8 классах расширяется круг дисциплин, что дает возможность подросткам в соответствии с возрастными особенностями их мотивации глубже познать себя как личность. За счет дисциплин вариативной части плана, а также за счет часов компонента образовательного учреждения учащимся предоставляется возможность развивать и закреплять наметившиеся интересы в различных образовательных областях, расширить свой кругозор, подготовиться к предпрофилю.
В 8-9 классах учебный предмет «Искусство» представлен двумя учебными компонентами «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаемыми по 17 часов в год каждый: 1 учебный час в две недели.
3.2. В 9 классах 3 часа отведены на организацию предпрофильной подготовки:
ü 1 четверть – информационные и профориентационные элективные курсы;
ü 2 – четверти – предметные элективные курсы.
Все элективные курсы выбираются учителями-предметниками в соответствии с перечнем рекомендованных министерством образования Саратовской области элективных курсов для предпрофильной подготовки на очередной учебный год.
3.3. Внеурочная деятельность обучающихся представлена работой кружков, клубов, студий и спортивных секций, дополнительными занятиями, консультациями, исследовательской деятельностью, предметными семинарами, интеллектуальными марафонами, научно-практическими конференциями и реализуется по следующим направлениям:
· физкультурно-спортивное;
· художественно-эстетическое;
· правоведческое;
· эколого-биологическое;
· технологическое;
· культурологическое;
· информационно-технологическое;
· социальное.
Сетка часов основного общего образования
Предметы | Классы | |||||||||||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||||||||
Русский язык | 6 | 6 | 4 | 4 | 2 | |||||||
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
Информатика и ИКТ | 1 | 2 | ||||||||||
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||
Обществознание | 1 | 1 | 1 | |||||||||
Обществознание (включая экономику и право) | 1 | |||||||||||
География | 1 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
Природоведение | 2 | |||||||||||
Физика | 2 | 2 | 2 | |||||||||
Химия | 2 | 2 | ||||||||||
Биология | 1 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
Музыка | 1 | 1 | 1 | |||||||||
ИЗО | 1 | 1 | 1 | |||||||||
Искусство (Музыка и ИЗО) | 1 | 1 | ||||||||||
Технология | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||||||
ОБЖ | 1 | |||||||||||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
Итого | 27 | 28 | 30 | 32 | 30 | |||||||
Региональный компонент | ||||||||||||
Экология | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Информатика | 1 | 1 | 1 | |||||||||
Элективные курсы | 3 | |||||||||||
Всего | 29 | 30 | 32 | 33 | 33 | |||||||
Предельно-допустимая нагрузка | 29 | 30 | 32 | 33 | 33 | |||||||
Деление на группы по учебным предметам | ||||||||||||
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||||
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
Технология | 2 | 3 | 2 | 1 | ||||||||
Элективные курсы | 3 | |||||||||||
Внеурочная деятельность |
| |||||||||||
Направление | Формы реализации | Классы | ||||||||||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||||||||
Физкультурно-спортивное | Секции, дни Здоровья, туристические слеты, спортивные соревнования | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
Художественно-эстетическое | Кружки, клубы, студии, выставки, праздники | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
Правоведческое | Кружок, круглые столы, дискуссии, диспуты | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
Эколого-биологическое | Кружки, клубы, лаборатории, дискуссии, круглые столы, экскурсии, исследовательская и проектная деятельность | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
Технологическое | Кружки, клубы, лаборатории, дискуссии, круглые столы, выставки, проектная деятельность | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
Культурологическое | Кружки, клубы, студии, выставки, праздники, конференции | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
Информационно- | Кружки, клубы, лаборатории, дискуссии, круглые столы, выставки, проектная деятельность | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
Социальное | Социальные акции, летняя общественно-полезная практика | 14 | 14 | 14 | 14 | 1 | ||||||
Познавательная и интеллектуальная культура (познавательные, информационные и коммуникативные компетентности) | Индивидуальные и групповые занятия, консультации | 4 | 4 | 4 | 4 | 8 | ||||||
Всего (часов) | 25 | 25 | 25 | 25 | 16 | |||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


