Образовательная программа на 2011 – 2016 г. г (стр. 4 )

Раздел 5. Программно-методическое обеспечение

Учебно-методические и информационные ресурсы включают: печатные иэлектронные носители научно-методической, учебно-методической, психолого-педагогической информации, программно-методические, инструктивно-методические материалы, цифровые образовательные ресурсы. Для реализации программы используются учебники, рекомендованные министерством образования и науки РФ.

5.1.Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Предмет	Название учебной программы	Вид программы	Кем утверждена	Наличие учебно-методического обеспечения программы
Учебники	Учебно-метод. пособия
Русский язык	1.Примерные программы основного (полного) общего образования по русскому языку: - Программы по русскому языку к учебникам для 5 -9 классов – , , 2. Примерные программы среднего (полного) общего образования по русскому языку (на базовом уровне) Программа по русскому языку для 10-11 классов. , , 2005 г.	Программы для общеобразовательных учреждений Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации Допущено Министерством образования и науки РФ	5класс 1. и др. Русский язык, 5кл. 2. Баранов язык. 6 кл. 3. Баранов язык. 7 кл. 4. Бархударов язык. 8 кл. 5.Бархударов язык. 9 кл. 1. , , Мищерина язык. 10-11 кл.	1. “Русская словесность 2. Розенталь язык 10-11. Учебное пособие. 3. “Русский язык”. 5-7, 8-9, 10-11классы Контрольные и проверочные работы. 4.Вербицкая ЛА. Давайте говорить правильно. 5.Львов . Учебное пособие для учащихся 10-11 классов. 6., Голуб стилистика. 7., Теленкова трудностей русского языка. 8.Мультимедийные пособия: - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка. -1С: Репетитор. Тесты по орфографии. -1С: Репетитор. Тесты по пунктуации. -Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ. 9.Рабочая тетрадь по русскому языку для 5 кл. ФГОС 1С: Школа. Русский язык. Морфология. Орфография 1С:Репетитор. Русский язык. Весь школьный курс. МедиаХауз. Курс русского языка (Базовый). Электронный репетитор – тренажёр. 1С : Репетитор. Сдам ЕГЭ 2007. Русский язык 1С : Репетитор. Сдам ЕГЭ 2008 Русский язык
Литература	Примерные программы по литературе (базовый уровень). Программы по литературе для 5-11 классов. Авторы: , , .	Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждены Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации	1. Литература. 5 кл. в 2-х частях под ред. . 2. Литература. 6 кл. в 2-х частях под ред. . 3. Литература. 7 кл. в 2-х частях под ред. . 4. “Литература”. 8 кл. 5. Литература 9 кл.. Автор 6. Русская литература XIX века. 10 кл. в 2-х частях под ред. . 7. Литература XIX века. 10 кл. в 2-х частях. , . 8. Русская литература XX века. 10 кл. в 2-х частях под ред. 9. Русская литература XX века. 11 кл. в 2-х частях под ред.	1. Литература. 5-8 кл. Контрольные и проверочные работы. 2. Литература. 9-11 кл. Контрольные и проверочные работы. 3. Мультимедийные пособия: - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки литературы 5-11 классов. 4.Библиотека электронных наглядных пособий. Литература. 5. Мультимедийная энциклопедия «Русская литература» 6.Готовимся к ЕГЭ по литературе
Математика Алгебра	Примерные программы основного (полного) общего образования по математике	Программы для общеобразовательных учреждений Математикакл. Составит. ,	Утверждена Министерством образования РФ.	5 класс 1. , , / Под редакцией Дорофеева . Математика. 2.Математика. 6 кл. Автор 3. Алгебра. 7 кл. Автор , 4. Алгебра. 8 кл. Автор , 5. Алгебра. 9 кл. Автор ,	1.Дидактические материалы для 5-го класса. Авторы , 2. Контрольные работы для 5-6 классов. Автор , 3. Книга для учителя. Автор , 4. Контрольные и зачетные работы по алгебре 7 кл. Автор 5. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Автор 6. Дидактические материалы по алгебре для 9 кл. Автор 7. Проверочные работы с элементами тестирования по алгебре 9 кл. Автор
Алгебра и начала анализа	Примерные программы среднего (полного) общего образования по математике (базовый уровень) Примерные программы среднего (полного) общего образования по математике (профильный уровень)	Программы для общеобразовательных учреждений: Математикакл. Составит. ,	Утверждена Министерством образования РФ	1.Алгебра и начала анализа 10-11 кл. Автор 2.Алгебра и начала анализа. 10 кл. Автор 3.Алгебра и начала анализа. Задачник. Автор 4.Алгебра и начала анализа - 11 класс, Авторы УМК: , «Алгебра и начала математического анализ-11. Часть 1. Учебник (профильный уровень)». 5. «Алгебра и начала математического анализа -11. Часть 2. Задачник (профильный уровень)». «Алгебра и начала математического анализа -11. 6.Контрольные работы (профильный уровень)». УМК рекомендовано Министерством образования и науки РФ, 3- издание. «Мнемозина», Москва, 2009 год.	1.Алгебра и начала анализа. 10-11 кл. : Тематические тесты и зачеты. Автор 2.Алгебра и начала анализа. Дидактические материалы. 10-11 кл. Автор 3.Алгебра и начала анализа. 10-11 кл.: Контрольные работы. Автор 4.Задачи по алгебре и началам анализа. 10-11 кл. Автор 5.Методическое пособие для учителя (профильный уровень)». «Алгебра и начала математического анализа -11.
