Развернутое календарно-тематическое планирование
учебного материала по информатике в 5 классе
№ п/п | Раздел, название урока в поурочном планировании | Требования к уровню подготовки учащихся | Контроль знаний учащихся | Количество часов | дата | |
план | факт | |||||
1 | Вводное занятие. Техника безопасности | Знать и выполнять требования безопасности | Подпись в журнале по ТБ | 1 | ||
2 | Компьютер и человек | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Опрос | 1 | ||
3 | Рабочий стол в реальном и виртуальном мире | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Опрос | 1 | ||
4 | Компьютерная помощница – мышь | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Опрос | 1 | ||
5 | Меню: возможность выбора | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Опрос, проверка тетрадей | 1 | ||
6 | Начните работу с нажатия кнопки Пуск | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Опрос | 1 | ||
7 | Окно в компьютерный мир | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Фронтальный опрос | 1 | ||
8 | Клавиатура | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Проверка правильности работы на клавиатуре | 1 | ||
9 | Набор и редактирование текста | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Практическая работа проверка тетрадей | 1 | ||
10 | Что скрывается в строке меню | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Опрос | 1 | ||
11 | Действия с фрагментом текста | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Практическая работа | 1 | ||
12 | Калькулятор – помощник математика | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Опрос демонстрация применения знаний на практике | 1 | ||
13 | Один помощник хорошо, а два лучше | Уметь управлять манипулятором Мышь, набирать и редактировать тексты в Блокноте, вычислять с помощью Калькулятора | Опрос | 1 | ||
14 | Контрольная работа | 1 | ||||
15 | Инструменты для рисования | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint Знать основные инструменты. | Тест | 1 | ||
16 | Компьютерная графика | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint Иметь представление о таком понятии как графика | Беседа | 1 | ||
17 | Создание компьютерного рисунка | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint | Практическая работа | 1 | ||
18 | Настройка инструментов | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint Уметь настраивать инструменты | Фронтальный опрос | 1 | ||
19 | Редактирование компьютерного рисунка | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint | Письменная работа | 1 | ||
20 | Фрагмент рисунка | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint | Опрос | 1 | ||
21 | Сборка рисунка из деталей | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint | Практическая работа | 1 | ||
22 | Как сохранить созданный рисунок | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint | Практическая работа | 1 | ||
23 | Как открыть рисунок, сохранённый на диске | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint Иметь представление о свободном месте на диске | Опрос | 1 | ||
24 | Построение с помощью клавиши Shift | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint Знать для чего используется клавиша shift | Опрос | 1 | ||
25 | Эллипс и окружность | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint | Беседа | 1 | ||
26 | Что такое пиксель | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint | Опрос | 1 | ||
27 | Что такое пиктограмма | Уметь создавать, редактировать и сохранять рисунки с помощью Paint | Тест | 1 | ||
28 | Контрольная работа | 1 | ||||
29 | Алгоритмы в нашей жизни | Знать что такое алгоритм Иметь начальные представления о видах алгоритмов | Фронтальный опрос | 1 | ||
30 | Откуда произошло слово «Алгоритм» | Иметь начальные представления о видах алгоритмов. Знать происхождение алгоритма | Опрос | 1 | ||
31 | Компьютерная среда и алгоритмы | Иметь представление о том, как компьютер воспринимает алгоритмы. Иметь начальные представления о видах алгоритмов | Опрос | 1 | ||
32 | Какие бывают алгоритмы | Иметь начальные представления о видах алгоритмов | Опрос | 1 | ||
33 | Действия с фрагментом рисунка | Уметь работать с фрагментом рисунка по заданному алгоритму. Уметь задавать алгоритм при данных условиях. Иметь начальные представления о видах алгоритмов | Демонстрация знаний | 1 | ||
34 | Итоговое занятие | Подведение итогов учебного года | 1 | |||