Геометрия	Примерные программы основного (полного) общего образования по математике Примерные программы среднего (полного) общего образования по математике (базовый уровень) Примерные программы среднего (полного) общего образования по математике (профильный уровень)	Программы для общеобразовательных учреждений Программа по геометрии к учебнику 7 -9. Автор	Утверждена Министерством образования РФ	Геометрия 7-9 кл. Автор , , Геометрия 10-11 кл. Геометрия 10 кл. , Геометрия 10 кл. Задачник. , Геометрия 11 кл. , Геометрия 11 кл. Задачник. , Звавич Л	1.Дидактические материалы по геометрии для 7 кл. Автор 2.Геометрия 7-9 кл. Самостоятельные и контрольные работы. Автор 3.Проверочные работы с элементами тестирования по геометрии. 9 кл. 4.Геометрия 10 кл. Самостоятельные и контрольные работы. , 5.Геометрия 11 кл. Самостоятельные и контрольные работы. , 6.Стереометрия, устные задачи 10-11 кл. Геометрия 8-11. Методическое пособие к учебнику. 8.Дидактические материалы по геометрии для 10 кл.
Химия	Примерные программы основного (полного) общего образования по химии. Программы курса химии для 8-11 классов. Автор Примерные программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) Примерные программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень). Программа по химии для профильного и углубленного изучения химии в 10-11 кл. Авторы и	Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1.Химия – 8. Автор и др. 2. Химия – 8. Автор и др. 3.Химия. 10 кл. Базовый уровень. Автор 4. Химия. 11 кл. Базовый уровень. Автор 5. Химия 10 кл: профильный уровень. Авторы , , 6. Химия 11 кл: профильный уровень. Авторы , ,	1.Сурин проведения проблемных опытов по химии (развивающий эксперимент). 2. Органическая химия в тестах, задачах и упражнениях. 10 кл. Авторы , , 3. Задачи по химии для старшеклассников и абитуриентов. Автор 4. Органическая химия. Автор. 5. Общая химия.. Автор
История	Примерные программы основного (полного) общего образования по истории. Авторская программа: Уколова Древнего мира. 5 кл. Авторская программа: , Косулина России. 6-9 кл. Авторская программа . История Средних веков/ Авторская программа Данилов России 6-9 кл. «Новая история 7 – 8 классы» М. Просвещение,2006г. Авторская программа Данилов России 6-9 кл. Авторская программа Ревякин история. Примерная программа основного (полного) общего образования по истории. Авторская программа Данилов России 6-9 кл. Примерные программы среднего (полного) общего образования по истории России Авторская программа по всеобщей истории. , С древнейших времен до конца XIX века. Примерные программы среднего (полного) общего образования по истории. Примерные программы среднего (полного) общего образования по истории.	Программы для общеобразовательных учреждений Программы для общеобразовательных учреждений Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ Утверждена Министерством образования РФ Утверждена Министерством образования РФ	1. История Древнего мира Автор Андреевская 5кл. Вентана-Граф 2.История России 6 кл. Авторы , 3. История Средних веков. 6 кл. Автор Ведюшкин 7 класс: 4.История России с конца XVI века до конца XVIII века. Авторы , 7 класс 5. Всеобщая история. История Нового времени. 7 кл. Автор 8 класс 8. История России 8 кл. Авторы , 9. Всеобщая история. История Нового времени гг. Автор 9 класс 10. История России XX век – начало XXI века. 9 кл. Автор , , 11.Всеобщая история. Новейшая история 9кл. Автор 12 История России 10 кл. Авторы , , 13. Всеобщая история. Новейшая история. 10 кл. Авторы , 14. История России 20- начало 21 века. Базовый уровень. Учебник для 11 кл. Авторы Ф., М.: Дрофа, 2008г. 15., Сергеев история. Новейшая история. 11 класс. М.: Просвещение, 2009г.	1.Мультимедийные пособия. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки истории 5-9 кл. 2. Рабочие тетради по истории Древнего мира. 3.Всеобщая история 6 кл (СD) 4.Мировая художественная культура (СD) 5. Художественная энциклопедия мирового художественного искусства (СD) 6.Рабочие тетради по истории Средних веков. 7.История Средних веков. Автор Атласы, карты, рабочие тетради по всеобщей истории. Великие творения людей (видеофильм) 9. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (СD) 10.Атласы, карты, рабочие тетради по Новой истории. История Мировых цивилизаций (СD) 11.Всемирная история живописи. (видеофильм) 12. Атлас и карты, рабочие тетради по истории России XX века. 13. Мировая художественная культура (СD) 14. История мировых цивилизаций (СD) 15. Карты, атлас, рабочие тетради по истории Средних веков, по Новейшей истории зарубежных стран.
Обществознание	Примерные программы основного (полного) общего образования по обществознанию под редакцией . МО РФ 2004г. Примерные программы среднего (полного) общего образования по обществознанию под редакцией . МО РФ 2004г. Примерные программы среднего (полного) общего образования по обществознанию	Программы для общеобразовательных учреждений Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ Утверждена Министерством образования РФ	1. Введение в обществознание. Граждановедение. 6 кл. Авторы , 2. Введение в обществознание. Граждановедение. 7кл. Авторы , 3. Кравченко . Учебник для 8 класса. М. Русское слово, 2009г. 4. Кравченко . Учебник для 9 класса. М. Русское слово, 2009г. 5.Обществознание 10 кл. Автор М: Русское слово, 2009г. 6. Обществознание. 11 класс. Авторы: Кравченко Е. А. М: Русское слово, 2008г	1. Всеобщая история 6 кл. (СD) 2. История мировых цивилизаций. (СD) 3. Таблицы по обществознанию. 4. Конституция РФ, сборник кодексов РФ. 5.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (СD) 6. Философия от античности до современности. (СD) 7. Энциклопедия материальной культуры. (СD)
Биология	Примерные программы основного (полного) общего образования по биологии Авторская программа Пономарева . Бактерии. Грибы. Лишайники. Авторская программа , , Пономарева . Животные. Авторская программа , Маш и его здоровье. Примерные программы основного (полного) общего образования по биологии Примерные программы среднего (полного) общего образования по биологии. Программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 кл. (профильный уровень). Автор Программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 кл. (базовый уровень). Авторы Дымшиц О. В.	Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1.Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 кл. Автор 2. Биология. Животные. 7 кл. Авторы , , 3. Биология. Человек. 8 кл. Автор , 4. Основы общей биологии 9 кл. Авторы . 5. Общая биология.10-11 кл. Авторы , , (ПроФ.) 6. Общая биология. 10-11 кл. Под редакцией (Базовый уровень)	1. Рабочая тетрадь.6 кл. 2.Рабочая тетрадь. Животные. Сборник заданий и задач. 7кл. 3. Рабочая тетрадь. Человек и его здоровье. 4. Общая биология 10-11 кл. Автор 5. Основы генетики. Автор 5. Общая биология. Практикум для 10-11 кл. (профильный уровень) 6. Биология. Авторы ,
Экология	Примерные программы основного (полного) общего образования по экологии. Авторы , «Природа. Введение в биологию и экологию» Примерные программы основного (полного) общего образования по экологии. Автор «Экология растений» Примерные программы основного (полного) общего образования по экологии. Автор «Экология животных» Примерные программы основного (полного) общего образования по экологии. Автор «Ландшафтная экология. Экология человека»	Программы общеобразовательных учреждений.	Утверждена Министерством образования РФ	1.Экология растений 6 кл. Автор , 2. Экология животных 7 кл. Автор 3. Ландшафтная экология. Экология человека. 8 кл. Автор	Рабочая тетрадь. Животные. Сборник заданий и задач. 8 кл. Авторы ,
Немецкий язык	Примерные программы основного (полного) общего образования по иностранному языку Примерные программы среднего (полного) общего образования по иностранному языку	Программы общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1. Немецкий язык, 6 кл. Автор и др. 2. . Немецкий язык, 9 кл. Автор , 3. . Немецкий язык, 10-11 кл. Авторы ,	1.Книга для чтения. Автор 2. Книга для чтения. Авторы ,
Английский язык	Примерные программы основного (полного) общего образования по иностранному языку Примерные программы среднего (полного) общего образования по иностранному языку	Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1. Английский яз.5 кл , ДенисенкоО. А., 2. Английский язык 6 кл Английский яз.5-6кл Биболетова МЗ, ДенисенкоОА, Трубанева НН. 3. Английский язык 7 кл. Авторы , 4.Английский язык 8 кл. Авторы , 5. Английский язык 9кл. Авторы , 6. Английский язык 10 кл. Авторы , 7. Английский язык 11 кл. Авторы ,	1.УМК под редакцией 2. УМК под редакцией 3. УМК под редакцией 4. УМК под редакцией 5. УМК под редакцией 6. УМК под редакцией 7. УМК под редакцией
Информатика	Примерные программы основного (полного) общего образования по информатике и ИКТ для 5-6 кл. Автор Примерные программы основного (полного) общего образования по информатике и ИКТ для 7-9 кл. Автор Примерные программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень). Авторская программа «Информатика и ИКТ» Автор для 10-11 кл.	Программы для общеобразовательных учреждений	Рекомендовано Министерством. Образования РФ	1.УМК по информатике для 5-6 кл. Автор 2. Информатика. Базовый курс 7-9. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова. 3.Информатика и информационные техноогии.10-11 кл. Автор	1. Мультимедийные пособия. 2. Специальная информатика. Симонович и др. 3. “Мой персональный компьютер”. 4. Практикум по информатике и информационным технологиям. Автор 5.С. Симонович и др. Общая информатика. 6.С. Симонович и др. Практическая информатика. 7.. Учимся информатике. Задачи и методы их решения. 8.. Развивающие задачи по информатике. 9.Самостоятельные работы, тесты и диктанты по информатике.
Физика	Примерная программа основного(полного) общего образования по физике. Авторская программа по физике , для 7 – 9 классов Примерная программа основного (полного) общего образования по физике. Авторская программа по физике для 7 – 9 классов Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике (базовый и профильный уровень). Авторская программа по физике для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровень) ,	Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11Кл. /составитель , . М. Дрофа, 2008	Утверждена Министерством образования РФ Утверждена Министерством образования РФ	1.Физика 7 кл. Автор 2.Физика 8 кл. Автор В. 3. Физика. Механика. 9 кл. Автор 4.Физика 10 кл. Автор . , 2008г. 5.Физика 10кл Балашов (проф.) 6. Молекулярная физика 10кл 7. Электродинамика 10-11кл (проф.) 8. Физика 11 кл. Автор , , – М.: Просвещение, 2005г. 9. Физика 11кл. 10. Физика 11кл Мякишев ГЯ Колебания и волны (Проф.) 11. Оптика. Квантовая физика 11кл 12. Электродинамика 10-11кл (Проф.)	1.Лукашик Сборник задач по физике. 7 – 8 кл. 2. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика 7 – 9 . Лаборатория аттестационных технологий МИОО. 3.Лукашик. Олимпиадные задачи по физике. 4. Сборник задач по физике для 9 – 11 кл. школы. Автор .. 5.Сборник задач под редакцией Перельмана. 6., . Сборник задач по физике. 7. и др. Сборник задач по элементарной физике. Пособие для самообразования. 8., , . Физика в примерах и задачах.
География	Примерная программа основного (полного) общего образования по географии. Авторская линия подредакций - Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии. Авторская программа по экономической и социальной географии мира под редакций	Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1.География 6 кл. Землеведение. Под редакцией 2. География 7 кл. Страноведение. Под редакцией 3. География России. Природа и население 8 кл. Землеведение. Под редакцией 4.География России. Хозяйство и географические районы. 9 кл. Под редакцией 5.Учебник по экономической и социальной географии мира.10кл. Автор 6. Учебник по экономической и социальной географии мира.10кл. Автор	1.. Экономическая и социальная география России. Методическое пособие для учителя. 2.Мультимедийные пособия 3. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки географии. 4. Рабочие тетради. 5. Контурные карты. 6. Атласы.
Изобразительное искусство	Примерная программа основного (полного) общего образования. Авторская программа «Изобразительное искусство» 5-7 кл. Примерная программа основного (полного) общего образования. Авторская программа «Изобразительное искусство и художественный труд» 8-9 кл.	Программы для общеобразовательных учреждений	Рекомендовано Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации	1. 5 класс ИЗО Авторы , , Савенкова -Граф. 1.Прекрасное рядом с тобой. 6 кл. Автор 2. Изобразительное искусство и художественный труд. 7 кл. Автор	1. Изобразительное искусство и художественный труд. 8 кл. Автор
Физическая культура	Примерные программы основного (полного) общего образования по физической культуре. Авторская программа под редакцией Примерные программы среднего (полного) общего образования по физической культуре. Авторская программа под редакцией	Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	2.Физическая культура 10-11 кл. Автор	1. Сборник нормативных документов. Физическая культура. Авторы .
Основы безопасности жизнедеятельности	Примерные программы основного и среднего (полного) общего образования по ОБЖ. Авторская программа по ОБЖ под редакцией	Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1.Основы безопасности жизнедеятельности под редакцией 8, 9, 10, 11 кл.
Технология. Обслуживающий труд	Примерные программы основного (полного) общего образования по технологии. Авторская программа В, ,	Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1.Технология 5 кл. Технология ведения дома , (вариант для девочек) Технология. Индустриальные технологии Синица НВ, Симоненко ВД (вариант для мальчиков) под редакцией 2. Технология 6 кл. (вариант для девочек) (вариант для мальчиков) под редакцией 3. Технология 7 кл. (вариант для девочек) (вариант мальчиков) под редакцией 4. Технология 8 кл. (вариант для девочек) (вариант для мальчиков) под редакцией 5. Технология 9 кл. (вариант для девочек) (вариант для мальчиков) под редакцией 6.Технология 11 кл.) под редакцией Симоненко	1.Токарное и фрезерное дело. Автор , 2. Токарное дело Автор 3.Технология профессионального успеха: Учебник для 10 – 11 кл./ , , ; под редакцией . М. Просвещение. 2004г.
Природоведение	Примерная программа основного (полного) общего образования по природоведению	Программы для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1.Природоведение 5 кл. Авторы ,

Предмет	Название учебной программы	Вид программы	Кем утверждена	Наличие учебно-методического обеспечения программы
Начальная школа
Русский язык	Русский язык 2-4 кл. (автор )	Программа для общеобразова-тельных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1. Иванов язык. Учебник для 3 класса. 2. Иванов язык. Учебник для 4 класса.
Литературное чтение	Литературное чтение кл. (авторы , )	Программа для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1. .Литературное чтение. Ефросинина, 2008 2. Уроки слушания Учебник-хрестоматия. Ефросинина
Математика	Математика (, , ) 2-4 кл.	Программа для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1. ,. Математика. Ч. 1,2. 3кл. 2. ,. Математика. Ч. 1,2. 4 кл.
Окружающий мир	Окружающий мир (автор )	Программа для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1.Окружающий мир. Ч. 1,2. 3 кл. Виноградова 2.Окружающий мир. Ч. 1,2. 4 кл. Виноградова
Английский язык	Английский язык (автор )	Программа для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1. Биболетова язык. Ч 1. 3 кл. 2. Биболетова язык. Ч 2. 4кл.
Музыка	Музыка (авторы , , )	Программа для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1. Музыка 3 кл. Учебник. ; 2. Музыка 4 кл. Учебник.
Физическая культура	Физическая культура	Программа для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1. Физическая культура 3 кл. ; 2. Физическая культура 4 кл. ;
Изобразительное искусство	Изобразительное искусство (автор )	Программа для общеобразовательных учреждений	Утверждена Министерством образования РФ	1. Изобразительное искусство 3. кл. ; 2. Изобразительное искусство 4. кл. .
Технология	Технология (автор )	Программа для общеобразовательных учреждений		1. Технология 3 кл. Учебник. Лутцева; 2. Технология 4 кл. Учебник. Лутцева.

5.2. Используемые образовательные технологии

В образовательном процессе школы предполагается использование следующих технологий:

ü  проектные технологии

ü  игровые технологии

ü  технология развития критического мышления учащихся

ü  технология дифференцированного обучения

ü  здоровьесберегающие технологии

ü  информационно-коммуникативные технологии

ü  технология модульного обучения

ü  личностно-развивающие технологии

ü  технология погружения

ü  технология коллективного способа обучения

ü  технология дифференцированного обучения

ü  технология исследовательского обучения

ü  объяснительно-иллюстративные технологии

ü  развивающее обучение

ü  технология сотрудничества

ü  технология оценивания учащихся «портфолио»

Игровая технология

Отличительной особенностью данной технологии является ее  добровольность,  высокая  активность и контактная зависимость участников, а также двуплановость.

С одной стороны, играющий выполняет реальную деятельность,  осуществление которой требует действий, связанных с решением вполне конкретных, часто  нестандартных задач,  с другой - ряд моментов этой деятельности носит условный характер,  позволяющий отвлечься от  реальной ситуации с ее ответственностью и многочисленными превосходящими обстоятельствами. Она способствует развитию,  обогащает  жизненный  опыт, готовит почву  для  успешной  деятельности в реальной жизни. Областью применения данной технологии в настоящее время,  в основном,  является начальная школа и предметы гуманитарного цикла.

Дифференциация в обучении Дифференцированное обучение для освоения учебного материала учащимися с различным уровнем обучаемости, повышения познавательного интереса. Осуществляется путем деления ученических потоков на подвижные и относительно гомогенные по составу группы для освоения программного материала в различных областях на различных уровнях: минимальном, базовом, вариативном.

Создателем коллективных способов обучения в 20-е годы стал  , который после гражданской войны искал оптимальные методы обучения разновозрастных учащихся.  Он объединил учащихся в  пары  сменного состава  и стал обучать учеников по принципу: «Научи другого тому, что знаешь сам». Эта технология была  забыта  в 40-60-е годы,  потом получила  свою новую жизнь в трудах  ,  Шаталова  В. Ф.

Данную технологию можно считать вспомогательной. Она дает хорошие результаты при использовании её как одной из форм организации учебной деятельности при работе по другим технологиям.

Технология проблемного обучения  с целью развития творческих способностей учащихся, их интеллектуального потенциала, познавательных возможностей. Обучение ориентировано на самостоятельный поиск результата, самостоятельное добывание знаний, творческое, интеллектуально-познавательное  усвоение учениками заданного предметного материала Личностно-ориентированная  технология,  в  качестве  планируемых результатов  предполагающая  не  столько  строго фиксированные  знания  и специальные умения по конкретной учебной дисциплине, сколько  индивидуальные особенности субъекта познания и предметной деятельности. Технология создает условия для обеспечения собственной учебной деятельности обучающихся, учета и развития индивидуальных способностей школьников.

Раздел 6. Система оценки реализации образовательной программы

В соответствии с программой внутришкольного контроля в школе существуют 4 этапа управления образовательным процессом:

·  принятие решений и выдвижение задач;

·  доведение их до исполнителей;

·  непрерывная поддержка и обеспечение всех звеньев управляемой системы;

·  разумный контроль за исполнением принятых решений и внесение с учетом информации корректив для достижения соответствующего результата.

1. Образовательный процесс мы понимаем как организацию активного познания, в которой ученик должен становиться субъектом деятельности, поэтому мы стремимся к тому, чтобы было взаимодействие: администрация - учитель - ученик.

А для этого необходимо:

·  подготавливать и накапливать информацию об образовательном процессе;

·  доводить информацию до исполнителя;

·  добиваться усвоения информации исполнителем;

·  добиваться использования информации в деятельности исполнителя;

·  организовывать обратный поток информации, включая сведения о результатах.

Помним золотое правило дидактики - контроль начинается с анализа.

Анализ идет на разных уровнях:

·  административное совещание;

·  еженедельная оперативка с учителями;

·  совещание при директоре;

·  индивидуальный анализ;

·  анализ деятельности учащихся через анкетирование;

·  педсовет.

По итогам анализа выдвигаются цели, ставятся конкретные задачи.

Виды контроля:

1. Фронтальный контроль

а) планирование

б) выполнение программ и стандартов

в) методический уровень преподавания

г) уровень знаний, умений, навыков, воспитанности

д) внеклассная работа по предмету

е) самообразование.

Эта проверка проводится в течение 3-4 недель с привлечением учителей, подробная справка рассматривается на совещании при директоре.

2. Срезовые контрольные работы по линии администрации

а) письменные

б) тестовые по всем предметам

в) устные

Работа проводится учителем в присутствии ассистента. Проверяется учителем и заполняется листок информации о результатах проверки уровня знаний, умений и навыков. Прикладывается текст.

Обсуждается индивидуально с учителем или на заседании методического объединения.

3. День открытых дверей в классе.

Приглашаются родители, учителя, администрация.

- посещаются уроки, внеклассные мероприятия;

- проводится родительское собрание.

Это своего рода праздник, итог какого-то периода, этапа работы.

4. Неделя открытых дверей в 4-х классах

Проводится как подведение итогов работы в начальной школе.

Приглашаются родители, учителя-предметники, администрация.

- посещаются уроки;

- проводятся срезовые контрольные работы;

- проводится тестирование и анкетирование.

Итогом недели является последний день:

- представляются будущие классные руководители, учителя-предметники;

- учителя-предметники проводят уроки (происходит презентация учителя и предмета);

- родительское собрание, на котором подводятся итоги недели;

5. Промежуточная аттестация (третья неделя мая).

Формы контроля:

- письменные работы

- устные зачеты

- экзамены

- собеседования

- защиты рефератов

- конференции

Все классы - с 3 по 10 (исключение 9-е, 11-е). Итоги доводятся до детей и родителей.

Набор предметов и форма проведения утверждается на педсовете.

6. Олимпиады.

- математика;

- физика;

-биология;

- экология;

- химия;

- информатика;

- русский язык;

- литература;

- история;

- иностранный язык;

- география.

7. Открытые уроки

8. Итоговая аттестация.

6.1. Направления диагностики, проводимой в школе

Диагностика готовности школьников к самостоятельной познавательной деятельности.

Диагностика зоны актуального и ближайшего развития (моментальная поурочная).

Диагностика уровня обучаемости (способность к учебе).

Уровень обученности.

Уровень познавательного интереса.

Уровень сформированности ОУУН.

Уровень самостоятельной творческой деятельности (уровень познавательной самостоятельности).

Уровень воспитанности (1-4; 5-9; 10-11 классы).

Степень социализированности личности школьников.

Уровень мотивации школьников.

Уровень профессиональной готовности учащихся.

Уровень готовности учащихся к обучение в интерактивном режиме.

Уровень готовности подростком к выбору профессии.

Уровень готовности учащихся работать с информацией и информационными ресурсами.

Изучение удовлетворенности учащихся образованием в школе.

Изучение удовлетворенности родителей образованием в школе.

Социально-психологическая самоаттестация коллектива.

Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива.

6.2. Система мониторинга в школе

Параметры	Критерии	Способы диагностики
1. Уровень обученности	ü  владение знаниями о науке как части общечеловеческой культуры; ü  владение базовыми знаниями в соответствии с государственным образовательным стандартом; ü  владение знаниями о человеке, природе, обществе; ü  владение методами и приемами самопознания и самооценки; ü  владение иностранным языком, осознание значения языковой культуры как части общечеловеческой культуры; ü  владение знаниями мировой и отечественной культуры, осознание их взаимосвязи; ü  владение компьютерной грамотностью.	ü  срезы, контрольные работы, тесты; ü  наблюдение; ü  государственная (итоговая) аттестация учащихся.
2.Познавательная направленность личности	ü  сформированность познавательного интереса; ü  сформированность устойчивого интереса к профильным предметам; ü  сформированность профессиональной направленности на основе углубления и расширения знаний за счет изучения элективных курсов.	ü  вопросник Климова «Карта  интересов»; ü  анализ продолжения обучения выпускников; ü  анкетирование.
3. Развитие способностей учащихся	ü  развитие психических процессов: внимания, логического мышления, темпа и точности работы; ü  развитие интеллектуальной сферы, сформированность потребности в интеллектуальной деятельности	ü  методики: «Личностный рост»; ü  анализ итогов олимпиад, результатов исследовательской деятельности и творческих заданий, конкурсов;
4. Реализация воспитательного потенциала личности	ü  обладает внешней и внутренней  культурой поведения; ü  уровень самооценки личности; ü  открытость к общению, коммуникабельность; ü  уровень комфортности учащихся, психическое самочувствие.	ü  наблюдение; ü  анкета по ранжированию ценностно - нравственных ориентиров; ü  анкета «Уровень удовлетворенности образованием»; ü  социометрия.
5. Показатели здоровья	ü  сохранность здоровья; ü  уровень работоспособности; ü  уровень тревожности.	ü  анализ данных по состоянию здоровья детей и тенденций по изменению: ü  оценка работоспособности (визуальное наблюдение); ü  оценка физической подготовленности по результатам сдачи нормативов физической культуры.

Оценка внеучебной деятельности учащихся

С целью объективного фиксирования индивидуальных образовательных достижений и компетентностного уровня развития обучающихся 2-11 классов в школе используется система накопительной оценки – «портфолио».

Каждый «портфолио» носит именной характер, находится у классного руководителя и хранится в школе в специально отведенном месте.

Классный руководитель осуществляет учет документов, входящих в «портфолио», и ежегодно под подпись знакомит родителей с материалами «портфолио».

Учет индивидуальных достижений учащихся осуществляется по итогам учебного года, начальной, основной, средней (полной) школы. Также подсчитывается средний показатель по каждому виду компетентностей по итогам начальной, основной, старшей, средней (полной) школы.

6.3. Критерии для оценки реализации образовательной программы

В результате реализации данной образовательной программы в школе будут созданы условия, обеспечивающие комфортное пребывание в ней учащихся с различными запросами и уровнем подготовки, позволяющие им подготовиться к адаптации в условиях рыночных отношений и социальных изменений. В школе учащиеся смогут получить общие знания базового уровня.

Образовательная программа ориентирована на приближение к образу ученика XXI века, сформулированному в национальной инициативе «Наша новая школа», ориентированной на воспитание деятельностной, компетентностной, сознательной личности.

Измерители реализации образовательной программы

1. Контрольные работы

2. Проверка техники чтения, вычислительных навыков

3. Результаты участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах

4. Промежуточная аттестация

5. Государственная (итоговая) аттестация

6. Результаты поступления в другие учебные учреждения, продолжение образования.

В результате деятельности школа должна иметь достаточно высокий уровень общественного престижа и оставаться школой, включающей сообщество учителей, способных принимать управленческие решения; обучающихся, имеющих возможности получения качественного образования и достаточного уровня сформированности навыков самоопределения и самореализации; родителей, активно участвующих в организации и управлении образовательным процессом.